教育行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型解決方案

1、教育行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型解決方案技術(shù)創(chuàng)新，變革未來方案大綱 挑戰(zhàn)與需求 發(fā)展與規(guī)劃 教育行業(yè)方案應(yīng)用場景 整體解決方案介紹 成功案例分享教育行業(yè)挑戰(zhàn)與需求多媒體教室和上機機房挑戰(zhàn)與需求 目前多媒體教育室和上機機房的管理還保留著相當程度的人工干預(yù)，存在許多挑戰(zhàn)。如：1.學科多媒體教學需求與排課矛盾：多媒體教室配置的計算機需要依據(jù)教學大綱準備具體的應(yīng)用環(huán)境。但不同學科老師在上課時需要用到不同的軟件環(huán)境，目前的做法偏向于學科固定教室以緩解計算機軟硬件環(huán)境的限制。但這樣使得多媒體和上機機房的排課異常復雜，無法適應(yīng)全學科多媒體教學的訴求。2.計算機管理工作量巨大：通過多媒體教室實現(xiàn)動手上機實踐是教學過程中最重

2、要的環(huán)節(jié)。過程中，可能還需要用到多種不同的操作系統(tǒng)和大量的應(yīng)用軟件。因此，多媒體教室計算機需要不停地重裝或還原系統(tǒng)、頻繁的進行軟件安裝和升級，一方面帶來很大工作量，另一方面在時間上也會影響到教學任務(wù)。3.終端硬件成本壓力：終端層面，隨著多媒體教學的深化，各類軟件對硬件性能的需求越來越高，一般使用3年左右的計算機性能將無法滿足教學需求，需要更新?lián)Q代。移動辦公及教學挑戰(zhàn)與需要1.教師及領(lǐng)導移動辦公 學校管理人員會有出差或者外出開會的情況，管理人員在出差狀態(tài)下希望實時完成審批或查看各種行政 事務(wù)的要求。教室在備課時，希望在任何地點任何時間可以用任何設(shè)備安全便捷的完成備課。教師在授課時，可以在不同上課

3、地點及各種設(shè)備之間任意切換教學系統(tǒng)或直接使用自己的備課環(huán)境。2.移動圖書館 教師及學生借閱圖書需要到圖書館閱覽室終端查詢或在線瀏覽電子圖書。為了借閱更加方便，圖書館希望用戶可通過任何移動設(shè)備無線接入實現(xiàn)移動閱讀，同時保證電子化圖書的數(shù)據(jù)安全，避免版權(quán)糾紛。另一方面，多個校區(qū)圖書館之間，希望建立統(tǒng)一門戶，實現(xiàn)圖書資源共享。3.移動實驗室 許多大學承擔國家多項技術(shù)課題，校企聯(lián)合科研。學校需對外部合作者提供實驗環(huán)境，但必須保證科研數(shù)據(jù)成功安全。同時，學校購買了許多價值不菲的科學計算軟件，借來借去非常麻煩且容易丟失損壞。學校需要統(tǒng)一管理這些軟件的平臺。教育行業(yè)未來的挑戰(zhàn)流動式圖書館閱覽室自動查詢終端鎖

4、定的工作環(huán)境定時系統(tǒng)重置高效的學校實驗室/機房快速更新系統(tǒng)環(huán)境高安全/易管理用戶數(shù)據(jù)永久保存綠色校園節(jié)能減排綠色IT遠程教學/遠程實驗室便捷訪問托管桌面遠程訪問機房環(huán)境校園云將計算、存儲以及數(shù)據(jù)資源作為服務(wù)，通過網(wǎng)絡(luò)提供給教師和學生，鼓勵校園內(nèi)的各種形式的創(chuàng)新教師在不同教室間漫游遠程備課在不同多媒體教室間漫游永久工作環(huán)境重要課件和資料集中存儲教育行業(yè)IT發(fā)展與規(guī)劃云計算項目總體規(guī)劃和發(fā)展構(gòu)想教學樓教育科研移動交付環(huán)境學生筆記本圖書館檢索系統(tǒng)學生寢室教研室學校桌面云服務(wù)平臺教育公有云服務(wù)平臺用戶類別功能教育科研按需分配科研所需軟硬件環(huán)境；集中存儲確?？蒲谐晒虒W樓（多媒體教室、學生機房）教師可隨

5、時隨地訪問自己環(huán)境，確保教學需要。學生上機環(huán)境集中管理、快速部署；移動交付校領(lǐng)導，及教師隨時隨地教學及辦公學生通過TC或者自己筆記本即可獲得所需要的桌面環(huán)境圖書館檢索系統(tǒng)降低終端投入、高效的管理Data center教室 家庭教職員辦公室 圖書館電腦輔助設(shè)計實驗室機房、實驗室 數(shù)據(jù)中心 （云）云計算在校園內(nèi)的各種應(yīng)用場景教育行業(yè)方案應(yīng)用場景場景1：高效的實驗室、機房打造易維護、可管理、可持續(xù)的共享機房無奈的機房管理制度不得隨意打開或關(guān)閉計算機的主電源開關(guān) 未經(jīng)許可不得私自帶軟、硬、光盤進入機房 上課期間不得私自帶玩任何電腦游戲 不得更改WINDOWS桌面及系統(tǒng)設(shè)置 不得私自設(shè)置或更改密碼 不準

6、刪除硬盤C或E分區(qū)中的任何信息 不得刪除、更改桌面圖標 不準私自插撥箱后面的任何接頭不準對計算機進行加密、解密；不得私自改動設(shè)備連線，或?qū)⑴浼С觯?不準隨意拆裝機房內(nèi)設(shè)備機房管理中常用技術(shù)手段及優(yōu)缺點Ghost優(yōu)點 所有系統(tǒng)恢復手段中Ghost最快,且支持網(wǎng)絡(luò)克隆缺點在課時安排很滿，課程安排很雜的情況下，存在課間休息時間實現(xiàn)多種桌面環(huán)境快速改變和切換的難題受制網(wǎng)絡(luò)速度，并發(fā)網(wǎng)絡(luò)克隆的客戶端數(shù)量有限制需要客戶端配合，老師要耐心指導還原卡優(yōu)點每次重啟就恢復，每天恢復，手動恢復等，實現(xiàn)機房半自動的維護。缺點使用效果不好，很多因素都會導致還原卡失效不穩(wěn)定，經(jīng)常出現(xiàn)藍屏不支持Ghost，不能保留病毒定

7、義碼升級或者補丁升級有時候重啟會進入還原卡設(shè)置菜單，需當著學生面輸入密碼基本模板部署按需實時部署操作簡單、系統(tǒng)更新方便快捷多種部署模式并存 一對一模式 池模式 統(tǒng)一管理、集中管控比Ghost效率更高的桌面部署模式Master7 GBTemplate StorageDesktop StorageBaseDisk7 GBcopyMasterSnap0 bytesnapshotDIFF0 byteDIFF0 byteIDENT16 MBIDENT16 MB只需要重啟就可以加載作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件虛擬磁盤鏡像文件在數(shù)據(jù)中心集中管理，桌面不再保存任何數(shù)據(jù)大大提高安全性單一鏡像管理+用戶個性化收益分析單一鏡像

8、管理統(tǒng)一鏡像更新，實現(xiàn)管理自動化個人磁盤保證用戶個性化減少IT運維工作量節(jié)省存儲資源減少當機恢復時間實現(xiàn)可持續(xù)性保證用戶的實驗的可持續(xù)性快速切換實現(xiàn)不同班級的實驗環(huán)境切換提高服務(wù)器利用率節(jié)約服務(wù)器資源場景2：新一代多媒體授課實現(xiàn)備課、授課、數(shù)據(jù)統(tǒng)一多媒體教室教學挑戰(zhàn)特點：多媒體PC連接，多媒體教室控制系統(tǒng)、白板及投影音響設(shè)備 教師上課通過USB存儲進行課件導入導出，給教學帶來不便 公用型PC導致使用問題頻發(fā) 為確保正常授課一間或幾間多媒體教師配備一個IT助教需求：無縫遷移每名教師桌面環(huán)境 課件不需要隨身攜帶 確保涉密課件安全不被外泄 簡化多媒體教師端末設(shè)備管理 需求分析教師桌面統(tǒng)一在辦公室備課

9、在家備課在任何教室授課應(yīng)用軟件統(tǒng)一家里的電腦的應(yīng)用辦公室電腦的應(yīng)用多媒體教室電腦的應(yīng)用數(shù)據(jù)訪問統(tǒng)一個人數(shù)據(jù)和課件、學生資料等資源同步在家、辦公室、多媒教室訪問學校各種應(yīng)用系統(tǒng)通過iPadiPhoneAndroid等訪問自己的桌面環(huán)境桌面統(tǒng)一家辦公室 途中教室Windows+Apps+Data場景3：移動辦公使用任何設(shè)備并在任何時間任何地點訪問學校應(yīng)用系統(tǒng)應(yīng)用場景22學校領(lǐng)導的會有出差或者外出開會的情況，在出差狀態(tài)下實時完成審批、報告等各種行政事務(wù)的要求；比如： 項目審批、會議審批、報銷批復滿足學術(shù)交流。老師在其它學校進行授課時，可以直接使用自己的授課環(huán)境?？梢允褂萌魏卧O(shè)備安全訪問學校業(yè)務(wù)，可以

10、用家里電腦，酒店電腦，iPad、Android平板等甚至iPhone和智能手機；不用撥VPN，打開即用，和在學校使用應(yīng)用一樣方便；基本網(wǎng)絡(luò)條件下就可以實現(xiàn)。如使用3G撥號完全能滿足訪問需求?；谠萍夹g(shù)的移動辦工的優(yōu)勢I移植方便完整通用性虛擬化平臺一經(jīng)建成，可將適用于學校的絕大多數(shù)B/S、C/S架構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)移植到手機上。在終端上只需一次性安裝一個客戶端軟件，即可對所有應(yīng)用生效。可長久伴隨學校發(fā)展，提供持續(xù)的發(fā)布服務(wù)帶寬小運行快應(yīng)用運行對網(wǎng)絡(luò)的要求有了顯著降低，一般的3G網(wǎng)絡(luò)，都能滿足應(yīng)用需求，因此應(yīng)用運行速度很快，而且3G的費用可以顯著降低無論應(yīng)用的架構(gòu)（C/S或B/S）、應(yīng)用系統(tǒng)客戶端的

11、資源消耗水平、應(yīng)用的復雜度、應(yīng)用的數(shù)據(jù)通信量如何，客戶端的使用體驗始終能夠保持在一個穩(wěn)定的高水平上移植方便。應(yīng)用可直接移植到虛擬化平臺上向移動終端發(fā)布。典型應(yīng)用的移植可在2小時內(nèi)實施完畢；絕大部分移植到虛擬化平臺上的應(yīng)用，功能不受任何損失，用戶界面與PC機上的運行效果相同全附件支持PC支持的任何附件內(nèi)容，都可以在移動終端操作基于云技術(shù)的移動辦工的優(yōu)勢II頁面優(yōu)化基于PC應(yīng)用界面發(fā)布到移動終端，如果終端屏幕較小，操作不便，可額外進行頁面優(yōu)化安全可靠“看得見，摸不著”的數(shù)據(jù)安全。虛擬化平臺實現(xiàn)了數(shù)據(jù)與終端的隔離，應(yīng)用代碼和數(shù)據(jù)（包括頁面數(shù)據(jù)）不會下載到終端上，任何通信鏈路監(jiān)聽、木馬病毒都難以危及數(shù)

12、據(jù)。 ICA協(xié)議支持128位加密 應(yīng)用系統(tǒng)的替身。手機可能是網(wǎng)絡(luò)攻擊的發(fā)起端。虛擬化平臺隔離了手機和應(yīng)用系統(tǒng)的服務(wù)器，使攻擊無法作用到應(yīng)用系統(tǒng) 用戶安全保證。虛擬化平臺可實現(xiàn)各種強度的用戶認證、授權(quán)、審計，并可作為企業(yè)的應(yīng)用門戶，具有4A功能 高可靠性。策略靈活可根據(jù)不同的用戶和通信環(huán)境，發(fā)布不同質(zhì)量的頁面、附件策略、編輯權(quán)限、復制粘貼權(quán)限、打印權(quán)限場景4：移動圖書館靈活借閱，使用移動設(shè)備閱讀圖書館特點：公用計算機、僅提供查詢 圖書館應(yīng)用簡單 在公網(wǎng)上容易造成安全隱患 病毒問題不斷 無法用于智能終端設(shè)備 需求： 簡化IT管理 延長設(shè)備使用壽命 提高整體安全性 提供一種全新的方式，適應(yīng)教育教學改

13、革的需要智能設(shè)備直接使用圖書館應(yīng)用MacPCThin ClientTabletChromebookMobile所有界面和操作均與原系統(tǒng)一致教育行業(yè)整體解決方案介紹教育行業(yè)整體解決方案介紹Citrix XenServer校園web服務(wù)器虛擬化群組SLBSLBR/WR/W同步複寫R/WCitrix XenServer校園視頻教學服務(wù)器虛擬化群組WAFSSLSSLSSLSSLSSLLLBVPNRead OnlyRead OnlyGSLB同步讀寫內(nèi)網(wǎng)用戶外網(wǎng)用戶Microsoft SQL ServerDB ClusteriGel瘦客戶機Citrix XenApp/XenDesktop應(yīng)用/桌面云Cit

14、rix XenServer學生數(shù)據(jù)庫服務(wù)器虛擬化群組Citrix XenMobile移動設(shè)備管理AuditPro行為審計打印管理Citrix Netscaler應(yīng)用交付教育行業(yè)成功案例成功案例中山大學通過部署Citrix的XenApp應(yīng)用虛擬化架構(gòu)很好地解決了移動辦公的需求，借助Citrix的智能設(shè)備Receiver，可以隨時隨地通過智能手機、掌上電腦等設(shè)備安全的接入并使用各種辦公應(yīng)用，拓寬了校園辦公系統(tǒng)的使用限制。 中山大學網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)中心在深入了解虛擬化技術(shù)之后，成都理工大學圈定了Citrix等幾家虛擬化技術(shù)提供商，在經(jīng)過半年多的方案對比之后，發(fā)現(xiàn)Citrix提供的解決方案在滿足各項技術(shù)指標的同時，又具有很好的后續(xù)支持服務(wù)，因此他們選擇了思杰公司基于Citrix XenServer的服務(wù)器虛擬化解決方案。 成都理工大學“我們的工作是最大