三年級(jí)下冊(cè)心理健康教育教案-葉一舵版(傳)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)1.伸出你的手【教學(xué)目標(biāo)】1體驗(yàn)與人交往的快樂。2懂得與人交往的一些基本方法?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】本課以優(yōu)美的歌曲（詞）導(dǎo)入，一開始就營造了一個(gè)友好的氛圍。接著通過經(jīng)典游戲“盲人指路”，讓學(xué)生體驗(yàn)有朋友互相扶持的重要性和美妙感覺。然后讓學(xué)生回憶、討論、交流、反思自己平時(shí)與人交往的情況，明白主動(dòng)與人交往才能找到更多的朋友，也才能使自己更快樂。最后讓學(xué)生現(xiàn)場演練如何與人打招呼，并以此為契機(jī)，要求主動(dòng)與同學(xué)交往?！窘叹?、學(xué)具準(zhǔn)備】歌曲熊貓咪咪；蒙眼黑布若干條。【教學(xué)過程】一、暖身操

2、 可放音樂熊貓咪咪，讓學(xué)生邊跟唱邊拍手。二、游戲坊 最好能在比較寬敞的場地進(jìn)行。如果是在班級(jí)里，要將課桌椅往邊上移，將學(xué)生分成小組開展活動(dòng)。一般同桌兩人一組比較容易組織。也可讓學(xué)生從教室前門走出，繞過走廊，由后門進(jìn)入，要定好規(guī)則，防止學(xué)生因新奇而喧嚷，影響其他班級(jí)上課。游戲中要注意安全，防止摔傷、碰傷。游戲道具如果找不到黑布，可用紅領(lǐng)巾代替。此游戲要說明的道理是：有了朋友，相互間可以互相幫助、互相關(guān)照，共同進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生樂于與人交往，交更多的朋友。三、實(shí)話實(shí)說 第一題可先讓幾個(gè)學(xué)生表演，再結(jié)合第二題組織全班學(xué)生討論。要鼓勵(lì)學(xué)生將各自真實(shí)的、不同的想法說出來，幫助學(xué)生分析主動(dòng)與人交往的好處，激發(fā)

3、學(xué)生主動(dòng)交往的欲望。四、演練場可先請(qǐng)一些學(xué)生就不同場合、與不同的人怎么打招呼進(jìn)行示范表演，然后自由活動(dòng)。要求每個(gè)學(xué)生至少要與五個(gè)以上的同學(xué)說話交流。五、試一試 既可與演練場結(jié)合，也可作為課后拓展活動(dòng)。六、課后拓展馬上開始交新朋友?！景鍟O(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】2.不當(dāng)“小霸王”【教學(xué)目標(biāo)】1懂得心中有他人，才能交到朋友。2努力做一個(gè)讓朋友喜歡的人?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】讓學(xué)生通過分析、幫助小建，明白凡事以自我為中心是不討人喜歡的，是不會(huì)有很多朋友的。學(xué)生對(duì)照檢查自己，通過換位思考，懂得要和什么樣的人交朋友，自己應(yīng)該怎樣做才會(huì)擁有朋友，感悟朋友之間的密切聯(lián)系。【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】1一棵畫好的大樹。2根據(jù)班級(jí)學(xué)生

4、人數(shù)準(zhǔn)備心形綠色樹葉紙，可布置一些學(xué)生分頭準(zhǔn)備。3請(qǐng)一些學(xué)生扮演小建和他的伙伴，并預(yù)先排練?！窘虒W(xué)過程】一、暖身操 先組織學(xué)生讀幾遍兒歌，告訴學(xué)生兒歌的含義是說霸王式的人、說謊或不誠實(shí)的人是不討人喜歡的。二、小故事大道理 可用表演的方式，讓學(xué)生清楚地看到小建是個(gè)什么樣的孩子，然后引導(dǎo)學(xué)生討論?？勺寣W(xué)生適當(dāng)想像：小建會(huì)有朋友嗎？沒有朋友，在課外游戲、班級(jí)外出活動(dòng)時(shí)，小建會(huì)是怎樣一種處境？對(duì)于小建的缺點(diǎn)，教師要進(jìn)行歸納，使學(xué)生知道哪些缺點(diǎn)是不利于與人交往的，必須改掉。三、明鏡臺(tái) 可讓同桌互相交流，相互指出不足。要使學(xué)生知道，你希望的也正是別人所希望的，因此，希望別人怎么做，自己也要怎么做，只要努力

5、，就會(huì)有許多伙伴。四、制作朋友樹 在課前準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行，應(yīng)允許學(xué)生多制作幾張樹葉紙片。如果畫人像有困難，可用寫名字代替。朋友樹要貼在教室空白的地方，做好之后，讓全班朗讀朋友樹的話，可放背景音樂助興。五、課后拓展繼續(xù)豐富“朋友樹”。【資料庫】怎樣獲得好人緣每個(gè)人都渴望友情。那些人緣好、朋友多的人都有些共同的特點(diǎn)：個(gè)性鮮明，自信心強(qiáng)；心胸開朗，待人寬容；見識(shí)廣，能力強(qiáng)；樂善好施友情的獲得是要付出很多努力的。真誠是打開友情之門的鑰匙。一方面，你對(duì)朋友要表現(xiàn)出寬大博愛的心胸，在朋友需要的時(shí)候，主動(dòng)伸出你的救援之手。另一方面，自己有心事也不妨向朋友傾吐，尋求幫助，充分相信朋友。朋友之間的互相扶持、互相

6、需要是維持友情的重要因素。積極參加朋友之間或集體的一些活動(dòng)，自尊自愛，就會(huì)贏得尊重和友情?！景鍟O(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】3.客人到我家【教學(xué)目標(biāo)】1知道待客也是交往的一個(gè)重要方面。2掌握一些禮貌待客的基本方法?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】待客之道也是與人交往之道，讓學(xué)生悟出一些待客的基本禮節(jié)，在實(shí)踐強(qiáng)化正確的待客之道，并能應(yīng)用于實(shí)際生活中?！窘叹?、學(xué)具準(zhǔn)備】1布娃娃若干個(gè)。2選好不同角色的演員，師生合作排練待客的情境?！窘虒W(xué)過程】一、暖身操 接力活動(dòng)可用小組競賽的方式進(jìn)行，可規(guī)定先傳單號(hào)，返回時(shí)傳雙號(hào)。二、小故事大道理 可先讓學(xué)生看表演，然后討論。教師要將小雨待客做得好與不好的地方在黑板上分別列出來，讓學(xué)生清楚什

7、么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。小雨做得好的地方有：端水給客人喝；在大人們交談時(shí)不不插嘴。小雨做得不好的有：亂翻客人的東西；在客人面前扮鬼臉；干擾大人談話。三、實(shí)話實(shí)說 可讓學(xué)生按照插圖提示進(jìn)行小組交流，由小組長簡單記錄。教師將學(xué)生待客中做得好與不好的主要方面補(bǔ)充在上一環(huán)節(jié)的下方，這樣就能清楚地顯示什么才是正確的待客方法。要提醒學(xué)生改進(jìn)不足，做好小主人。四、情景劇場 可讓學(xué)生在小組自由組合，輪流互換角色進(jìn)行表演。五、讀讀想想 可先集體讀幾遍，提示學(xué)生記住待客過程中幾個(gè)主要階段的要領(lǐng)。六、課后拓展互相到同學(xué)家做客，當(dāng)好小主人和小客人。【板書設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】4.誰的想法好又多【教學(xué)目標(biāo)】1.通過對(duì)問題進(jìn)行

8、多角度多方位的思考，想出盡可能多而且獨(dú)特的答案。2.訓(xùn)練發(fā)散思維，初步了解發(fā)散思維的技巧，感受創(chuàng)新的樂趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】本課以學(xué)生非常熟悉的例子作為暖身操，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛。然后通過一系列的發(fā)散思維訓(xùn)練題，一步一步地引導(dǎo)學(xué)生感受發(fā)散思維的特點(diǎn)，即流暢性（短時(shí)間內(nèi)尋找答案的數(shù)量多）、變通性（答案類別多）和獨(dú)特性（與眾不同），并教給學(xué)生進(jìn)行自我訓(xùn)練的方法?！窘叹?、學(xué)具準(zhǔn)備】讓學(xué)生回憶、尋找自己在日常生活中，有哪些獨(dú)特的想法?！窘虒W(xué)過程】本課是創(chuàng)造心理教育的第一次課，是從創(chuàng)造性思維的發(fā)散性開始的。教師在組織教學(xué)活動(dòng)中，要始終激勵(lì)學(xué)生大膽、自由、充分地發(fā)揮想象，既要讓學(xué)生能意識(shí)到人人都能進(jìn)

9、行發(fā)散思維，又要讓學(xué)生感受到發(fā)散思維的樂趣。從“暖身操”開始，每個(gè)環(huán)節(jié)中要求學(xué)生思考答案的，只要學(xué)生能夠說出合理的理由，都要給予鼓勵(lì)。因?yàn)檫@些答案本身沒有絕對(duì)正確與錯(cuò)誤之分，老師和其他同學(xué)不要輕易進(jìn)行定性的評(píng)價(jià)，以免打擊學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維的積極性。當(dāng)然，要特別肯定和鼓勵(lì)答案的獨(dú)特性和獨(dú)創(chuàng)性，因?yàn)楠?dú)創(chuàng)性是創(chuàng)造性思維的本質(zhì)特征。比如“”是什么？如果學(xué)生說出的答案是“彎腰運(yùn)動(dòng)”，說明能夠進(jìn)行動(dòng)態(tài)的思維，就較有獨(dú)特性?！氨泉?dú)特”環(huán)節(jié)要求學(xué)生從主要用途、其他用途以及獨(dú)特答案三個(gè)方面進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練。比如報(bào)紙的主要用途有：供閱讀、發(fā)表文章等；其他用途有：包東西、遮光、做小制作（如折紙）等；獨(dú)特的答案有：秘密

10、聯(lián)絡(luò)的工具等。發(fā)散思維的具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)參看“資料庫”。課后拓展可以“自我訓(xùn)練”的內(nèi)容為例，引導(dǎo)學(xué)生在課余時(shí)間經(jīng)常進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練。教師還可以選擇和安排一定的內(nèi)容讓學(xué)生進(jìn)行課后練習(xí)?！举Y料庫】發(fā)散思維的特點(diǎn)根據(jù)思維探索答案的方向，思維分為集中思維和發(fā)散思維。集中思維是把各種有關(guān)信息集中起來，得出一個(gè)正確的結(jié)論或者最佳的解決方案的思維。發(fā)散思維是根據(jù)已有信息，從不同角度、不同方向?qū)で蠖鄻哟鸢傅乃季S。創(chuàng)造性思維需要綜合運(yùn)用發(fā)散思維和集中思維，發(fā)散思維更能體現(xiàn)人的創(chuàng)造性。發(fā)散思維具有三個(gè)特點(diǎn)，或者說分為程度不同的三個(gè)層次：（1）流暢性。指在較短時(shí)間內(nèi)，思維能迅速地沿著某一方向擴(kuò)散出去，做出眾多反應(yīng)的能力

11、。流暢性體現(xiàn)了發(fā)散思維在數(shù)量方面的特點(diǎn)，答案數(shù)量越多，說明發(fā)散越流暢，是發(fā)散思維的較低層次。（2）變通性（即靈活性）。指思路開闊，善于應(yīng)變，能使思維從某一方向跳到第二、第三方向，舉一反三，觸類旁通，從而為思維開拓新路。比如“”是什么？答案“門”、“洞”、“隧道”等是另一個(gè)方向或者類別；答案“舌頭”、“牙齒”、“拇指”等又是一個(gè)方向或者類別；答案“彎腰運(yùn)動(dòng)”等又是一個(gè)方向或者類別。（3）獨(dú)創(chuàng)性。指在發(fā)散思維中做出與眾不同的獨(dú)特見解和新奇反應(yīng)的能力。這一能力可以使思維突破常規(guī)和經(jīng)驗(yàn)的束縛，獲得新穎的、獨(dú)特的創(chuàng)造成果。獨(dú)創(chuàng)性是發(fā)散思維的最高層次。發(fā)散思維訓(xùn)練材料磚有什么用處？（建房子、造橋、鋪路、砌

12、圍墻等；充當(dāng)自衛(wèi)武器、代替榔頭敲打；當(dāng)趟水墊腳物、當(dāng)鎮(zhèn)紙工具、當(dāng)板凳、當(dāng)尺用）鉛筆有什么用處？（寫字、繪畫；代替直尺劃短線，代替指揮棒；當(dāng)作禮物或獎(jiǎng)品，用橫截面可以描出六角形或圓形圖案；兩支鉛筆合起來可作圓規(guī)）假如你看見一個(gè)男子在公園里讀報(bào)紙，可是他把報(bào)紙拿顛倒了，請(qǐng)列舉出三種可能的原因。（他可能正在利用報(bào)紙隱藏自己，或者是一個(gè)盲人；報(bào)紙里面的那一面可能并沒有顛倒；他可能睡著了，或是在用報(bào)紙遮蔭）【板書設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】5.我來露一手【教學(xué)目標(biāo)】1把握機(jī)會(huì)展示自己，體驗(yàn)和感受成功。2認(rèn)識(shí)每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 增強(qiáng)學(xué)生的良好的自我感覺，激勵(lì)學(xué)生努力挖掘自己與眾不同的

13、特長，客觀地認(rèn)識(shí)自己?！窘叹摺W(xué)具準(zhǔn)備】1每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備將要在課堂上展示的特長、技能或作品等，同時(shí)認(rèn)真思考并尋找同桌同學(xué)的特點(diǎn)和長處。2將教室一角布置成“展示臺(tái)”，讓學(xué)生展示自己最感興趣、最拿手的作品以及獲獎(jiǎng)證書等。3“班級(jí)吉尼斯”記錄本?！窘虒W(xué)過程】一、暖身操 要引導(dǎo)學(xué)生從“我自己”的角度去填寫，使每個(gè)學(xué)生都有客觀的自我發(fā)現(xiàn)，并且能夠自我肯定。二、展示臺(tái) 一方面要讓學(xué)生明白，只要是你自己認(rèn)為最棒的東西都可以展示，不必與別人相比；另一方面必須要求學(xué)生尊重同學(xué)的“特長展示”，要認(rèn)真欣賞和虛心學(xué)習(xí)同學(xué)展示的特長。三、班級(jí)吉尼斯 這是本節(jié)課的重點(diǎn)和特色活動(dòng)，活動(dòng)中要注意以下幾點(diǎn)：（1）每個(gè)人都有自己的

14、優(yōu)點(diǎn)、獨(dú)特之處或者擅長的一面，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)中要引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘自己，展示自己，激勵(lì)自己。（2）要從盡可能多的方面（不僅限于常見的技能）讓盡量多的學(xué)生都能有自己的“吉尼斯紀(jì)錄”?？梢允菍W(xué)習(xí)方面的:成績好、作文棒、口算快、組詞豐富、記憶力強(qiáng)、書寫工整、上課發(fā)言積極、新點(diǎn)子多等；技能方面的:跳得高、跳得遠(yuǎn)、力氣大、投藍(lán)準(zhǔn)、呼拉圈轉(zhuǎn)得久、跳繩次數(shù)多、單邊手疊硬幣高等；身體方面的:長得高、長得強(qiáng)壯、長得特別、頭發(fā)漂亮等；個(gè)性方面的:做事迅速、認(rèn)真、細(xì)致、周密，性格活潑、勇敢等；為人處世方面的:孝順、自理能力強(qiáng)、講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)、守紀(jì)律等;也可以是其他方面的,如參加比賽次數(shù)多、獲得榮譽(yù)多等。（3）

15、要讓學(xué)生明白，吉尼斯項(xiàng)目必須是有利于身心健康的，否則不宜提倡。（4）要特別關(guān)注那些缺少特長、表現(xiàn)差、自卑的學(xué)生，發(fā)動(dòng)其他學(xué)生幫助他們找到獨(dú)特之處，從而使人人都有自己的“吉尼斯紀(jì)錄”。四、小故事大道理 這個(gè)環(huán)節(jié)中的故事對(duì)那些總認(rèn)為自己沒有任何優(yōu)點(diǎn)的學(xué)生應(yīng)該很有啟發(fā)，要利用好這個(gè)故事，做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。如果從第一個(gè)環(huán)節(jié)開始，就發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生找不到自己“之最”，教師可先從這個(gè)故事開始進(jìn)行教學(xué)。五、互相激勵(lì) 可讓學(xué)生先從同座位的同學(xué)的特色說起，再延伸到班上的其他同學(xué)。六、課后拓展1繼續(xù)填寫自己“之最”。2積極挑戰(zhàn)“班級(jí)吉尼斯”?！举Y料庫】寓言一則從前，有個(gè)國王得了一種罕見的怪病。經(jīng)醫(yī)生診斷，此病只有喝

16、了獅子的奶才能痊愈。怎樣才能得到獅子的奶呢？大家一籌莫展。有一個(gè)聰明的男孩子想出了一個(gè)辦法。他每天跑到獅子洞穴的附近，給母獅子送上一只小獅子。到了第10天，他和母獅子很親密了，終于順利地取到了一點(diǎn)獅子奶?？墒?，在去王宮的路上，男孩身體的各部分卻吵起架來，它們爭論的是誰在取奶的過程中最重要。腳說：“如果沒有我，就走不到獅子的洞穴里，自然就取不來奶。”手說：“如果沒有我，拿什么取奶？”眼睛說：“如果沒有我，看不見獅子，怎么取奶？”舌頭也說：“如果不能說話，你們一點(diǎn)用處也沒有?！逼渌课灰宦?，很不服氣：“你舌頭沒有骨頭，完全沒有價(jià)值！”舌頭趕緊閉口不語。進(jìn)了王宮，舌頭又開口說；“到底誰重要，待會(huì)兒你

17、們就知道了?！钡搅藝趺媲?，男孩獻(xiàn)上了獅子奶。國王問是什么奶，男孩子回答：“這是狗奶?！笔趾脱鄣炔课贿@才知道了舌頭的重要，連忙向它道歉。于是，舌頭改口說：“不是，是我說錯(cuò)了，這是貨真價(jià)實(shí)的獅子奶?！薄景鍟O(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】6.自己的事情自己做【教學(xué)目標(biāo)】1.明白自己的事情必須自己做的道理。2.學(xué)會(huì)做好自己的事情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】讓學(xué)生初步體會(huì)會(huì)做自己的事情的光榮與快樂，并通過交流自己會(huì)做的事情增強(qiáng)這種感受，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)過分依賴家長的不良后果，在日常生活中訓(xùn)練自己來提高自理能力。【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】通知學(xué)生上課當(dāng)天穿帶有鞋帶的鞋子上學(xué)?！窘虒W(xué)過程】一、暖身操 請(qǐng)全班學(xué)生站在原位上，先把鞋帶解開，然后

18、開始比賽。系好鞋帶后舉手報(bào)告。二、實(shí)話實(shí)說 讓學(xué)生在本子上列出自己會(huì)做的事情，可用舉手的方式了解學(xué)生做事的數(shù)量。學(xué)生可能虛報(bào)，不必檢舉，應(yīng)以鼓勵(lì)為主。關(guān)鍵是要引導(dǎo)學(xué)生說說自己的事情，體驗(yàn)自豪感。三、小故事大道理 故事十分典型，學(xué)生有可能覺得很可笑，覺得這種事情不可能發(fā)生。要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)故事所蘊(yùn)涵的道理，并尋找自身的缺點(diǎn)。四、明鏡臺(tái) 可用小組討論的方式進(jìn)行。先自我檢查和反思，然后互相幫助。再派代表在全班交流找到解決問題的辦法。五、自理訓(xùn)練 主要是提示學(xué)生在家里堅(jiān)持做，可讓學(xué)生自己制作一張自理訓(xùn)練登記表，隨時(shí)記錄，定期交給老師檢查。六、讀讀想想 可全班齊讀兒歌，并要求學(xué)生思考自己應(yīng)該當(dāng)一個(gè)什么樣的

19、孩子。七、課后拓展 在家里堅(jiān)持自己完成自理訓(xùn)練的各項(xiàng)要求并做好記錄。【板書設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】7.“小鬼”當(dāng)家【教學(xué)目標(biāo)】1.初步了解家常事所包括的內(nèi)容。2，體驗(yàn)父母當(dāng)家的辛勞?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】當(dāng)家的學(xué)問引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)思考，知道當(dāng)家實(shí)際上是不容易的，不僅要做很多事，還要?jiǎng)幽X筋，才能把家當(dāng)好。通過一個(gè)小孩當(dāng)家的過程，感受當(dāng)家的各個(gè)細(xì)節(jié)和辛勞最后讓學(xué)生做一個(gè)當(dāng)家計(jì)劃，進(jìn)行當(dāng)家體驗(yàn)?！窘叹摺W(xué)具準(zhǔn)備】1.一些水果、蔬菜的圖片資料。2.讓孩子觀察家里一天的食譜，觀察家長當(dāng)家都做哪些事情?！窘虒W(xué)過程】一、暖身操 可讓學(xué)生搶答。答案是西瓜和帶魚。二、考考你 先看教材插圖和事先準(zhǔn)備好的圖片，進(jìn)行搶答。然后讓學(xué)生比

20、賽誰知道更多不同的蔬菜和水果。三、設(shè)計(jì)園 可讓學(xué)生獨(dú)立完成，也可將學(xué)生分成三人或四人的小組，以小組為單位完成一份食譜。四、當(dāng)家的學(xué)問 第一題可讓一些學(xué)生列舉當(dāng)家要做哪些事，第二題可采用小組活動(dòng)，討論所知道的竅門。然后把小組的主要意見在全班交流。五、小故事大道理 可讓一些學(xué)生分角色表演故事，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，根據(jù)平時(shí)的觀察進(jìn)行表演。六、當(dāng)家計(jì)劃 可放課后進(jìn)行，先提醒學(xué)生閱讀“小貼士”的內(nèi)容。七、課后拓展 回家做好當(dāng)家計(jì)劃，并當(dāng)一天家，做好總結(jié)和記錄，和同學(xué)交流。【板書設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】8.好鄰居【教學(xué)目標(biāo)】1.明白“遠(yuǎn)親不如近鄰”的道理。2.懂得如何與鄰里友好相處。【教學(xué)重難點(diǎn)】初步認(rèn)識(shí)和睦的

21、鄰里關(guān)系是必要的。讓學(xué)生以親身體會(huì)說明鄰里友好相處的好處。最后要求學(xué)生從自已做起，做別人的好鄰居?！窘叹?、學(xué)具準(zhǔn)備】1教師要事先熟悉向左走向右走的故事，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)改編。2準(zhǔn)備簡單的動(dòng)物頭飾，鼴鼠頭飾若干，小麻雀頭飾一個(gè)，松鼠頭飾一個(gè)。【教學(xué)過程】一、暖身操 在欣賞漫畫的同時(shí)要向?qū)W生講解漫畫的內(nèi)容。由于學(xué)生年齡還小，可對(duì)原來故事中的愛情部分進(jìn)行適當(dāng)修改。故事講的是一男一女兩位青年，隔著墻壁住著。平時(shí)出門，男的喜歡往右走，女的喜歡往左走，做了5年的鄰居，卻都互相不認(rèn)識(shí)對(duì)方。故事僅供參考，可讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際進(jìn)行討論。 二、小調(diào)查 主要是考察學(xué)生對(duì)自己鄰居的熟悉程度。如果有的

22、學(xué)生對(duì)自己的鄰居還不夠了解，可將調(diào)查內(nèi)容作為他們的課的拓展活動(dòng)。三、角色扮演 要先讓學(xué)生閱讀故事，然后自由報(bào)名、自選角色表演，可給表演的學(xué)生戴上各自角色的頭飾。如果想表演的學(xué)生較多，可分若干小組進(jìn)行。四、快樂的鄰里生活 主要是讓學(xué)生結(jié)合自己的生活來講。可分小組活動(dòng)。教師要對(duì)鄰里友好相處的好處作適當(dāng)歸納。五、做個(gè)好鄰居 可讓學(xué)生說說自己是怎么做的，可用接力競賽的方式進(jìn)行，以提高趣味性。六、課后拓展1完成小調(diào)查的內(nèi)容。2每天遇到鄰居，就給他們一個(gè)微笑、一聲問候【資料庫】漫畫向左走，向右走故事梗概她和他都住在城市郊區(qū)的一棟舊公寓大樓里，每次出門，不管去哪里，她總是習(xí)慣性地先向左走，而他總是習(xí)慣性地先

23、向右走。兩個(gè)人的房間僅僅隔著一堵墻。她習(xí)慣向左走，他習(xí)慣向右走，他們始終不曾相遇。但是，人生總有許多巧合，有一天，他們?cè)诠珗@里的噴水池前相遇了。他們猶如失散多年的戀人，度過了一個(gè)快樂又甜蜜的下午。黃昏時(shí)，突然下了起傾盆大雨。他們匆忙留下彼此的電話號(hào)碼，倉皇地在大雨中分手。他，還是習(xí)慣性地向右走；她，還是習(xí)慣性地向左走。大雨把他們淋得濕透，但他們的心卻是溫暖的。人生總有許多的意外，握在手里的風(fēng)箏也會(huì)突然斷了線。在雨下不停的圣誕夜。他們哪里都不敢去，害怕錯(cuò)過任何一通電話，各自望著被雨弄模糊的字跡，打了一通又一通錯(cuò)誤的電話 以后的日子，他，還是習(xí)慣性地向右走；她，還是習(xí)慣性地向左走 春天來了。走在人

24、群中，彼此格外思念那段甜蜜卻短促的相逢。在這個(gè)熟悉又陌生的城市中，他們無助地尋找一個(gè)陌生又熟悉的身影。他們?nèi)绱丝拷?，卻又如此遙遠(yuǎn)【板書設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】9.世界真大【教學(xué)目標(biāo)】1知道世界很大、很美。2感受大世界的美好，心。【教學(xué)重難點(diǎn)】本課的重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生明白，我們生活的世界，是可愛又美好的。課文以一幅濃縮的世界地圖，讓學(xué)生對(duì)世界有個(gè)總體的認(rèn)識(shí)。接著通過知識(shí)競賽和猜“世界之最”，以及具體的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生領(lǐng)略世界之大、之美、這多樣性。最后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在大大的世界里，是個(gè)小小的我；要學(xué)會(huì)從我做起，使世界變得更加美麗可愛。幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí)，熱愛世界、熱愛生活?！窘叹摺W(xué)具準(zhǔn)備】1讓學(xué)生收

25、集反映世界很大、很美以及多樣性的資料和圖片。2一張中國地圖，一張世界地圖或地球儀，一些主要國家的國旗圖片?！窘虒W(xué)過程】一、暖身操 作世界地圖或地球儀、中國地圖，有條件的還可以準(zhǔn)備自己城市的地圖，讓學(xué)生由小到大地在地圖上認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、國家和世界。這樣可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界的“大”。還可以通過提問國家或地名激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的興趣，并加深印象。二、比一比 可結(jié)合教材插圖，讓學(xué)生進(jìn)行接力比賽。三、猜一猜 可分小組活動(dòng)，讓學(xué)生交流課前收集的資料，豐富世界很大、很美、多姿多彩的認(rèn)識(shí)。最后全班齊讀“送你一首詩”。四、課后拓展 將課前收集的資料做成專欄，進(jìn)行展示。【資料庫】歌曲：小小的我天地間走來了小小的我,噢,小

26、小的我；不要問我姓什么，噢,叫什么。我是山間一滴水,也有生命的浪花；我是地上一棵小草,也有生命的綠色。小小的我,小小的我,投入激流就是大河；小小的我,小小的我,擁抱大地就是春之歌?！景鍟O(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】10.社會(huì)是個(gè)大家庭【教學(xué)目標(biāo)】1.知道社會(huì)是由不同個(gè)體組成的“大家庭”。2.知道只有依靠大家的共同努力，才能建立和諧、美好的社會(huì)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人、每一種職業(yè)對(duì)社會(huì)來說都是必不可少的，正是因?yàn)橛胁煌殬I(yè)的人們的奉獻(xiàn)，社會(huì)大家庭才能正常地運(yùn)轉(zhuǎn)。引導(dǎo)學(xué)生明白，社會(huì)成員之間必須互相關(guān)心、互相幫助，社會(huì)和我們每個(gè)人的生活才能更加和諧美好?！窘叹?、學(xué)具準(zhǔn)備】1每個(gè)學(xué)生了解自己家人的職

27、業(yè)，弄清楚這些職業(yè)具體從事什么樣的活動(dòng)及其對(duì)社會(huì)所做的貢獻(xiàn)。2每組派一個(gè)代表完成“暖身操”要求的采訪。 【教學(xué)過程】一、暖身操 讓各組的代表將課前采訪的結(jié)果向全班同學(xué)匯報(bào)，讓學(xué)生將班級(jí)同學(xué)家人的主要職業(yè)名稱抄在課本的主框內(nèi)。二、動(dòng)腦筋 先給學(xué)生一些想象的時(shí)間，然后進(jìn)行接力比賽。三、怪味加法 教師可先做示范，然后再請(qǐng)一些學(xué)生說一說，給全班學(xué)生以啟發(fā)。目的是讓學(xué)生明白社會(huì)是一個(gè)大家庭，有不同職業(yè)、性別、年齡、民族以及不同信仰的人，每個(gè)人既是社會(huì)不可缺少的一分子，又有自己不同的特征，社會(huì)成員之間要互相寬容，真誠相待，社會(huì)才會(huì)和諧美好。四、超級(jí)鏈接 類似的例子很多，可讓學(xué)生在小組舉例說明。讓學(xué)生意識(shí)到

28、，社會(huì)上還有許多非常需要幫助的人，在自己力所能及的范圍內(nèi)向他人伸出援助之手，社會(huì)就會(huì)充滿溫暖和愛。五、課后拓展 將“怪味加法”在全班展示。【資料庫】歌曲：愛的奉獻(xiàn)這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉。在沒有心的沙漠，在沒有愛的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍。啊，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。【板書設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】11.幸福家庭【教學(xué)目標(biāo)】感受家庭生活的快樂，熱愛家庭，熱愛生活。【教學(xué)重難點(diǎn)】通過對(duì)家庭生活的回憶，讓學(xué)生感受家的重要性。讓學(xué)生體驗(yàn)家庭生活的幸福歡樂，并學(xué)習(xí)參與家庭建設(shè)。如互相關(guān)心、民主協(xié)商、換位思考、盡自己的力量為家庭做事，熱愛家人和家庭生活等