駱駝祥子教案反思

1、駱駝祥子教案反思這是駱駝祥子教案反思，是優(yōu)秀的七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。駱駝祥子教案反思第1篇記得剛接到通知，要上一堂名著閱讀的公開課時(shí)，心里實(shí)在沒(méi)底。這樣的課我以前沒(méi)有真正接觸過(guò)，這次我們科組選的是八年級(jí)上冊(cè)推薦的是駱駝祥子，下面就談?wù)劥苏n從準(zhǔn)備到展示的全過(guò)程，將自己的一些所得所感，一些不足之處與大家分享。一、先預(yù)而后習(xí)名著課難上，一難篇幅太長(zhǎng)，學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)于匆忙；二難時(shí)代隔閡，學(xué)生理解過(guò)于膚淺；三難生活脫節(jié)，在實(shí)際生活中無(wú)法感受小說(shuō)的具體情境而興趣乏味。因此名著課不能急，必須先預(yù)而后習(xí)。1、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，增加學(xué)習(xí)興趣。多讀書，好讀書，讀好書不再是教師強(qiáng)制布置的作業(yè)，而是成

2、為學(xué)生自覺的行為。駱駝祥子我是這樣吸引學(xué)生的，利用課前3分鐘，給各組做個(gè)“大風(fēng)吹”的小比賽，每天安排幾個(gè)章節(jié)和對(duì)應(yīng)的小組，每節(jié)課由一個(gè)小組負(fù)責(zé)根據(jù)章節(jié)出題目，其他小組則進(jìn)行搶答，看哪組先被考倒了。幾次以后我發(fā)現(xiàn)，一有時(shí)間，學(xué)生就會(huì)拿出書本來(lái)閱讀。不知不覺中，學(xué)生的閱讀面寬了，閱讀理解能力增加了，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣也增加了，許多同學(xué)由不愛語(yǔ)文漸漸地喜愛上了語(yǔ)文。同時(shí)出題和積累越來(lái)越有味道，其中個(gè)別特好的題目還被我應(yīng)用到公開課上，出題目的同學(xué)現(xiàn)在閱讀的興趣更加濃厚，已經(jīng)開始閱讀鋼鐵是怎樣煉成的，并要求把這種方式繼續(xù)下去。2、許多文學(xué)名著，都凝聚了作家對(duì)人生、對(duì)社會(huì)、對(duì)時(shí)代的嚴(yán)肅思考或者獨(dú)特看法，讀者

3、在閱讀的時(shí)候自然而然地會(huì)受到影響。但對(duì)于今天的學(xué)生，物質(zhì)生活的富裕讓許多人都對(duì)駱駝祥子這種深沉的悲劇不能理解。因此我在學(xué)生每天的作業(yè)里都布置有這么一個(gè)項(xiàng)目，從小說(shuō)中提出自己的疑問(wèn)，再將值得探討的疑問(wèn)布置為同學(xué)們共同的作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)在產(chǎn)生疑問(wèn)的過(guò)程中，學(xué)生在基于自己自下而上背景的審美感受中，比純粹的上網(wǎng)摘抄前人的感悟更能接觸并領(lǐng)會(huì)到作品中思想的光芒，在潛移默化中豐富對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。公開課里的辯論環(huán)節(jié)“祥子的職業(yè)和生活是個(gè)悲劇，就連唯一的婚姻生活也是個(gè)悲劇，你認(rèn)為他的遭遇值得人們?nèi)ネ閱?？”就是出自學(xué)生的質(zhì)疑。3、勤做摘抄。摘抄是一種根據(jù)個(gè)人的閱讀喜好，將精美難得的資料摘抄分類保存下來(lái)，以供閱讀、品味

4、、引用的資料積累方法，是對(duì)每天半小時(shí)閱讀的整理鞏固。不定期檢查摘抄，無(wú)疑是對(duì)名著閱讀的一個(gè)有效的檢查方法。我給學(xué)生的摘抄的形式有：a、語(yǔ)錄式摘抄。摘錄名人警句、精彩詞句。b、內(nèi)容提要式摘抄。概主要情節(jié)，給短小的文章列提綱。C、內(nèi)容賞析式摘抄。談?wù)勛约簩?duì)作品的感悟、人物的評(píng)價(jià)、主題的理解。公開課里所展示的讀書卡展覽資料正是來(lái)源于此。駱駝祥子教案反思第2篇一、導(dǎo)入新課：駱駝祥子是老舍三十年代的優(yōu)秀代表作，它標(biāo)志著老舍小說(shuō)的成熟，也是老舍小說(shuō)的最高峰，是五四以來(lái)小說(shuō)中頗受讀者喜愛的，具有世界影響的著名長(zhǎng)篇之。駱駝祥子是老舍的長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作。二、簡(jiǎn)介作者及其作品（投影顯示）三、回顧指導(dǎo)作品整體感知（找

5、同學(xué)復(fù)述故事梗概，投影顯示）四、問(wèn)題研討1、作者塑造了一個(gè)不善言談的祥子的形象，用了什么方法？結(jié)合課文談?wù)劺斫狻?、本文在敘述高媽和祥子的對(duì)話中，我們看出，幾乎是高媽一個(gè)人在喋喋不休，祥子似乎是在陪襯，作者這樣寫的目的是什么？結(jié)合全文分析。3、關(guān)于祥子悲劇的原因有這樣一些觀點(diǎn)：其一、祥子個(gè)人的性格造成了祥子的悲?。黄涠?、萬(wàn)惡的社會(huì)把祥子推向了悲劇的深淵。你對(duì)這些觀點(diǎn)有何意見？請(qǐng)談?wù)勛约旱目捶ā?、有人認(rèn)為祥子最后的欺騙他人、逛妓院等等惡劣行為是自甘墮落的表現(xiàn)；也有人認(rèn)為這是祥子對(duì)這個(gè)社會(huì)的消極反抗，你贊同或是否定這些看法嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。五、拓展延伸雖然舊中國(guó)的北平與改革開放的今天不可同日而語(yǔ)，

6、但就個(gè)人在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的求生存發(fā)展這一問(wèn)題上，還是有很多共性的。假設(shè)在今天，有像祥子一樣的人物，從農(nóng)村來(lái)到城市，夢(mèng)想著靠自己個(gè)人的努力尋求安穩(wěn)的生活1、我們會(huì)怎樣對(duì)待他的奮斗？2、應(yīng)當(dāng)如何引導(dǎo)他們對(duì)社會(huì)生活產(chǎn)生更為深刻的認(rèn)知？3、對(duì)于個(gè)人和集體的關(guān)系，我們能從駱駝祥子中得到什么啟示？六、教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生寫小論文1、閱讀小說(shuō)應(yīng)注意的幾點(diǎn)：（1）掌握情節(jié)，結(jié)合環(huán)境，分析人物，揭示社會(huì)意義；（2）學(xué)習(xí)、品味語(yǔ)言，揣摩寫法；（3）閱讀過(guò)程和方法的總結(jié)：讀作品，作筆記（摘抄、批注、后記、摘要、心得體會(huì)），提問(wèn)題，再讀作品，查資料，得觀點(diǎn)，出成果（指寫成小論文）。2、明代于謙在其觀書中這樣寫道：“活水源流

7、隨處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新?！焙昧耍覀儎偛磐ㄟ^(guò)分析祥子這個(gè)人物的形象及其關(guān)于祥子命運(yùn)悲劇的探討，我想大家對(duì)這些問(wèn)題一定有自己新的看法和見解。下面就請(qǐng)大家選取一個(gè)角度來(lái)對(duì)駱駝祥子這部小說(shuō)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)析，寫成500字左右的作文。駱駝祥子教案反思第3篇教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)駱駝祥子并有所理解和感悟;、初步學(xué)習(xí)閱讀小說(shuō)的具體方法和技巧;、了解中考名著閱讀題型及做題的方法。教學(xué)方法、講授法、合作探究法教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)過(guò)程（課前出示幻燈片）一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天我們上一節(jié)名著閱讀復(fù)習(xí)課。課題的名稱是：名著駱駝祥子閱讀復(fù)習(xí)。駱駝祥子是老舍二十世紀(jì)三十年代的代表作，它的出版標(biāo)志著老舍小說(shuō)創(chuàng)作的成熟，同時(shí)也產(chǎn)

8、生了廣泛的世界影響。今天，就讓我們通過(guò)對(duì)駱駝祥子這部小說(shuō)的學(xué)習(xí)，完成如下三項(xiàng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：（出示幻燈片）二、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)駱駝祥子并有所理解和感悟;、初步學(xué)習(xí)閱讀小說(shuō)的具體方法和技巧;、了解中考名著閱讀題型及做題的方法。（出示幻燈片）三、作者簡(jiǎn)介老舍（18991966），北京人，原名舒慶春，字舍予?，F(xiàn)代著名作家、人民藝術(shù)家。代表作品：長(zhǎng)篇小說(shuō)駱駝祥子四世同堂等；話劇茶館龍須溝等。四、整體感知首先我想了解一下大家對(duì)駱駝祥子這部小說(shuō)的熟悉程度如何。下面請(qǐng)你根據(jù)作品中不同人物的簡(jiǎn)介，猜一猜他們分別是哪一位重要的人物形象？（出示幻燈片）他二十來(lái)歲的人，個(gè)子很大很高。圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃

9、得發(fā)亮。腮上沒(méi)有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤小時(shí)侯在樹下睡覺，被驢啃了一口。他以拉洋車為生，他最大的希望就是能夠掙錢買到屬于自己的車。明確：祥子（出示幻燈片）她是一個(gè)三十七八歲的虎女,虎頭虎腦,一對(duì)虎牙，長(zhǎng)的像個(gè)大黑塔。幫助父親辦事是把好手，可是沒(méi)人敢娶她做太太。她霸道潑辣，心理變態(tài)，卻有著自己的苦悶和追求幸福的愿望。她敢作敢為，甚至為了和祥子結(jié)婚不惜與有錢的父親人和車廠的主人劉四爺決裂。她可鄙而又可憐的命運(yùn)讓人感嘆不已。明確：虎妞（出示幻燈片）她十九歲，圓臉，眉眼長(zhǎng)得很勻調(diào)，沒(méi)有什么特別出色的地方，可是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)并不難看。上唇很短，

10、無(wú)論是要生氣，還是要笑，就先張了唇，露出些很白而齊整的牙來(lái)。她年輕，她要強(qiáng)，她勤儉。她為家庭犧牲了一切，但也有著對(duì)自己幸福生活的追求。假若祥子想再娶，她是個(gè)理想的人。明確：小福子五、深入探究看來(lái)大家對(duì)作品已經(jīng)有了一定程度的了解。那么，每當(dāng)我們閱讀一本小說(shuō)時(shí)，除了掌握它的作家作品及幾個(gè)主要的人物形象之外，我們還要弄清作品的哪些方面呢？（出示幻燈片）（一）小說(shuō)怎樣讀、讀題目，思考含義、讀故事，梳理情節(jié)、讀人物，分析形象、讀背景，總結(jié)主旨、讀語(yǔ)言，體驗(yàn)特色（出示幻燈片）、請(qǐng)問(wèn)小說(shuō)的題目“駱駝祥子”主要包含哪些含義？明確：以“駱駝祥子”來(lái)命名有三層含義：（1）點(diǎn)明小說(shuō)的主人公祥子；（2）概括著作的一個(gè)

11、主要情節(jié)駱駝祥子稱號(hào)的得來(lái)。（3）揭示主人公的性格像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚。（出示幻燈片）、請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹小說(shuō)圍繞祥子主要講述了哪些故事？明確：三起三落（1）奮斗三年掙錢買了車被十幾個(gè)大兵搶了車；（2）賣駱駝?dòng)謹(jǐn)€了買車錢被孫偵探搶了買車錢；（3）結(jié)婚后靠虎妞買了車最后下葬虎妞賣了車。（出示幻燈片）、試結(jié)合祥子的相關(guān)事例分析其形象性格前后有著怎樣的變化？明確：由人變“獸”,人生道路上的三部曲：（1）在自食其力的勞動(dòng)中充滿自信與好強(qiáng)；（2）在畸形結(jié)合的家庭中痛苦無(wú)奈地掙扎；（3）在極度絕望中扭曲了靈魂墮落成走獸。（出示幻燈片）、請(qǐng)結(jié)合駱駝祥子的背景，總結(jié)小說(shuō)的思想主旨。20-30年代正是中國(guó)現(xiàn)代史

12、上最黑暗、最混亂的多災(zāi)多難的年代。新舊軍閥不斷的爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)的混戰(zhàn)，再加上各種自然災(zāi)害的橫行，使得中國(guó)農(nóng)村迅速走向破產(chǎn)。而成批破產(chǎn)的農(nóng)民，為了謀求生路便紛紛涌入城市。祥子就是這些涌入城市的破產(chǎn)農(nóng)民中的一個(gè)典型。明確：小說(shuō)主要講述了人力車夫祥子人生中三起三落,由人墮落為“獸”的悲慘遭遇，表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的批判,對(duì)像祥子一樣社會(huì)最底層的勞動(dòng)者苦難命運(yùn)的同情和關(guān)懷。（出示幻燈片）、請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)單介紹駱駝祥子在語(yǔ)言表達(dá)上有哪些特色？明確：京味、幽默“京味”如：寫祥子從軍閥部隊(duì)逃出來(lái)以后喝餛飩時(shí)，“熱湯像股線似的一直通到腹部，打了兩個(gè)響嗝，他知道自己又有了命”。完全用北京市民的口語(yǔ)，口中含湯的細(xì)

13、節(jié)，熱湯傳身的感覺，引起了祥子生命存在的心理體驗(yàn)?！坝哪比纾合樽拥耐饷埠拖樽咏o曹先生送東西的情節(jié)。（出示幻燈片）總結(jié)：剛才我們主要學(xué)習(xí)了閱讀名著的方法，（回憶整理：、讀題目，思考含義；、讀故事，梳理情節(jié)；、讀人物，分析形象；、讀背景，總結(jié)主旨；、讀語(yǔ)言，體驗(yàn)特色。）其實(shí)這些內(nèi)容也是中考當(dāng)中經(jīng)?？荚嚨膬?nèi)容。那么，圍繞這些內(nèi)容，中考中又會(huì)出現(xiàn)哪些題型呢？（出示幻燈片）（二）小說(shuō)怎樣考（出示幻燈片）一、填空題、根據(jù)下面作品的主要情節(jié)，完成填空。（2分）他從破敗的農(nóng)村來(lái)到城里以拉洋車為生。有一天，他為了多掙兩塊錢，抱著僥幸心理拉客出城。不料走到半路，連人帶車被十來(lái)個(gè)兵捉去。他在兵營(yíng)里只好每天給大兵們

14、扛行李，挑水燒水喂牲口，汗水從頭上一直流到腳后跟，他恨透了那些亂兵。答：這部作品是駱駝祥子，作家是老舍（舒慶春）。（2007廣州茂名中考題）、祥子是老舍筆下一個(gè)被侮辱、被損害的下層勞動(dòng)者形象，他本是農(nóng)民，進(jìn)城后以拉洋車為生?；㈡な窍樽拥钠拮樱彩侨撕蛙噺S的主人劉四爺?shù)呐畠?。?004年錦州中考題）教師總結(jié)：（一般考點(diǎn)：作家作品、主要人物）（出示幻燈片）二、選擇題、祥子一生命運(yùn)的三部曲是（B）（分）、精進(jìn)向上自甘墮落浪子回頭、精進(jìn)向上不甘失敗自甘墮落、不求上進(jìn)精進(jìn)向上自甘墮落、不求上進(jìn)有所發(fā)憤精進(jìn)向上（2005年中考模擬試題）、下面關(guān)于駱駝祥子內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（B）(2分)、作品圍繞著祥子的

15、最大夢(mèng)想，寫他三起三落的人生經(jīng)歷，突出當(dāng)時(shí)社會(huì)人民的苦難生活。、祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人對(duì)祥子很不好。、小福子是祥子最后的精神寄托，但當(dāng)小福子上吊自殺后，祥子開始變得麻木、自私，逐漸成為一個(gè)無(wú)惡不作的人。、虎妞是老舍精心設(shè)計(jì)的一個(gè)人物，作者對(duì)她的態(tài)度既同情又批判。（2008年中考模擬試題）（出示幻燈片）三、判斷題(1)老舍，原名舒慶春，是我國(guó)現(xiàn)代著名作家、人民藝術(shù)家。長(zhǎng)篇小說(shuō)駱駝祥子是他的代表作品。在烈日和暴雨下即選自這部長(zhǎng)篇小說(shuō)。()(2)駱駝祥子始終是一個(gè)能吃苦耐勞，并具有自我犧牲精神的勞動(dòng)者形象。()（2010年中考模擬試題）教師總結(jié)：（一般考點(diǎn)：情節(jié)內(nèi)容、形象性格）

16、（出示幻燈片）四、閱讀題閱讀下面節(jié)選自在烈日和暴雨下的幾段文字，按文后的要求作答。祥子的衣服早已濕透，全身沒(méi)有一點(diǎn)干松的地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過(guò)了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直著他的頭和背，橫掃著他的臉。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只茫茫地覺得心里有點(diǎn)熱氣，耳邊有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一

17、口氣：“先生，避避再走吧!”“快走!你把我扔在這兒算怎么回事?”坐車的跺著腳喊。祥子真想硬把車放下，去找個(gè)地方避一避?？墒?，看看渾身上下都流水，他知道一站住就會(huì)哆嗦成一團(tuán)。他咬上了牙，著水，不管高低深淺地跑起來(lái)。剛跑出不遠(yuǎn)，天黑了一陣，緊跟著一亮，雨又迷住他的眼。拉到了，坐車的連一個(gè)銅板也沒(méi)多給。祥子沒(méi)說(shuō)什么，他已經(jīng)顧不過(guò)命來(lái)。雨住一會(huì)兒，又下一陣兒，比以前小了許多，祥子一口氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。（2010年中考模擬試題）、文中兩處最恰當(dāng)?shù)脑~分別是（C）（D）A.淋B.灑C.砸D.落A.挪B.拉C.蹭D.拽、文中下面加橫線的語(yǔ)言著重寫出了祥子的痛苦矛盾心理，其中

18、“硬”字表現(xiàn)出祥子的憤怒反抗意識(shí)。、下面不是直接描寫祥子在暴風(fēng)雨中拉車痛苦感受的一句是(D)、他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。、他像要立定在水里，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。、他什么也不知道了，只茫茫地覺得心里有點(diǎn)熱氣，耳邊有一片雨聲。、雨住一會(huì)兒，又下一陣兒，比以前小了許多，祥子一口氣跑回了家。、“他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉”一句運(yùn)用了比喻的修辭方法，除寫祥子當(dāng)時(shí)的狀態(tài)外，又暗示了_祥子的命運(yùn)像風(fēng)雨中的樹葉一樣，無(wú)法自控_。、上面幾段文字將暴雨和人物的語(yǔ)言、動(dòng)作與心理等描寫相結(jié)合，表現(xiàn)了祥子在暴雨中掙命拉車的痛苦狀況。（出示幻燈片）五、開放題、閱讀下面文字，按要求回答問(wèn)題。(3分)祥子的淚要落下來(lái)。他不會(huì)和別人談心，因?yàn)樗脑挾际茄鞯?，窩在心的深處。本段文字選自小說(shuō)駱駝祥子。(1分)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括發(fā)生在祥子身上的一件事。(2分)_（2007年沈陽(yáng)中考題）有人說(shuō)：假如曹先生能及時(shí)回京，虎妞不死，小福子不死，祥子就不會(huì)走向墮落。你同意嗎？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)談?wù)勛约旱睦斫飧惺?。教師小結(jié)：（一般考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)、思想主旨）（出示幻燈片）總結(jié)：這節(jié)課，圍繞著小說(shuō)駱駝祥子，我們主要學(xué)習(xí)了閱讀名著的方法，然后，我們進(jìn)而學(xué)習(xí)了中考當(dāng)中名著閱讀試題的題型（回憶整理：一、填空題；二、選擇題；三、判斷題；四、閱讀題；五、開放題）及做題的方法。（出示