大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況調(diào)查報(bào)告

1、大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況調(diào)查報(bào)告 普遍大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況如何 ？以下是小編收集的家庭經(jīng)濟(jì)情 況調(diào)查報(bào)告，歡迎閱讀了解 ！此次調(diào)研旨在了解當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況，從而進(jìn)一步反映出當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)狀況的發(fā)展 ，在此次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查當(dāng)中，本 人采訪了相關(guān)單位部門(mén)以及主要的采訪對(duì)象一一當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)生。此次調(diào)查歷時(shí) 3天（網(wǎng)上調(diào)查除外），從8月22日到8月 24日，喜逢盛夏，欽城小鎮(zhèn)夏意正濃，卻未減本人此次調(diào)查實(shí)踐 活動(dòng)的熱情與興致。原本計(jì)劃采訪欽州市各個(gè)縣區(qū)教育局的，但由于有些部門(mén)路途遙遠(yuǎn) ，以及人力、物力有限，加 之電話又 聯(lián)系不上，因而在數(shù)據(jù)方面科學(xué)性不是很高，但仍不失為一種 了解大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況的手段與方法，本

2、次活 動(dòng)當(dāng)中采用了直接面對(duì)面訪談，調(diào)查表抽樣調(diào)查、網(wǎng)上隨機(jī)抽樣調(diào)查等多方 面的方法，以盡可能做到公正、嚴(yán)謹(jǐn)與科學(xué)并存。此次調(diào)查表明：當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)總體上講是良好的，但仍存在少數(shù)學(xué)生需要國(guó)家的大力幫助。隨著中國(guó)改革開(kāi)放 30多年來(lái)的社會(huì)進(jìn)步，體現(xiàn)在政治、 經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面上。特別是最近幾年，我國(guó)政府在教育事業(yè)這塊更是加大了投資力度，諸如生源地貸款、高校助學(xué) 貸款、國(guó)家助學(xué)金等各種各樣的政策陸續(xù)出臺(tái)，使廣大學(xué)子圓了大學(xué)夢(mèng)。在此種情況下 ，為了響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，遂開(kāi)展 了題為“關(guān)于欽州市大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)調(diào)查”的報(bào)告活動(dòng)。此次活動(dòng)，本人把地點(diǎn)放在了廣西壯族自治區(qū)欽州市一一生我養(yǎng)我的地方一一

3、這個(gè)邊陲小城市上。廣西，西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略中舉足輕重的省區(qū)，但也因?yàn)槭翘幱谖鞑柯浜蟮貐^(qū) ，國(guó)家 的 一系列政策的出臺(tái)到實(shí)施總是最后在這里。比如生源地貸款，也是先在別的地方試驗(yàn)之后才在這幾年里搬到廣西來(lái)。這也是國(guó)家的一貫政策，在此本人也不便多加評(píng)論。再談及調(diào)查地點(diǎn)之前，我們不得不提及一下欽州市的地 理 環(huán)境。欽州市位于北部灣海面不遠(yuǎn)處，擁有欽州港這一大港，與防城港、北海港成三角形圍繞著首府南寧，應(yīng)該說(shuō)區(qū)位地理優(yōu)勢(shì)是十分明顯的，但為何至今仍是一個(gè)落后的小城市 也 許我們可以從教育這個(gè)層面去了解。欽州市所管轄的地區(qū)內(nèi)唯有一所二本的學(xué)院，而且就區(qū)內(nèi)排名來(lái)看也是差強(qiáng)人意 的?？?以說(shuō)市里就教育這一塊辦得還不

4、夠好，還未能引進(jìn)更強(qiáng)大的師資力量，從而培養(yǎng)出屬于我們欽州人自己的人才。當(dāng)今社會(huì)，科技是第一生產(chǎn)力，這是不容置疑的事實(shí)乃至真 理，但“生產(chǎn)”科技的主體卻是人才 ，而并非是技術(shù)本身。沒(méi) 有足夠 的人才作為基礎(chǔ)，就算是引進(jìn)更多的資金也未必是件 好事。適 逢其會(huì)，在欽州市欽南區(qū)大番坡鎮(zhèn)至欽州港沿海一帶，據(jù)說(shuō)有天津的投資開(kāi)發(fā)商來(lái)此投資，準(zhǔn)備打造一個(gè)全新的濱海新城。但外來(lái)的始終是外來(lái)的 ，其主要的目的還是利 益 至上，在打造濱海新城項(xiàng)目上不會(huì)更多地考慮當(dāng)?shù)乩习傩盏睦妫@也許就是引進(jìn)“外資”的弊病吧。在調(diào)查之前，本人猜想：欽州市大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)總體情況應(yīng)該是不錯(cuò)的，縱使有極其貧苦的也是有數(shù)的幾個(gè)。為何會(huì)

5、作出如此猜測(cè)，歸其原因，在前面也有提及。在地理位置上可以說(shuō)欽州市依山傍水。俗話說(shuō)的好，靠山吃山，靠水吃水，欽州也的確是這樣的一個(gè)城市。在海 ，養(yǎng)起了魚(yú)蝦、蛀柱 （一種水產(chǎn)養(yǎng)殖，蛀，就是牡蠣）；在山，種起了甘蔗荔枝。這可 不比百色河池那邊滿山的石頭 ，可以說(shuō)欽州人是比較富裕的。 而且能上完高中讀大學(xué)的人 ，家里特別貧困的不多才是。但 預(yù) 測(cè)與調(diào)查的結(jié)果還是有些出入的。在市教育局本人了解到這兩年市里考上大專(zhuān)以上的人數(shù)差不多，大概有18000人左右,本科以上10000左右。除去 回 高中復(fù)讀的，當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生應(yīng)該有15000左右。而本人說(shuō)調(diào) 查的 不過(guò)數(shù)十份而已，從統(tǒng)計(jì)學(xué)原理上講，是十分缺乏科學(xué) 性與嚴(yán)

6、 謹(jǐn)性的。因此，若是調(diào)查結(jié)果與當(dāng)?shù)氐那闆r不符或者有所出入，還望相關(guān)部門(mén)諒解。在市教育局，我從資助辦陳老師那里 了解到，縣以下地區(qū)學(xué)校貧困生檔案表的建檔率大概在34%左右；而在市里高中的建檔率只有 16%左右。從這個(gè)數(shù) 據(jù)可以看 出，就算是在一個(gè)小城市里，其家庭經(jīng)濟(jì)狀況也是 大不相同 的，而且能在市里就讀的學(xué)生一般家庭經(jīng)濟(jì)條件都比較好。而在城鄉(xiāng)地區(qū)就讀的家庭經(jīng)濟(jì)情況相對(duì)來(lái)說(shuō)就比較差了。這一點(diǎn)從欽南區(qū)教育局衛(wèi)老師那里可以得到佐證。因?yàn)楸救艘彩寝k理生源地貸款學(xué)生當(dāng)中的一個(gè)，所以在暑假去欽南區(qū)教育局辦理相關(guān)手續(xù)時(shí)順帶咨詢了解了一些內(nèi)容事項(xiàng)，當(dāng)中我了解到了部分公開(kāi)的資料。比如說(shuō)去年放貸人數(shù)大約有1200

7、人左右，而截至訪問(wèn)當(dāng)天，今年放貸的人 數(shù)也有了 900多人;而后我在與黃老師qq聊天當(dāng)中又了解到與去年相比 今年的放貸人數(shù)大大增多，據(jù)說(shuō)有望突破1500之多。這只是南 區(qū)教育局這邊的放貸情況，在欽北區(qū)、靈山 縣以及浦北縣等地 的教育局放貸情況則稍微少之。1500,看 似很多（占有10%左右），但是在其他市里面，僅一個(gè)縣的放貸 人數(shù)就遠(yuǎn)超XX 人之?dāng)?shù)。為何會(huì)有如此大的差異？是我們教育局宣傳工作做得不好，還是我們市里的學(xué)生經(jīng)濟(jì)條件更好？一時(shí)還難以下絕倫，但從今年這1500人當(dāng)中我們可以看出，教育局的宣傳工作 還是很有成效的，這是值得肯定的。在這 次交流當(dāng)中，有一件 事情一直然我難以釋?xiě)选＝徽勚悬S老

8、師告訴我，她說(shuō)在辦理發(fā)放貸款手續(xù)過(guò)程當(dāng)中遇到些讓她感到難受甚至心酸的事情。黃老師說(shuō)經(jīng)常有學(xué)生（家長(zhǎng)）打電話來(lái) 詢問(wèn)，“我（們）可以貸款嗎？不用什么抵押的吧？我（們）家沒(méi) 房沒(méi)錢(qián)，/ ,從這可 以看出他們對(duì)國(guó)家助學(xué)貸款的不相信，又夾帶著些許驚喜與彷 徨,不過(guò)中的來(lái)說(shuō)此次訪談我還 是了解了欽州市大學(xué)生家庭經(jīng) 濟(jì)負(fù)擔(dān)的一個(gè)概況，盡管不盡詳實(shí)。那就是大部分學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)還是小康的，但不排除有貧困乃至十分貧困的學(xué)生，這一點(diǎn)又可以從另外一個(gè)活動(dòng) 當(dāng)中得到證實(shí)。情系欽州xx愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)”是由欽州市資助工作組主辦、市教育局承辦、欽州市廣播電臺(tái)和金茂房產(chǎn)公司協(xié)辦的一個(gè)圓貧困學(xué)子大學(xué)夢(mèng)的愛(ài)心活動(dòng)。盡管資助的學(xué)生每

9、年不過(guò)10人左右，但他們都是成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生 ，其家庭情況 在欽 州市大學(xué)生當(dāng)中也是少有的困難的。從這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中我 們可以 看出，當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)也是頗為嚴(yán)峻的。除了以上所了解的情況以外，本人還自行開(kāi)展了一個(gè)網(wǎng) 上調(diào)查和到當(dāng)?shù)卮髮W(xué)抽樣調(diào)查的活動(dòng)。在這幾十份調(diào)查表當(dāng)中，我將其進(jìn)行了分門(mén)別類(lèi)：一類(lèi)是小康水平以上的，一類(lèi)是 溫飽狀 態(tài)以下的。其中小康水平以上的占有左右，溫飽狀態(tài) TOC o 1-5 h z 的占有。這與高中貧困生建檔率的數(shù)據(jù)有相當(dāng)大的出入。這說(shuō)明在的這部分學(xué)生當(dāng)中仍有部分學(xué)生是沒(méi)有建檔的，也就是說(shuō)有大概 30%左右的學(xué)生處于既不小康也不貧困的水平上。這樣一來(lái),3種經(jīng)濟(jì)水平的學(xué)生的

10、比例基本上是1:1:1的情況，若真是如此，則真的是十分嚴(yán)重的事情了。但為何本人開(kāi)頭還說(shuō)當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)還良好呢？這得從調(diào)查表各個(gè)選項(xiàng)當(dāng)中去分析。首先要說(shuō)的是在調(diào)查表的最后一題是這樣的：“您覺(jué)得自己家庭經(jīng)濟(jì)情況怎么樣 ？a.溫飽狀態(tài)b.小康水平c.富裕充足d.其他 在這的學(xué)生當(dāng)中絕大部分是自己選的這個(gè)選項(xiàng)，我也分析過(guò)了，是合理的；但有個(gè)別的則是分析過(guò)后本人選上去 的。那的學(xué)生亦是如此。比如說(shuō)有這么一張調(diào)查表，情況大概是這樣的1.省內(nèi)大學(xué)生2.每年專(zhuān)業(yè)費(fèi)XX3000 3.伙食600以上4.鄉(xiāng)鎮(zhèn)5.穩(wěn)定個(gè)以上50% 9.有貸款10.有做兼職11.增 加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)12.溫飽狀態(tài) （調(diào)查表附后）有幾個(gè)選

11、項(xiàng)設(shè)計(jì)的不夠合理 ，比如3和7 （可能跟自己從 小生活在農(nóng)村有關(guān)），但這位同學(xué)最后卻選了溫飽狀態(tài) ，我不 認(rèn)同，就把他分配到小康那一類(lèi)了。同樣的，在分析那30%的貧困生時(shí)，也是令人哭笑不得 的。明明生活還可以，偏偏就選了溫飽；還有的同學(xué)選擇了其 他，不過(guò)就是沒(méi)有同學(xué)選 c,這又是一種什么現(xiàn)象呢 ？我想大概 跟國(guó)情、歷史文化有關(guān)吧。綜合以上各個(gè)環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)分析，可以看出欽州市大學(xué)生 家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)還是比較小的。在建檔的學(xué)生當(dāng)中也只是相對(duì)貧困,也達(dá)到溫飽狀態(tài)了 ，有的還趨向于小康了。從中可以看出欽州市的經(jīng)濟(jì)水平還是有發(fā)展前景的（由于本人不是專(zhuān)業(yè)的經(jīng)濟(jì)分析師，具體講解就不必了 ）。最后要說(shuō)的是，在此次調(diào)

12、查報(bào)告中我的感受。首先說(shuō)明，這是本人第一次參加社會(huì)暑期實(shí)踐活動(dòng)，加之是個(gè)人全程獨(dú)立完成，不周全處還望廣大師生、朋友諒解和斧正。此次活動(dòng)當(dāng)中有夏日有暴雨，各個(gè)地方來(lái)回往返，累 是難免的，苦是必須的，但樂(lè)也融融其中。況且，這也是諒解 家鄉(xiāng)情況的一種方式，何樂(lè)而不為呢？遺憾的是沒(méi)有體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作精神，也許下一次活動(dòng)當(dāng)中是該組個(gè)隊(duì) ，一起行動(dòng) 了。畢竟現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作精神的要求越來(lái)越高，單槍匹馬逞英雄的牛仔時(shí)代不知流逝在多少年華以前而一去不復(fù)返了。在活動(dòng)中我對(duì)于待人接物一事也有所收獲。以前 很少做 到的現(xiàn)在都可以做到了。比如說(shuō)以前很少說(shuō)謝謝、麻 煩等客套 詞的，而且完事之后扭頭就走，招呼也不打一

13、個(gè)。但 在火種 中，在學(xué)院我會(huì)給參與調(diào)查的同學(xué)道個(gè)謝謝，說(shuō)聲麻煩。對(duì)于長(zhǎng)者，也用了您來(lái)稱(chēng)呼?？傊@次實(shí)踐讓我距離社會(huì)更近一步，離真實(shí)跟更真更實(shí)。此外，針對(duì)實(shí)踐活動(dòng)遇到的問(wèn)題 ，我想提出自己的一些 不 成熟的看法。比如在宣傳國(guó)家助學(xué)貸款這件事上，僅僅是在學(xué)校宣傳還 不夠，我覺(jué)得可以在暑假安排學(xué)生進(jìn)行走村入戶宣傳活動(dòng)最起碼村里的學(xué)生可以在村子里大力宣傳一下。這樣一屆一屆的傳下去，必然會(huì)貫穿十里八鄉(xiāng)、千家萬(wàn)戶的。對(duì)于學(xué)生也是一種鍛煉和考驗(yàn)，我覺(jué)得是可行的（如果學(xué)校組織學(xué)生參加活動(dòng) 多加這一項(xiàng)也未必不好）而且不必拘泥于高三的學(xué)生，畢竟什 么都要從“小”抓起??！注:由于某些原因,只能用“良好”來(lái)劃分經(jīng)濟(jì)

14、負(fù)擔(dān)。附表：欽州市大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)調(diào)查表為了解我市大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況 ，現(xiàn)今有以下12個(gè)選擇題，作為了解其中情況的一種方式，希望廣大同學(xué)理解、支持與配合，謝謝大家！(手寫(xiě)的可以直接在選項(xiàng)上打鉤)您是省內(nèi)大學(xué)生？() a.是b.否 您學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)每年學(xué)費(fèi)是多少？()30004500 6000 以上您每個(gè)月的伙食費(fèi)是多少？()以內(nèi)400以上您住在?()市(縣)城區(qū)b.鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村5.您家里收入穩(wěn) 定 嗎？()穩(wěn)定b.不穩(wěn)定6.您家里有幾個(gè)人有工作收入?(收入不穩(wěn)定可以不填)()個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)以上您家里經(jīng)濟(jì)月收入是多少?()以內(nèi)3500以上在您所有的家庭支出當(dāng)中，用于上學(xué)的費(fèi)用占據(jù)什么位置?( ) %以下%50%

15、 %以上您辦理國(guó)家助學(xué)貸款嗎?( ) a.有b.沒(méi)有您在學(xué)校有做兼職嗎？()a.有b.沒(méi)有 您做兼職的目的是什么?( ) a.補(bǔ)貼家用b.增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)c.其他您覺(jué)得自己家庭經(jīng)濟(jì)情況怎么樣？()a.溫飽狀態(tài)b.小康水平c.富裕充足d.其他本次調(diào)查采取不記名方式，本人在此向您保證，在沒(méi)有 得 到您的允許前絕對(duì)不會(huì)公開(kāi)此次調(diào)查表。再次表示感謝！(由于財(cái)力、物力和人力方面上的原因，此次調(diào)查在科學(xué) 性方面會(huì)有所偏頗，有冒犯之處還請(qǐng)廣大同學(xué)諒解一、調(diào)查目的 家庭是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的第一站，家庭 環(huán) 境、家長(zhǎng)素質(zhì)及家長(zhǎng)的教育觀念等因素直接影響孩子在校的學(xué)習(xí)和今后的發(fā)展。此次調(diào)查主要針對(duì)本校大學(xué)生在家庭關(guān)系、家

16、庭教育、關(guān)注老年人等方面進(jìn)行了詢問(wèn)，旨在了解學(xué)生家庭情況，增強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)共同參與教育的意識(shí)，進(jìn)而幫助同學(xué)們正確看待家庭問(wèn)題。有利于學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、道德觀的健康發(fā)展，有利于學(xué)生的學(xué)業(yè)的提高。二、調(diào)查對(duì)象和方法 調(diào)查對(duì)象：西南政法大學(xué)各級(jí)學(xué) 生 調(diào)查方法：通過(guò)分發(fā)電子問(wèn)卷調(diào)查表進(jìn)行調(diào)查。三、調(diào)查結(jié)果與分析本次調(diào)查共有我校50名同學(xué)參與答卷，答卷信息真實(shí) 可 靠，無(wú)廢卷，具體問(wèn)卷共 13道題，其中包括10個(gè)單選和3個(gè) 多選。（內(nèi)容詳見(jiàn)附件）（一）關(guān)于家庭關(guān)系及基本情況.家庭獨(dú)生子女情況參與調(diào)查的同學(xué)中大多數(shù)同學(xué)為獨(dú) 生子女，其中獨(dú)生子 女人數(shù)占64%,其余占36%。.與家人的關(guān)系：大多數(shù)家

17、庭關(guān)系都很和睦、融洽。其中 認(rèn)為家庭關(guān)系非 常好的家庭占58%,關(guān)系較好的有32%,僅 有5%的家庭關(guān)系一般。具體表現(xiàn)在與家人的集體活動(dòng)頻率 中，據(jù)數(shù)據(jù)顯示，90%的家庭都有集體活動(dòng)，有32%的家庭經(jīng)常有集體活動(dòng)，48%的家庭偶爾會(huì)有，僅有10%的家庭很少或幾乎沒(méi)有家庭活動(dòng)。.與家人的聯(lián)系溝通情況 94%的同學(xué)都有主動(dòng)與家人聯(lián)系的習(xí)慣，于家人聯(lián)系比 較密切，36%的同學(xué)表現(xiàn)為以自己主動(dòng) 的方式，18%的同學(xué)則 是家人主動(dòng)聯(lián)系他們，而 50%的家庭 則是以相互問(wèn)候的方式 與家人保持聯(lián)系，總體表現(xiàn)表現(xiàn)較為積極，僅6%的同學(xué)很少 聯(lián)系家人。但當(dāng)同學(xué)們?cè)趯?shí)際生活中遇 到困難時(shí)卻很少通過(guò) 家庭的方式尋求

18、幫助。數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)同學(xué) 們心情不好時(shí)，選 擇通過(guò)向朋友傾訴的有 38%,另有26%的 同學(xué)選擇跟父母傾 訴，8%的選擇跟其他親人傾訴，不乏有 28%的同學(xué)選擇自己 承受。這反映出同學(xué)跟家人間的溝通還存 在一定的問(wèn)題。（二）家庭教育情況.教育工作的承擔(dān)情況幾乎所有的同學(xué)在家里都是依靠 父母進(jìn)行教育工作，其中 60%的家庭有父母雙方共同承擔(dān)教育 工作，24%的家庭主要有父親負(fù)責(zé)，14%的家庭有母親負(fù)責(zé)，僅有2%的家庭通過(guò)其他親人。.父母對(duì)子女的培養(yǎng)在當(dāng)今，父母?jìng)冊(cè)絹?lái)越重視對(duì)子 女 多方面的能力的培養(yǎng)，已不局限于對(duì)知識(shí)的掌握，更重要 的是 對(duì)品德和習(xí)慣等方面的塑造。其中注 重培養(yǎng)藝術(shù)的有12%,品德

19、修養(yǎng)的有54%,為人處世的有70%,學(xué)習(xí)習(xí)慣的有 24%,良好生活習(xí)慣的有 92%,家務(wù)的有42%,自信心的有 28% ,另有2%選擇其他。（注：百分比算法為該選項(xiàng)被選擇 次數(shù)/有效答卷分?jǐn)?shù)）.面對(duì)子女成績(jī)不理想時(shí)表現(xiàn)大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)子女的教育方式，相對(duì)于過(guò)去的“棍棒教育”已經(jīng)表現(xiàn)為向更為科學(xué)理智的方面轉(zhuǎn)變。64%的父母通過(guò)鼓勵(lì)的方式促進(jìn)子女的進(jìn)步，通過(guò)談心的有62% ,聽(tīng)解釋后一起解決的有 36% ,其他 通過(guò)責(zé) 罵、棍棒教育、變相體罰或者不管的家庭僅分別為12%、0%、2%、16% 0（三）關(guān)于單親家庭參與調(diào)查的同學(xué)中只有 14%的同學(xué)為單親家庭，大多數(shù) 同 學(xué)都認(rèn)為在單親家庭里成長(zhǎng)的孩子多少都會(huì)受到影響，52%的人認(rèn)為單親家庭會(huì)是孩子變得內(nèi)向孤僻，24%認(rèn)為會(huì)使孩子變得不自信，很難收到別人的認(rèn)可，只有22%的人認(rèn)為沒(méi)什么影響。（四）關(guān)注老年人98%的同學(xué)都有與老人聊天的經(jīng)歷，但只