2022屆江蘇省興化市安豐中學(xué)中考二模語文試題含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷注意事項(xiàng)1考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累與運(yùn)用1下列各句中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A小組會(huì)上，代表們結(jié)合實(shí)際情況，廣開言路，暢所欲言，為本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。B我看他不是真隱居，是在待價(jià)而沽，希望有人能欣賞他。C剛剛參觀了城市遠(yuǎn)景規(guī)劃展覽的政協(xié)委員們?cè)谧剷?huì)上高談闊論，暢所欲言，表現(xiàn)出參政議政的極大熱情。D央視中國詩詞大會(huì)這個(gè)溫文爾雅的節(jié)目走紅，引起社會(huì)

2、廣泛關(guān)注，節(jié)目中一舉奪冠的小姑娘更是成為談?wù)摰慕裹c(diǎn)。2下列詞語中劃線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A和煦（x） 榮膺（yn） 感慨（ki） 恰如其分（fn）B扶掖(y) 拮據(jù)(j) 佝僂（gu） 鞠躬盡瘁(cu)C肋骨（li） 麻痹（b） 烙?。╨o） 失之東隅（y）D內(nèi)疚（ji） 鐵鍬（qi） 猖狂（chng） 南轅北轍（ch）3文化積累下列關(guān)于名著和文化常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是( )A駱駝祥子中，祥子在歷經(jīng)被搶劫、被敲詐、虎妞難產(chǎn)而死、小福子另嫁他人等一次次打擊之后，徹底喪失了生活的夢(mèng)想，由原來那個(gè)老實(shí)、堅(jiān)韌、健壯的祥子變成了狡猾、麻木、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。B魯迅先生的文學(xué)作品塑造了

3、一系列的知識(shí)分子形象，比如藤野先生中的藤野先生、故鄉(xiāng)中的“我”以及孔乙己中的孔乙己等，這些人物都來自他的小說。C“唐宋八大家”是指包括韓愈、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、柳宗元、歐陽修、曾鞏在內(nèi)的八位著名文學(xué)家。D巨人三傳記敘了德國音樂家貝多芬、法國畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家托爾斯泰苦難和坎坷的一生，贊美了他們高尚的品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。4下列詞語中加點(diǎn)字讀音和字形完全正確的一項(xiàng)是（ ）A按捺（ni） 鍥而不舍（qi） 凌亂 紛至踏來B晦暗（hu） 瞠目結(jié)舌（tng） 蹣跚 眼花瞭亂C遒勁（jn） 面面相覷（x） 取諦 矯糅造作D棱角（lng） 拈輕怕重（nin） 馳騁 仙露瓊漿5下列句子中

4、加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A網(wǎng)上對(duì)這個(gè)餐廳的評(píng)價(jià)相當(dāng)高，我們品嘗之后覺得名不虛傳。B戲曲長于在輕歌曼舞中展現(xiàn)歷史故事，廣播中華美德，演講人生哲理，明辨善惡是非。C細(xì)看如今我們所居住的城市，道路豁然開朗、綠地優(yōu)美、街道整潔，市民精神風(fēng)貌積極向上。D日常體驗(yàn)式活動(dòng)更能潛移默化地影響學(xué)生，鍛煉學(xué)生克服困難的意志。6綜合性學(xué)習(xí)。班上準(zhǔn)備組織開展“紀(jì)念改革開放40周年”語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參加。（活動(dòng)一:“畫”說人物）在慶祝改革開放40周年大會(huì)上,馬云、郎平等100人獲得改革先鋒稱號(hào),學(xué)校準(zhǔn)備將一部分改革先鋒人物的照片張貼在校園文化墻上,以鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)。請(qǐng)你仿照“數(shù)字經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新者馬云”

5、這形式,為郎平寫一句簡(jiǎn)潔的介紹語。郎平簡(jiǎn)介:中國女排主教練、中國排球協(xié)會(huì)副主席,作為20世紀(jì)80年代中國女排主力隊(duì)員,她和其他隊(duì)員一起實(shí)現(xiàn)了中國女排“五連冠”的輝煌成績,塑造了頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、勇敢拼搏的“女排精神”。20世紀(jì)90年代以后,她兩次在中國女排最困難的時(shí)期,主動(dòng)擔(dān)任主教練,傳承“女排精神”,把中國女排重新帶上巔峰,獲得了奧運(yùn)會(huì)、世錦賽等多項(xiàng)世界大賽冠軍。（活動(dòng)二:“數(shù)說變化）下面的統(tǒng)計(jì)圖反映了什么情況?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。7默寫_，神弗福也。（曹劌論戰(zhàn)）讀三國演義，看到諸葛亮在病逝前依然為國事操勞：召姜維傳授兵法，喚馬岱、楊儀安排計(jì)策，同尚書李福交代上奏后主遺表等事務(wù)此刻讀者不由得會(huì)想到唐代李商隱

6、無題（相見時(shí)難別亦難）中的詩句：“_，_?！?魯迅先生評(píng)價(jià)三國演義時(shí)曾說：“欲顯劉備之長厚而似偽，狀諸葛之多智而近妖”，你贊同魯迅對(duì)哪個(gè)人的評(píng)價(jià)？請(qǐng)結(jié)合作品說明理由。二、閱讀9閱讀下面這首詩，完成小題。舟過謝潭（宋）楊萬里碧酒時(shí)傾一兩杯，船門才閉又還開。好山萬皺無人見，都被斜陽拈出來。（注）這首詩寫于作者被提拔赴廣東任職途中。（1）請(qǐng)對(duì)“都被斜陽拈出來”中“拈”字作簡(jiǎn)要賞析。（2）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？10閱讀下面的文段，完成題目。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參

7、差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源，坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。(選自柳宗元小石潭記)1下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（ ）A如鳴珮環(huán)，心樂之/多助之至B伐竹取道/十年春，齊師伐我C以其境過清/是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下D乃記之而去/民殷國富而不知存恤2把“凄神寒骨，悄愴幽邃”翻譯成現(xiàn)代漢語。3下列對(duì)文段內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）A向小丘的西面走大約一百二十米，便能聽到水流動(dòng)的聲音，再由水聲尋到

8、小潭，這樣寫既講述了發(fā)現(xiàn)小潭的經(jīng)過，同時(shí)也充滿了懸念和探奇的情趣。B潭中魚“似與游者相樂”，這一“樂”字值得注意。作者由于改革受挫被貶，內(nèi)心憤懣。來到此地，這里的水之清、魚之樂，終于給作者帶來了片刻的歡樂。C作者使用比喻的手法，用北斗七星的曲折和蛇的爬行來形容小溪的兩岸，用狗的牙齒來形容小溪的形狀，其實(shí)有暗指自己人生坎坷、前途黯淡之意。D本文按照游覽的先后順序，移步換景，先寫發(fā)現(xiàn)小石潭，然后描寫潭中景物，再寫小潭源流及潭中氣氛。這里的風(fēng)景如此優(yōu)美，引發(fā)了作者對(duì)自然山水的熱愛之情。11閱讀下面的文字，完成后面小題。門口有棵棗樹王全喜那是個(gè)春天。春早嫁給老憨的第二天，就到村外的崗坡上挖了棵酸棗樹，

9、在家門口旁邊挖個(gè)大坑，擔(dān)了滿滿兩桶水倒在坑里，等水滲完了，就把酸棗樹栽下去，培上土，把四周用腳踩實(shí)了。她累得滿頭大汗，用手抹了把臉上的汗水，捋了捋劉海，看著齊腰高的酸棗樹亭亭玉立在自己家門口旁，紅撲撲的臉上滿是燦爛。老憨從家里出來，說：“門口栽棵酸棗圪針干嘛哩！不當(dāng)吃不當(dāng)喝，光等著扎人呀？”春早說：“你去搬些磚把它圍起來不就扎不著人了？”老憨就乖乖地搬了磚在酸棗樹周圍壘了1米高的花墻。街坊鄰居見了不知道這小兩口在搞啥名堂。酸棗樹很快發(fā)芽，抽出許多枝條，茂盛的長起來。來年春天，春早請(qǐng)來個(gè)師傅把酸棗樹齊腰砍了嫁接成了棗樹。待到棗樹長得攢過了門洞的房頂，果實(shí)累累壓滿枝頭，春早的兒子志清也到了上學(xué)的年

10、齡。春早把收獲的大棗先分給臨近的鄉(xiāng)親們嘗鮮，再把剩余的大棗拎到城里賣了給志清交學(xué)費(fèi)。村里的人開始對(duì)春早刮目相看了，都說老憨這個(gè)憨小子找了個(gè)好女人。又是個(gè)春天。那天，暖風(fēng)習(xí)習(xí)，棗花飄香，春早坐在門旁的棗樹下給老憨織毛衣，傍晌午的時(shí)候，一個(gè)老頭走到了她跟前，說：“孩她娘，做中飯了么？我快餓死了?！贝涸缣ь^一看，見老頭約有七十開外，眉毛胡子都白了，頭發(fā)橫七豎八長長的遮蓋住了耳朵和面頰，像是生來都沒理過發(fā)，眼睛呆滯，嘴角流著哈喇子，就知道老頭精神不正常。春早停下手中的營生，站起身對(duì)老頭說：“大伯，你餓了，在這兒等一下，我回家給你拿吃的?！闭f罷就回到家里，拿了張烙餅給老頭吃。老頭餓極了，三下兩下就把整張

11、烙餅吞到了肚子里，說：“孩她娘，孩子還沒找到，咱還得去找啊！”說著，就兀自去了。望著老頭步履蹣跚遠(yuǎn)去的背影，春早傻愣愣地呆立了許久。秋天到了。春早家門旁棗樹上熟透了的大棗紅寶石般閃著亮光。趁星期天，春早把在城里讀書的兒子志清和在外打工的老憨都叫回家采收大棗，又把左鄰右舍喊來幫忙。一時(shí)間，春早家門前熱鬧起來。志清和幾個(gè)半大小子有的爬到棗樹上，有的占到房上拿了竹竿打棗，春早、老憨和鄰居們則倆人一組張開包袱接從樹上打下來的棗子，不一會(huì)兒，一樹的大棗就收完了。裝滿了四個(gè)籮筐五個(gè)編織袋，估摸有三百多斤哩。春早就把早就準(zhǔn)備好的一沓塑料袋拿出來，招呼老憨和志清裝滿大棗，分發(fā)給鄰居們拿回家去。這時(shí)，那個(gè)呆傻的

12、老頭又來了。他從籮筐里抓了把大棗，邊吃邊沖著春早說：“孩他娘，咱家今兒個(gè)打棗你咋不對(duì)我說呀，要不是趕巧回來了，還吃不上哩！“哪里來的傻瘋子，滾一邊去！”老憨吼起來了?！吧弹傋?，快滾，快滾！”人們都在喊?！昂俸?，嘿嘿，”老頭傻笑著說：“滾，滾！你們才滾哩，這是俺家，俺家的棗樹?！崩项^從地下?lián)炱鹨粋€(gè)棗樹枝，追打人們，人們紛紛躲避著。什么東西絆了一下，老頭跌倒了，口吐白沫，不省人事。變故突然，人們驚呆了。一霎時(shí)，鴉雀無聲。五嬸出來說話了：“大伙甭怕，咱誰也不認(rèn)得他，誰也沒怎么著他，他自個(gè)來咱這兒，又吃棗兒又?jǐn)f人打人，自個(gè)兒跌倒了，怨誰哩？要真出了人命，和咱們誰也沒關(guān)系！”“對(duì)對(duì)，和咱們誰也沒關(guān)系！”

13、眾人異口同聲附和著。不想，春早從家里抱著被子褥子出來，說：“老憨，開拖拉機(jī)去！”“春早干嘛呀？”老憨不挪步。“干嘛，你說干嘛？救人呀！”春早急眼了。老憨是個(gè)憨人，老大了還找不上媳婦，和春早結(jié)婚時(shí)有約在先，家里大事小情都得聽春早哩。老憨乖乖地把拖拉機(jī)開來，春早把被褥鋪在拖拉機(jī)車斗里，招呼大伙把老頭抬上去，說：“五嬸，麻煩你和大伙把東西給拾掇一下，幫著照看家門，俺們一家子得陪著去縣醫(yī)院了。”老頭不記得自己是誰，也不知道家在哪里，家里有誰。非親非故，春早和老憨掏醫(yī)藥費(fèi)為老頭治病，精心侍奉個(gè)呆傻老頭還無怨無悔。志清寫得贊美母親的作文被老師推薦到省會(huì)的報(bào)紙發(fā)表了，新聞媒體紛紛報(bào)道春早無私救助失憶老人的事

14、跡，也幫助老人尋找到了他的家人。幾個(gè)月后，春早收到了老頭兒子寄來的一封信，感謝春早救了自己的父親，說老人身體很健康，神志也比先清醒了，能認(rèn)得人啦。信里也說了老人失憶的原因，早年老人領(lǐng)著女兒趕集時(shí)把女兒丟失了，老人找了女兒幾十年，找來找去精神就不正常了。信封里有老人在自家門前照的一張照片，老人家門口旁也有一棵棗樹，老人站在棗樹下顯得很安詳。春早一下子哭了，她有一個(gè)心結(jié)塵封了四十多年。她三歲那年，被一個(gè)陌生人抱走，后來就到了一個(gè)無兒無女的五十多歲的老兩口家里。她不知道自己家在哪里，只模模糊糊記得家門口有棵棗樹。1請(qǐng)按照故事發(fā)展的脈絡(luò)，從春早和老頭交往的角度，補(bǔ)全情節(jié)。老頭為找女兒來到春早家，春早拿

15、了張烙餅給老頭吃（_）（_）2請(qǐng)自選角度賞析第畫線的句子。3“棗樹”在文中有豐富的內(nèi)涵，結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?春早是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。5文章設(shè)置了層層懸念，最后才解開謎底，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析12閱讀下文，回答問題。朝聞道（節(jié)選）劉慈欣前情提要：在世界上最大的粒子加速器愛因斯坦赤道即將啟動(dòng)探尋宇宙大一統(tǒng)模型的時(shí)刻，宇宙的排險(xiǎn)者出現(xiàn)了，并把愛因斯坦赤道蒸發(fā)了！在告訴科學(xué)家們大一統(tǒng)模型的證明會(huì)帶來宇宙的毀滅后卻因?yàn)椤爸R(shí)密封準(zhǔn)則”沒有說出大一統(tǒng)模型的真相！于是科學(xué)家們便想出了一個(gè)“兩全其美”的辦法：把宇宙的終極奧秘告訴他們，然后毀滅他們！排險(xiǎn)者答應(yīng)了！并且在戈壁灘上制造了一

16、個(gè)“真理祭壇”生命和真理的交換開始了。第一批八位數(shù)學(xué)家沿著長長的坡道向真理祭壇上走去。這時(shí)，沙漠上沒有一絲風(fēng)，仿佛大自然屏住了呼吸，寂靜龐罩著一切，剛剛升起的太陽把他們的影子長長地投在沙漠上，那幾條長影是這個(gè)凝固的世界中唯一能動(dòng)的東西。數(shù)學(xué)家們的身影消失在真理祭壇上，下面的人們看不到他們了。所有的人都凝神聽著，他們首先聽到祭壇上傳來的排險(xiǎn)者的聲音，在死一般的寂靜中這聲音很清晰：“請(qǐng)?zhí)岢鰡栴}?！苯又且晃粩?shù)學(xué)家的聲音：“我們想看到費(fèi)爾瑪和哥德巴赫兩個(gè)猜想的最后證明?！薄昂玫?，但證明很長，時(shí)間只夠你們看關(guān)鍵的部分，其余用文字說明。”排險(xiǎn)者是如何向科學(xué)家們傳授知識(shí)的，以后對(duì)人類一直是個(gè)謎。在遠(yuǎn)處的監(jiān)

17、視飛機(jī)上拍下的圖像中，科學(xué)家們都在仰起頭看著天空，而他們看的方向上空無一物，一個(gè)普遍被接受的說法是：外星人用某種思維波把信息直接輸入到他們的大腦中。但實(shí)際情況比那要簡(jiǎn)單的多：排險(xiǎn)者把信息投射在天空上，在真理祭壇上的人看來，整個(gè)地球的天空變成了一個(gè)顯示屏，而在祭壇之外的角度什么都看不到。一個(gè)小時(shí)過去了，真理祭壇上有個(gè)聲音打破了寂靜，有人說：“我們看完了。”接著是排險(xiǎn)者平靜的回答：“你們還有十分鐘的時(shí)間?！闭胬砑缐想[隱傳來了多個(gè)人的交談聲，只能聽清只言片語，但能清楚地感受到那些人的興奮和喜悅，像是一群在黑暗的隧道中跋涉了一年的人突然看到了洞口的光亮?！斑@完全是全新的”，“怎么可能”，“我以前在直

18、覺上”，“天啊，真是”當(dāng)十分鐘就要結(jié)束時(shí)間，真理祭壇上響起了一個(gè)清晰的聲音：“請(qǐng)接受我們八個(gè)人真誠的謝意。”真理祭壇上閃起一片強(qiáng)光，強(qiáng)光消失后，下面的人們看到八個(gè)等離子體火球從祭壇上升起，輕盈地向高處飄升，它們的光度漸漸減弱，由明亮的黃色變成柔和的桔紅色，最后一個(gè)接一個(gè)地消失在藍(lán)色的天空中，整個(gè)過程悄無聲息。從監(jiān)視飛機(jī)上看，真理祭壇上只剩下排險(xiǎn)者站在圓心。“下一批！”他高聲說。在上萬人的凝視下，又有十一個(gè)人走上了真理祭壇。“請(qǐng)?zhí)岢鰡栴}。”“我們是古生物學(xué)家，想知道地球上恐龍滅絕的真正原因?！惫派飳W(xué)家們開始仰望長空，但所用的時(shí)間比剛才數(shù)學(xué)家們短得多，很快有人對(duì)排險(xiǎn)者說：“我們知道了，謝謝！”“

19、你們還有十分鐘。”“好了，七巧板對(duì)上了”，“做夢(mèng)也不會(huì)想到那方面去”，難道還有比這更”然后強(qiáng)光出現(xiàn)又消失，十一個(gè)火球從真理祭壇上飄起，很快消失在沙漠上空。一批又一批的科學(xué)家走上真理祭壇，完成了生命和真理的交換，在強(qiáng)光中化為美麗的火球飄逝而去。一切都在莊嚴(yán)與寧靜中進(jìn)行，真理祭壇下面，預(yù)料中生離死別的景象并沒有出現(xiàn)，全世界的人們靜靜地看著這壯麗的景象，心靈被深深地震攝了，人類在經(jīng)歷著一場(chǎng)有史以來最大的靈魂洗禮。一個(gè)白天的時(shí)間不知不覺過去了，太陽已在西方地平線處落下了一半，夕陽給真理祭壇撒上了一層金輝。物理學(xué)家們開始走向祭壇，他們是人數(shù)最多的一批，有八十六人。就在這一群人剛剛走上坡道時(shí)，從日出時(shí)一直

20、持續(xù)到現(xiàn)在的寂靜被一個(gè)童聲打破了?！鞍职?！”文文哭喊著從草坪上的人群中沖出來，一直跑到坡道前，沖進(jìn)那群物理學(xué)家中，抱住了丁儀的腿，“爸爸，我不讓你變成火球飛走！”丁儀輕輕抱起了女兒，問她：“文文，告訴爸爸，你能記起來的最讓自己難受的事是什么？”文文抽泣著想了幾秒鐘，說：“我一直在沙漠里長大，最最想去動(dòng)物園，上次爸爸去南方開會(huì)，帶我去了那邊的一個(gè)大大的動(dòng)物園，可剛進(jìn)去，你的電話就響了，說工作上有急事，那是個(gè)天然動(dòng)物園，小孩兒一定要大人們帶著才能進(jìn)去，我也只好跟你回去了，后來你再也沒時(shí)間帶我去。爸爸，這是最讓我難受的事兒，在回來的飛機(jī)上我一直哭。”丁儀說：“但是，好孩子，那個(gè)動(dòng)物園你以后肯定有機(jī)會(huì)

21、去，媽媽以后會(huì)帶文文去的。爸爸現(xiàn)在也在一個(gè)大動(dòng)物園的門口，那里面也有爸爸做夢(mèng)都想看到的神奇的東西，而爸爸如果這次不去，以后真的再也沒機(jī)會(huì)了。”文文用淚汪汪的大眼睛呆呆地看了爸爸一會(huì)兒，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“那那爸爸就去吧?！狈搅兆哌^來，從丁儀懷中抱走了女兒，眼睛看著前面矗立的真理祭壇說：“文文，你爸爸是世界上最壞的爸爸，但他真的很想去那個(gè)動(dòng)物園?！倍x兩眼看著地面，用近乎祈求的聲調(diào)說：“是的文文，爸爸真的很想去?！狈搅沼美淅涞哪抗饪粗x說：“冷血的基本粒子，去完成你最后的碰撞吧，記住，我絕不會(huì)讓你女兒成為物理學(xué)家的！”物理學(xué)家們走上了真理祭壇那圓形的頂面，在圓心，排險(xiǎn)者微笑著向他們致意。突然間，映著晚

22、霞的天空消失了，地平線處的夕陽消失了，沙漠和草地都消失了，真理祭壇懸浮于無際的黑色太空中，這是創(chuàng)世前的黑夜，沒有一顆星星。排險(xiǎn)者揮手指向一個(gè)方向，物理學(xué)家們看到在遙遠(yuǎn)的黑色深淵中有一顆金色的星星，它開始小得難以看清，后來由一個(gè)亮點(diǎn)漸漸增大，開始具有面積和形狀，他們看出那是一個(gè)向這里漂來的旋渦星系。星系很快增大，顯出它滂礴的氣勢(shì)。距離更近一些后，他們發(fā)現(xiàn)星系中的恒星都是數(shù)字和符號(hào)，它們組成的方程式構(gòu)成了這金色星海中的一排排波浪。宇宙大統(tǒng)一模型緩慢而莊嚴(yán)地從物理學(xué)家們的上空移過。當(dāng)八十六個(gè)火球從真理祭壇上升起時(shí)，方琳眼前一黑倒在草地上，她隱約聽到文文的聲音：“媽媽，那些哪個(gè)是爸爸？”小說題目化用論

23、語里仁“朝聞道，夕死可矣”。“道”指的是宇宙間的一切法則、道理。（初讀梳理）根據(jù)選文的閱讀，完成下面表格的填寫。人物得到的真理面對(duì)死亡的態(tài)度八位數(shù)學(xué)家費(fèi)爾瑪和哥德巴赫兩個(gè)猜想的最后證明在_中，走向死亡_在熱烈的討論中，走向死亡八十六個(gè)物理學(xué)家星系中的恒星都是數(shù)字和符號(hào)，它們組成的方程式構(gòu)成金色星海中的一排排波浪在_中，走向死亡（2）（細(xì)讀鑒賞）請(qǐng)從環(huán)境描寫的角度，賞析選文中劃線的語句。這時(shí)，沙漠上沒有一絲風(fēng)，仿佛大自然屏住了呼吸，寂靜龐罩著一切，剛剛升起的太陽把他們的影子長長地投在沙漠上，那幾條長影是這個(gè)凝固的世界中唯一能動(dòng)的東西。（研讀分析）選文在情節(jié)設(shè)計(jì)中，別具匠心地設(shè)計(jì)了物理學(xué)家丁儀的女

24、兒文文、妻子方琳的出現(xiàn)，作者這樣設(shè)計(jì)的目的是什么？（猜讀想象）選文中寫道：“方琳用冷冷的目光看著丁儀說：冷血的基本粒子，去完成你最后的碰撞吧，記住，我絕不會(huì)讓你女兒成為物理學(xué)家的！”如果讓你進(jìn)行小說的續(xù)寫，你會(huì)讓丁儀的女兒最后成為一個(gè)物理學(xué)家嗎？為什么？13閱讀下面的文章，完成下列小題。涵養(yǎng)幾分靜氣宋威一則故事，讀來耐人尋味。父親丟了一塊表，抱怨著四處尋找，可怎么也找不到；等他出去后，兒子悄悄進(jìn)屋，不一會(huì)兒就找到了。父親很好奇，兒子則回答：我就安靜地坐著，聽到滴答滴答的聲音，表就找到了。這就是“心靜”的力量?！办o而后能安，安而后能慮，慮而后能得”。一事當(dāng)前，苦惱抱怨無濟(jì)于事，煩躁驚慌也于事無補(bǔ)

25、，唯有穩(wěn)住陣腳、靜下心來、凝神細(xì)思，方能尋覓解決之道。諸葛亮在誡子書中一語道破“靜”的重要，“靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。堅(jiān)守內(nèi)心的寧靜，保持清醒的頭腦，才能見天地之精微，察萬物之規(guī)律。那么，“靜心功夫”從何處得來？“不奮發(fā)，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆?！焙B(yǎng)靜心功夫，離不開嚴(yán)格的自律。毛澤東同志在湖南一師求學(xué)時(shí)，特意到最喧鬧的地方讀書，目的就是鍛煉意志，讓自己能夠胸懷靜氣，心緒不受外界所擾。為了讓自己安靜下來，有人給自己定下“靜坐”的“日課”，堅(jiān)持每天獨(dú)坐兩小時(shí)，終于改掉了身上浮躁的毛病。嚴(yán)格的自律，助人逐漸養(yǎng)成寧靜、專一的心態(tài)，讓人雖得意而不忘形、處困頓而不沉

26、淪、臨誘惑而不搖擺，也因靜而明志，因靜而生慧。有人說，每臨大事有靜氣。大事當(dāng)前的靜心功夫，往往得益于艱難困苦的歷練。蘇軾書舟中作字記載，一次乘船途中，灘險(xiǎn)舟危，舟中士子面無人色，唯獨(dú)他“作字不少衰”。這份從容蓋因其“更變亦多矣”，所以能臨事不懼，處變不驚?？梢?，不憚?dòng)谠陔y事、煩事、急事、苦事上多磨煉，就能將內(nèi)心打磨得成熟豁達(dá)，沉穩(wěn)有定力，不再拘泥于一時(shí)一事的得失；多經(jīng)歷幾番雨疏風(fēng)驟的洗禮，耐得幾回興衰榮辱的打磨，就能在大事來臨之時(shí)，氣定神閑、沉著冷靜，抵達(dá)“不以物喜，不以己悲”的境界。讀書以養(yǎng)性，書畫以養(yǎng)心?！办o心功夫”，還可從讀書中來。寂寞憂愁時(shí)讀一闕定風(fēng)波，心會(huì)變得豁達(dá)敞亮；委屈不平時(shí)讀一

27、卷寬容的哲學(xué)，能收獲“既忍且耐”的智慧。身處低谷之時(shí)，從書中汲取前行的力量，縱使“山重水復(fù)”也終將迎來“柳暗花明”；得意之時(shí)，時(shí)常讀書以自省，也才能“不忘初心，方得始終”。端起沉甸甸的書本，走進(jìn)書中的世界，浮躁之氣便能蕩滌一空，久而久之，自然能尋得“此心安處”。古人云：“人心多從動(dòng)處失真。若一念不生，澄然靜坐，云興而悠然共逝，雨滴而冷然俱清，鳥啼而欣然有會(huì)，花落而瀟然自得。何地?zé)o真境，何物無真機(jī)。”涵養(yǎng)幾分靜氣，絕非暮氣沉沉，而是多一些沉潛、少一些浮躁，多一些從容不迫、少一些進(jìn)退失據(jù)?！办o心”的功夫，助人眼界開闊，胸襟豁達(dá)，挺過如磐風(fēng)雨，包容萬千氣象，尋得生命真諦。（選自2018年1月16日人

28、民日?qǐng)?bào)）1請(qǐng)概述本文的中心論點(diǎn)。2閱讀全文，談?wù)勅绾尾拍茏龅健昂B(yǎng)靜氣”。3首段在全文中有什么作用？4文中第段畫線的句子運(yùn)用了怎樣的論證方法，有什么作用？5請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，再寫出一個(gè)“涵養(yǎng)靜氣”的方法。三、語言表述14在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密?？曜悠鹪从谥袊?；古代叫箸。因“箸”與“住”諧音，“住”有停止之意，乃不吉利之語， ，這就是筷子名稱的由來。目前發(fā)現(xiàn)的最早的筷子是河南安陽般墟出土的銅筷子。韓非子中曾記載過商封王使用象牙筷，大臣箕子很憂慮的事，這雖是對(duì)紂王生活奢侈而引起朝臣恐懼的陳述， ，以此推算，我國在3000從年前已出現(xiàn)了精制

29、的象牙箸。_四、寫作15請(qǐng)以“一次 的選擇”為題目寫一篇文章。要求：將題目補(bǔ)充完整，立意正確，思想健康；文體自選，詩歌除外；不少于600字；請(qǐng)不要套用、抄襲本卷閱讀部分的材料；書寫工整，卷面整潔；文中不得出現(xiàn)可能透漏考生信息的人名、地名、校名等。參考答案一、積累與運(yùn)用1、B【解析】A廣開言路：指盡量給下面創(chuàng)造發(fā)表意見的條件。使用對(duì)象錯(cuò)誤。C高談闊論：多指不著邊際地大發(fā)議論。貶義。D溫文爾雅：形容人態(tài)度溫和，舉止文雅端莊。不能用來形容節(jié)目。2、C【解析】A項(xiàng)，榮膺（yng），恰如其分（fn）；B項(xiàng)，拮據(jù)(j)；D項(xiàng)，鐵鍬（qio），南轅北轍（zh）。故選C。3、C【解析】A錯(cuò)誤，中“小福子不是另

30、嫁他人，而是自殺”。B錯(cuò)誤，藤野先生不是小說，是散文。D錯(cuò)誤，意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅。【點(diǎn)睛】這是對(duì)文學(xué)文體及作家作品的知識(shí)考查，要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。4、D【解析】A項(xiàng)，按捺n，紛至踏來紛至沓來；B項(xiàng)，瞠目結(jié)舌chng，眼花瞭亂眼花繚亂；C項(xiàng)，遒勁jng，面面相覷q，取諦取締，矯糅造作矯揉造作。5、C【解析】C句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)。豁然開朗：從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領(lǐng)悟了一個(gè)道理。此題明顯犯了望文生義的錯(cuò)誤。6、活動(dòng)一：“女排精神”的締造者(創(chuàng)造者、繼承者)活動(dòng)二：改革開放以來,我國國內(nèi)生產(chǎn)總

31、值大幅提高,貧困人口規(guī)模急劇下降?！窘馕觥吭囶}分析：（1）考查語言表達(dá)與應(yīng)用。仿寫題首先分析結(jié)構(gòu)找到仿點(diǎn)。每一個(gè)仿寫題給出的例子都有一定的格式，確定句式仿格調(diào)；然后要研究例句仿修辭，看例句運(yùn)用了什么修辭手法；看清要求定主題。仿寫句子在內(nèi)容上要與例句相一致。本題敘寫的人物是郎平，依據(jù)“數(shù)字經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新者馬云”這一句式，可用“女排精神的傳承者郎平”來作答。答案不唯一。（2）解答表格試題，主要看圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對(duì)比結(jié)果與標(biāo)題內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，采用“對(duì)象+特點(diǎn)（變化趨勢(shì)）”方式進(jìn)行概括作答。結(jié)論可多個(gè)，注意題目要求。兩張統(tǒng)計(jì)圖所反映的時(shí)間是1978年2018年，這段時(shí)間正是中國改革開放以

32、來這段時(shí)間；從數(shù)據(jù)看，圖表一的數(shù)據(jù)反映的是貧困人口的迅速下降情況；圖表二的數(shù)據(jù)反映的是國內(nèi)生產(chǎn)總值大幅提高的情況。據(jù)此可概括作答。7、（1）小信未孚 （2）春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干 【解析】試題分析：默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“孚、絲、蠟炬”等字詞容易寫錯(cuò)。8、示例:我贊同魯迅對(duì)劉備的評(píng)價(jià)。羅貫中基于“擁劉反曹”正統(tǒng)立場(chǎng),想要顯出劉備的忠厚仁慈,但卻過猶不及，以致露出一些有悖人情道理的馬腳。比如當(dāng)趙云在長坂坡歷盡危難把阿斗救出交給劉備時(shí),劉備居然將孩子往地下一擲,說為了阿斗不值

33、得折損一員大將,借此以顯對(duì)部屬的厚道仁愛,但卻給人以虛偽的感覺?！窘馕觥靠疾殚喿x感悟與觀點(diǎn)的表達(dá)。此題為開放性試題，只要能結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，闡述出充足的理由，贊同哪一個(gè)出師都可以。要結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析。如，我贊同魯迅對(duì)諸葛亮的評(píng)價(jià)。小說中諸葛亮足智多謀，神機(jī)妙算，可謂智慧超群，但是縱觀全書諸葛亮卻給人近乎神妖的感覺。比如赤壁之戰(zhàn)時(shí)的諸葛亮，不僅神機(jī)妙算，竟還能呼風(fēng)喚雨,設(shè)壇祭東風(fēng)火燒曹操八十萬大軍,獲得了此戰(zhàn)的最后勝利，這也不是凡人力所能及，而是神仙的法力。二、閱讀9、（1）“拈”字新穎別致（或運(yùn)用了擬人的修辭），把夕陽擬人化了，讓人覺得夕陽也懂得欣賞山川美景，因?yàn)榕氯藗冨e(cuò)過了秀麗的

34、山色，特地為人們指出這山的好處來，給人妙趣橫生的感覺。（2）這首詩表達(dá)了作者喝酒時(shí)的愉悅悠閑和意外發(fā)現(xiàn)美景的欣喜之情，也表達(dá)了他去赴任時(shí)內(nèi)心的歡快之情?！窘馕觥吭囶}分析：（1）考查對(duì)詞語的賞析。對(duì)于詞語的賞析，要在把握詩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩文的主旨和具體的詩句分析作答。這類試題涉及到古詩的“煉字”技巧。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結(jié)合詩句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫其表達(dá)效果。如有修辭格，可綜合起來分析作答。詩句“都被斜陽拈出來”中的“拈”字，有拈取之義，用在這里顯得新穎生動(dòng)，運(yùn)用了擬人的修辭方法，賦予“斜陽”以人的情態(tài)，形象地寫出了好山好景都在夕陽的下呈現(xiàn)在人們的眼前，給人妙趣橫生的感覺

35、，表達(dá)了作者的欣賞美景的喜悅之情，據(jù)此理解作答。（2）考查對(duì)詩歌主旨的理解。這首詩描繪了斜陽映山的美景，采用抒情的手法，抒發(fā)了作者在船行過程中欣賞美景的欣喜之情，同時(shí)也烘托了作者歡快之情。據(jù)此理解作答。10、1C2感到心情凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。3B【解析】1文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。A：代詞，水聲/動(dòng)詞，到；B：砍伐/討伐，攻打；C：因?yàn)?因?yàn)?；D：表順承/表轉(zhuǎn)折。故選C。2文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到

36、譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)?！捌唷薄昂薄扒膼怼笔谴祟}中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確。點(diǎn)睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。3本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握主旨，聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找

37、出答案。A項(xiàng)有誤，應(yīng)該是走“百二十步”,而不是“一百二十米”；C項(xiàng)有誤，應(yīng)為“用北斗七星的曲折和蛇的爬行來形容小溪的形狀，用狗的牙齒來形容小溪的兩岸”，且文中沒有“暗指自己人生坎坷、前途黯淡之意”；D項(xiàng)有誤，這里風(fēng)景幽靜，表現(xiàn)的不是對(duì)自然山水的熱愛之情，而是作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情。故選B。選自柳河?xùn)|集 作者：柳宗元 年代：唐參考譯文：從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相互碰擊發(fā)出的聲音，心里十分高興?？撤ブ褡樱_辟道路，向下看見一個(gè)小潭，水格外清澈。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷出來，露出水面，成為水中的高地，像

38、是水中的小島，也有高低不平的石頭和小巖石（露了出來）。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，覆蓋纏繞，搖動(dòng)連結(jié)，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有百多條，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠也沒有。陽光直照到水底，魚的影子映在水底的石上。 魚兒呆呆地一動(dòng)不動(dòng)，忽然向遠(yuǎn)處游去，來來往往，輕快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一樣曲折，像蛇爬行一樣彎曲，望過去一段看得見，一段看不見。溪岸的形狀像狗的牙齒那樣參差不齊，不能知道溪水的源頭在哪里。我坐在潭邊，四下里竹林和樹木包圍著，寂靜沒有旁人。使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。 因?yàn)槟欠N環(huán)境太過凄清，不能長時(shí)間停留，于是記

39、錄下了此地就離開。11、1 老頭在春早打棗時(shí)瘋鬧昏倒，春早將老頭送醫(yī)救治并精心照顧； 老頭的兒子來信致謝，春早得知老頭是自己失散的父親。 2運(yùn)用外貌描寫，形象具體地刻畫出一位精神不正常、邋遢、臟亂的老人形象，為下文寫老人暈倒、春早救助老人做鋪墊；結(jié)合下文春早給老人餅吃，襯托出春早善良、熱心的形象。3春早種棗樹，為相鄰帶來香甜的紅棗，棗樹是春早熱情、善良的化身；文章以棗樹為線索，春早種棗樹，通過棗樹得知自己的身世，找到失散親人，棗樹是維系親情的紐帶。4從春早種棗樹，把大棗分給相鄰、賣棗給孩子賺學(xué)費(fèi)，可以看出春早勤勞、善良；從春早給流浪老頭拿烙餅吃、救助暈倒的瘋老頭，可以看出春早熱情、識(shí)大體、善解

40、人意。5文章處處設(shè)置懸念，為最后解開春早的身世之謎及老人身份的情節(jié)鋪墊，吸引讀者的閱讀興趣；春早在不知道老人身份時(shí)，熱心救助，這樣的情節(jié)襯托出春早熱心、善良的人物形象，若一開始揭示老人身份則無此效果；在文章結(jié)尾處揭曉謎底引人深思，揭示文章的主題。【解析】1考查對(duì)文章內(nèi)容概括的能力。首先要?jiǎng)澐治恼碌慕Y(jié)構(gòu)層次，然后對(duì)其內(nèi)容分別概括。歸納概括有三個(gè)原則：帶著題目，通讀全文，把握大意。對(duì)照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言。快速瀏覽全文，驗(yàn)證答案。本題要求從春早和老頭交往的角度，補(bǔ)全情節(jié)。根據(jù)“老頭跌倒了，口吐白沫，不省人事?！薄按涸绾屠虾┨歪t(yī)藥費(fèi)為老頭治病，精心

41、侍奉個(gè)呆傻老頭還無怨無悔”“春早收到了老頭兒子寄來的一封信，感謝春早救了自己的父親，信封里有老人在自家門前照的一張照片，老人家門口旁也有一棵棗樹她不知道自己家在哪里，只模模糊糊記得家門口有棵棗樹?！备爬纯?。2結(jié)合語境，對(duì)句子進(jìn)行賞析是重要的考點(diǎn)之一。一般來說，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。劃線句子寫老頭年齡、眉毛胡子、頭發(fā)、眼睛、嘴角等，是對(duì)人物的外貌描寫，形象具體地刻畫出一位精神不正常、邋遢、臟亂的老人形象，為下文寫老人暈倒、春早無怨無

42、悔救助老人做鋪墊；刻畫出春早善良、樂于助人的形象。3考查對(duì)重要詞語的理解?！皸棙洹痹陬}目有出現(xiàn)，在文中也多次出現(xiàn)，可以考慮是文章的線索，另外主要人物春早也與棗樹密切相關(guān)，春早種棗樹，為相鄰帶來香甜的紅棗，棗樹是春早熱情、善良的化身，“她三歲那年，被一個(gè)陌生人抱走，后來就到了一個(gè)無兒無女的五十多歲的老兩口家里。她不知道自己家在哪里，只模模糊糊記得家門口有棵棗樹?！贝涸绶N棗樹，模糊記得自己的身世，后來因救助老人而得知自己就是老人的女兒，所以棗樹是維系親情的紐帶。4本題主要考查我們對(duì)文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求語言簡(jiǎn)潔。學(xué)會(huì)抓住人物的各種刻畫手法來分析。學(xué)會(huì)從故事情節(jié)中來分析，學(xué)會(huì)把人物

43、放到一定的背景環(huán)境中去分析，最后還要注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。這里從春早種棗樹，把大棗分給相鄰、賣棗給孩子賺學(xué)費(fèi)，可以看出春早勤勞、善良、純樸；從春早給流浪老頭拿烙餅吃、救助暈倒的老頭，精心伺候，可以看出春早熱情、樂于助人。5懸念是指作者為了激活讀者的“緊張與期待的心情”，它包括“設(shè)懸”和“釋懸”兩個(gè)方面。前有“設(shè)懸”，后必有“釋懸”。如開頭春早在自家門口種下酸棗樹，為什么？后來知道把收獲的大棗先分給臨近的鄉(xiāng)親們嘗鮮，再把剩余的大棗拎到城里賣了給志清交學(xué)費(fèi)。還有春早在不知道老人身份時(shí)，熱心救助，后來得知老人因丟失女兒精神失常，自己模糊記得家門口的棗樹在文章結(jié)尾處揭曉謎底引人深思，揭示文章的主

44、題，突出人物善良的高貴品質(zhì)。12、（1）表達(dá)真誠的謝意（興奮和喜悅的交談）； 十一個(gè)古生物家； 恐龍滅絕的真正原因； 家人的挽留（不理解）（2）“沒有一絲風(fēng)”“寂靜龐罩著一切”渲染了當(dāng)生命與真理交換時(shí)莊嚴(yán)、凝重、肅穆的氣氛，“那幾條長影是世界中唯一能動(dòng)的東西”則突出了科學(xué)家悲壯的形象。（3）作者這樣的設(shè)計(jì)，使科學(xué)家們的形象變得更加豐滿，更加崇高，他們?yōu)楂@得真理而選擇放棄了家庭。同時(shí)，也在對(duì)話中揭示了科學(xué)家愿意付出生命、親情等代價(jià)的原因：真理對(duì)于科學(xué)家們有著無法抗拒的吸引力。（4）示例一：會(huì)。其一，選文中媽媽不讓文文成為物理學(xué)家，但作為一篇小說，情節(jié)的發(fā)展往往是出人意料的，讓其女兒成為物理學(xué)家，

45、這可以理解為一種呼應(yīng)。其二，好奇心是人類的天性，真理對(duì)人的吸引力是巨大的，會(huì)讓人愿意為之付出代價(jià)，會(huì)讓人前赴后繼。其三，小說題目“朝聞道”化用了論語里仁“朝聞道，夕死可矣”，這揭示了小說所蘊(yùn)含的“為真理、為正義事業(yè)不懼代價(jià)”的價(jià)值觀。讓丁儀的女兒文文也成為一個(gè)物理學(xué)家，是民族精神的傳承，是價(jià)值觀的再次確認(rèn)，閃爍著人性的光芒。同時(shí)，對(duì)宇宙終極真理的追求，也是文明的最終目標(biāo)和歸宿。科幻小說不僅僅是對(duì)未來科技的幻想，更應(yīng)該是價(jià)值觀的引領(lǐng)。示例二：不會(huì)。其一，選文中媽媽不讓文文成為物理學(xué)家，這是后面情節(jié)發(fā)展的伏筆。其二，丁儀放棄了生命和親人，文文失去了父親，這是非常殘酷的事實(shí)。小說也可以在文文身上設(shè)計(jì)

46、另一種人生，在比較中，讓讀者去思考怎樣的人生才更有意義，去思考每個(gè)人所需要擁有的不同責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，去思考究竟什么是宇宙的目的，什么是人生的目的。這樣會(huì)讓小說的主題更開放，讓思考更有碰撞。 【解析】本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時(shí)應(yīng)注意，首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來辨析。 八個(gè)數(shù)學(xué)家要求：想看到費(fèi)爾瑪和哥德巴赫兩個(gè)猜想的最后證明，態(tài)度表現(xiàn)： 交談聲、只言片語 、興奮和喜悅 ，勇敢滴變成等離子體火球從祭壇上升起 。 十一個(gè)古生物家要求： 了解恐龍滅絕的真正原因 ， 熱烈討論后，化為十一個(gè)火球從真理祭壇上飄起消

47、失。 丁儀等八十六人 走上坡道時(shí)，受到女兒文文和妻子方琳的勸阻和挽留，結(jié)果同樣走向死亡 。題考查分析環(huán)境描寫的作用。答題時(shí)應(yīng)注意，環(huán)境描寫作用有交代人物活動(dòng)的背景，寫明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)；揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格；渲染氣氛，烘托人物的情感和思想； 奠定情感基調(diào)；推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展為刻畫人物作鋪墊等。環(huán)境描寫作用可以從兩個(gè)角度考慮，即內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，內(nèi)容上是環(huán)境本身的自然環(huán)境特征，對(duì)人物的烘托作用，對(duì)社會(huì)環(huán)境的暗示?！皼]有一絲風(fēng)”“寂靜龐罩著一切”渲染了當(dāng)生命與真理交換時(shí)莊嚴(yán)、凝重、肅穆的氣氛，“那幾條長影是世界中唯一能動(dòng)的東西”則突出了科學(xué)家悲壯的形象。分析小說情節(jié)寫法的道理，題目實(shí)際是分析安排

48、情節(jié)的好處，結(jié)合上下文和表現(xiàn)人物的需要，處理情節(jié)等方面作答。 設(shè)計(jì)了物理學(xué)家丁儀的女兒文文、妻子方琳的出現(xiàn)， 一家人的爭(zhēng)執(zhí)，妻子女兒的極力勸阻，挽留，是無數(shù)科學(xué)家的一個(gè)代表和縮影，他們?yōu)楂@得真理而選擇放棄了家庭和自己的生命，因?yàn)檎胬韺?duì)于科學(xué)家們有著無法抗拒的吸引力，超越了親情的家庭的幸福，這樣安排情節(jié)， 使科學(xué)家們的形象變得更加豐滿，更加崇高 。完成閱讀感悟啟示題，要把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點(diǎn)，表述流暢，語言要簡(jiǎn)潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達(dá)。 進(jìn)行小說的續(xù)寫， 從對(duì)未來科技的幻想，價(jià)值觀的引領(lǐng)角度，媽媽會(huì)讓文文成為物理學(xué)家 。從家庭親情，豐富文章主題的角度 媽媽不會(huì)讓文文成為物理學(xué)

49、家 。13、1遇事需要涵養(yǎng)靜氣，而非苦惱抱怨。（意思接近即可）2遇到事情，不去苦惱抱怨，不去煩躁驚慌，而應(yīng)該穩(wěn)住陣腳、靜下心來、凝神細(xì)思，尋覓解決之道。同時(shí)也應(yīng)嚴(yán)格自律，經(jīng)歷艱難困苦的歷練，通過讀書蕩滌浮躁之氣。3通過父與子不同心境下尋找手表的故事，引出文章遇事需要涵養(yǎng)靜氣而非苦惱抱怨的中心論點(diǎn)，同時(shí)激發(fā)讀者的閱讀興趣，將抽象的道理具體化，便于讀者理解。4運(yùn)用舉例論證的方法，舉出毛澤東為鍛煉意志到喧鬧的地方讀書的例子，具體清晰地論證了涵養(yǎng)靜心功夫離不開嚴(yán)格自律的論點(diǎn)。5示例：每當(dāng)我遇到煩惱、心緒浮躁的時(shí)候，我會(huì)選擇出門跑步聽歌，讓自己出一身汗，回來之后我就會(huì)身心舒暢，忘記煩惱，重新積極樂觀地面

50、對(duì)問題。（要求有一定的闡述）【解析】1論點(diǎn)是議論文的核心、統(tǒng)帥。中心論點(diǎn)通常在標(biāo)題或文首或文尾的位置，聯(lián)系全文找到作者概括性（提領(lǐng)或總結(jié)）的表達(dá)主要觀點(diǎn)的“議論句”，即是論點(diǎn)，首先看標(biāo)題，再看文首文尾。閱讀全文，了解內(nèi)容可知，本文的中心論點(diǎn)：我們要涵養(yǎng)幾分靜氣。2要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，根據(jù)問題，找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)即可，在總結(jié)的時(shí)候?qū)ふ颐慷蔚闹行木浜臀恼碌闹行木??；蛘哒业街攸c(diǎn)詞語，用自己的語言將詞語整理組合也可。結(jié)合“一事當(dāng)前，苦惱抱怨無濟(jì)于事，煩躁驚慌也于事無補(bǔ)，唯有穩(wěn)住陣腳、靜下心來、凝神細(xì)思，方能尋覓解決之道”得出：遇到事情，不去苦惱抱怨，不去煩躁驚慌，而應(yīng)該穩(wěn)住陣腳、靜下心來、凝神細(xì)思，尋覓解決之道；結(jié)合“不奮發(fā)，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆?！钡贸觯汉B(yǎng)靜心功夫，離不開嚴(yán)格的自律；結(jié)合“有人說，每臨大事有靜氣。大事當(dāng)前的靜心功夫，往往得益于艱難困苦的歷練?！钡贸觯汉B(yǎng)靜氣需要艱難困苦的歷練；結(jié)合“讀書以養(yǎng)性，書畫以養(yǎng)心”得出：涵養(yǎng)靜氣需要讀書。3要求學(xué)生牢記議論文開頭段的作用。議論文開頭段往往起著引出中心論點(diǎn)（論題）的作用，具體答題規(guī)范格式可參考：開頭通過寫的事例，提出中心論點(diǎn)（或引出的論題）；吸引讀者閱讀的興趣，增強(qiáng)了論述的趣味性。結(jié)合第一段的內(nèi)容可知，通過父與子不同心境下尋找手表的故事，引出本文的論題：靜氣，同時(shí)激發(fā)讀者的閱讀興趣。據(jù)此理解作答。4要求學(xué)生