北京市清華附中2013年中考一模物理試卷

1、北京市清華附中2013年中考一模物理試卷一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題意）1（2分）關(guān)于聲現(xiàn)象下列說(shuō)法正確的是（）A聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的B敲鑼時(shí)用力越大，聲音的音調(diào)越高C聲音真空中的傳播速度是3108m/sD減少噪聲的惟一方法是不讓物體發(fā)出噪聲考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；頻率及音調(diào)的關(guān)系；防治噪聲的途徑分析：解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大；防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播

2、及噪聲的接收這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行防治解答：解：A、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，說(shuō)法正確，符合題意；B、敲鑼時(shí)用力越大，聲音的響度越大，說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；C、聲音不能在真空中進(jìn)行傳播，說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；D、防治噪聲可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行防治，說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；故選A點(diǎn)評(píng)：此題考查了聲音有關(guān)的多個(gè)問(wèn)題，要結(jié)合聲音的產(chǎn)生、傳播條件和聲音的特征進(jìn)行分析解答2（2分）下列各種現(xiàn)象中，由于光的直線傳播形成的是（）A 竹的倒影B水面“折”枝C 手影D 鏡中花考點(diǎn)：光直線傳播的應(yīng)用專題：應(yīng)用題分析：光在自然界中存在三種光現(xiàn)象：光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播，在日常生活中，激光

3、準(zhǔn)直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；當(dāng)光照射到物體界面上時(shí)，有一部分光被反射回來(lái)，例如：平面鏡成像、水中倒影等；當(dāng)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向的會(huì)偏折，發(fā)生折射現(xiàn)象，如：看水里的魚(yú)比實(shí)際位置淺等解答：解：A、水中倒影響是一種平面鏡成像現(xiàn)象，是由于光的反射形成的不合題意B、杯中的折枝，是光的折射形成的，不合題意C、手影是光的直線傳播形成的，符合題意D、鏡中花，是一種平面鏡成像現(xiàn)象，是由光的反射形成的不合題意故選C點(diǎn)評(píng)：熟記一些常見(jiàn)的光現(xiàn)象，能較快速地解答出此類的題目3（2分）下列關(guān)于“白氣”的說(shuō)法中正確的是（）A燒開(kāi)水時(shí)，壺嘴周圍的“白氣”是壺內(nèi)的水

4、汽化形成的水蒸氣B燒開(kāi)水時(shí)，壺嘴周圍的“白氣”是壺內(nèi)冒出的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴C打開(kāi)冰箱門，門周圍的“白氣”是門外的空氣液化形成的小水滴D打開(kāi)冰箱門，門周圍的“白氣”是冰箱內(nèi)的水蒸氣液化形成的小水滴考點(diǎn)：液化及液化現(xiàn)象專題：應(yīng)用題分析：物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫液化解答：解：燒開(kāi)水時(shí)，從壺嘴冒出的“白氣”是由壺嘴冒出的水蒸氣遇冷液化形成的打開(kāi)冰箱門，看到冒“白氣”，這“白氣”是由于空氣中水蒸氣遇冷液化形成的故選B點(diǎn)評(píng)：本題考查的是生活中物態(tài)變化現(xiàn)象，只要我們認(rèn)真的觀察就一定可以得出正確的結(jié)論4（2分）在如圖所示的措施中，為了減小壓強(qiáng)的是（）A 切蛋器有很細(xì)的鋼絲B 冰刀磨得很鋒利C 坦克

5、上安裝有履帶D 圖釘?shù)捻敿庾龅暮芗饪键c(diǎn)：減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用專題：應(yīng)用題；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)分析：壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；在受力面積一定時(shí)，減小壓力來(lái)減小壓強(qiáng)解答：解：A、切蛋器裝有很細(xì)的鋼絲，是在壓力一定時(shí)，減小受力面積來(lái)增大對(duì)雞蛋的壓強(qiáng)不符合題意B、冰刀磨得很鋒利，是在壓力一定時(shí)，減小受力面積來(lái)增大對(duì)冰面的壓強(qiáng)不符合題意C、坦克上安裝有履帶，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積來(lái)減小坦克對(duì)地面的壓強(qiáng)符合題意D、圖釘?shù)尼敿庾龅煤芗?，是在壓力一定時(shí)，減小受力面積來(lái)增大對(duì)墻壁的壓強(qiáng)不符合題意故選C點(diǎn)評(píng)：掌握壓強(qiáng)大小的影響因素，利用控制變量

6、法解釋生活中有關(guān)增大和減小壓強(qiáng)的方法5（2分）下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A固體很難被壓縮說(shuō)明分子間有斥力B磁鐵能吸引大頭針說(shuō)明分子間有引力C原子核由質(zhì)子和中子組成D香氣襲人說(shuō)明分子在永不停息地運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)：分子間的作用力；分子的運(yùn)動(dòng)；原子結(jié)構(gòu)、元電荷與帶電情況專題：應(yīng)用題；學(xué)科綜合題分析：應(yīng)用以下知識(shí)解題：1、分子動(dòng)理論：物質(zhì)是由分子組成的；分子永不停息地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)；分子間存在著相互作用的引力與斥力2、磁鐵對(duì)鐵、鈷、鎳等鐵磁性物質(zhì)有磁場(chǎng)力的作用3、原子核由帶正電的質(zhì)子與不帶電的中子組成解答：解：A、由于分子間存在斥力，固體分子間距離很小，所以固體很難被壓縮，說(shuō)法正確，不符合題意，故A錯(cuò)誤B、磁鐵能

7、吸引大頭針是因?yàn)榇盆F對(duì)大頭針有磁場(chǎng)力的作用，與分子間的引力無(wú)關(guān)，說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意，故B正確C、原子核由質(zhì)子和中子組成，說(shuō)法正確，不符合題意，故C錯(cuò)誤D、香氣襲人說(shuō)明分子在永不停息地運(yùn)動(dòng)，說(shuō)法正確，不符合題意，故D錯(cuò)誤故選B點(diǎn)評(píng)：本題考查了：分子動(dòng)理論、磁場(chǎng)力、原子核的組成，是一道學(xué)科綜合題；考查的是基礎(chǔ)知識(shí)，熟記基礎(chǔ)知識(shí)、結(jié)合題意具體問(wèn)題具體分析是解題的關(guān)鍵6（2分）以下數(shù)據(jù)中，最接近實(shí)際的是（）A初中生正常步行的速度約為5km/hB一級(jí)樓梯臺(tái)階的高度約為50cmC冬天南京的最低氣溫通常在15左右D正常成年人脈搏跳動(dòng)的時(shí)間間隔約0.1s考點(diǎn)：速度與物體運(yùn)動(dòng)；溫度；時(shí)間的估測(cè)；長(zhǎng)度的估測(cè)專題：

8、估算題分析：不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)解答：解：A、5km/h1.39m/s，初中生正常步行的速度約為5km/h，比較符合實(shí)際，故A正確B、一級(jí)樓梯臺(tái)階的高度約為20cm，故B錯(cuò)誤C、冬天南京的最低氣溫通常在10左右，故C錯(cuò)誤D、正常成年人脈搏跳動(dòng)的時(shí)間間隔約=0.8s，不符合實(shí)際，故D錯(cuò)誤故選A點(diǎn)評(píng)：物理學(xué)中，對(duì)各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對(duì)我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義7（2分）小明用100N的力踢一個(gè)重5N的足球，球離腳后在水平草地上向前滾動(dòng)了20m在球滾動(dòng)的

9、過(guò)程中（）A小明對(duì)足球做功2000JB重力對(duì)足球做功100JC小明對(duì)足球做功2100JD小明和重力對(duì)足球做功都是0J考點(diǎn)：力是否做功的判斷專題：應(yīng)用題分析：做功的兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力，二是在力的方向上移動(dòng)的距離，二者缺一不可；據(jù)此分析判斷解答：解：球離腳后，在水平草地上向前滾動(dòng)的過(guò)程中，靠慣性運(yùn)動(dòng)，球脫離了腳，腳沒(méi)有給球施加力，對(duì)球不做功，故D正確，A、B、C都錯(cuò)故選D點(diǎn)評(píng)：本題考查了做功的兩個(gè)必要因素，抓住“球離腳后，腳、球之間沒(méi)有力的作用”是本題的關(guān)鍵8（2分）有甲、乙兩個(gè)物體，在力的作用下沿水平方向做直線運(yùn)動(dòng)，某段時(shí)間內(nèi)其路程時(shí)間圖象如圖所示則這段時(shí)間內(nèi)甲、乙兩物體在水平方

10、向上的受力情況是（）A甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用B兩物體都受非平衡力作用C甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用D兩物體都受平衡力作用考點(diǎn)：平衡力的辨別專題：圖析法分析：（1）明確圖象中橫縱坐標(biāo)表示的物理量分別是什么，以及圖象所表示的物理意義；（2）物體受平衡力時(shí)一定處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)一定受到平衡力的作用解答：解：（1）圖象的縱軸是路程，橫軸是時(shí)間，所以這是一個(gè)路程時(shí)間圖象；（2）由圖象可知：甲通過(guò)的路程與時(shí)間成正比，乙靜止不動(dòng)，因此甲做勻速直線運(yùn)動(dòng)；乙處于靜止?fàn)顟B(tài)，即甲、乙都受平衡力作用故選D點(diǎn)評(píng)：運(yùn)用圖象法解答問(wèn)題的一般步驟是：（1）明確圖象中橫縱

11、坐標(biāo)表示的物理量分別是什么；（2）注意認(rèn)清橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)上各表示的最小分格的數(shù)值大小和單位；（3）明確圖象所表示的物理意義；（4）根據(jù)圖象對(duì)題目提出的問(wèn)題作出判斷，得到結(jié)論9（2分）如圖所示，容器中裝有一定質(zhì)量的水，先后按甲、乙兩種方式使物體A和小玻璃杯漂浮在水面上（圖中細(xì)線重力及體積均不計(jì)）設(shè)甲、乙兩圖中物體A和小玻璃杯共同受到的浮力分別為F甲和F乙，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)分別為p甲和p乙，則（）AF甲F乙 p甲=p乙BF甲=F乙 p甲=p乙CF甲=F乙 p甲p乙DF甲F乙 p甲p乙考點(diǎn)：物體的浮沉條件及其應(yīng)用；液體的壓強(qiáng)的計(jì)算專題：應(yīng)用題；整體思想；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)分析：（1）由于甲、乙兩圖中，

12、物體都處于漂浮狀態(tài)，要比較F甲、F乙的大小，可利用物體的浮沉條件進(jìn)行判斷（2）容器底受到的水的壓強(qiáng)和水的深度有關(guān)，由于容器底面積一定，當(dāng)物體排開(kāi)水的體積越大時(shí)，液面就越高，容器底受到的壓強(qiáng)就越大解答：解：把A和容器看作一個(gè)整體，即A和容器的總重力不變，由圖可知，甲、乙中物體都是漂浮在水面上，所以甲、乙兩圖中物體A和小玻璃杯共同受到的浮力都等于物體A和小玻璃杯的總重力，故F甲=F乙；因?yàn)閮芍星闆r下浮力相等，又由阿基米德原理又可得，F(xiàn)浮=水gv排；F甲=F乙，v排甲=v排乙；因此甲乙兩圖中，液面的高度是相同的，由p=gh可知，當(dāng)一定時(shí)，若h相等，則P相等；即 p甲=p乙故選B點(diǎn)評(píng)：在此題中比較浮力

13、變化的關(guān)鍵是把握住前后兩種情況下沒(méi)有發(fā)生變化的物理量總重，運(yùn)用的是整體思想10（2分）用圖電路演示“通電鋁棒在磁場(chǎng)中受力情況”時(shí)，下列做法可以改變鋁棒受力方向的是（）A改變電流的大小B改變蹄形磁鐵的磁性強(qiáng)弱C只改變電流方向D對(duì)調(diào)磁極同時(shí)改變電流方向考點(diǎn)：磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用分析：通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力的作用，其所受力的方向與電流的方向和磁場(chǎng)的方向有關(guān)，即改變其中任何一個(gè)方向，通電導(dǎo)線所受力的方向都會(huì)改變一次，但如果同時(shí)改變上述兩因素，相當(dāng)于通電導(dǎo)線所受力的方向沒(méi)有改變解答：解：A、改變電流的大小只能改變通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中所受力的大小，不能改變所受力的方向，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、改變蹄形磁鐵的磁性強(qiáng)弱只

14、能改變通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中所受力的大小，不能改變所受力的方向，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、只改變電流的方向可以改變通電導(dǎo)線受力的方向，故該選項(xiàng)正確；D、對(duì)調(diào)磁極同時(shí)改變電流的方向，相當(dāng)于讓通電導(dǎo)線所受力的方向改變了兩次，即相當(dāng)于該導(dǎo)線所受力的 方向沒(méi)有改變，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤故選C點(diǎn)評(píng)：知道通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中所受力的方向與電流的方向和磁場(chǎng)的方向有關(guān)是解決該題的關(guān)鍵11（2分）在圖所示的電路中，電源電壓保持不變先閉合開(kāi)關(guān)S1，當(dāng)再閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí)，關(guān)于燈泡L1的亮度及電流表示數(shù)變化的情況是（）AL1亮度不變，電流表示數(shù)變大BL1亮度不變，電流表示數(shù)不變CL1變暗，電流表示數(shù)不變DL1變暗，電流表示數(shù)變小考點(diǎn)：歐姆定律的

15、應(yīng)用；電功率的計(jì)算分析：開(kāi)關(guān)S1閉合時(shí)，為L(zhǎng)1的基本電路，電流表測(cè)量L1中的電流；當(dāng)再閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí)，兩燈并聯(lián)，電流表測(cè)量干路電流，電源電壓保持不變，由歐姆定律可得干路電流、燈泡L1亮度變化解答：解：由圖可知，開(kāi)關(guān)S1閉合時(shí)，為L(zhǎng)1的基本電路，電流表測(cè)量L1中的電流；當(dāng)再閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí)，兩燈泡并聯(lián)；由歐姆定律可知通過(guò)燈L1的電流不變，燈L1的亮度不變；但由于電流表測(cè)量干路中的電流，因此電流表示數(shù)變大故選A點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)歐姆定律、并聯(lián)電路特點(diǎn)的掌握和運(yùn)用，電源電壓保持不變，給一燈并聯(lián)另一燈時(shí)，原來(lái)燈的三量保持不變、亮度不變12（2分）在如圖所示電路中，電源電壓保持不變，Rl為定值電阻，R

16、2為滑動(dòng)變阻器開(kāi)關(guān)S閉合后，將滑動(dòng)變阻器R2的滑片P自b端向a端移動(dòng)過(guò)程中（）A電壓表示數(shù)不變，電路消耗總功率變大B電流表的示數(shù)變小，電路消耗的總功率變小C電流表的示數(shù)變大，V的示數(shù)與A的示數(shù)之比不變D電流表的示數(shù)變大，V的示數(shù)與A的示數(shù)之比變大考點(diǎn)：歐姆定律的應(yīng)用；電阻的串聯(lián)；電路的動(dòng)態(tài)分析專題：壓軸題；動(dòng)態(tài)預(yù)測(cè)題；圖析法分析：分析電路圖：定值電阻Rl與滑動(dòng)變阻器R2串聯(lián)，電流表串聯(lián)在電路中，測(cè)量的是整個(gè)電路中的電流，電壓表并聯(lián)在定值電阻Rl兩端，測(cè)量的是定值電阻Rl兩端的電壓首先判斷出滑動(dòng)變阻器R2的滑片P自b端向a端移動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路中的阻值的變化，利用串聯(lián)電路電阻的特點(diǎn)，再根據(jù)

17、歐姆定律確定電壓表和電流表示數(shù)的變化，并根據(jù)公式P=UI分析電路消耗總功率的變化情況；由歐姆定律可知兩表示數(shù)比值的意義，則可知兩表示數(shù)比值的變化解答：解：定值電阻與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，滑動(dòng)變阻器滑片由b端向a端移動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值減小，則電路中的總電阻R變小，而電源電壓U不變，由I=可知電路電流變大，即電流表示數(shù)變大；定值電阻的阻值不變，由公式U=IR可知，定值電阻兩端電壓變大，即電壓表示數(shù)變大；電壓表測(cè)定值電阻兩端的電壓、電流表測(cè)電路中的電流即通過(guò)定值電阻的電流，根據(jù)歐姆定律I=可知，電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值是定值電阻的阻值，并且定值電阻的阻值不變，即電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值

18、不變電源電壓U不變，而電路中的電流變大，由公式P=UI可知，電路消耗總功率的變大故A、B、D不符合題意，C符合題意故選C點(diǎn)評(píng)：本題考查電功率和歐姆定律公式及其變形的靈活運(yùn)用，難點(diǎn)是判斷滑動(dòng)變阻器滑片移動(dòng)過(guò)程中電路電阻的變化，要知道串聯(lián)電路電流和電壓的規(guī)律一定要弄清滑動(dòng)變阻器滑片移動(dòng)時(shí)電阻的變化，則可知電路中總電阻的變化，進(jìn)而可知電流的變化二、填空題（每空1分，共25分）13（2分）自2010年10月以來(lái)，我國(guó)北方多個(gè)省份遭遇干旱，圖為干涸開(kāi)裂的河床在干旱地區(qū)可通過(guò)人工降雨的方法向天取水，其中一種人工降雨的方法是把干冰（固態(tài)二氧化碳）播撒到冷云中，使其周圍環(huán)境溫度降低（選填“升高”或“降低”），

19、空氣中的水蒸氣迅速液化成小水滴或凝華 成小冰晶（填物態(tài)變化的名稱），導(dǎo)致降雨考點(diǎn)：生活中的升華現(xiàn)象；生活中的凝華現(xiàn)象專題：應(yīng)用題分析：人工降雨是利用物態(tài)變化的知識(shí)為人類生活生產(chǎn)增雨的做法，它是利用干冰升華吸熱，空氣中的水蒸氣迅速變成小冰晶，這個(gè)過(guò)程是屬于水蒸氣直接變成固態(tài)冰晶的過(guò)程，冰晶在融化成小水滴降到地面上，形成降雨解答：解：當(dāng)干冰直接變成氣態(tài)二氧化碳，這是一個(gè)升華過(guò)程，要吸熱，使其周圍環(huán)境溫度降低，當(dāng)空氣中的水蒸氣變成小冰晶的過(guò)程是一個(gè)凝華過(guò)程，這樣就達(dá)到了人工降雨的目的故答案為：降低；凝華點(diǎn)評(píng)：通過(guò)解析此題可以看出：中考不再是單純的考查同學(xué)們對(duì)課本知識(shí)的掌握情況，而是特別注重了對(duì)物理知

20、識(shí)應(yīng)用以及與社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題相聯(lián)系的考查這就要求同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)掌握課本知識(shí)的同時(shí)，還要積極的把課本知識(shí)應(yīng)用于生活且多聯(lián)系我的生活，讓我們所學(xué)的知識(shí)服務(wù)于我們的社會(huì)這種理念一定是將來(lái)中考的主要方向14（3分）小明用如圖所示的裝置“探究凸透鏡成像規(guī)律”（所用凸透鏡的焦距約是10cm）當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏移至圖示位置時(shí)，在光屏上得到一個(gè)倒立、縮小（選填“放大”、“等大”或“縮小”）、清晰的像，生活中的照相機(jī)就是應(yīng)用此原理來(lái)工作的為了使光屏上成的像大一些，在不移動(dòng)透鏡的情況下，應(yīng)將蠟燭向右移（選填“左”或“右”，下同），同時(shí)將光屏向右移到合適的位置考點(diǎn)：凸透鏡成像規(guī)律及其探究實(shí)驗(yàn)專題：實(shí)驗(yàn)題分析：從圖上讀出

21、物距，比較物距和焦距關(guān)系，判斷成像情況凸透鏡成像時(shí)，u2f，成倒立、縮小的實(shí)像，應(yīng)用于照相機(jī)和攝像機(jī)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距減小，像距增大，像增大解答：解：如圖，物距u=50cm15cm=35cm，凸透鏡的焦距約是10cm，u2f，成倒立、縮小的實(shí)像，應(yīng)用于照相機(jī)和攝像機(jī)要使像增大，物距要減小，像距增大，凸透鏡位置不變，蠟燭向右移動(dòng)，所以光屏向右移動(dòng)故答案為：縮??；照相機(jī)；右；右點(diǎn)評(píng)：凸透鏡成像的三種情況和凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距減小，像距增大，像變大，是凸透鏡成像習(xí)題的重要依據(jù)，正確理解，熟練掌握15（4分）京滬高鐵北京至南京段里程為1032km，據(jù)報(bào)道，盡顯“中國(guó)味道”的京滬高鐵南京站房將于5月底

22、竣工，若列車以320km/h的平均速度在兩地間運(yùn)行，則需3.2h可從北京到達(dá)南京（計(jì)算結(jié)果小數(shù)點(diǎn)后保留一位小數(shù)）坐在列車上的乘客會(huì)看到窗外的樹(shù)木飛速向后退，這是以列車為參照物由于高鐵列車運(yùn)行速度很快，為避免候車乘客被“吸”向火車的事故發(fā)生，站臺(tái)上的安全線與列車的距離也要更大些（如圖）這是因?yàn)榱熊囘M(jìn)站時(shí)車體附近空氣流速更大，壓強(qiáng)更小考點(diǎn)：流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系；速度公式及其應(yīng)用專題：應(yīng)用題分析：（1）列車運(yùn)行的時(shí)間可通過(guò)公式v=的變形來(lái)求出；（2）選擇參照物一定要將其假定不動(dòng)，再看相對(duì)位置的變化情況；（3）流體流速越大的位置，壓強(qiáng)越小，這一規(guī)律是我們解決這一問(wèn)題的依據(jù)解答：解：（1）由公式v=得，

23、列車通過(guò)這段距離需要的時(shí)間t=3.2h；（2）景物飛馳而過(guò)，是因?yàn)橐粤熊嚍閰⒄瘴?，它們的位置在快速發(fā)生改變；（3）流體流速越大的位置，壓強(qiáng)越小，列車附近氣流速度大，因此壓強(qiáng)更小故答案為：（1）3.2；（2）列車；（3）空氣流速更大，壓強(qiáng)更小點(diǎn)評(píng)：速度的計(jì)算公式，是最基本的公式，我們應(yīng)熟練掌握；運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，關(guān)鍵要看選誰(shuí)作參照物；流體流速越大的位置，壓強(qiáng)越小，這一規(guī)律適用于所有的液體與氣體，我們應(yīng)該熟知16（3分）小明用托盤(pán)天平和量杯測(cè)一塊雨花石的密度當(dāng)他用調(diào)好的天平測(cè)雨花石的質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向如圖甲所示，此時(shí)他應(yīng)該向右盤(pán)添加砝碼或?qū)⒂未a向右移動(dòng)當(dāng)天平重新平衡時(shí)右盤(pán)砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺

24、上的位置如圖乙所示，雨花石的質(zhì)量為53.4g，用量杯測(cè)出它的體積為20cm3，則雨花石的密度是2.67g/cm3雨花石被磨損后，它的密度將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）考點(diǎn)：固體密度的測(cè)量；天平的使用專題：實(shí)驗(yàn)題分析：實(shí)驗(yàn)中應(yīng)按天平的使用規(guī)則進(jìn)行調(diào)節(jié)和讀數(shù)；在稱量過(guò)程中，如果試加了最小砝碼后，天平仍不能平衡，則應(yīng)移動(dòng)游碼來(lái)使其平衡；最后的密度應(yīng)通過(guò)公式計(jì)算得出解答：解：在調(diào)節(jié)天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平桌面上調(diào)節(jié)時(shí)指針偏左，說(shuō)明左側(cè)質(zhì)量大，應(yīng)向右移動(dòng)平衡螺母；稱量中，試加了最小砝碼后，天平仍不能平衡，則應(yīng)移動(dòng)游碼直至天平平衡；圖中天平的示數(shù)為50g+3.4g=53.4g雨花石的密度=2.

25、67g/cm3密度是物體的屬性故答案是：向右盤(pán)添加砝碼或?qū)⒂未a向右移動(dòng)；53.4；2.67；不變點(diǎn)評(píng)：在測(cè)密度的實(shí)驗(yàn)中，天平的調(diào)節(jié)與使用，密度公式的計(jì)算，都是我們應(yīng)該掌握的基本內(nèi)容，應(yīng)重點(diǎn)加以練習(xí)17（3分）如圖，向一只重力和體積均不計(jì)的薄塑料袋內(nèi)裝入大半袋水，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出它的重力為2.8N（如圖甲）將其逐漸浸入水中的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)逐漸變?。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）當(dāng)袋中的水面與容器中的水面相平時(shí)（如圖乙），彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為0N，這時(shí)該盛水的塑料袋排開(kāi)水的重力為2.8N考點(diǎn)：阿基米德原理專題：推理法分析：塑料袋慢慢浸入水的過(guò)程中，塑料袋排開(kāi)水的體積增大，水的密度不變，水

26、對(duì)塑料袋的浮力增大，而塑料袋內(nèi)水受到的重力=拉力+浮力，物體的重力不變，浮力增大，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力（示數(shù)）減??；當(dāng)袋內(nèi)水面與燒杯中的水面相平，則排開(kāi)水的體積等于袋內(nèi)水的體積，根據(jù)阿基米德原理，此時(shí)排開(kāi)水的重力等于袋內(nèi)水的重力，所以測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為零解答：解：在塑料袋慢慢浸入水的過(guò)程中（袋內(nèi)水面與燒杯中的水面相平之前）F浮=水gv排，塑料袋排開(kāi)水的體積增大，水對(duì)塑料袋的浮力F浮增大；彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)：F=GF浮，G不變，水對(duì)塑料袋的浮力F浮增大，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變??；當(dāng)袋內(nèi)水面與燒杯中的水面相平時(shí)，排開(kāi)水的體積等于袋內(nèi)水的體積，即：v排=v水，排開(kāi)水的重力等于袋內(nèi)水的重力，即：F浮=G排

27、=G水=2.8N，此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為零故答案為：變??；0；2.8點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)阿基米德原理、稱重法測(cè)浮力的掌握和運(yùn)用，分析找出排開(kāi)水的體積變化情況是本題的關(guān)鍵18（4分）日本福島核電站是目前世界上最大的核電站，如圖為福島第一核電站震前全景及核電站發(fā)電流程示意圖（1）核反應(yīng)堆中的核燃料是不可（選填“可”或“不可”）再生能源（2）核能發(fā)電的過(guò)程中，能量轉(zhuǎn)化情況是核能轉(zhuǎn)化內(nèi)能轉(zhuǎn)化機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能發(fā)電機(jī)是利用了電磁感應(yīng)的原理來(lái)工作的（3）與火電站相比，核電站因其清潔、高效而備受世界多國(guó)青睞3月11日日本強(qiáng)震和海嘯引發(fā)的核泄漏事故，使世界各國(guó)政府在高度關(guān)注核電站安全、檢討核電發(fā)展規(guī)劃的同時(shí)，也加

28、強(qiáng)了對(duì)太陽(yáng)能等安全、清潔能源的補(bǔ)貼扶持力度（選填一種新能源）考點(diǎn)：核電站發(fā)電過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化專題：應(yīng)用題；壓軸題分析：（1）核燃料是一種化學(xué)物質(zhì)鈾，在地球上的儲(chǔ)量是有限的；（2）對(duì)照?qǐng)D片，逐一分析各個(gè)工作階段發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化，即可得出核能發(fā)電的整個(gè)能量轉(zhuǎn)化過(guò)程，發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)原理發(fā)電的；（3）新能源除核能外，還包括太陽(yáng)能、地?zé)崮?、風(fēng)能、生物質(zhì)能等解答：解：（1）核反應(yīng)堆中的核燃料是不可再生能源，這種燃料在地球上的儲(chǔ)量是有限的；（2）核能發(fā)電時(shí)，在核反應(yīng)堆中，核能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，在汽輪機(jī)中，內(nèi)能再轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，在發(fā)電機(jī)中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)的原理來(lái)工作的（3）各國(guó)加強(qiáng)開(kāi)發(fā)利用的

29、新能源包括太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮?、生物質(zhì)能等故答案為：（1）不可；（2）內(nèi)能，機(jī)械能；電磁感應(yīng)；（3）太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⑸镔|(zhì)能等（只填一種即可）點(diǎn)評(píng)：對(duì)核能的認(rèn)識(shí)、核能發(fā)電中的能量轉(zhuǎn)化、原理等是本題考查的主要內(nèi)容我們?cè)诹私夂四艿耐瑫r(shí)，也應(yīng)對(duì)其它新能源有所了解19（3分）電子式電能表表盤(pán)上標(biāo)有“3200imp/（kWh）”字樣，將某用電器單獨(dú)接在該電能表上正常工作30min，電能表指示燈閃爍了320次該用電器在上述時(shí)間內(nèi)消耗的電能為0.1kWh，它的額定電功率是200W，則這個(gè)用電器可能是：電視機(jī)（選填：“電水壺”、“空調(diào)器”或“電視機(jī)”）考點(diǎn)：電能表參數(shù)的理解與電能的求法；電功率的計(jì)算；額

30、定功率專題：應(yīng)用題；壓軸題分析：電能表是測(cè)量家庭電路中消耗電能多少的儀表3200imp/（kWh）的含義是：電路中每消耗1kWh的電能，指示燈閃爍3200次；可求指示燈閃爍320次消耗的電能；根據(jù)題目所給條件和電功率的公式P=進(jìn)行解答解答：解：因?yàn)殡娐分忻肯?kWh的電能，指示燈閃爍3200次所以當(dāng)指示燈閃爍320次時(shí)，消耗的電能為W=0.1kWh，t=30min=0.5hh用電器的額定功率P=0.2kW=200W可能為電視機(jī)故答案為：0.1；200；電視機(jī)點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)電能表銘牌上數(shù)據(jù)的理解情況，同時(shí)要求掌握電功率的計(jì)算方法注意題目中的單位換算20（2分）小明用圖甲所示的電路，探究導(dǎo)

31、體中的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系（電源電壓恒為6V）小明共做了五次實(shí)驗(yàn)，圖乙是他根據(jù)記錄的五組數(shù)據(jù)，在方格紙上描點(diǎn)畫(huà)出的電阻箱的電流與其阻值R的關(guān)系圖線則這五次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明控制電阻箱R兩端的電壓是2 V，滑動(dòng)變阻器消耗的最大功率與最小功率之比為10：1考點(diǎn)：電功率的計(jì)算；歐姆定律的應(yīng)用專題：計(jì)算題；信息給予題分析：（1）根據(jù)圖象中任何一個(gè)電阻值，找到對(duì)應(yīng)的電流值，根據(jù)歐姆定律求出電阻箱R兩端的電壓（2）由P=UI可知電壓不變時(shí)，通過(guò)的電流越大，電功率就越大，反之越??；由圖象讀出最小、最大電流，進(jìn)一步求出滑動(dòng)變阻器消耗的最大功率與最小功率之比解答：解：（1）由圖象可知，當(dāng)R=5時(shí)，對(duì)應(yīng)的電流為I=

32、0.4A，所以電阻箱R兩端的電壓為U=IR=0.4A5=2V；（2）由圖象可知，I最大=1A，I最小=0.1A，因P=UI，且電壓的大小保持不變，所以P最大：P最小=I最大：I最小=1A：0.1A=10：1故答案為：2，10：1點(diǎn)評(píng)：本題考查了歐姆定律和電功率公式的靈活應(yīng)用，重點(diǎn)考查了學(xué)生分析能力和知識(shí)綜合運(yùn)用能力21（2分）如圖所示的電路中，燈L標(biāo)有“3V 0.9W”、滑動(dòng)變阻器R上標(biāo)有“50 1A”的字樣，電壓表量程為“03V”，電流表量程為“00.6A”，電源電壓恒為4.5V，不考慮溫度對(duì)電阻的影響閉合開(kāi)關(guān)S，為了保證電路中各元件安全工作，滑動(dòng)變阻器接入電路中的阻值范圍是520，電壓表的

33、示數(shù)變化范圍是1.53V考點(diǎn)：歐姆定律的應(yīng)用專題：計(jì)算題；壓軸題；定量思想分析：通過(guò)讀圖首先明確這是一個(gè)串聯(lián)電路，電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器的電壓滑動(dòng)變阻器滑片的移動(dòng)會(huì)改變電路中的電流大小、電壓分配等，因此，為了保護(hù)每一個(gè)元件，我們應(yīng)該以最小的電流或電壓值為限度，通過(guò)確定最大值和最小值，最終確定范圍解答：解：燈泡正常工作時(shí)的電流I燈=0.3A，燈泡的電阻R燈=10比較燈泡、變阻器允許通過(guò)的最大電流和電流表的量程可知，0.3A0.6A1A，故電路中的電流不得超過(guò)0.3A此時(shí)電路中的總電阻R總1=15，燈泡與變阻器串聯(lián)滑動(dòng)變阻器的最小電阻R小=1510=5滑動(dòng)變阻器阻值增大時(shí)，電壓表的示數(shù)不得超過(guò)3V，則

34、燈泡此時(shí)兩端的電壓=4.5V3V=1.5V，電路中的電流I=0.15A，滑動(dòng)變阻器此時(shí)的最大阻值R大=20所以，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值范圍是520；電壓表的最小值U小=I燈R小=0.3A5=1.5V，電壓表的最大值U大=IR大=0.15A20=3V，所以，電壓表的示數(shù)變化范圍是 1.53V故答案為：520；1.53點(diǎn)評(píng)：滑動(dòng)變阻器的作用就是要保護(hù)電路中的各元件，并改變電路的電流、電壓大小，在確定滑動(dòng)范圍時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注電流與電壓的變化，找出最大值和最小值才能最終確定其范圍，具體電路中，尤其要關(guān)注多個(gè)電壓或電流的情況，必須保證每一個(gè)元件都不能超過(guò)其工作要求三、作圖和實(shí)驗(yàn)探究題（本大題有5小題，每

35、圖或每空2分，共32分）22（2分）如圖所示，將一小石塊用力豎直向上拋出，請(qǐng)畫(huà)出石塊離開(kāi)手后在豎直上升過(guò)程中所受力的示意圖（不計(jì)空氣阻力和浮力）考點(diǎn)：力的示意圖專題：重力、彈力、摩擦力分析：由于石塊離開(kāi)手后在豎直上升過(guò)程中不計(jì)空氣阻力和浮力，所以只受到重力的作用，重力的作用點(diǎn)在重心上，方向豎直向下解答：解：石塊在上升過(guò)程中（不計(jì)空氣阻力和浮力）所以只受到的重力作用，從重心豎直向下畫(huà)，并標(biāo)上字母符號(hào)G，如圖所示：點(diǎn)評(píng)：作力的示意圖，要用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長(zhǎng)度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)23（2分）為使杠桿ON在圖中位置能保持靜止，需在M點(diǎn)施加一個(gè)力F畫(huà)出在

36、M點(diǎn)對(duì)杠桿施加的最小拉力F，并標(biāo)出其對(duì)應(yīng)的力臂L考點(diǎn)：杠桿中最小力的問(wèn)題專題：簡(jiǎn)單機(jī)械分析：力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離，先找到支點(diǎn)和拉力的作用線，用數(shù)學(xué)方法從支點(diǎn)向拉力作用線引垂線；根據(jù)杠桿平衡條件：動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂，在阻力阻力臂一定的情況下，動(dòng)力臂越大動(dòng)力越小解答：解：由杠桿平衡的條件知，動(dòng)力臂最大時(shí)，拉力F最小，由圖示可知，當(dāng)作用在M點(diǎn)的力與杠桿垂直時(shí)，力臂最大，作用力最?。粡闹c(diǎn)到力的作用線作垂線段，即可作出力臂，力與力臂如圖所示故答案為：如圖所示點(diǎn)評(píng)：作力臂要先找到支點(diǎn)和力的作用線，再?gòu)闹c(diǎn)向力的作用線引垂線，用大括號(hào)標(biāo)出，并標(biāo)上力臂符號(hào)；在力與力臂的乘積一定時(shí)，力臂越大，用力

37、越小24（6分）圖甲是“探究物質(zhì)熔化過(guò)程”的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙為某時(shí)刻測(cè)出的溫度，圖丙是收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后繪制得到的“溫度時(shí)間”圖象，酒精燈在單位時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等且不計(jì)熱損失（1）圖乙中溫度計(jì)的示數(shù)為2，由圖丙可判斷該物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）；（2）在該物質(zhì)熔化過(guò)程中：如果將試管從燒杯中拿出來(lái)，熔化過(guò)程停止；將試管放回?zé)?，熔化又?huì)繼續(xù)這一現(xiàn)象說(shuō)明：熔化需要吸熱（3）實(shí)驗(yàn)中，熱只能由酒精燈的火焰?zhèn)鬟f給水，而不會(huì)反過(guò)來(lái)傳遞，說(shuō)明能量的轉(zhuǎn)移具有方向性考點(diǎn)：熔化與熔化吸熱特點(diǎn)；晶體的熔化和凝固圖像；能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移的方向性專題：實(shí)驗(yàn)題分析：（1）此題溫度計(jì)的示數(shù)在量程的范圍內(nèi)，分度值為1

38、，注意液柱是在零刻度線的上方還是下方可根據(jù)這兩點(diǎn)讀出此溫度計(jì)的示數(shù)晶體和非晶體的區(qū)別是：是否有一定的熔點(diǎn)（2）熔化過(guò)程的規(guī)律：晶體熔化過(guò)程中，不斷吸收熱量，溫度保持不變（3）發(fā)生能量轉(zhuǎn)移時(shí)，熱量只能自發(fā)地（不需要任何外界干預(yù)，或不需要滿足任何條件）從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體，反之要想使熱量自發(fā)地從低溫物體流入高溫物體是不可能的這就是能量轉(zhuǎn)移的方向性解答：解：（1）由圖知：溫度計(jì)的最小刻度值是1，且液柱在零刻度線下方，因此該溫度計(jì)的示數(shù)是2；丙圖是某種物質(zhì)的熔化圖象，因?yàn)樵撐镔|(zhì)的熔化有一定的熔點(diǎn)，所以該物質(zhì)是晶體（2）將試管從燒杯中拿出來(lái)，物質(zhì)無(wú)法從外界吸熱，熔化過(guò)程停止；將試管放回?zé)?，物質(zhì)又

39、能夠從外界吸熱，熔化又會(huì)繼續(xù)因此可以得出，該物質(zhì)的熔化需要吸熱（3）在熱傳遞的過(guò)程中，熱能只能從高溫物體傳向低溫物體，而不會(huì)反過(guò)來(lái)傳遞，因此能量的轉(zhuǎn)移具有方向性故答案為：（1）2；晶體；（2）熔化需要吸熱；（3）方向點(diǎn)評(píng)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)比較全面，有溫度計(jì)的讀數(shù)和晶體與非晶體的區(qū)別；晶體的熔化規(guī)律：晶體熔化過(guò)程中，不斷吸收熱量，溫度保持不變；能量的轉(zhuǎn)移具有方向性25（4分）如圖所示，在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎立在水平桌上，再取兩段完全一樣的蠟燭A和蠟燭B一前一后豎立在桌面上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)序號(hào)1234物到玻璃板的距離/cm15.3023.0225.60

40、28.50像到玻璃板的距離/cm15.3023.1525.6028.50（1）用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是利用了玻璃板的透明性（填物理屬性的名稱），從而能確定像的位置；（2）上面表格中的數(shù)據(jù)是一位同學(xué)測(cè)量的四組像和物體到玻璃板的距離實(shí)驗(yàn)中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確，但是分析數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)第二組的數(shù)據(jù)有較大的偏差，你認(rèn)為造成這個(gè)偏差的原因可能是CA選用的玻璃板太厚 B選用的玻璃板太薄C在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時(shí)出現(xiàn)了較大偏差（3）實(shí)驗(yàn)中，在確定蠟燭B和蠟燭A的像是否完全重合時(shí)，人眼的觀察位置應(yīng)該是b（選填：“a直接觀察玻璃板后蠟燭B；b在玻璃板前蠟燭A這一側(cè)不同的位置；c直接觀察光屏”

41、，下同）；在判斷平面鏡中成的是實(shí)像還是虛像時(shí)，移走蠟燭B，在其像所在位置放一光屏后，人眼的觀察位置應(yīng)該是c考點(diǎn)：平面鏡成像的特點(diǎn)、原理、現(xiàn)象及其實(shí)驗(yàn)方案專題：實(shí)驗(yàn)題分析：（1）平面鏡不能透光，只能反射光，不能確定出像的位置，玻璃板不但反射光成像，還能透光看到玻璃板后面的蠟燭（2）造成誤差的原因是多方面的，例如：描的點(diǎn)不對(duì)應(yīng)、玻璃太厚、讀取數(shù)時(shí)等都是造成誤差的原因，從第2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有較大的偏差可知，都不可能是以上原因，原因可能是沒(méi)等到像完全重合就測(cè)量（3）根據(jù)平面鏡所成的是像是虛像的特點(diǎn)，應(yīng)在物體一側(cè)觀察虛像的判斷：用光屏在像的位置接收，接收不到說(shuō)明是虛像在觀察像時(shí)，人眼的觀察位置通常會(huì)隨著實(shí)驗(yàn)

42、目的不同而發(fā)生變化解答：解：（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于透過(guò)玻璃板確定像的位置；故答案為：透明性（2）造成誤差的原因是多方面的，例如：描的點(diǎn)不對(duì)應(yīng)；玻璃太厚，成兩個(gè)像；沒(méi)等到像完全重合就測(cè)量等，因第二組的數(shù)據(jù)有較大的偏差，所以造成這個(gè)偏差的原因可能是沒(méi)等到像完全重合就測(cè)量；故選C（3）因?yàn)槠矫骁R所成的像是虛像，在玻璃板前蠟燭A這一側(cè)不同的位置觀察才能看到蠟燭的像；在判斷平面鏡中成的是實(shí)像還是虛像時(shí)，因在其像所在位置放一光屏，所以在觀察像時(shí)，人眼的觀察位置應(yīng)該是直接觀察光屏故答案為：b；c點(diǎn)評(píng)：本題考查了在做平面鏡成像實(shí)驗(yàn)，考查學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力眼睛應(yīng)在物體這一

43、側(cè)觀察，光屏只能承接實(shí)像，不能承接虛像等，都是實(shí)驗(yàn)中需要特別注意和強(qiáng)調(diào)的地方玻璃的作用和應(yīng)注意的問(wèn)題：用刻度尺時(shí)讀數(shù)要準(zhǔn)確，要把代替的蠟燭與像完全重合后測(cè)量到鏡面的距離26（6分）在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的活動(dòng)中：（1）將一個(gè)各個(gè)面粗糙程度都相同的長(zhǎng)方體木塊放在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖甲所示，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為2.2 N；（2）將此木塊沿豎直方向切成相等的兩塊A和B，并把B疊放在A上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)A，使A和B一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖22乙，則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”），判斷的依據(jù)是壓力大小和

44、接觸面粗糙程度都沒(méi)有改變考點(diǎn)：探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)；彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù)專題：實(shí)驗(yàn)題；壓軸題分析：彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)：確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格代表的示數(shù)滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)壓力大小不變，接觸面粗糙程度不變，滑動(dòng)摩擦力大小不變解答：解：（1）彈簧測(cè)力計(jì)每一個(gè)大格代表1N，每一個(gè)小格代表0.2N，示數(shù)為2.2N（2）彈簧測(cè)力計(jì)顯示拉力大小，木塊進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)，滑動(dòng)摩擦力等于拉力將此木塊沿豎直方向切成相等的兩塊A和B，并把B疊放在A上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)A，使A和B一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，壓力不變，接觸面粗糙程度不變，滑動(dòng)摩擦力不變，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變故答

45、案為：2.2；不變； 壓力大小和接觸面粗糙程度都沒(méi)有改變點(diǎn)評(píng)：判斷滑動(dòng)摩擦力是否變化，抓住滑動(dòng)摩擦力大小的影響因素是關(guān)鍵，滑動(dòng)摩擦力跟物體的移動(dòng)速度沒(méi)有關(guān)系，跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)四、解答題（本大題有3個(gè)小題，共19分，要求寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明，公式和演算過(guò)程）27（5分）如圖甲所示是一種常見(jiàn)的電熱水袋，圖乙是它的結(jié)構(gòu)示意圖，其性能指標(biāo)如下表所示額定電壓額定加熱功率指示功率袋內(nèi)充水自動(dòng)斷電溫度220V500W0.2W1kg65（1）由題意可知，紅色指示燈L的電阻比發(fā)熱體R的電阻要大（選填“大”或“小”）得多；（2）為了使用電熱水袋更加安全，有的電熱水袋里使用雙重溫控開(kāi)關(guān)保護(hù)，也就是把兩個(gè)

46、溫控開(kāi)關(guān)串聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）起來(lái)使用；（3）當(dāng)熱水袋原來(lái)的溫度是15時(shí)，在額定電壓下加熱10min指示燈就熄滅了，則此過(guò)程中水吸收的熱量是2.1105 J，電熱水袋的發(fā)熱效率為70%c水=4.2103J/（kg）考點(diǎn)：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的辨別；能量利用效率；熱量的計(jì)算；焦耳定律專題：計(jì)算題；應(yīng)用題；壓軸題分析：（1）由圖可見(jiàn)，紅色指示燈L和發(fā)熱體R是并聯(lián)的，兩電阻兩端的電壓相等，根據(jù)公式P=分析兩電阻阻值的大??；（2）兩開(kāi)關(guān)串聯(lián)時(shí)，相互影響，必須都閉合電路才能工作，并聯(lián)時(shí)，互不影響，閉合任何一個(gè)都能使電路工作；（3）根據(jù)熱量的計(jì)算公式Q=cmt計(jì)算出水吸收的熱量，根據(jù)W=Pt計(jì)算出消

47、耗的電能，根據(jù)=100%就可以求出電熱水袋的發(fā)熱效率解答：解：（1）由圖可見(jiàn)，紅色指示燈L和發(fā)熱體R是并聯(lián)的，兩端電壓相等，發(fā)熱體的功率要比指示燈的功率大得多，根據(jù)電功率的計(jì)算P=，在電壓U相等的情況下，功率P大的，電阻R反而小，因此發(fā)熱體的電阻要小于指示燈的電阻故答案為：大（2）因?yàn)殡姛崴锸褂秒p重溫控開(kāi)關(guān)，也就是說(shuō)只有這兩個(gè)開(kāi)關(guān)都閉合時(shí)，電熱袋才可以工作，因此這兩個(gè)開(kāi)關(guān)是串聯(lián)的故答案為：串聯(lián)（3）熱水袋中的水的質(zhì)量m=1kg，溫度從15升高到65，此過(guò)程中水吸收的熱量是Q=cmt=4.2103J/（kg）1kg（6515）=2.1105J消耗的電能是W=Pt=500W1060s=3105

48、J則該電熱水袋的發(fā)熱效率為=100%=100%=70%故答案為：2.1105；70%點(diǎn)評(píng)：本題由電熱水袋入手考查相關(guān)的物理知識(shí)，尤其是最后一問(wèn)求發(fā)熱袋的效率是解題的難點(diǎn)，關(guān)鍵是對(duì)公式的把握28（4分）如圖所示是小明探究“物體的重力勢(shì)能大小與物體的質(zhì)量和被舉起的高度是否有關(guān)”的活動(dòng)，所做三次實(shí)驗(yàn)的情景（1）為探究“重力勢(shì)能大小與物體被舉起的高度是否有關(guān)”，應(yīng)選甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)，觀察比較這兩組實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)論是在物體質(zhì)量相同的情況下，物體被舉起的高度越高，重力勢(shì)能就越大（2）本實(shí)驗(yàn)中探究的是影響金屬塊的重力勢(shì)能大小的因素（選填“金屬塊”或“小桌”），但重力勢(shì)能的大小無(wú)法直接觀察，我們是通過(guò)觀察比較小

49、桌陷入沙坑的深度來(lái)間接比較的下列四個(gè)研究實(shí)例中，同樣用到此研究方法的是BA認(rèn)識(shí)電流時(shí)，用水流進(jìn)行類比；B根據(jù)磁場(chǎng)對(duì)磁體有力的作用來(lái)認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)；C在學(xué)習(xí)蒸發(fā)和沸騰時(shí)，通過(guò)比較得出蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn)；D牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)分析推理而得出的考點(diǎn)：勢(shì)能的影響因素；物理學(xué)方法專題：實(shí)驗(yàn)題；控制變量法；轉(zhuǎn)換法分析：（1）當(dāng)探究重力勢(shì)能與高度的關(guān)系時(shí)，根據(jù)控制變量法必須保證物體的質(zhì)量相等，改變物體被舉起的高度；（2）通過(guò)觀察小桌陷入沙中的深淺來(lái)判斷物體重力勢(shì)能的大小；該實(shí)驗(yàn)方法是采用的轉(zhuǎn)換法，分析得出四個(gè)研究實(shí)例的研究方法即可知道用到此研究方法的實(shí)例解答：解：（1）如果探究重力勢(shì)能與高度的關(guān)系，根據(jù)控制變量法必須保證物體的質(zhì)量相等，改變物體被舉起的高度；而甲、丙使用的是同一金屬塊，從不同高度落下，所以應(yīng)選甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)論是在物體質(zhì)量相同的