秦淮區(qū)-南京市四方小學(xué)-小學(xué)語文-24司馬光-張靜

1、24 司馬光統(tǒng)編版三年級上冊南京市四方小學(xué) 張靜24 司馬光統(tǒng)編版三年級上冊 群兒戲于庭,一兒登甕,足跌沒水中。眾皆棄去,光持石擊甕破之,水迸,兒得活。 本文選自宋史司馬光傳?！就ァ客ピ?。【甕】盛物的陶器，口小肚大?！窘浴咳?，都。【光】指司馬光?！颈拧坑砍?。注釋wngdijichbng24 司馬光 群兒戲于庭,一兒登甕,足跌沒水中。眾皆棄去,光持石擊甕破之,水迸,兒得活。 本文選自宋史司馬光傳?！就ァ客ピ??！井Y】盛物的陶器，口小肚大。【皆】全，都。【光】指司馬光?！颈拧坑砍觥Ｗ⑨寃ngdijichbng/24 司馬光 群兒戲于庭,一兒登甕,足跌沒水中。眾皆棄去,光持石擊甕破之,水迸,兒得活。

2、本文選自宋史司馬光傳。【庭】庭院?！井Y】盛物的陶器，口小肚大?！窘浴咳?，都。【光】指司馬光?！颈拧坑砍?。注釋wngdijichbng24 司馬光第一步：自主學(xué)習(xí) 1.默讀課文，遇到不理解的地方想辦法解決。 2.試著講一講這個故事。第二步：小組合作學(xué)習(xí)1.小組合作，交流自己的疑問，互幫互助，解 決問題。2.組長組織組員說一說這個故事，注意傾聽和 補充。 群兒戲于庭,一兒登甕,足跌沒水中。眾皆棄去,光持石擊甕破之,水迸,兒得活。 本文選自宋史司馬光傳?！就ァ客ピ骸！井Y】盛物的陶器，口小肚大?！窘浴咳?，都?！竟狻恐杆抉R光。【迸】涌出。注釋wngdijichbng24 司馬光 群兒 ,一兒登甕,足跌沒

3、水中。眾皆棄去,光持石擊甕破之,水迸,兒得活。 本文選自宋史司馬光傳?！就ァ客ピ??！井Y】盛物的陶器，口小肚大?！窘浴咳?，都?！竟狻恐杆抉R光?！颈拧坑砍?。注釋wngdijichbng24 司馬光戲于庭 群兒戲于庭,一兒登甕,足跌沒水中。眾皆棄去,光持石擊甕破之,水迸,兒得活。 本文選自宋史司馬光傳?！就ァ客ピ??！井Y】盛物的陶器，口小肚大?！窘浴咳?，都?！竟狻恐杆抉R光。【迸】涌出。注釋wngdijichbng24 司馬光 群兒戲于庭, 。眾皆棄去,光持石擊甕破之,水迸,兒得活。 本文選自宋史司馬光傳?！就ァ客ピ??！井Y】盛物的陶器，口小肚大?！窘浴咳?。【光】指司馬光?！颈拧坑砍觥Ｗ⑨寃ngdij

4、ichbng24 司馬光一兒登甕,足跌沒水中甕m1.沉下或沉沒。2.漫過或高過。 3.隱藏。4.沒收。 5.一直到完了；終結(jié)。 群兒戲于庭,一兒登甕,足跌沒水中。 兒得活。 本文選自宋史司馬光傳?！就ァ客ピ骸！井Y】盛物的陶器，口小肚大?！窘浴咳?，都?！竟狻恐杆抉R光?！颈拧坑砍?。注釋wngdijichbng24 司馬光 眾皆棄去,光持石擊甕破之,水迸, 他們有的（ ），有的（ ），還有的（ ）。 提示：請從神情、動作、語言等方面想象其他孩子此時的情形。 群兒戲于庭,一兒登甕,足跌沒水中。眾皆棄去,光持石擊甕破之,水迸, 。 本文選自宋史司馬光傳。【庭】庭院。【甕】盛物的陶器，口小肚大?！窘浴咳?，

5、都?！竟狻恐杆抉R光?！颈拧坑砍?。注釋wngdijichbng24 司馬光兒得活 群兒戲于庭,一兒登甕,足跌沒水中。眾皆棄去,光持石擊甕破之,水迸,兒得活。 本文選自宋史司馬光傳?！就ァ客ピ骸！井Y】盛物的陶器，口小肚大?！窘浴咳?，都?！竟狻恐杆抉R光?！颈拧坑砍?。注釋wngdijichbng24 司馬光群兒戲于庭一兒登甕足跌沒水中眾皆棄去光持石擊甕破之水迸兒得活 群兒戲于庭,一兒登甕,足跌沒水中。眾皆棄去,光持石擊甕破之,水迸,兒得活。 本文選自宋史司馬光傳?！就ァ客ピ??！井Y】盛物的陶器，口小肚大?！窘浴咳?，都?！竟狻恐杆抉R光?！颈拧坑砍?。注釋wngdijichbng24 司馬光 司馬光自幼勤奮好學(xué)，學(xué)識淵博，北宋政治家、史學(xué)家、文學(xué)家。主持編寫了我國歷史上第一部編年體通史資治通鑒。司 跌 皆 棄 持登 群兒戲于庭,一兒登甕,足跌沒水中。眾皆棄去,光持石擊甕