《看云識(shí)天氣》同步導(dǎo)練

1、看云識(shí)天氣同步導(dǎo)練口山東 刁有峰初讀課文，整體感知文意說(shuō)明文主要是給讀者以知識(shí)，快速閱讀課文，說(shuō)說(shuō)你得到了什么知識(shí)呢？讀后你獲得的看云識(shí)天氣的最基本的經(jīng)驗(yàn)是什么（可用課文中原句回答）。友情提示整體把握說(shuō)明的內(nèi)容，要重點(diǎn)看題目、開(kāi)頭和結(jié)尾，找中心句和關(guān)鍵句，再 進(jìn)行概括。細(xì)讀課文，把握說(shuō)明對(duì)象的特征仔細(xì)閱讀課文35段，填寫(xiě)下表。晴天云彩表名稱(chēng)形態(tài)變化位置厚度天氣征兆卷云最高最薄象征晴朗卷云成群成行地排列在空中，好 像微風(fēng)吹過(guò)水面引起的鱗波很薄無(wú)雨雪積云像棉花團(tuán)，上午出現(xiàn)，傍晚漸漸 消散兩千米左右高積云天晴雨雪冰雹云層變化表名稱(chēng)形狀變化過(guò)程位置天氣征兆卷層云卷云聚集著，天空仿佛蒙上白色的綢幕卷層云

2、越來(lái)越低，越來(lái)越厚，像毛玻璃 遮著太陽(yáng)低更低雨雪連綿積雨云更低4.說(shuō)明要按一定的順序，結(jié)合上面圖表，說(shuō)說(shuō)本文“看云”的大致順序是什么？立說(shuō)明文的語(yǔ)言要求準(zhǔn)確，請(qǐng)根據(jù)提示，品味下面的詞句。“天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù) 兆。”句中的“往往”“常?！逼鸬搅嗽鯓拥淖饔?？“卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會(huì)帶來(lái)雨雪?！敝械摹耙话恪蹦芊?去掉？為什么？在科學(xué)準(zhǔn)確的前提下，說(shuō)明文的語(yǔ)言還要求生動(dòng)。課文用了大量的打比方的說(shuō)明方法 進(jìn)行說(shuō)明，使語(yǔ)言生動(dòng)形象。請(qǐng)以下邊的句子為例，說(shuō)說(shuō)打比方的作用是什么。天上的云，真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。它們有的像羽毛，輕輕地

3、飄在空中；有的像魚(yú)鱗， 一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了 天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬“那最輕盈、站得最高的云，叫卷云?！闭?qǐng)?bào)w會(huì)一下這句話運(yùn)用擬人手法的表達(dá)效果。友情提示品味詞語(yǔ)，要說(shuō)明該詞在句中的表達(dá)作用，再說(shuō)明去掉該詞語(yǔ)之后，會(huì)有何 變化（不科學(xué)、不準(zhǔn)確，或者絕對(duì)化了，與客觀事實(shí)不相符合等）。精讀課文，分析重要語(yǔ)段閱讀課文第6段，回答問(wèn)題。請(qǐng)找出能概括這段文字中心內(nèi)容的一句話?！叭A環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨”中的“可能”一詞能去掉嗎？為什么？本段文字引用了一些諺語(yǔ)。這些諺語(yǔ)在說(shuō)明中起到了怎樣的作用？夏季一場(chǎng)雷雨過(guò)后的晚上，如果

4、你觀察到月亮周?chē)胁噬墓猸h(huán)，你推測(cè)明天的天氣 會(huì)怎樣呢？友情提示中心句一般從段首或段尾處尋找，然后再看本段文字是否針對(duì)這一句具體說(shuō) 明的。拓展遷移，提升閱讀能力閱讀下文，完成問(wèn)題。神秘的地震云楊軍1948年6月27日，日本奈良市的天空，突然出現(xiàn) 了一條異常的帶狀云，好似把天空分成兩半。此怪云被 當(dāng)時(shí)奈良市的市長(zhǎng)鍵田忠一郎看見(jiàn)了。第三天，日本的 福井地區(qū)真的發(fā)生了 7.3級(jí)大地震。鍵田市長(zhǎng)把這種“帶 狀”“草繩狀”或“宛如長(zhǎng)蛇”的怪云，稱(chēng)為地震云，認(rèn) 為地震云在天空突然出現(xiàn)后，幾天內(nèi)就會(huì)發(fā)生地震。中國(guó)古代有“天地感應(yīng)”的說(shuō)法，對(duì)地震云也早有 記載，1663年德隆縣志上有這樣一段話：“天晴日暖，

5、碧空晴凈，忽見(jiàn)黑云如縷，宛如 長(zhǎng)蛇，久而不散，勢(shì)必地震疽那么，天空出現(xiàn)地震云后，地震將發(fā)生在哪里呢？ 一般認(rèn)為 震源大體就在跟地震云相垂直的地方。如果在一次較大的地震之前，各地普遍出現(xiàn)了地震云， 兩位相隔很遠(yuǎn)的觀察者都看到這種云，他們聯(lián)系一下，各自報(bào)出觀測(cè)到的地震云的方向，畫(huà) 在地圖上，那么，這兩條云的這線的交點(diǎn)，就是將要發(fā)生地震的地方。經(jīng)中日兩國(guó)有關(guān)人員 驗(yàn)證，這一結(jié)論大多是可靠的。中國(guó)研究地震云者也不乏其人，其中，沈陽(yáng)軍區(qū)某部干部董 振海尤其突出。1975年海城地震后，他開(kāi)始看云測(cè)震，堅(jiān)持不懈。1978年7月6日，他發(fā) 現(xiàn)了地震云，指出9天內(nèi)“地震可能發(fā)生在東南沿海或臺(tái)灣一帶”，9天后臺(tái)灣

6、果然發(fā)生了 7.4級(jí)地震。地震云的高度為60007000米，有時(shí)出現(xiàn)在其他云層之下，有時(shí)出現(xiàn)在碧空之中。至 于地震云為什么能預(yù)報(bào)地震，有人認(rèn)為在震前，地殼聚集巨大能量，使空氣勢(shì)能增大，空氣 受熱上升并在高空形成細(xì)長(zhǎng)的稻草狀地震云。地震云有時(shí)會(huì)出現(xiàn)在遠(yuǎn)離震區(qū)的地方，有學(xué)者 認(rèn)為，這是因?yàn)榈叵聨r石所承受的作用力集中的斷裂帶在震前就把能量傳到遠(yuǎn)處，使遠(yuǎn)處巖 石也受到摩擦擠壓，導(dǎo)致熱量增加，地下熱氣流通過(guò)巖層逸出，上升到高空形成條狀地震云。但二者的內(nèi)在關(guān)系還有賴于科學(xué)家進(jìn)一步探討。（選自飛碟探索）請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括你所了解到的“地震云”。（不超過(guò)40字）文章以鍵田忠一郎對(duì)地震云的觀測(cè)開(kāi)頭，有怎樣的好處

7、？第段中畫(huà)線句中的“大多”起到了怎樣的作用？“汶川地震”以來(lái)，人們談“震”色變，一遇到異?，F(xiàn)象，總會(huì)不由自主地想到地 震，鬧得人心惶惶。如果你所在的地區(qū)出現(xiàn)了類(lèi)似地震云的云彩，你該如何勸慰身邊的人， 消除他們不必要的擔(dān)心呢？看云識(shí)天氣同步導(dǎo)練參考答案如何看云識(shí)天氣（或云和天氣的關(guān)系）。天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。絲絲縷縷地飄浮著，像羽毛、像綾紗；卷積云；很高；較?。魂?yáng)光溫和； 成群的扁球狀云塊，像草原上的羊群；兩千米左右；較薄。高；晴轉(zhuǎn)陰；高層云；將下雨雪；雨層云；高層云變得更低更厚，暗灰 色云塊布滿天空；積云迅速形成高大的云山，烏云密布；雷雨冰

8、雹。先說(shuō)明象征晴朗天氣的“薄云”，再說(shuō)明與雨雪有關(guān)的“低而厚密的云層”，是按由 高到低、由薄到厚的順序進(jìn)行說(shuō)明的。“往往”“常?！逼鹣拗频淖饔?，說(shuō)明薄云象征天氣晴朗、低密云層預(yù)示陰雨風(fēng)雪 只是一般的經(jīng)驗(yàn)，并不絕對(duì)如此，體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確。不能，“一般”起限制作用， 表示在通常情況下不會(huì)帶來(lái)雨雪，但并不排除例外情況，如去掉，就會(huì)顯得過(guò)于絕對(duì)而不準(zhǔn) 確了。作者運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，把云的萬(wàn)千姿態(tài)描繪得非常生動(dòng)形象，能夠激發(fā)讀者 的想像，引發(fā)讀者的閱讀興趣?！罢尽弊謱⒕碓茢M人化了，仿佛一位高雅的女子，形象地 寫(xiě)出了卷云輕盈高遠(yuǎn)的特點(diǎn)。我們還可以根據(jù)云上的光彩，推測(cè)天氣的情況。不能去掉，“可能”表示猜測(cè)，表明也有不轉(zhuǎn)為陰雨的情況，如刪去，就會(huì)顯得過(guò)于 絕對(duì)而不符合客觀事實(shí)。引用人們熟知的一些有關(guān)天氣的諺語(yǔ)來(lái)說(shuō)明，簡(jiǎn)明生動(dòng)，通俗易懂，便于讀者掌握。如果光環(huán)是里紅外紫，明天午時(shí)會(huì)有風(fēng)；如果光環(huán)是里紫外紅，并由小變大，預(yù)示明 天晴好。地震云是地震即將發(fā)生時(shí)、震區(qū)上空60007000米處出現(xiàn)的白、黑、紅等顏色的帶 狀云。