心理咨詢師三級(jí)歷年考試真題版

1、WORD16/16第一部分 職業(yè)道德(第125題,共25道題)一、職業(yè)道德知識(shí)部分 (110題)(一)單項(xiàng)選擇題(第1一8題)1、關(guān)于道德的說(shuō)法中，正確的是（）。（A）道德含著一種重要的精神力量（B）道德是尊長(zhǎng)對(duì)晚輩、下屬進(jìn)行有效管理的要求（C）道德不是“我”的要求，而是社會(huì)外加于“我”的規(guī)（D）道德是無(wú)助者的呼喚2、與法律比較，道德（）（A）比法律產(chǎn)生得時(shí)間晚 （B）比法律的適用圍廣（C）比法律的社會(huì)影響力小 （D）比法律模糊3、在中國(guó)傳統(tǒng)道德中，所謂“扎之用，和為貴”的意思是（）。（A）禮法的運(yùn)用，要把求得一團(tuán)和氣作為重點(diǎn)（B）道德的根本目的在于增進(jìn)團(tuán)結(jié)（C）講文明禮貌，沒有高低貴賤之分（

2、D）以禮待人，促進(jìn)和諧相處4、企業(yè)文化的激勵(lì)功能表現(xiàn)在（）。（A）刺激人們的物質(zhì)欲望，挖掘員工的潛能（B）通過(guò)引導(dǎo)人們追求個(gè)人榮譽(yù)，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展（C）通過(guò)樹立正確的職業(yè)理想，激發(fā)員工的積極性（D）滿足員工的一切個(gè)性化需求，吸引員工為企業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)5、關(guān)于愛崗敬業(yè)，理解正確的是（）。（A）愛崗敬業(yè)是員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想必不可少的素質(zhì)要求（B）在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的條件下，為保住飯碗需要發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神（C）人們是為著自己而不是為著單位面工作的，愛崗敬業(yè)是欺人之談（D）無(wú)須倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)精神，干一份工作拿一份報(bào)酬就可以了6、英國(guó)思想家威廉德文說(shuō)：“一個(gè)人習(xí)慣于說(shuō)他明明知道的假話，或者掩蓋他明明知道的真相，必

3、定處于一種不斷墮落的狀態(tài)之中?！边@句話的意思是（）。（A）說(shuō)假話是人的天性（B）人說(shuō)假話時(shí)，一般不知道自己是在說(shuō)假話（C）人們知道事情的真相，但總想掩蓋起（D）說(shuō)假話是一個(gè)人道德墮落的開始7、所謂辦事公道，意思是（）。（A）作風(fēng)正派，公平正義 （B）老實(shí)厚道，誠(chéng)懇待人（C）一視，不留情面 （D）折中騎墻，平均對(duì)鎬8、關(guān)于節(jié)儉，正確的說(shuō)法是（）。（A）節(jié)儉既是道德義務(wù)，也是法律要求（B）節(jié)儉是一種精神，在具體事務(wù)上可以有所不同（C）節(jié)儉是吝嗇的表現(xiàn)（D）由于生產(chǎn)發(fā)展節(jié)儉在當(dāng)代中國(guó)已經(jīng)失去了必要性(二)多項(xiàng)選擇題(第916題)9、企業(yè)價(jià)值觀是企業(yè)人員共同活動(dòng)的（）。（A）價(jià)值取向 （B）文化定勢(shì)（

4、C）心理趨向 （D）表層意識(shí)10、對(duì)從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，“尊老愛幼”這一民族傳統(tǒng)美德包括（）。（A）沒有必要提倡而且在工作中無(wú)法具體體現(xiàn)的（B）建立和諧的人際關(guān)系，順利開展職業(yè)活動(dòng)必不可少的因素（C）我國(guó)憲法規(guī)定的每個(gè)公民應(yīng)該履行的一項(xiàng)義務(wù)（D）加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)、促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步的精神力量11、（）等言語(yǔ)，屬于職業(yè)禁語(yǔ)。 （A）“剛才和你說(shuō)過(guò)了，怎么還問” （B）“不是告訴你了，怎么還不明白”（C）“到底要不要，想好了沒有” （D）“不知道”12、和顧客發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，員工不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ校ǎˋ）和對(duì)方講道理，注意克制自己 （B）如果對(duì)方先罵自己，自己可以罵對(duì)方（C）蔑視對(duì)方，不和對(duì)方一般見識(shí) （D）為了不使矛

5、盾升級(jí)，走開13、關(guān)于企業(yè)責(zé)任，說(shuō)確的有（）。（A）職業(yè)責(zé)任是職業(yè)的由在：規(guī)窯（B）如果公司不能滿足員工提出的待遇要求，員工可以不履行責(zé)任（C）企業(yè)責(zé)任必須是明文規(guī)定的容（D）在一般情況下，權(quán)力越大，職業(yè)責(zé)任也越大。14、對(duì)于顧客投訴，做確的有（）。（A）禮貌接待 （B）耐心傾聽（C）誠(chéng)意道歉 （D）查找起因，認(rèn)真解決問題15、關(guān)于遵紀(jì)守法，看確的有（）。（A）只要沒有犯罪的動(dòng)機(jī)，即使不懂法也能夠做到守肄（B）學(xué)法的人未必守法，因此，從業(yè)人員沒有必要學(xué)法（C）只有不斷學(xué)法、用法，才能提高從業(yè)人員遵紀(jì)守法的自覺性（D）合理運(yùn)用法律武器，有助于從業(yè)人員維護(hù)自身的合法權(quán)益16、（）等說(shuō)法，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)

6、互助要求。（A）一雙筷子容易折，十雙筷子折就難（B）同舟共濟(jì)，榮辱與共（C）兩肋插刀，在所不辭 （D）贈(zèng)人玫瑰，手留余香二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分(第1725題)卷冊(cè)一：職業(yè)道德部分 17、如果工作場(chǎng)所的自然光線充足，你會(huì)（）。 （A）關(guān)閉電燈（B）多數(shù)情況下會(huì)關(guān)閉電燈 （C）因?yàn)闆]有這方面的規(guī)定，關(guān)或不關(guān)閉電燈就無(wú)所謂了（D）沒有注意過(guò)18、單位總是要求員工周末加班，你很不情愿但單位的事情實(shí)在是太多，如果沒有人愿意加班，客戶要求在限定時(shí)間完成的定貨任務(wù)就無(wú)法完成你會(huì)（）。 （A）雖然不情愿，但還是接受了（B）反映自己的看法，但在沒有回應(yīng)前會(huì)遵守規(guī)定 （C）直接拒絕 （D）找理由推脫加班19、如

7、果你的某個(gè)同事總是表現(xiàn)出難以接受別人批評(píng)的樣子，而且他的缺點(diǎn)又很多，你 會(huì) () （A）委婉地指出他的缺點(diǎn)，要他以后注意改進(jìn)（B）避免和他接觸 （C）絕不會(huì)指出他的缺點(diǎn) （D）敢于批評(píng)他，表達(dá)自己的真誠(chéng)愿望20、你幾次向公司領(lǐng)導(dǎo)提出合理化建議，都未被采納，你會(huì)（） （A）找機(jī)會(huì)再次提出自己的建議直到領(lǐng)導(dǎo)重視起來(lái)為止 （B）把建議寫成書面報(bào)告，再次向領(lǐng)導(dǎo)推薦 （C）找?guī)讉€(gè)人商量一下，形成一個(gè)集體意見，再向上反映 （D）以后再也不會(huì)提出意見或建議了21、公司的某件物品丟失。領(lǐng)導(dǎo)查找?guī)状挝从薪Y(jié)果。你從各方面獲得的線索表明，這件事情很可能是某某同事干的你會(huì)（）。 （A）乃找某某談心，讓他主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任（

8、B）悶在心里，佯裝不知 （C）向上司報(bào)告自己所了解到的情況（D）仔細(xì)研究，向公司領(lǐng)導(dǎo)提出加強(qiáng)物品管理的新辦法22、在公司里工作，你一般最信得過(guò)的人是（）。 （A）上司 （B）同學(xué)或老鄉(xiāng) （C）自己在公司里結(jié)識(shí)的幾個(gè)朋友 （D）沒有值得信任的人23、由于某著名品牌的食品企業(yè)弄虛作假，被媒體連續(xù)暴光，你會(huì)（）。 （A）不再相信食品是安全的 （B）吃東西時(shí)，總是感覺不放心 （C）不把這當(dāng)回事兒 （D）不再吃這家企業(yè)的食品24、如果公司長(zhǎng)期拖欠你的工資，你會(huì)（ ) （A）無(wú)奈，抱怨 （B）離開這家公司（C）繼續(xù)找領(lǐng)導(dǎo)索要 （D）打官司解決25、如果就你目前的工作狀況來(lái)看，你最希望解決的問題是（）。 （

9、A）改變工作條件問題 （B）公司用人問題 （C）公司的分配機(jī)制問題 （D）自己的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)問題第二部分理論知識(shí)（題，共題，滿分分）26、性格的靜態(tài)特征不包括（ ）。（A）態(tài)度特征 （B）情緒特征 （C）意志特征 （D）容特征27、腦最古老的部分是（ ）。（A）小腦 （B）脊髓 （C）丘腦 （D）腦干28、色覺異常的人通常是靠（ ）來(lái)辨認(rèn)顏色的。（A）色調(diào) （B）明度（C）飽和度（D）照度29、注意是一種（ ）。（A）心理狀態(tài) （B）心理過(guò)程 （C）認(rèn)識(shí)過(guò)程 （D）認(rèn)知過(guò)程30、系列位置效應(yīng)一般表現(xiàn)是（ ）的材料記得很好。（A）開頭（B）中間（C）后邊（D）兩頭31、一般認(rèn)為原始情緒是指（ ）。

10、（A）激動(dòng)與平靜（B）高興與悲哀（C）喜、怒、哀、樂 （D）喜、怒、哀、懼32、“要理解和描述行為，人和他所處的情境必須被看成是一個(gè)相互依賴的因素群”，這是（ ）的觀點(diǎn)。（A）F奧爾波特 （B）海德（C）G奧爾波特 （D）勒溫33、職業(yè)心理咨詢師屬于（ ）角色。（A）表現(xiàn)型 （B）功利型（C）先賦型 （D）不自覺34、態(tài)度概念的ABC模型中，B是指（ ）。（A）認(rèn)知成分 （B）行為成分（C）情感成分 （D）行為傾向成分35、一般來(lái)說(shuō)，（ ）頻率的信息重復(fù)，能取得較好的說(shuō)服效果。（A）高 （B）中等（C）低 （D）偏高36、一般來(lái)說(shuō)，（ ）之間容易出現(xiàn)近因效應(yīng)。（A）不熟悉的人 （B）上下級(jí)（C

11、）第一次見面的人 （D）親密的人37、由他人的判斷所反映的自我概念，稱為（ ）。（A）客我 （B）反思自我（C）鏡我 （D）物質(zhì)自我38、處于自律道德判斷階段的兒童的特征主要是（）（A）尚不能進(jìn)行道德判斷（B）進(jìn)行道德判斷時(shí)主要依據(jù)行為的物質(zhì)后果（C）道德判斷受兒童自身以外的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配（D）道德判斷受兒童自己的主觀價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配39、嬰兒偏愛注視（）。（A）灰色（B）正常的人臉（C）靜止不動(dòng)的物體 （D）扭曲的人臉40、幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是（）。（A）飲食 （B）睡眠（C）游戲 （D）學(xué)習(xí)41、童年期思維的基本特征是（）（A）以形象思維為主逐漸發(fā)展為以抽象思維為主（B）以形象邏輯思維為主

12、，在發(fā)展過(guò)程中完成從形象邏輯思維向抽象邏輯思維的過(guò)渡（C）以具體形象思維為主，在發(fā)展過(guò)程中完成從具體形象思維向形象邏輯思維的過(guò)渡（D）以邏輯思維為主在發(fā)展過(guò)程中完成從邏輯思維向辨證邏輯思維的過(guò)渡42、（）是指思維活動(dòng)可以從不同維度進(jìn)行轉(zhuǎn)換，進(jìn)而認(rèn)識(shí)事物的不變性.（A）辨證思維（B）思維的可逆性（C）補(bǔ)償關(guān)系的認(rèn)知 （D）守恒43、青春期同伴關(guān)系的特點(diǎn)是（）（A）交友圍擴(kuò)大（B）的友圍縮小（C）知心朋友是異性（D）團(tuán)伙人數(shù)最多44、巴甫洛夫通過(guò)（），來(lái)解釋人類的異常心理現(xiàn)象。（A）現(xiàn)象描述結(jié)果 （B）精神病學(xué)結(jié)果（C）實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果 （D）心理研究結(jié)果45、“思維容障礙”不包括（）。（A）強(qiáng)迫觀念

13、（B）音聯(lián)義聯(lián)（C）妄想 （D）超價(jià)觀念46、區(qū)分真性幻覺和假性幻覺的依據(jù)是（）。 （A）幻覺體驗(yàn)的形式 （B）幻覺體驗(yàn)的來(lái)源（C）產(chǎn)生幻覺的器官 （D）產(chǎn)生幻覺的原因47、神經(jīng)癥的軀體形式障礙包括沒有器質(zhì)性病變基礎(chǔ)的（）（A）痙攣發(fā)作（B）感覺缺失（C）心因性背痛（D）發(fā)作性夜驚48、壓力疊加的形式可以是（）。（A）單一性 （B）破壞性（C）繼時(shí)性 （D）促進(jìn)性49、壓力作用于個(gè)體后會(huì)經(jīng)過(guò)（）系統(tǒng)的增益或消解。（A）認(rèn)知、情緒、意志 （B）認(rèn)知、免疫、社會(huì)（C）免疫、情緒、人格 （D)社區(qū)、家庭、學(xué)校50、常模樣本量一般不小于（）。（A）100或500 （B）800或1000 （C）20或2

14、5 （D）30或10051、韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為100，標(biāo)準(zhǔn)差定為（）（A）17 （B）15 （C）11 （D）1352、一般要求在成對(duì)的受過(guò)訓(xùn)練的評(píng)分者之間平均一致性達(dá)到（）以上，才認(rèn)為評(píng)分是客觀的。（A）0.70 （B）080（C）090 （D）10053、以再測(cè)法或副本法求信度，兩次測(cè)驗(yàn)相隔時(shí)間越短，其信度系數(shù)（）。（A）越大 （B）越低 （C）越小 （D）不變54、項(xiàng)目區(qū)分度也叫（），是指測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)被試者的心理特征的區(qū)分能力。（A）難度 （B）鑒別力 （C）信度 （D）效度55、信度只受（）的影響。（A）系統(tǒng)誤差 （B）隨機(jī)誤差 （C）恒定效應(yīng) （D）概化作用56、（）不屬于

15、整體性觀點(diǎn)。（A）牽一發(fā)可以動(dòng)全身（B）應(yīng)該將各種咨詢方法整合運(yùn)用（C）知、情、意、行不是永遠(yuǎn)相聯(lián)系的（D）求助者的心理問題不是永遠(yuǎn)相聯(lián)系的57、心理咨詢的時(shí)間應(yīng)該是（）（A）不加限定 （B）隨意安排 （C）絕對(duì)不變 （D）有所限定58、認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟療法的創(chuàng)始人是（）（A）艾利斯 （B）弗洛伊德 （C）榮格 （D）鐘友彬59、兒童心理障礙的主要容與形式不包括（）（A）多動(dòng)和緘默 （B）多余動(dòng)作 （C）攻擊和退縮 （D）神經(jīng)癥60、精神分析論認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)包括（）。（A）本能、驅(qū)力和需要 （B）生物、心理和社會(huì)（C）潛意識(shí)、前意識(shí)和意識(shí)（D）本我、自我和超我61、3歲以前嬰幼兒心理發(fā)展的最大威脅是（

16、)。（A）父母照看不足（B）營(yíng)養(yǎng)不足（C）安全感得不到滿足 （D）游戲活動(dòng)不足62、確定攝入性會(huì)談的容和圍的參照點(diǎn)包括（）。（A）初步臨床診斷結(jié)果分析 （B）臨床心理學(xué)的特殊理論（C）上級(jí)咨詢師下達(dá)的目標(biāo) （D）咨詢師主動(dòng)提出的容63、傾聽的最重要目的是（）。（A）插入恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià) （B）顯示必要的尊重（C）尋找問題關(guān)鍵點(diǎn) （D）選擇適宜的提問64、從生態(tài)學(xué)角度看，在分析臨床資料時(shí)應(yīng)該重視（ )。（A）各種功能的缺失 （B）個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)育（C）情緒和思維混亂 （）組織和環(huán)境條件 65、對(duì)一般心理問題的正確理解是（） （A）也會(huì)使人出現(xiàn)失眠、不安等心理行為問題 （B）反應(yīng)不太強(qiáng)烈并且已出現(xiàn)思維邏輯

17、性混亂 （C）心理咨詢能夠起到一定的輔助性改善作用 （D）在近期發(fā)生但是不能找到明顯的現(xiàn)實(shí)因素66、在收集臨床資料時(shí)可能犯的錯(cuò)誤不包括（ )。 （A）過(guò)分地隨意交談 （B）注意資料間矛盾 （C）忽略求助者處境 （D）固守已有的印象67、做出嚴(yán)重心理問題診斷時(shí)應(yīng)該分析（）。 （A）求助者問題是否有器質(zhì)病變基礎(chǔ) （B）求助者問題是否有家庭教養(yǎng)基礎(chǔ)（C）求助者問題是否有社會(huì)生活基礎(chǔ) （D）求助者問題是否有環(huán)境動(dòng)蕩基礎(chǔ)68、心理咨詢的核心容是（）. (A)做出準(zhǔn)確的問題診斷 (B )建立良好的咨詢關(guān)系 （C）選擇恰當(dāng)?shù)臅?huì)談方式 （D）使用正確的測(cè)量手段69、凡是助人工作，首先必須抱有（）信念。 （A）

18、受助者是應(yīng)該同情的 （B）受助者是應(yīng)該配合的 (C)受助者是可以理解的 (D) 受助者是可以改變的70、關(guān)于心理咨詢目標(biāo)，錯(cuò)誤的說(shuō)法是( ) （A）心理咨詢的各種目標(biāo)本身帶有價(jià)值導(dǎo)向色彩 （B）應(yīng)以求助者的快樂和滿足作為心理咨詢目標(biāo) （C）以適應(yīng)環(huán)境為目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意適應(yīng)的消極作用 （D）矯正求助者的生活道路不是心理咨詢的目標(biāo)7 1、使用“情感反應(yīng)”技術(shù)時(shí)最有效的方式是（ ） （A）發(fā)現(xiàn)混合情緒的涵義 （B）與容反應(yīng)同時(shí)使用 （C）針對(duì)求助者現(xiàn)在情感 （D)捕捉求助者瞬間感受72、把求助者各種行為綜合整理后以提綱方式再對(duì)求助者表達(dá)出來(lái)的參與技術(shù)是（ ）（A）鼓勵(lì) (B)具體化（C）重復(fù)技術(shù) （D）

19、參與性概括73、求助者如果出現(xiàn)拒絕回答問題或有長(zhǎng)時(shí)間停頓應(yīng)該考慮到（ ） （A）一定是阻抗（B）一定是寡語(yǔ)（C）可能是反省 （D）可能是順從74、應(yīng)答性經(jīng)典條件反射在治療中的應(yīng)用稱為（） （A）行為治療 （B）認(rèn)知行為治療（C）行為矯正（D）合理情緒療法75、（）可能阻礙合理情緒療法的進(jìn)行。 （A）使求助者接受ABC理論 （B）使求助者認(rèn)識(shí)ABC關(guān)系 （C）把咨詢中心放在目前問題 （D）把咨詢中心放在過(guò)去經(jīng)歷76、關(guān)于心理咨詢方法有效性的錯(cuò)誤看法是（ ）。（A）如何精確地發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)是最重要的（B）如何合理地解釋問題應(yīng)是最重要的（C）求助動(dòng)機(jī)是影響有效性的最大變量（D）應(yīng)該建立起雙方和諧與信任的

20、關(guān)系77、WAIS-RC中領(lǐng)悟測(cè)驗(yàn)的主要功能是測(cè)量人的（ ）。（A)一般學(xué)習(xí)與接受的能力（B）運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力（C）推理以與主動(dòng)注意的能力（D）邏輯思維以與概括的能力78、檢測(cè)有言語(yǔ)障礙的被試的推斷性能力可使用（）。 （A）圖畫填充測(cè)驗(yàn) （B）韋氏智力測(cè)驗(yàn) （C）中國(guó)比測(cè)驗(yàn) （D）聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)79、對(duì)MMPI施測(cè)形式的選擇，錯(cuò)誤的是（） （A）卡片式只適用于個(gè)人 （B）手冊(cè)式只適用于團(tuán)體 （C）卡片式不用填寫容 （D）手冊(cè)式不用設(shè)標(biāo)簽盒80、采用量表高低分特征作為結(jié)果解釋依據(jù)的心理測(cè)驗(yàn)是（）。 （A）CRT （B）MMPI （C）16PF （D）SCL-9081、EPQ中P量表示（）。

21、 （A）外向 （B）神經(jīng)質(zhì) （C）掩飾性 （D）精神質(zhì)82、使用SCL-90的（）分可以了解受檢者的癥狀分布特點(diǎn) （A）總均分 （B）陽(yáng)性癥狀均分（C）因子分 （D）陰性癥狀均分83、評(píng)定求助者的抑郁癥狀可使用（） （A） SDS （B）LES （C）SAS （D）SCL-90 84、了解求助者焦慮程度的自評(píng)工具是( )。 （A） SDS （B）LES （C）SAS （D）SCL-90 85、LES適用于（） （A）16歲以上正常人 （B）16歲以下正常人 （C）精神病患者診斷 （D）神經(jīng)癥患者診斷二、多項(xiàng)選擇題（86125題，每題1分，共40分每題有多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)

22、字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選均不得分)86、下列說(shuō)法中正確的是( )。（A）心理是大腦活動(dòng)的結(jié)果 （B）意識(shí)是心理發(fā)展的最高層（C）無(wú)脊椎動(dòng)物已經(jīng)出現(xiàn)知覺 （D）只有人類才有邏輯思維87、下列說(shuō)確的是（）。 （A）所有的痛覺都是部感覺 （B）所有的痛覺都是外部感覺 （C）痛覺不容易適應(yīng) （D）痛覺具有機(jī)體保護(hù)的作用88、概念是（ )。（A）思維活動(dòng)的結(jié)果和手勢(shì)（B）人腦對(duì)客觀事物本質(zhì)屬性的反映（C）以詞為基本單位的符號(hào)系統(tǒng)（D）思維活動(dòng)借以進(jìn)行的單元89、夢(mèng)的特點(diǎn)包括（）。(A)不連續(xù)性 （B）不協(xié)調(diào)性（C）不一致性（D）認(rèn)知的不確定性90、與利他行為呈正相關(guān)的因素包括（）。 （A）移情能力（B

23、）利他技能（C）助人的榜樣(D)疚91、關(guān)于嫉妒，正確的說(shuō)法包括（） （A）一個(gè)人不會(huì)嫉妒世界上的所有人 (B)嫉妒情緒會(huì)影響個(gè)體的思想、情感和行為 （C）嫉妒具有對(duì)抗性（D）道德發(fā)展水平高的人不會(huì)有嫉妒情緒92、常用的態(tài)度測(cè)量方法有（） （A）量表法 （B）投射法 (C)行為反應(yīng)測(cè)量法 （D）實(shí)驗(yàn)法93、人際關(guān)系的特點(diǎn)包括（）。 （A）穩(wěn)定性 （B）情感性（C）直接性 （D）個(gè)體性94、皮亞杰認(rèn)為，圖式從低級(jí)向高級(jí)發(fā)展是通過(guò)（）的形式進(jìn)行的。 （A）整合 （B）同化（C）順應(yīng) （D）平衡95、幼兒期口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展表現(xiàn)為（）。 （A）從獨(dú)白語(yǔ)向?qū)υ捳Z(yǔ)發(fā)展（B）從對(duì)話語(yǔ)向獨(dú)白語(yǔ)發(fā)展 （C）從

24、連貫語(yǔ)向情境語(yǔ)發(fā)展（D）從情境語(yǔ)向連貫語(yǔ)發(fā)展96、小學(xué)階段兒童主要的記憶策略有（）。 （A）復(fù)述 （B）大腦風(fēng)暴法（C）組織。 （D）諧音記憶法97、小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的特點(diǎn)有（）。 （A）最初對(duì)學(xué)習(xí)的容更感興趣，以后逐步對(duì)學(xué)習(xí)的外部活動(dòng)更感興趣 （B）最初的學(xué)習(xí)興趣是不分此的，以后才逐漸對(duì)不同學(xué)科容產(chǎn)生不同的興趣 （C）游戲因素在學(xué)習(xí)興趣上的作用逐漸降低 （D）游戲因素在學(xué)習(xí)興趣上的作用逐漸加強(qiáng)98、以下述中正確的是（）。 （A精神障礙患者的心理活動(dòng)并不一定都是異常的 （B）精神障礙患者的心理異常必須要接受系統(tǒng)治療 （C）精神障礙患者的心理活動(dòng)一定都是偏離常態(tài)的 （D）精神障礙患者的心理異常須通

25、過(guò)心理咨詢矯正99、妄想是（ ） （A）是一種思維容障礙，表現(xiàn)為脫離現(xiàn)實(shí)的病理的思維 （B）是一種思維容障礙，表現(xiàn)為夾雜不必要細(xì)節(jié)的思維 （C）一種建立在毫無(wú)根據(jù)設(shè)想基礎(chǔ)上并違背邏輯的思維 （D）一種表現(xiàn)為用普通概念來(lái)表示某些特殊含義的思維100、嚴(yán)重心理問題診斷要點(diǎn)包括（） （）痛苦由比較強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)刺激引起 （B）痛苦情緒產(chǎn)生以后持續(xù)半年以上 （）痛苦情緒的反應(yīng)對(duì)象已經(jīng)被泛化 （）痛苦情緒對(duì)社會(huì)功能有一定影響101、剛出現(xiàn)的“心理不健康狀態(tài)”若自然發(fā)展其結(jié)果可能是（ ）。 （A）部分人的不良情緒因遷延時(shí)間久而泛化 （）部分人三個(gè)月有可能出現(xiàn)了自行緩解 （）部分人很快就可出現(xiàn)嚴(yán)重的軀體性疾病

26、（）部分人成為神經(jīng)衰弱或神經(jīng)癥的易感者102、測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)語(yǔ)一般由( )等容組成。 （A）如何選擇反應(yīng)形式(B)如何記錄這些反應(yīng) （C）時(shí)間限制（D）給例題，有時(shí)告知被試者測(cè)驗(yàn)?zāi)康?03、正確的測(cè)驗(yàn)觀包括（） （A）心理測(cè)驗(yàn)是重要的心理學(xué)研究方法之一，是決策的輔助工具 (B)做心理測(cè)驗(yàn)時(shí)態(tài)度要正確 （C）心理測(cè)驗(yàn)作為研究方法和測(cè)量工具尚不完善 （D）“一考定終身”說(shuō)明心理測(cè)驗(yàn)非常重要104、人格測(cè)驗(yàn)包括（）。（）EPQ （） MMPI（C）16PF （D）CR105、容效度的評(píng)估方法有（ )。 （A）專家判斷法 （B）雙向細(xì)目表法（C）統(tǒng)計(jì)分析法 （D）經(jīng)驗(yàn)推測(cè)法106、關(guān)于心理咨詢和心理治療的不

27、同，下列說(shuō)法中正確是（ ）。 （A）心理咨詢是規(guī)化、標(biāo)準(zhǔn)化的（B）心理治療是不太規(guī)、不太標(biāo)準(zhǔn)化的 （）心理咨詢是協(xié)助解決問題 （D）心理治療是問題矯治107、心理咨詢師職責(zé)限制的涵包括（ ）等容。 （A）職業(yè)責(zé)任不是無(wú)限的（B）任務(wù)限于心理問題本身 （C）任務(wù)限于具體問題本身 （）對(duì)求助者必須一幫到底108、行為治療的主要方法包括（ ）。 （A）系統(tǒng)脫敏法(B)自我管理技術(shù)（C）厭惡療法 （D）認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟療法109、關(guān)于性別認(rèn)同，下列說(shuō)法中正確的有（ ）。 （A）性別是生物學(xué)的概念 （）性別認(rèn)同偏離，會(huì)導(dǎo)致性心理障礙 （）受后天教育的影響（）指生物、心理和社會(huì)學(xué)方面的“性”協(xié)調(diào)一致1 10、初診

28、接待時(shí)不正確的詢問方式是（ )。 （A）您來(lái)這里要解決什么不良問題呢 （B）您能否告訴我到底為什么困惑嗎 （C）我在哪方面能夠?qū)δ峁椭兀―）您找我究竟想要解決什么問題呢111、在會(huì)談中應(yīng)該注意區(qū)別求助者的（ ） （A）情緒的強(qiáng)度（）情緒與行為（）容的真?zhèn)危―）非批評(píng)態(tài)度1 12、了解求助者既往史應(yīng)該做到（ ）。 （）對(duì)有過(guò)咨詢經(jīng)歷的求助者應(yīng)該說(shuō)明了解其既往史的重要性 （）強(qiáng)調(diào)目前的心理診斷與咨詢過(guò)程增加了哪些新容和手段 （）對(duì)以前接受過(guò)的心理咨詢要進(jìn)行正確評(píng)價(jià)避免挑剔和指責(zé) （D）避免求助者主觀上認(rèn)為哪些過(guò)去的求診經(jīng)歷重要或不重要113、在進(jìn)行心理測(cè)驗(yàn)時(shí)正確的做法包括（ ) （A）應(yīng)該與

29、臨床表現(xiàn)相對(duì)照避免單純使用測(cè)驗(yàn)結(jié)果 （B）跟據(jù)臨床表現(xiàn)懷疑有精神疾病時(shí)可使用MMPI （C）為尋找比較早期的原因可選用病因探索性量表 （D）應(yīng)該仔細(xì)核實(shí)心理測(cè)驗(yàn)工具常模是否超過(guò)時(shí)限114、咨詢中恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)尊重應(yīng)該做到（） （A）完整接納，（B）一視（C）愛憎分明 (D)充滿好奇115求助者對(duì)于心理咨詢師提出（）的要求可能是移情。 （）尋求現(xiàn)實(shí)的幫助（）彌補(bǔ)過(guò)去的情感 （C）希望困惑時(shí)能取得聯(lián)系（）希望經(jīng)常能夠保持聯(lián)系116、與時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)正常行為，漠視或淡化異常行為是（）的核心。 （A）陽(yáng)性強(qiáng)化法 （B）系統(tǒng)脫敏法（C）代幣法 （D）認(rèn)知矯正法117、咨詢效果評(píng)估時(shí)應(yīng)該注意（）。 （A）咨詢效果評(píng)估

30、要在咨詢結(jié)束后進(jìn)行（B）咨詢目標(biāo)容的改善才是直接成效 （C）考察是否存在“您好一再見”效應(yīng)（D）咨詢以外的各種因素對(duì)療效的作用118、沖突型不匹配咨詢關(guān)系是（）， （A）咨詢師和求助者之間存在利益沖突 （B）咨詢師和求助者之間存在個(gè)性沖突 （C）二求助者對(duì)咨詢師信奉的心理學(xué)理論不接受 （）求助者對(duì)咨詢師信奉的價(jià)值觀體系不接受119、“助人自助”可表現(xiàn)為咨詢師通過(guò)咨詢過(guò)程（）。 （A）提高求助者自我行動(dòng)的能力（B）引導(dǎo)求助者自主分析其問題 （C）求助者的積極和主動(dòng)性（D）幫助求助者做到能舉一反三120、中國(guó)比測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)包括（）。 （A）測(cè)驗(yàn)對(duì)象年齡圍是218歲（B）對(duì)結(jié)果的解釋采用離差智商 （C

31、）智商分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與韋氏智力測(cè)驗(yàn)不同（D）根據(jù)中國(guó)國(guó)情設(shè)計(jì)了農(nóng)村和城市版121、MMPI確定各量表的依據(jù)包括（ ）。（A）當(dāng)時(shí)流行的精神疾病分類標(biāo)準(zhǔn)（B）男女被試者對(duì)同一題目的反映 （C）外向大學(xué)生對(duì)同一題目的反映（）正常人和病人對(duì)同一題目的反映122、卡特爾人格特質(zhì)理論中用于問卷編制的人格因素包括（ ） （A）耐受性（）敏感性（）憂慮性（）緊性123、L沒有測(cè)評(píng)（）。 （）情緒高漲（）思維飄忽（C）思維播散 （D）被控制感124、評(píng)定個(gè)體所承受精神壓力程度可參考（）。 （A）95的正常人一年的LES總分不超過(guò)22分 （B）95的正常人一年的LES總分不超過(guò)20分 ()07 99的正常人一年的LE

32、S總分不超過(guò)32分 （D）99的正常人一年的LES總分不超過(guò)30分125、應(yīng)對(duì)方式問卷的應(yīng)用價(jià)值是（ )。 （）可作為不同群體應(yīng)對(duì)行為的標(biāo)準(zhǔn)化研究工具 （）可為精神障礙心理治療和康復(fù)治療提供指導(dǎo) （C）可以考察求助者使用自我防御機(jī)制時(shí)的偏好 （）可以為提高和改善人們的應(yīng)對(duì)行為提供幫助技能操作部分案例一一般資料：男性，17歲，未婚，中專學(xué)生。求助者自述：我最近一個(gè)多月心情很煩，不想見人，什么事都不想做，尤其不愿去學(xué)校，同學(xué)都笑我，壓力很大。案例介紹：求助者父親介紹，半年多前這孩子臉上起了一些青春痘，后來(lái)越長(zhǎng)越多。他老是用手?jǐn)D，約兩個(gè)月前開始感染，青春痘顏色加重，用了很多藥也不管用，孩子思想負(fù)擔(dān)越

33、來(lái)越重，怕別人問怕見人，經(jīng)常不去上學(xué)。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：心理咨詢師：你好，請(qǐng)坐，我是心理咨詢師，你有什么問題，咱們談?wù)劙桑∏笾撸耗憧次夷樳@樣，怎么見人，你能幫幫我嗎？心理咨詢師：你能談?wù)勀樤趺戳?？讓你不能見人？求助者：半年前我臉上起了一些青春痘。我就忍不住用手摳，可是沒想到近兩月前開始感染，青春痘顏色加重，還越來(lái)越大，用了很多藥卻不管用。一天，女同學(xué)們?cè)谟懻撃膫€(gè)帥哪個(gè)酷，我從旁邊過(guò)她們就不說(shuō)了，但我走過(guò)去后就聽到一陣笑聲，我想他們肯定在議論我，說(shuō)我的青春痘。從那以后我感覺青春痘影響了我，我變丑了，我怕見人，尤其不愿去去學(xué)校，怕同學(xué)笑話，走路也低著頭，沒有一點(diǎn)信心，情緒也

34、不好很痛苦，覺得沒意思。我決心治好了再上學(xué)，可我不學(xué)習(xí)就沒法按時(shí)畢業(yè)，也就沒前途了。您說(shuō)我該怎么辦？心理咨詢師：哦，聽了你說(shuō)的請(qǐng)況我也很為你著急，本來(lái)應(yīng)該在學(xué)校上課，卻因?yàn)殚L(zhǎng)青春痘缺課這么多，你認(rèn)為同學(xué)們都笑話你，這讓你感到心情煩惱痛苦，是嗎？求助者：是的。醫(yī)生說(shuō)長(zhǎng)青春痘是正常的，但都治了好幾個(gè)月了還不見好，別人一看我，我就心跳，他們肯定覺得我特難看，所以我不愿見人，更不愿去學(xué)校，想治好了再去。家里人嫌我缺課太多。我也知道，但就是不愿見人，所以來(lái)求您看怎么辦？心理咨詢師：我想告訴你，我年輕時(shí)也曾經(jīng)長(zhǎng)過(guò)青春痘，所以，我很理解你現(xiàn)在的心情。求助者：你能告訴我該怎么辦嗎？心理咨詢師：我還需要進(jìn)一步了

35、解你的情況，然后我們?cè)儆懻撛趺崔k好嗎？單選：1、求助者最可能是（）。（A）情感性精神障礙（B）抑郁性神經(jīng)癥（C）一般心理問題（D）嚴(yán)重心理問題單選：2、求助者的行為癥狀是（）。（A）感到前途很渺茫（B）覺得生活沒意思（C）不見外人不上學(xué)（D）認(rèn)為青春痘難看多選：3、心理咨詢師在咨詢中使用的提問方式包括（）。（A）間接詢問（B）直接逼問（C）開放提問（D）封閉提問多選：4、心理咨詢師在本段咨詢中不當(dāng)?shù)奶釂柕姆绞绞牵ǎ＃ˋ）間接詢問（B）多重問題（C）直接逼問（D）封閉提問單選：5、該求助者沒有出現(xiàn)的情緒癥狀是（）。（A）痛苦（B）煩惱（C）焦慮（D）恐怖單選：6、求助者的行為癥狀最突出的是（）

36、。（A）生活困難（B）行為失控（C）學(xué)習(xí)困難（D）社交減少單選：7、求助者的求醫(yī)行為屬于（）。（A）主動(dòng)求醫(yī)（B）被動(dòng)求醫(yī)（C）家人強(qiáng)迫（D）醫(yī)生轉(zhuǎn)介單選：8、求助者的自知力表現(xiàn)為（）。（A）對(duì)軀體疾病判斷正確（B）對(duì)同學(xué)議論判斷正確（C）對(duì)心感受判斷正確（D）對(duì)人際關(guān)系判斷正確單選：9、造成求助者心理問題的最主要原因是（）。（A）青春痘顏色重（B）缺乏家庭支持（C）缺乏同學(xué)理解（D）認(rèn)知評(píng)估偏差多選：10、心理咨詢師在咨詢中使用過(guò)的參與技術(shù)包括（）。（A）情感反應(yīng)（B）情感表達(dá)（C）容反應(yīng)（D）容表達(dá)單選：11、心理咨詢師在咨詢中使用過(guò)的影響性技術(shù)是（）。（A）自我開放（B）解釋技術(shù)（C）面

37、質(zhì)技術(shù)（D）指導(dǎo)技術(shù)多選：12、心理咨詢師在咨詢中表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度是（）。（A）完全接納（B）一視（C）通情達(dá)理（D）積極關(guān)注單選：13、心理咨詢師在咨詢中沒有表達(dá)出的態(tài)度是（）。（A）共情（B）真誠(chéng)（C）熱情（D）尊重多選：14、一般地，心理咨詢師在攝入性談話中應(yīng)該（）。（A）明確地表明態(tài)度（B）介紹求助者的權(quán)利（C）介紹原則（D）給出具體性指導(dǎo)多選：15、心理咨詢師在攝入性談話后對(duì)該求助者還應(yīng)該（）。（A）設(shè)定咨詢目標(biāo)（B）制訂咨詢方案（C）探討除痘方法（D）矯正歪曲認(rèn)知案例二一般資料：女性，24歲，未婚，出納員。求助者自述：近兩年來(lái)，總感到哪里都臟，尤其是錢，所以反復(fù)洗手，把手都洗脫皮了也

38、不行，知道這樣不好但就是控制不住。案例介紹：求助者十年前有一次去醫(yī)院看同學(xué)，回家沒有洗手就吃蘋果。被父母發(fā)現(xiàn)后訓(xùn)斥，告訴她不洗手就吃東西就會(huì)得病的，為此心里擔(dān)心害怕失眠了兩天。從此以后，每次放學(xué)回家，都要認(rèn)真洗手，這事就過(guò)去了，兩年前當(dāng)了出納員，每天與錢打交道，總覺得錢不干凈，上面有多少細(xì)菌啊，所以下班后反復(fù)洗手，明知已經(jīng)挺干凈了，可還是控制不住，否則就心慌，總擔(dān)心“萬(wàn)一沒洗干凈呢？”，很耽誤時(shí)間，為此十分苦惱，以至于近來(lái)無(wú)法上班，一個(gè)月前，開始擔(dān)心自己會(huì)得精神病，情緒低落，失眠，經(jīng)常頭痛，反復(fù)看病就醫(yī)，但又不愿吃醫(yī)生開的藥，因?yàn)檎f(shuō)明書上說(shuō)有很多副作用，父母覺得女兒沒有精神病，陪她來(lái)做心理咨詢

39、。求助者父母反映：求助者是獨(dú)生子女，家里管教很嚴(yán)，小時(shí)候不讓她自己出去玩。因父母工作忙，把她送到外婆家看養(yǎng)，外婆對(duì)她保護(hù)得很厲害，不許她與其他得小朋友玩，每天按時(shí)吃飯睡覺。上學(xué)后，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，同學(xué)關(guān)系一般，聽父母的話，做事很認(rèn)真，比較膽小，大學(xué)畢業(yè)后考研究生失敗后，情緒一度低落，睡眠不好，參加工作后較順利，當(dāng)出納員，每天與錢打交道，總以為錢臟，洗手的次數(shù)越來(lái)越多。近來(lái)情緒低落，無(wú)法上班。多選：16、求助者的癥狀主要有（）。（A）恐懼情緒（B）抑郁情緒（C）強(qiáng)迫觀念（D）強(qiáng)迫行為單選：17、求助者沒有出現(xiàn)的生理癥狀是（）。（A）心慌（B）失眠（C）頭痛（D）惡心多選：18、求助者的主要

40、行為癥狀是（）。（A）反復(fù)動(dòng)作（B）反復(fù)詢問（C）反復(fù)檢查（D）反復(fù)哭泣單選：19、求助者沒有出現(xiàn)的行為癥狀是（）。（A）擔(dān)心害怕（B）情緒低落（C）經(jīng)常頭痛（D）緊恐怖單選：20、對(duì)該求助者病程的判定是（）。（A）一個(gè)月（B）兩年（C）三個(gè)月（D）十年單選：21、該求助者的心理特點(diǎn)包括（）。（A）家教嚴(yán)格（B）膽小怕事（C）考研失?。―）頭痛失眠多選：22、判斷求助者心理正常與否的依據(jù)是（）。（A）有否自知力（B）主動(dòng)求醫(yī)（C）癥狀嚴(yán)重程度（D）社會(huì)功能受損多選：23、求助者心理問題的原因不包括（）。（A）性格因素（B）認(rèn)知因素（C）考試壓力（D）父母壓力多選：24、求助者性格形成的原因可能

41、是（）。（A）父母管教（B）外婆嚴(yán)格保護(hù)（C）工作環(huán)境（D）考研失敗多選：25、求助者的性格特點(diǎn)包括（）。（A）過(guò)分要求自己（B）過(guò)分追求完美（C）過(guò)分多愁善感（D）過(guò)分自以為是單選：26、求助者心理問題的關(guān)鍵點(diǎn)是（）。（A）自卑和父母批評(píng)（B）恐懼和害怕得?。–）焦慮和要求過(guò)高（D）抑郁和失去工作多選：27、影響求助者的生活事件包括（）。（A）小時(shí)候與父母分離（B）小時(shí)候不能單獨(dú)玩（C）考研落榜后失眠（D）不洗手吃東西被訓(xùn)多選：28、排除求助者精神病性的依據(jù)包括（）。（A）無(wú)抑郁癥狀（B）無(wú)幻覺癥狀（C）無(wú)妄想癥狀（D）無(wú)思維障礙多選：29、對(duì)該求助者做出明確的診斷，還需要了解的資料包括（）

42、。（A）軀體情況（B）心世界特點(diǎn)（C）經(jīng)濟(jì)情況（D）人際交往情況多選：30、對(duì)該求助者咨詢時(shí)需關(guān)注的是（）。（A）工作改變（B）行為改變（C）情緒改變（D）認(rèn)知改變案例三一般資料：男性，27歲，已婚，公司職員。求助者主訴：為感情問題痛苦，伴有失眠兩個(gè)月余。求助者自述：妻子和孩子在家鄉(xiāng)，我自己到城里打工，認(rèn)識(shí)了一位女同事，互相有好感，以后經(jīng)常約會(huì)，但是，一個(gè)月前我妻子突然來(lái)了，提出來(lái)要在城里找工作。我很為難，兩個(gè)女人我都覺得不錯(cuò)，放棄誰(shuí)我都舍不得，不知該怎么辦好。最近半個(gè)多月，晚上怎么都睡不著，雖然還能工作，但效率很低。經(jīng)常心慌、出汗、噩夢(mèng)、心情煩躁不安，偶爾覺得活得真累，要是死了矛盾就解決了。

43、有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)離奇的想法，比如，想象自己要是能分身就好了。有時(shí)很疚，覺得對(duì)不住他她們，有時(shí)覺得自己道德敗壞。近來(lái)越來(lái)越緊不安，我擔(dān)心會(huì)得精神病，別人說(shuō)我是心理問題，所以我來(lái)咨詢，您能夠告訴我該怎么辦好嗎？單選：31、該求助者沒有出現(xiàn)的生理癥狀是（）。（A）失眠（B）消瘦（C）心慌（D）出汗單選：32、該求助者得心理狀態(tài)主要是（）。（A）強(qiáng)迫狀態(tài)（B）抑郁狀態(tài)（C）焦慮狀態(tài)（D）恐懼狀態(tài)單選：33、對(duì)求助者的自知力的判定是（）。（A）自知力存在（B）自知力部分存在（C）沒有自知力（D）難以判斷多選：34、求助者的癥狀包括（）。（A）錯(cuò)覺（B）幻覺（C）幻想（D）自責(zé)單選：35、求助者心理問題最可能

44、屬于（）。（A）神經(jīng)癥（B）嚴(yán)重心理問題（C）神經(jīng)癥性心理問題（D）一般心理問題單選：36、求助者疚得原因可能是（）。（A）結(jié)識(shí)兩位女友（B）擔(dān)心精神異常（C）擔(dān)心身體有?。―）覺得道德敗壞單選：37、表明該求助者社會(huì)功能改變的是（）。（A）心慌出汗（B）工作效率很低（C）緊不安（D）心想法離奇單選：38、心理咨詢師應(yīng)該幫助該求助者（）。（A）選擇哪個(gè)女性（B）如何應(yīng)對(duì)妻子（C）分析解決沖突（D）徹底改邪歸正多選：39、對(duì)求助者的交友行為，心理咨詢師妥當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。（A）接納求助者的價(jià)值觀（B）嚴(yán)厲批評(píng)他這種行為（C）幫助消除他的疚感（D）嚴(yán)密地保護(hù)他的隱私多選：40、求助者的求助動(dòng)機(jī)不包括

45、請(qǐng)心理咨詢師（）。（A）替他選擇女友（B）給他啟發(fā)指導(dǎo)（C）幫助判斷病情（D）協(xié)助自己成長(zhǎng)多選：41、求助者心理問題的特點(diǎn)是（）。（A）存在心沖突（B）人格障礙嚴(yán)重（C）存在認(rèn)知錯(cuò)誤（D）社會(huì)功能受損多選：42、為了幫助求助者，心理咨詢師有必要了解（）。（A）求助者的成長(zhǎng)經(jīng)歷（B）求助者所持道德觀（C）他和妻子的性經(jīng)歷（D）與女同事親密程度單選： 43、制定咨詢目標(biāo)時(shí)，心理咨詢師應(yīng)該主要關(guān)注的是（）。（A）滿足求助者要求（B）幫助他消除恐懼（C）幫助他接納自我（D）幫助他改善睡眠多選：44、針對(duì)求助者的失眠問題，心理咨詢師可以（）。（A）評(píng)估嚴(yán)重程度（B）指導(dǎo)放松練習(xí)（C）實(shí)施催眠療法（D）給

46、與藥物治療多選：45、從求助者自述中，咨詢師應(yīng)該給與積極關(guān)注的是（）。（A）替他人著想（B）仍堅(jiān)持工作（C）有自我覺察（D）存在道德感案例四一般資料：女性，49歲，大學(xué)?？飘厴I(yè)，機(jī)關(guān)公務(wù)員。求助者自述：上高中的兒子與班里一女同學(xué)談戀愛，結(jié)果學(xué)習(xí)成績(jī)下降，老師請(qǐng)了家長(zhǎng)。我回家后狠狠地批評(píng)了他，可他根本不聽，丈夫還偏向他，說(shuō)孩子交女朋友也是正常的。父子兩個(gè)居然都不聽話，氣死我了，半個(gè)多月來(lái)情緒一直不好，郁悶、頭痛。案例介紹：求助者三十多歲才生孩子，平時(shí)對(duì)孩子照顧得無(wú)微不至，孩子小時(shí)候比較聽話，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，但上高中后就變得不愛和父母交流，自從老師找過(guò)家長(zhǎng)后，求助者情緒郁悶，生氣頭痛，不知如何辦？下面

47、是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：心理咨詢師：你覺得是什么原因使你處于目前這種情緒狀態(tài)中？求助者：當(dāng)然是我兒子了，那還用說(shuō)嗎？他一點(diǎn)兒都不聽我的話，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，將來(lái)怎么考大學(xué)？有比這更糟糕的事嗎？心理咨詢師：你的意思是孩子必須聽你的話？求助者：是的，孩子怎么能不聽家長(zhǎng)的話？心理咨詢師：按照你的說(shuō)法，你是媽媽，孩子必須聽你的話。求助者：那當(dāng)然了。我讓他不要談戀愛是對(duì)他好，他這個(gè)年齡就不應(yīng)該談什么戀愛，談戀愛就會(huì)影響學(xué)習(xí)。讓他學(xué)習(xí)是為他將來(lái)考個(gè)好大學(xué)，總之我是母親他應(yīng)該聽我的話。心理咨詢師：按你所說(shuō)的，你信奉的是孩子必須聽你的話。求助者：對(duì)的。心理咨詢師：因此，你做孩子時(shí)，你肯定聽你媽媽的話。

48、求助者：對(duì)，（猶豫）好像也不全是，我媽媽對(duì)的我都聽了，我媽媽錯(cuò)的，我也沒聽。心理咨詢師：對(duì)或錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)在你手里，還是你媽媽手里？求助者：（不好意思地笑了）在我手里，心理咨詢師：你做孩子時(shí)可以不聽你媽媽的話，現(xiàn)在你要求你的孩子必須聽你的話，這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎？求助者：（沉默）我有些明白了，你的意思是說(shuō)我沒有聽我媽媽的話，我的孩子也可能不聽我的話，也就是說(shuō)我不能要求我一講話孩子就必須聽？心理咨詢師：是的，你可以想想，這和你的情緒有什么關(guān)系？求助者：我明白了，我生氣的原因就是我要求孩子必須聽我的，我要是不這樣要求就不會(huì)生氣了。多選：46、求助者的主要心理問題包括（）。（A）情緒低落（B）心

49、矛盾（C）行為沖動(dòng)（D）觀念偏執(zhí)多選：47、該求助者不合理信念的主要特征是（）。（A）絕對(duì)要求（B）過(guò)分概括（C）主管推斷（D）糟糕至極單選：48、求助者的沉默最不可能是（）。（A）情緒型（B）懷疑型（C）思考型（D）向型單選：49、求助者產(chǎn)生負(fù)性情緒的最主要原因是（）。（A）情緒低落（B）不合理信念（C）兒子戀愛（D）丈夫不聽話多選：50按照A.Ellis的ABC理論，求助者的A包括（）。（A）兒子談戀愛（B）兒子不聽話（C）成績(jī)?cè)谙陆担―）自己愛兒子多選.：51、按照A.Ellis的ABC理論，求助者的C包括（）。（A）兒子戀愛（B）譴責(zé)兒子（C）生氣抱怨（D）情緒低落單選：52、求助者沉

50、默之前心理咨詢師所做的是（）。（A）指責(zé)（B）辯論（C）解釋（D）指導(dǎo)多選：53、在本案例中心理咨詢師的咨詢談話核心是（）。（A）對(duì)求助者心理教育（B）讓求助者樂觀一些（C）改變求助者的信念（D）暗示求助者太悲觀單選：54、這段咨詢最有可能是發(fā)生在（）。（A）診斷階段（B）領(lǐng)悟階段（C）修通階段（D）鞏固階段多選：55、“你做孩子時(shí)可以不聽你媽媽的話你能解釋一下嗎？”這段話使用了（）。（A）具體技術(shù)（B）面質(zhì)技術(shù)（C）容表達(dá)（D）容反應(yīng)多選：56、求助者沉默后的話表明求助者（）。（A）領(lǐng)悟（B）修正信念（C）表白（D）自我探索單選：57、求助者在咨詢過(guò)程中出現(xiàn)的阻礙咨詢的因素是出現(xiàn)了（）。（A

51、）多話（B）移情（C）反復(fù)（D）投射多選：58、對(duì)于咨詢中求助者出現(xiàn)的阻礙現(xiàn)象，心理咨詢師需（）。（A）耐心傾聽（B）與時(shí)打斷（C）充分共情（D）控制談話多選：59、心理咨詢師在這段咨詢中的主要目的是幫助求助者（）。（A）尋找不合理信念（B）改變不合理信念（C）對(duì)抗不合理信念（D）建立合理的信念單選：60、在這段咨詢中，心理咨詢師運(yùn)用了（）。（A）格拉底辯論技術(shù)（B）人際交往“黃金規(guī)則”（C）合理情緒想象技術(shù)（D）認(rèn)知行為矯正技術(shù)多選：61、本次咨詢結(jié)束后給求助者布置的RSA分析報(bào)告包括（）。（A）事件（B）結(jié)果（C）信念（D）辯論案例五一般資料：女性，24歲，未婚，大學(xué)畢業(yè)。求助者自述：我們

52、剛拿到畢業(yè)證書本應(yīng)該高興，可是一想到要找工作，就心慌、頭痛、晚上睡覺也不好，一個(gè)多月了，老是心慌靜不下來(lái)。案例介紹：求助者是家里的獨(dú)生女，父母都是教師，從小對(duì)孩子要求很嚴(yán)，坐、站、行、走都要有規(guī)有矩，所以從小就十分聽話，學(xué)習(xí)認(rèn)真，同學(xué)關(guān)系也很好。但是膽子小，不太敢在眾人面前講話，一講話就臉紅，心慌。上大學(xué)以后，膽子比小時(shí)候大了，還參加了一些學(xué)生會(huì)活動(dòng)。但還是當(dāng)眾或跟老師、領(lǐng)導(dǎo)講話會(huì)心跳加快，臉紅出汗。曾參加過(guò)一次求知面試，到一家公司應(yīng)聘，結(jié)果因心里緊、心慌，說(shuō)話不夠流暢，表達(dá)不夠準(zhǔn)確，沒有被錄用?，F(xiàn)在畢業(yè)了，不知道是找工作還是聽父母的安排考研究生，更不知道能否找一個(gè)自己滿意的工作。一想到找工作

53、要面試，便更加心慌，頭痛，入睡困難多夢(mèng)，感到自己太膽小，沒出息。也想了不少方法就是沒法控制住。所以前來(lái)求助心理咨詢師。單選：62、求助者的核心心理問題是（）。（A）經(jīng)常頭痛（B）面試失敗（C）入睡困難（D）緊害怕多選：63、導(dǎo)致求助者心理問題的主要原因是（）。（A）面試失?。˙）對(duì)工作的態(tài)度（C）膽小怕事（D）父母教養(yǎng)方式多選：64、求助者的癥狀不包括（）。（A）抑郁（B）焦慮（C）害怕（D）強(qiáng)迫單選：65、求助者產(chǎn)生心理問題的現(xiàn)實(shí)刺激是（）。（A）畢業(yè)考試失敗（B）與父母鬧矛盾（C）分析能力下降（D）面試緊害怕單選：66、對(duì)求助者的心理診斷最可能是（）。（A）一般性心理問題（B）神經(jīng)癥性心理

54、問題（C）嚴(yán)重性心理問題（D）精神病性精神障礙多選：67、求助者的求醫(yī)行為表明（）。（A）自知力完整（B）自知力缺失（C）主動(dòng)性求醫(yī)（D）被動(dòng)性求醫(yī)單選：68、求助者的心緊的原因不包括（）。（A）是否繼續(xù)學(xué)習(xí)（B）是否聽父母安排（C）是否通過(guò)面試（D）是否來(lái)心里咨詢多選：69、求助者的心理問題（）。（A）已出現(xiàn)了泛化（B）還沒出現(xiàn)泛化（C）未影響社會(huì)功能（D）影響社會(huì)功能多選：70、求助者的心理健康水平屬于（）。（A）心理正常（B）心理不正常（C）心理健康（D）心理不健康多選：71、對(duì)該求助者的心理咨詢?nèi)菔牵ǎ?。（A）商量面試方法（B）商定咨詢方案（C）商討咨詢方法（D）討論評(píng)估手段多選：72

55、、制定咨詢目標(biāo)應(yīng)該包括（）。A）求助者確定（B）積極可評(píng)估（C）咨詢師確定（D）多層次統(tǒng)一多選：73、和求助者討論的咨詢方案應(yīng)該包括（）。（A）咨詢目標(biāo)（B）咨詢時(shí)間（C）咨詢費(fèi)用（D）權(quán)利義務(wù)單選：74、心理咨詢師在咨詢時(shí)主要需要解決求助者（）。（A）心慌做夢(mèng)（B）說(shuō)話緊（C）經(jīng)常頭痛（D）是否考研單選：75、對(duì)該求助者的心理緊最適宜的咨詢方法是（）。（A）放松訓(xùn)練（B）陽(yáng)性強(qiáng)化法（C）認(rèn)知療法（D）抗焦慮藥物案例六一般資料：男性，21歲，未婚，業(yè)務(wù)員。求助者自述：近半年來(lái)，見到女性就感到緊、臉紅，甚至不敢接觸異性目光接觸，有意躲避異性，影響了工作和生活，十分痛苦。案例介紹：求助者在一購(gòu)物時(shí)

56、無(wú)意中與一女士身體碰觸，女士大喊“流氓”，求助者趕緊解釋不是故意的，并連說(shuō)：“對(duì)不起”，當(dāng)時(shí)他特別尷尬，滿連通紅，又感覺特別委屈，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。從那以后，見到女性就感到緊、臉紅，逐漸發(fā)展到不敢與異性目光接觸，有意躲避異性。在公共場(chǎng)合人多時(shí)總懷疑別人會(huì)議論自己。必須與異性接觸時(shí)就心慌、頭暈，出汗、緊。為此情緒不高，現(xiàn)在因害怕已不能上班，嚴(yán)重影響了工作和生活，明明知道沒必要緊害怕，可就是改變不了，十分痛苦，擔(dān)心這樣下去會(huì)得精神病，因而來(lái)找心理咨詢師尋求幫助。多選：76、該求助者的主要癥狀包括（）。（A）關(guān)系妄想（B）焦慮情緒（C）社交恐怖（D）回避行為單選：77、本案例中求助者的性格可能是（

57、）。（A）多疑敏感（B）外向偏執(zhí)（C）正直豁達(dá)（D）向靈活多選：78、該求助者產(chǎn)生心理問題的原因可能是（）。（A）追求完美（B）膽小怕事（C）情緒低落（D）曾經(jīng)被罵單選：79、本案例中沒有反映出該求助者的特點(diǎn)是（）。（A）緊害怕（B）躲避異性（C）心痛苦（D）性格向多選：80、對(duì)該案例還需了解的資料包括（）。（A）求助者成長(zhǎng)史（B）求助者的家庭情況（C）負(fù)性生活事件（D）求助者的工作狀況多選：81、對(duì)該求助者可以使用的咨詢方法是（）。（A）合理情緒療法（B）注意訓(xùn)練（C）陽(yáng)性強(qiáng)化療法（D）平衡訓(xùn)練單選：82、求助者認(rèn)為自己改變不了屬于（）。（A）多話（B）沉默（C）阻抗（D）依賴案例七一般資料

58、：男性，57歲，已婚，總工程師。求助者自述：半年前兒子突然車禍去世，我當(dāng)時(shí)就病倒了，血壓升高，胸悶氣急，沒有一點(diǎn)食欲，整日呆坐，回想那天兒子出門時(shí)的情況，沒人時(shí)自己就痛苦一陣，妻子身體也不好正在住院，我經(jīng)常想還不如跟兒子一起去吧。兒子是我家的寶貝獨(dú)子，很優(yōu)秀，剛從國(guó)外留學(xué)回來(lái)，是我們?nèi)业南Ｍ?，我們年紀(jì)大了，工作活著不都是為了孩子嗎，孩子走了我活著還有什么意義？要不是我還有父母在世，他們需要我照顧，我就和兒子一起走了，現(xiàn)在越來(lái)越覺得情緒低落，沒有一點(diǎn)生活樂趣，班也不上了，每天除了呆坐什么都干不了，飯也經(jīng)常不吃，失眠頭暈，心十分痛苦，故來(lái)求助。多選：83、該求助者沒有表現(xiàn)出的情緒癥狀是（）。（A

59、）煩躁不安（B）恐懼害怕（C）情緒低落（D）焦慮緊單選：84、該求助者最主要的癥狀是（）。（A）痛苦抑郁（B）強(qiáng)迫焦慮（C）恐懼害怕（D）自責(zé)自罪多選：85、對(duì)求助者較為恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度是（）。（A）共情（B）熱情（C）積極關(guān)注（D）尊重單選：86、對(duì)該案例特點(diǎn)不正確的描述是（）。（A）情緒反應(yīng)比較強(qiáng)烈（B）心痛苦無(wú)法擺脫（C）病程持續(xù)時(shí)間半年（D）負(fù)性情緒尚不嚴(yán)重單選：87、對(duì)該求助者社會(huì)功能的判定是（）。（A）沒有受損（B）輕度受損（C）中度受損（D）重度受損單選：88、引發(fā)求助者心理問題的最直接原因是（）。（A）認(rèn)知因素（B）生物學(xué)因素（C）社會(huì)性因素（D）跨文化因素單選：89、對(duì)該求助者的心

60、理診斷最可能是（）。（A）一般心理問題（B）嚴(yán)重心理問題（C）焦慮性神經(jīng)癥（D）抑郁性神經(jīng)癥多選：90、對(duì)該求助者最恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ?。（A）不必處理（B）轉(zhuǎn)介治療（C）宣泄情緒（D）改變認(rèn)知案例八下面是某求助者的WAISRC的檢驗(yàn)結(jié)果：言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)操作測(cè)驗(yàn)原始分知識(shí)領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計(jì)數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計(jì)言語(yǔ)操作總分量表分1613131414405813442430量表分576011710711912857131014111260智商91114102單選：91、該求助者處于常模平均水平的分測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目是（）。（A）知識(shí)（B）相似性（C）拼圖（D 數(shù)字符號(hào)單選：92、該求助者高于常模平均水平