口語(yǔ)交際復(fù)習(xí)課課件

1、 2013年3月28日口 語(yǔ) 交 際 復(fù) 習(xí) 課口語(yǔ)交際就是交際雙方為了特定的目的,運(yùn)用口頭語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式進(jìn)行信息傳遞和思想交流的一種語(yǔ)言運(yùn)用的形式.什么是口語(yǔ)交際 基本要求 1、注意對(duì)象和場(chǎng)合，文明得體地進(jìn)行交流2、自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)做到簡(jiǎn)明、連貫、不偏離話題。3、講述見(jiàn)聞，內(nèi)容具體、語(yǔ)言生動(dòng)。4、復(fù)述、轉(zhuǎn)述，完整準(zhǔn)確，突出要點(diǎn)?？谡Z(yǔ)交際的答題準(zhǔn)則“四有”原則：1）言之有禮（得體，看對(duì)象，講究方式，注意場(chǎng)合，符合語(yǔ)境）2）言之有物（內(nèi)容明確，不說(shuō)空話，套話，羅嗦話） 4）言之有節(jié)（簡(jiǎn)明、重點(diǎn)突出，條理清晰，不超字?jǐn)?shù)）。3）言之有序。（語(yǔ)序合理）考查的內(nèi)容 一、聽(tīng)的能力：能根據(jù)對(duì)

2、方的話語(yǔ)，理解對(duì)方的觀點(diǎn)，聽(tīng)出對(duì)方的言外之意。 二、說(shuō)的能力：要求：語(yǔ)句連貫、意思完整明白、注意場(chǎng)合、對(duì)象、用語(yǔ)文明得體。 原則 ：領(lǐng)會(huì)意圖目的，抓住中心要點(diǎn)聽(tīng) 話方法指導(dǎo)： 認(rèn)真分析說(shuō)話者說(shuō)話的內(nèi)容，提煉關(guān)鍵信息，注意揣摩說(shuō)話人的言外之意。 一個(gè)顧客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，轉(zhuǎn)身問(wèn)酒店老板：“你們這兒一周能賣(mài)掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋地回答說(shuō)：“35桶?！鳖櫩驼f(shuō)：“我倒想出一個(gè)能使你每周賣(mài)掉70桶的辦法?！崩习搴荏@訝，急忙問(wèn)道：“什么辦法？”顧客說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單，你只要將每個(gè)杯子里的啤酒裝滿就行?！鳖櫩驮捴械囊馑际鞘裁?？ 例：讀下面一則小幽默，簡(jiǎn)要回答問(wèn)題：這道題考查說(shuō)話人的話中話，即

3、言外之意。答案：諷刺老板缺斤短兩，坑害顧客。原則一 ：日常生活文明禮貌得體、準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔連貫對(duì)象、時(shí)間、場(chǎng)合、環(huán)境原則二 ：特定情境使用不同的表達(dá)方式“含蓄、委婉、幽默”說(shuō) 話材料1：?jiǎn)柲挲g小李在出差途中，與同座的一位老大爺聊天。言談中他問(wèn)道：“哎，你幾歲了？”老人聽(tīng)了沒(méi)好氣地說(shuō)：“三歲！”小李聽(tīng)了十分尷尬。你能說(shuō)說(shuō)小李為什么會(huì)陷入尷尬境地的嗎？材料2：標(biāo)語(yǔ)的位置 不久前，我到八寶山去參加追悼會(huì)，在火葬場(chǎng)的入口處見(jiàn)到一條宣傳計(jì)劃生育的標(biāo)語(yǔ)：“經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來(lái)。”這標(biāo)語(yǔ)的內(nèi)容挺好，但不知為什么此時(shí)此地見(jiàn)了，心里總覺(jué)得不太舒服。你能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？我們來(lái)看下面兩位公共汽車(chē)售票員的話：甲：“上車(chē)的快

4、買(mǎi)票，不買(mǎi)票的下車(chē)時(shí)查到了要罰款?！币遥骸皠偵宪?chē)的各位乘客請(qǐng)抓緊時(shí)間買(mǎi)票，以免耽誤您的 時(shí)間，影響您下車(chē)?！澳愀矚g聽(tīng)到哪種聲音？為什么？ 有一次，古希臘哲學(xué)家蘇格拉底正與朋友們高談闊論。他的妻子找他有事，等了一會(huì)實(shí)在不耐煩，開(kāi)始嘮嘮叨叨， 繼而指東罵西，后來(lái)干脆把一盆水潑到他的頭上。朋友看到 落湯雞似的蘇格拉底，不禁愕然。蘇格拉底自我解嘲：“_”朋友們聽(tīng)后紛紛大笑，緊張的氣氛一下緩和下來(lái)，一場(chǎng)風(fēng)波很快就過(guò)去了。原話： 我早就料到，雷聲過(guò)后，一定是傾盆大雨。 一、情境交流型二、評(píng)論辯論型“口語(yǔ)交際”基本題型三、介紹獨(dú)白型（1）說(shuō)服勸勉類(lèi)情境交流型（2）請(qǐng)求報(bào)告類(lèi)（3）鼓勵(lì)祝愿類(lèi)（4）提醒批評(píng)類(lèi)

5、（5）應(yīng)對(duì)尷尬類(lèi)用文字設(shè)置情境，考察與人交流的能力 快要參加中考了，王東想在緊張的復(fù)習(xí)之余去踢球放松一下，媽媽著急的說(shuō)：“馬上要中考了，你怎么還去踢足球？”在這種情況下，王東怎么說(shuō)才能不讓媽媽生氣，又能達(dá)到放松的目的？媽媽您別生氣，適當(dāng)?shù)姆潘捎兄谖业膹?fù)習(xí)。放心吧，我只玩一會(huì)。準(zhǔn)則：情理兼?zhèn)?，力避生硬說(shuō)服勸勉請(qǐng)根據(jù)下面提供的語(yǔ)境，補(bǔ)上得體的話。小明上數(shù)學(xué)課時(shí)，有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)弄懂，下課后，他去問(wèn)劉老師，敲開(kāi)辦公室的門(mén)后，他對(duì)劉老師說(shuō)：準(zhǔn)則：禮貌用語(yǔ)，明確表意“劉老師，打擾一下，我想向您請(qǐng)教 一個(gè)問(wèn)題，可以嗎？”請(qǐng)求報(bào)告初中三年的學(xué)習(xí)生活，你一定對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)有了深厚的感情，在即將畢業(yè)分別之際，

6、如果讓你在畢業(yè)暢談會(huì)上，向班上其余同學(xué)做臨別贈(zèng)言，送出祝福，你會(huì)怎么說(shuō)？王勃說(shuō)：“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾.”在分手的路口，讓我們多些歡樂(lè)少些傷感，希望大家前途珍重，有了新同學(xué)，可別忘了老朋友。準(zhǔn)則：心意誠(chéng)摯，簡(jiǎn)明得體。鼓勵(lì)祝愿參考答案：1、我和你一樣需要潔凈的面龐。2、你追求的是瀟瀟灑灑，我追究的是潔白無(wú)瑕。準(zhǔn)則：含蓄委婉，巧用智慧。提醒批評(píng)我們學(xué)校多媒體教室里的桌子上留下了同學(xué)們的許多“作品” ，對(duì)這種現(xiàn)象 ，學(xué)校準(zhǔn)備制作一塊告示牌，請(qǐng)你代寫(xiě)一句容易讓人接受的話語(yǔ)。（不要用“禁止”等類(lèi)似詞語(yǔ)，不超過(guò)20字) 一個(gè)不懷好意的西方記者問(wèn)周總理：“為什么中國(guó)人走路時(shí)老低著頭，而西方人卻昂著頭走路？

7、”周總理對(duì)這個(gè)尋釁者毫不示弱，作了非常巧妙的回答。你猜周總理會(huì)怎樣說(shuō)？ 原話：因?yàn)橹袊?guó)人正在走上坡路，而西方人 正在走下坡路。 準(zhǔn)則：沉著應(yīng)對(duì)，機(jī)智善變。應(yīng)對(duì)尷尬評(píng)論辯論型圍繞熱點(diǎn)或話題談各自的觀點(diǎn)和看法 下面是”梔子一族”和“月光留步“兩位同學(xué)的一段網(wǎng)上聊天對(duì)話，其中有一些符號(hào)等表意的語(yǔ)言現(xiàn)象。對(duì)這種現(xiàn)象有人贊成有人反對(duì)，請(qǐng)你談?wù)勀愕目捶?，并說(shuō)明理由。（07黃石）梔子一族：題做完了么？月光留步：做ing（正在做）梔子一族：） （表情符號(hào)：高興） 呵呵 ，我已經(jīng)做完了。月光留步：（ （表情符號(hào)：郁悶） 555 （嗚嗚嗚，表示哭泣）我還有幾道題梔子一族：那就不打擾，繼續(xù)努力吧，同學(xué)。月光留步：好

8、吧 886（拜拜嘍）我的看法是：_我的理由是：_贊成：1、符合語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律2、社會(huì)時(shí)代的需要3、文化交融的結(jié)果4、豐富了詞義和表意的功能5、形式上新穎生動(dòng)形象反對(duì)：1、違背語(yǔ)言規(guī)范性2、應(yīng)捍衛(wèi)民族語(yǔ)言3、只適合特定語(yǔ)境和部分人群4、表意含混，容易產(chǎn)生歧義5、形式上不倫不類(lèi)準(zhǔn)則：穩(wěn)妥立論，以理服人。、漫畫(huà)說(shuō)明了什么現(xiàn)象、看了這幅漫畫(huà)你有什么感受？介紹獨(dú)白型反映某些人等待機(jī)遇的到來(lái)機(jī)遇是為有準(zhǔn)備的人提供的，靠等待是永遠(yuǎn)等不到機(jī)遇的，只有努力才能把握機(jī)遇（07茂名）考察獨(dú)自語(yǔ)言表達(dá)的技能 操練場(chǎng)1.請(qǐng)寫(xiě)出下列不同場(chǎng)合中使用的兩個(gè)字的敬辭謙語(yǔ) 示例：探望朋友，可以說(shuō)“特意來(lái)看你”，更文雅一點(diǎn)可 以說(shuō)“特意登門(mén)拜訪” （1）想托人辦事，可以說(shuō)“請(qǐng)你幫幫忙”，也可以說(shuō)“ 您了” （2）請(qǐng)人原諒，可以說(shuō)“請(qǐng)?jiān)?，?qǐng)諒解”，也可以說(shuō) “請(qǐng)您 ” （3）邀請(qǐng)朋友在家做客，可以說(shuō)“下午我在家等您來(lái)” 也可以說(shuō)“下午我在家 您 “ （4）把自己的著作送給人，可以在書(shū)上寫(xiě)“請(qǐng)您多提 意見(jiàn)”，也可以寫(xiě)“請(qǐng)*先生 “拜托包涵 恭候光臨指正2. 愛(ài)因斯坦經(jīng)常到大學(xué)里作關(guān)于“相對(duì)論”的學(xué)術(shù)報(bào)告。一天，他的司機(jī)對(duì)他說(shuō)：“