小學(xué)生防性侵教育方案

1、小學(xué)生防性侵教育方案為切實(shí)加強(qiáng)教育管理，注重、關(guān)懷、關(guān)愛女生這個(gè)特殊群體，創(chuàng)新進(jìn)展女生的自主學(xué)習(xí)、自主管理和自主實(shí)踐，有效預(yù)防涉及女生的安全事故和刑事案件的發(fā)生，我校本著“了解女生、關(guān)懷女生、服務(wù)女姓”的宗旨，力求做到管理到位，措施到位，責(zé)任到位，健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)、狠抓落實(shí)，為確保預(yù)防女生損害事件發(fā)生，特制定此方案。一、什么是性侵害。要讓孩子懂得防范性侵害，首先要讓孩子懂得什么樣的行為是性侵害，孩子才會(huì)在遭遇性侵害的時(shí)候準(zhǔn)確判斷。世界衛(wèi)生組織（WHO）規(guī)定：“兒童性侵害”是指兒童卷入不能夠完全理解的性活動(dòng)，或因不具備相關(guān)學(xué)問而同意的性活動(dòng)，或因發(fā)育程度限制而無法知情同意的性活動(dòng)，或

2、破壞法律或社會(huì)禁忌的性活動(dòng)。侵害者因其年齡或身心發(fā)育程度相對(duì)處于強(qiáng)勢(shì)地位，他既能夠是成人也能夠是兒童；既能夠是擔(dān)當(dāng)照顧責(zé)任、被兒童信任的熟人，也能夠是以暴力相脅的生疏人。怎樣辨別性侵害行為：把孩子帶到一個(gè)隱秘的地方，叫孩子脫下衣服或褲子，摸孩子的胸部或生殖器部位；讓孩子摸他身體的某個(gè)地方（胸部、生殖器），或者讓孩子看他的裸體或隱私部位。帶孩子看有很多成人裸體鏡頭的電影或者視頻；用他身體的某個(gè)部位（生殖器或嘴巴）接觸孩子的隱私部位；在公交車、電影院等公共場所摸孩子身體隱私部位。什么樣的身體接觸是好的生活中我們會(huì)用身體接觸來表達(dá)愛意，我們會(huì)和家人抱一抱、親一親臉蛋、靠一靠身體、牽一牽手等。這樣的身

3、體接觸是暖和的、舒適的、安全的、公開的，讓我們感受到愛與被愛，是好的接觸。什么樣的身體接觸是假如成人與我們身體接觸的時(shí)候，成人身體的某個(gè)部位（手、生殖器）在孩子身體的隱私部位反復(fù)觸摸或者摩擦，并告知不能和別人說，這就是接觸。要告知孩子，當(dāng)遭遇接觸時(shí)，要敢于說“不”，要求對(duì)方馬上停止，想方法離開這個(gè)成人，并把事情告知父母。什么樣的人會(huì)對(duì)孩子性侵害對(duì)孩子進(jìn)行性侵害的人，通常正是孩子最熟識(shí)、最信任、最敬重、最親近的人。比如自己的親人、鄰居、老師、父母的朋友等。孩子對(duì)這樣的一些人沒有防范意識(shí)，從來就不會(huì)想到他們所愛的人和被他們敬重的人會(huì)對(duì)自己進(jìn)行性侵害。85%的性侵害事件是熟人所為調(diào)查發(fā)明，85%的性

4、侵害事件是熟人所為。侵害者利用其權(quán)勢(shì)侵害和剝奪了受害孩子自由支配自己身體的權(quán)利和意志。二、如何預(yù)防性侵害告知孩子要保護(hù)自己身體的隱私不論你是在家里，還是在公共場所，都要有保護(hù)自己身體隱私的意識(shí)。人體有的部位能夠暴露出來，比如我們的眼睛、鼻子、嘴和手等等。但是有的部位是不能任憑暴露的。問問孩子：你知道嗎？我們身體哪些部位是隱私部位？不能任憑暴露，不能夠讓別人碰的?教孩子熟識(shí)身體的隱私部位：為什么我們的這些部位不能碰？因?yàn)檫@些部位是性器官，是人類連續(xù)后代的圣地。性器官是隱私的，古代人就知道用樹葉遮蓋住、包裹住自己的隱私部位，這是古代人類文明的表現(xiàn)。保護(hù)好性器官的隱密，是對(duì)自己和別人的敬重。未成年女

5、童的生殖器官還沒有發(fā)育成熟，是特殊脆弱的，一旦遭到損害，會(huì)造成終生不育，失去做媽媽的能力，甚至造成死亡。造成少女懷孕以及性病和艾滋病的感染。他人理應(yīng)敬重你的隱私。我們不但要保護(hù)好自己身體的隱私，還要學(xué)會(huì)敬重他人身體的隱私。進(jìn)入爸爸媽媽或其他人的房間要敲門，經(jīng)他們同意后才能進(jìn)入。教給孩子怎樣預(yù)防性侵害1、放學(xué)回家要結(jié)伴而行2、不要一個(gè)人走夜路3、不要和生疏人到不熟識(shí)的地方玩4、小心“熟人作案”5、獨(dú)自在家不給生疏人開門6、警惕校園內(nèi)的性侵害教孩子學(xué)會(huì)拒絕及練習(xí)跑開教孩子當(dāng)他人的碰觸令你不舒適或不安時(shí)，可馬上要求對(duì)方停止，不須聽從大人的要求。家長可教孩子練習(xí)說“不要”，并實(shí)際練習(xí)“跑開”及“大聲呼救”的動(dòng)作。家長還可與孩子一起演練，萬一無法跑開該如何拖延或查找脫身的理由，如：家人要過來找我、己和別人約定要去某處等等。與孩子練習(xí)相關(guān)求助方式加害人可能是熟人或是生疏人，所以平常應(yīng)幫忙孩子建立可信任的人際網(wǎng)絡(luò)，并與孩子爭辯就近能夠求助的對(duì)象。一旦發(fā)明有特別狀況，能夠跑到人多的地方，如附近的商店，