記憶語文知識的方法

1、記憶語文知識的方法記憶語文知識的方法在語文學習的過程中，有許多知識概念和相關內容是需要記憶的。語文記憶的方法有多種，對不同的內容要采用不同的記憶方法。1.機械記憶法這種記憶方法適用于記憶互不關聯的、分散的、孤立的知識點。對于語文來說，課文中的生字、生詞、作家作品常識、個別文體、語法、修辭概念等，在不易采用其他記憶方法時，常要采用機械記憶的方法。2.理解記憶法在語文學習中，無論是對字詞的掌握，還是對各類概念的掌握都離不開理解 ,應在抓住特征、理解本質的基礎上去進行記憶。如：“線”、“錢”、“淺”、“棧”，根據聲旁我們可以知道它們的讀音大致與“戈jian”相近，根據形旁我們可以知道它們的字意內容分

2、別與“絲”、“金”、“水”、“木”等事物有關。又如，理解了小說中環(huán)境描寫與刻畫人物之間的關系，就可以根據某一段的具體內容，從“交代背景、渲染氣氛、襯托人物、推動情節(jié)”的角度去考慮寫景與寫人之間的關系了。3.聯想記憶法聯想的方式很多，可以進行橫向的相關聯想，例如，從一個作家可以聯想到他所處的朝代、作品、出處、對這個作家的評價等；從一個朝代可以聯想到與他同代的作家、作品、時代背景、作品風格等。還可以進行縱向的相關聯想，例如，由一部作品可以聯想到作品的文體、內容、主題、寫作手法、名言警句等；由介詞的功用聯想到介賓短語的特點，進而聯想到“介賓短語一般在句中充當狀語或補語”的句子成分劃分方法等等。運用聯

3、想記憶的方法可以把許多知識聯系起來，貫穿成線，形成知識網絡，便于我們在記憶知識時順藤摸瓜，由此及彼地記住所學的相關知識。4.比較記憶法比較記憶的方法應用的范圍很廣。例如：在修辭學習中可以把比喻與擬人及夸張做比較、把排比和對偶及反復做比較、把設問和反問做比較；在語法學習中可以把賓語前的定語與謂語后的補語做比較；在文言文學習中可以把同一詞語在不同語境中的詞義、功用做比較。比如，要記住敘述與議論這兩種表達方式在不同文體中的功用，采用列表對比的方法進行比較記憶，就會容易得多。試看下表：記敘的表達方式 議論的表達方式特 點 交代人和事物的基本情況（概括或詳細敘述） 針對人或事物發(fā)表作者的見解和主張（直接

4、談看法或有完整的過程）。在記敘文中 寫人記事，以情感人。 發(fā)表看法，揭示意義，起到畫龍點睛的作用。在議論文中 提供事實論據，證明中心論點（事實論據、例證法）。 言論說理，證明中心論點（有完整的論述過程），以理服人。5口訣記憶法 口訣記憶的應用范圍很廣，現舉幾例來加以說明。(1）運用口訣記憶形近字、易錯字例如，用“橫戌 Xu點戍shu戊wu中空，十字交叉讀作戎rong”的口訣來記住“戌、戍、戊、戎”四個形近字；用“王姬去頤和園，人群熙熙攘攘”來記住“姬、頤、熙”這三個偏旁特殊的字；用“老虎是殘暴的，虎爪是向外的”來記住“虐”字下半部分的特殊寫法。(2）運用口訣記憶語法知識例如：可以用“名動形、數

5、量代、副介連助嘆擬聲”的口訣來記住 6類實詞后類虛詞；可以用“副詞放在動形前，介詞落在名代前”的口訣來記住副詞與介詞的區(qū)別；可以用“嘆詞在句首，語助在句尾”的口訣來記住嘆詞與語氣助詞的區(qū)別；可以用“定語必在主賓前，謂前狀語謂后補；的前定、地前狀，得字后邊是補語”的口訣來記住單句句子成分的劃分方法。(3）運用口訣記憶文言文知識例如，可以用“是以是以是，以是是因此”、“何以是以何，以何憑什么”來記住“是以”、“以何”的翻譯方法；可以用“主謂間斷開，發(fā)語詞斷開”的口訣來記住文言文朗讀中的合理停頓；可以用“直譯對譯和意譯，增補省略調語序”的口訣來記住文言文的一般翻譯方法。(4）運用口訣記憶一些行之有效

6、的閱讀分析方法例如：可以用“本義引申語境義，結合中心作分析”的口訣來記住對句中重點詞語的分析方法；用“句式特點與功用，結合中心與語境”的口訣來記住對不同句式或不同修辭句的含義及作用的分析方法。用“總分并，時空邏，中心句，自概括”的口訣來記住對說明文段落結構的分析及對段意、層意進行概括。延伸閱讀： 怎樣做好學習筆記 進入高中，的學的知識無論在深度和廣度上比初中難得多，如何才能很好地學習這些知識呢？這就要求同學們更加講究學習的方法，譬如說怎樣做課前預習，怎樣聽好果，怎樣做課后復習，怎樣寫考后記等，在這些環(huán)節(jié)中始終貫徹一個怎樣做學習筆記的問題。那么，同學們怎樣做好學習筆記呢？、記提綱每上一節(jié)課，把老

7、師在課中教的概念、公式、法則、原理等記下來，對于一些難以理解的概念，還可以通過查資料來說明。每學完一章，一單元，自己來一次小結，把一章，一單元的基本概念、基本知識、基本技能系統地歸納整理在筆記本上，這些在課本上雖然有，但不系統，復習時不方便，通過摘抄提綱，既方便復習，也增強記憶，還能不斷提高自己的歸納綜合能力和自學能力。、記疑難同學們在預習時多少會有一些自己的難以理解的問題，作業(yè)中也難免出現一些錯誤，那么上課時必須注意老師講解疑難的地方，這些難點問題，哪怕課堂上已能解決，但時間一長又可能會遺忘，所以不妨把這些問題作一下記錄，復習時多看一兩遍，加深自己對問題的理解和記憶，不少同學把這些總是匯成一

8、本較難題集，從中得益匪淺。、記方法所謂記方法，是指老師講解范例或習題時，讓同學們記住解題技巧、思路和方法。、記懸念上課時老師有時留下一些總是讓學生課后思考，而這些問題也許要經過若干天甚至更長一段時間的學習后才能解決，同學們在看一些課外書時，也可能發(fā)現一些有趣的問題而自己一下子未能解決的，把這些問題記錄下來，時而想想，稍加留意，很可能得到“踏破鐵鞋封鎖覓處，得來全不費功夫”的效果。、記體會就是把自己對老師講的這節(jié)課經過思考得到的體會簡要記下來。正如著名教育家?波利亞說：“如果沒有反思與總結，同學們就錯過了解題的一個重要而有教益的方面，通過回顧所完成的解答，通過重新考慮和檢查這個結果，以及得出這個

9、結果的路子，同學們可以鞏固所學的知識和提高自己的解題能力?！?016年江蘇高考滿分作文：綠色生活每每煩躁不安時，低頭不語，我就能想起那座橋，那橋下的流水，那流水里融進的我兒時的歡笑初春，正所謂“乍暖還寒”時候，我們便會溜出家門，不理會屋后未化的雪與缸里飄著的塊塊冰碴子，我們眼里，只有破凍的潺潺流水與水面上不怕冷的野鴨子。嬉笑著，追逐著，瘋玩在河邊油油的麥田里。有時，牽著心愛的風箏與那頑皮的狗跑啊，跑啊，全然不理會功課的煩惱，更不曾因全球變暖而擔憂，心里只漾著笑，如同河面只漾著野鴨子的叫聲那般。待春暖花開已成了夜里的夢，我們幾個孩子便相伴漫步在河岸，希望看到有人下河游泳。有人游泳就表明夏天來了。

10、我們從不拘泥于日歷表的規(guī)定。直到夏天真的走近，卻仍未見有人下河時，我們捺不住了，相約脫了衣服，喊著“一、二、三，跳”，可嘴里喊著，身子卻往后縮。誰縮得厲害就把誰扔下河里，那進去的扎一個猛子，再探出頭來，“不冷，不冷!”又在不經意間抓把泥巴扔在另幾個人身上。無奈，只好咬著牙，學就義的烈士那般，奮勇地鉆進水里，進了水，才發(fā)現河水真的已經暖了。我們在水里笑了一茬又一茬，水流了一撥又一撥，于是，夏天的暖就被流走了，隨水飄來的是清涼的秋。秋天的河儼然成了亭亭少女，端莊，嫻靜，偶爾被空中的青鳥親吻一下，便羞得滿臉紅暈。可是，她卻不會拒絕與我們這群孩子親密接觸，我們也會做些有詩意的事。撐一枝長蒿，向蘆葦更深

11、處漫溯;拎一窩鴨蛋，舉著鴨蛋放歌直到夕陽用余輝與河水吻別，我們才依依不舍上了岸，摸摸口袋，卻發(fā)現鴨蛋已丟，只剩個破洞，懊悔不已，便想著回家補口袋，可蹦著蹦著就忘了。于是，漏掉的就不只鴨蛋，還有整個秋天。漏掉了秋，就真的只剩冬了。凜冽的北風狂妄地叫著，企圖把我們困在屋里?？晌覀儾慌?，我們沖出家門，依然奔向河岸，又跑到冰上飛來飛去，別提有多快活了。只是嚇得大人在岸上大叫，卻又不敢下去抓，不知是冰太薄還是他們的心太厚是的，我的小河和幼時的我，有段共同的生活，那生活滿是歡笑，還有無盡的綠色?？涩F在呢?只剩下回憶了，橋還是那座橋，河水卻變成了黑色，麥田被改成了磚廠，偶爾還能見到野鴨子，卻是漂在水上的尸體

12、綠色生活，如今只能回憶了。誰能告訴我，我該去哪兒尋找?高中語文學習方法：語文學習思維縱橫連動法為了幫助學生們更好地學習高中語文，精心為大家搜集整理了“高中語文學習方法：語文學習思維縱橫連動法”，希望對大家的語文學習有所幫助！高中語文學習方法：語文學習思維縱橫連動法連動思維，是根據事物的縱向橫向聯系，進行由近及遠，由淺入深、由此及彼的思考，從而提出新的設想，得出新的答案。語文學習中的擴寫、縮寫、補寫、改寫等訓練形式，就是訓練學生思維連動性的好方法。例如：學了東郭先生和狼以后，續(xù)寫一則故事：東郭先生第二遇上狼的故事，思考“東郭先生第二次遇上狼后會怎么辦？”的問題，這樣訓練，不再孤立地分析問題，有利

13、于創(chuàng)造性思維的發(fā)展。高中語文基礎知識文學常識大全語文常識(一)1. 第一位女詩人是：蔡琰(文姬)2. 第一部紀傳體通史：史記3. 第一部詞典是：爾雅4. 第一部大百科全書是：永樂大典5. 第一部詩歌總集是：詩經6. 第一部文選：昭明文選7. 第一部字典：說文解字8. 第一部神話集：山海經9. 第一部文言志人小說集：世說新語10. 第一部文言志怪小說集：搜神記11. 第一部語錄體著作：論語12. 第一部編年體史書是：春秋13. 第一部斷代史：漢書14. 第一部兵書：孫子兵法15. 文章西漢兩司馬：司馬遷。司馬相如16. 樂府雙璧：木蘭詞 孔雀東南飛，加上秦婦吟為樂府三絕17. 史學雙璧：史記 資

14、治通鑒18. 二拍：初刻拍案驚奇 二刻拍案驚奇 (凌蒙初)19. 大李杜：李白 杜甫 小李杜：李商隱 杜牧20. 中國現代文壇的雙子星座：魯迅 郭沫若21. 三不朽：立德 立功 立言22. 三代：夏 商 周23. 春秋三傳：左傳 公羊傳 谷梁傳24. 三王：夏禹 商湯 周公25. 三山：蓬萊 方丈 瀛洲26. 三教：儒 釋 道27. 三公：周時，司馬 司徒 司空西漢，丞相 太尉 御史大夫清明，太師 太傅 太保28. 三曹：曹操 曹丕 曹植29. 公安三袁：袁宗道 袁宏道 袁中道30. 江南三大古樓：湖南岳陽樓 武昌黃鶴樓 南昌滕王閣31. 歲寒三友：松 竹 梅32. 三輔：左馮翊 右扶風 京兆

15、尹33. 科考三元：鄉(xiāng)試，會試，殿試和自的第一名(解元，會元，狀元)34. 殿試三鼎甲：狀元 榜眼 探花35. 中國三大國粹：京劇 中醫(yī) 中國畫36. 三言：喻世明言 警世通言 醒世恒言(馮夢龍)37. 儒家經典三禮：周禮 儀禮 禮記38. 三吏：新安吏 石壕吏 潼關吏39. 三別：新婚別 垂老別 無家別40. 郭沫若 “女神”三部曲：女神之再生 湘果 棠棣之花41. 茅盾“蝕”三部曲：幻滅 動搖 追求農村三部曲：春蠶 秋收 殘冬42. 巴金“愛情”三部曲：霧 雨 電“激流”三部曲：家 春 秋43. 第一部國別史：國語44. 第一部記錄謀臣策士門客言行的專集：國策 戰(zhàn)國策45. 第一部專記個人

16、言行的歷史散文：晏子春秋46. 第一位偉大的愛國詩人：屈原47. 第一首長篇敘事詩：孔雀東南飛(357句，1785字)48. 第一部文學批評專著：典論論文(曹丕)49. 第一位田園詩人：東晉，陶淵明50. 第一部文學理論和評論專著：南北朝梁人劉勰的文心雕龍51. 第一部詩歌理論和評論專著：南北朝梁人鐘嶸的詩品52. 第一部科普作品，以筆記體寫成的綜合性學術著作：北宋的沈括的夢溪筆談53. 第一部日記體游記：明代的徐宏祖的徐霞客游記54. 第一位女詞人，亦稱“一代詞宗”：李清照語文常識(二)1. 我國第一部長篇諷刺小說：儒林外史2. 我國第一部介紹進化論的譯作：嚴復譯的赫胥黎的天演論，他是一個由

17、不懂外，卻成了翻譯家的人。3. 我國第一部個人創(chuàng)作的文言短篇小說集：聊齋志異4. 我國新文學史上第一篇短篇小說是：狂人日記5. 第一位開拓“童話園地”的作家是：葉圣陶6. 我國第一部浪漫主義神話小說：西游記7. 第一篇報告文學作品是：(夏衍)包身工8. 新中國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家：老舍 .其作品是; 龍須溝9. 先秦時期的兩大顯學是：儒 墨10. 儒家兩大代表人物是：孔丘和孟子，分別被尊至圣和亞圣。11. 唐代開元，天寶年間，有兩大詞派，：以高適，岑參為代表的邊塞詩 以王維，孟在為代表的其風格，前者雄渾豪，后者恬淡疏樸12. 常把宋詞分為豪放，婉約兩派。前者以蘇軾，辛棄疾為代表，

18、后者以柳永，周邦彥，李清照為代表。13. “五四”新文化運動高舉的兩面大旗：反對舊禮教，提倡新道德，反對舊文學，提倡新文學14. 兩篇狂人日記的作者分別是：俄羅斯的果戈里 我國的魯迅15. 世界文學中有兩大史詩：伊利亞特 奧德賽16. 佛教三寶是：佛(大知大覺的) 法(佛所說的教義)僧(繼承或宣揚教義的人)17. 三從四德中三從：未嫁從父 既嫁從夫 夫死從子四德：婦德 婦言 婦容 婦功/品德 辭令 儀態(tài) 女工18.初伏，中伏，末伏統稱三伏。夏至節(jié)的第三個庚日為初伏的第一天，第四個庚日為中伏的第一天，立秋節(jié)后的第一個庚日是末伏的第一天。初伏，末伏后十天，中伏十天或二十天。19.三綱五常：三綱：父

19、為子綱 群為臣綱 夫為妻綱五常：仁 義 禮 智 信20.三姑六婆：三姑：尼姑 道姑 卦姑六婆：媒婆 師婆(巫婆) 牙婆 虔婆 藥婆 接生婆21.三皇五帝：三皇：伏羲 燧人 神農五帝：黃帝 顓瑣 帝嚳 堯 舜22.三教九流：三教：儒 道 釋九流：儒家 道家 陰陽 法 名 墨 縱橫 雜 農23.三山五岳：東海里的三座仙山：瀛洲、蓬萊、方丈;五岳：東岳泰山 南岳衡山 西岳華山 北岳恒山 中岳嵩山24.三性：祭祀用的牛羊豬(太牢)(無牛為少牢)25.三一律：歐洲古典廣義戲劇理論家所制定的戲劇創(chuàng)作原則，就是地點一致，時間一致，情節(jié)一致。26.佛教三昧：止息雜慮，心專注于一境。(修行方法之一)27.佛教三

20、藏：總說根本教義為經，述說戒律為律，闡發(fā)教義為論(通曉三藏的叫三藏法師)28.三省六部：三?。褐袝?決策)門下省(審議)尚書省(執(zhí)行)六部：吏 戶 禮 兵 刑 工29.三蘇：蘇洵 蘇軾 蘇轍 三軍：上中下/左中右/海陸空30.三吳：吳郡 吳興 會稽(丹陽) 三國：魏 蜀 吳31.三秦：雍王(西) 塞王(東) 瞿王(陜西北)32.三楚：港陵-南楚 吳-東楚 彭城-西楚33.三原色：紅 綠 藍34.三墳五典：三墳：伏羲 神農 黃帝五典：少昊 顓頊 高辛 唐堯 虞 舜35.三體石經：尚書 春秋 左傳/古文 小篆 漢隸三種字體書寫語文常識(三)1.經典四書：大學 中庸 孟子 論語2.四大類書：太平御

21、覽 冊府元龜 文苑英華 全語文3.戰(zhàn)國四君：齊國的孟嘗君 趙國的平原君 楚國的春申君 魏國的信陵君4.初唐四杰：王勃 楊炯 盧照鄰 駱賓王5.北宋文壇四大家：王安石 歐陽修 蘇軾 黃庭堅6.元曲四大家：關漢卿 馬致遠 白樸 鄭光祖7.明代江南四大才子：唐伯虎 祝枝山 文徵明 周文賓8.北宋四大書法家：蘇軾 黃庭堅 米芾 蔡襄9.楷書四大家：唐-顏真卿 柳公權 歐陽洵 元-趙孟高中語文必須養(yǎng)成的良好學習習慣一、勤讀課外書籍語文學習最重要的內容是讀書。要學好語文，光讀幾冊教材是遠遠不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料。勤奮讀書，必須做到珍惜時間，抓緊分分秒秒。歐陽修善于利用“

22、三上”的時間讀書，即“馬上、枕上、廁上”，鄭板橋讀書則利用“舟中、馬上、被底”的零星時間讀書背誦。古人勤奮讀書的精神值得大家學習。二、勤做讀書筆記讀書必須學會圈點勾畫，學會做讀書筆記，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣。寫讀書筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對讀物的理解、記憶。 做讀書筆記有以下幾種方法： 1、摘抄、摘錄；2、做卡片；3、提要鉤玄； 4、寫讀后感。三、勤查詞典資料讀書要養(yǎng)成勤查詞典資料等工具書的習慣。車具書的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書。最常用的工具書為字典、詞典、辭典。如新華字典、現代漢語詞典、古漢語常用宇字典、唐

23、詩鑒賞辭典、宋詞鑒賞辭典等。工具書不僅可以在碰到疑難問題時查閱，而且也可以作一般書籍一頁一頁地讀下去，同樣是大有收益的。四、勤于朗讀背誦語文學習秘笈一、系統學習法只有系統的學習才能打牢自己的知識根基，形成較為完整的知識架構，形成聯系緊密、調動迅速的知識網絡，才能有在此基礎上的對知識的運用自如，才能有創(chuàng)造和創(chuàng)新。我們現行的小學、初中、高中語文教材在現時說來，就是一套比較系統的教材。語文學習首先就要把這套教材學習好，掌握好，利用好。這個完整的知識系統需要靠自己的努力、老師的引導、同學的切磋，一個長期的過程才能掌握好。這個系統的學習事我們整個語文學習最主要的內容。其次，其他各科的教材也都自有它們完整

24、的系統，對其他各科知識系統的掌握其實也都是語文學習的內容。語文學習的內容是無所不包的，語文學習的外延和生活的外延相等，語文學習的內容和整個學習的內容相等。另外，你還可以系統地讀一些書，以期對某一科、某一類有完整的系統的了解。例如系統讀一些歷史的、哲學的等等方面的書。這樣長期以來，你才能有深厚的語文功底，深厚的文化底蘊。閱讀，洞明一切；寫作，有思想，有文采。你首先有系統學習的意識、意向，然后有系統學習的行動，才能達到理想的目標。二、零打碎敲法語文學習是一個長期積累的過程，需要在生活中、學習中不斷的積累。因此，你可以利用生活中的零碎的時間去學習，看一點，記一點；同時積累一些零碎的知識，在不經意中建造自己知識的高