揚(yáng)州市梅嶺小學(xué)王帥降落傘游戲：空間、重心、合作課件

1、降落傘游戲：重心空間合作 江蘇省揚(yáng)州市梅嶺小學(xué) 王帥一課堂常規(guī)三降落傘游戲拓展游戲課的結(jié)束四五二準(zhǔn)備活動(dòng)Part 1SPARK體育：彩虹傘游戲Part2準(zhǔn)備活動(dòng)熟悉器材，上傘互動(dòng)1.持傘上舉和后翻（項(xiàng)目：上下和前后空間）2.持傘左拖和右舉（項(xiàng)目：左右空間）3.持傘交叉步轉(zhuǎn)身換手（項(xiàng)目：旋轉(zhuǎn)空間）4.持傘后踢腿（項(xiàng)目：躍動(dòng)空間）降落傘游戲：空間、重心、合作旋轉(zhuǎn)移動(dòng)機(jī)體興奮各分區(qū)右手持傘，左轉(zhuǎn)進(jìn)行繞傘逆時(shí)針和順時(shí)針的旋轉(zhuǎn)移動(dòng)走、跑（項(xiàng)目：方向空間）熱氣球ADD YOUR TITLE HERE藍(lán)色可愛點(diǎn)擊此處輸入Part 3降落傘游戲圓屋頂教師發(fā)出信號(hào)，學(xué)生從準(zhǔn)備姿勢(shì)開始，將雙臂伸直舉過頭頂，在上方

2、制造一個(gè)圓屋頂。俱樂部（蒙古包）完成圓屋頂，學(xué)生將降落傘向身后按壓，兩腳十字交叉盤腿坐在降落傘中，形成一個(gè)密封空間。波浪起伏以降落傘12點(diǎn)鐘方向?yàn)榛鶞?zhǔn)，按逆時(shí)針方向依次進(jìn)行“起始姿勢(shì)”和“準(zhǔn)備姿勢(shì)”推磨輪換，形成降落傘波浪。沖浪排球?qū)W生以波浪起伏為基礎(chǔ)，教師向降落傘中心區(qū)投遞一個(gè)排球，學(xué)生聽教師信號(hào)迅速一致形成圓屋頂，球會(huì)從一個(gè)顏色分區(qū)滾落。學(xué)生“起始姿勢(shì)”開始，面朝圓心雙膝跪坐在分區(qū)內(nèi)，教師指定一種顏色的某一號(hào)碼（如綠色1號(hào)）使用各種動(dòng)物姿勢(shì)爬跳，入青蛙跳、熊走，到達(dá)圓心，原姿勢(shì)倒回。搶占圓心同色交換學(xué)生形成“圓屋頂”，教師發(fā)出信號(hào)，一種顏色某一號(hào)碼（如紅色2號(hào)）在圓屋頂下面，在降落傘落地前

3、進(jìn)行各種姿勢(shì)的同色區(qū)位置交換。Part 4拓展游戲拓展游戲：鯊魚海洋 騎士披風(fēng)“準(zhǔn)備姿勢(shì)”，教師講解游戲規(guī)則，選一種顏色某一號(hào)碼進(jìn)入降落傘下單手撐傘（形成鯊魚鰭）作為“鯊魚”，其余學(xué)生持傘作為海洋的一部分，“鯊魚”使用另一手對(duì)“海洋”的小腿進(jìn)行攻擊，“鯊魚”搶占“海洋”的位置，被攻擊的“海洋”逆時(shí)針繞降落傘一圈，作為“鯊魚”，充當(dāng)過“鯊魚”的同學(xué)單腳立地，免于“鯊魚”攻擊，直至全班完成。鯊魚海洋“準(zhǔn)備姿勢(shì)”，篩選一種顏色的某一號(hào)碼（如藍(lán)1）作為騎士享受“榮耀”，其余人形成圓屋頂后迅速松開手，12點(diǎn)鐘到5點(diǎn)鐘移動(dòng)到一側(cè)，6點(diǎn)到11點(diǎn)鐘移動(dòng)到另一側(cè)，拍好一路縱隊(duì)。騎士在一側(cè)穿過翻轉(zhuǎn)的降落傘，看起來像一件披風(fēng)，再次篩選超級(jí)騎士。騎士的披風(fēng)Part 5課的結(jié)束1.蕩起雙槳+蒙面肖像坐在降落傘下，一半分區(qū)雙手持傘拉至胸前，一半分區(qū)雙手持傘體前屈臂2.傘上拉伸活動(dòng)俯臥姿勢(shì)+放松3.傘上的夢(mèng)（心理放松）一段輕緩的語言心理放