2.2 青春萌動(dòng) 同步練習(xí) （含答案）

1、第 =page 9 9頁(yè)，共 =sectionpages 1 1頁(yè)第 =page 8 8頁(yè)，共 =sectionpages 1 1頁(yè)2.2青春萌動(dòng) 課時(shí)訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，共30分）男女同學(xué)在交往時(shí)應(yīng)把握好“度”，下列對(duì)這個(gè)“度”的理解觀點(diǎn)正確的是（ ）只要不把對(duì)方當(dāng)異性即可 以群體交往為佳，保持適當(dāng)距離最好不要說(shuō)話，保持較遠(yuǎn)距離 應(yīng)互相尊重、內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)A. B. C. D. 小青悄悄喜歡上了班上的體育委員，一想到他，她心里既甜蜜又自責(zé)。你認(rèn)為下列說(shuō)法正確的是（）這是正常、自然而又美麗的事男女同學(xué)之間的情感，要慎重對(duì)待，理智處理這種行為是一種極端錯(cuò)誤的行為，應(yīng)予以嚴(yán)厲

2、批評(píng)可以嘗試進(jìn)一步發(fā)展兩人的感情A. B. C. D. 男生女生和諧相處，是校園一道亮麗的風(fēng)景線。男生女生交往應(yīng)該做到（）言談得當(dāng)，舉止得體 親密相處，不畏謠言相互幫助，內(nèi)心坦蕩 朦朧情愫，順其自然A. B. C. D. “早戀讓我們不再快樂(lè)，讓我們青春的臉上寫(xiě)滿憂傷。錯(cuò)過(guò)今天所謂的愛(ài)情，還會(huì)有明天的芳草；如果錯(cuò)過(guò)了青春這段學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，我們將抱憾終生。”這段話啟示我們面對(duì)生活中出現(xiàn)的朦朧情感，我們應(yīng)該（） 慎重對(duì)待，理智處理 不予拒絕，順其自然尊重對(duì)方，自重自愛(ài) 勇敢接受，不計(jì)后果A. B. C. D. 2021年3月20日，陽(yáng)光中學(xué)舉行了女生青春期心理健康教育講座。以幫助同學(xué)們掌握青春期

3、生理及心理的變化發(fā)展，化解心中的困惑和苦惱，正確處理與同學(xué)和異性的關(guān)系，做一個(gè)自信快樂(lè)的女生。下列做法不正確的是（）A. 男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步B. 與異性交往要內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體C. 慎重對(duì)待，理智處理青春期可能出現(xiàn)的朦朧情感D. 注意交往的方式，場(chǎng)合，時(shí)間和頻率，形影不離陽(yáng)光中學(xué)舉行了女生青春期心理健康教育講座，旨在幫助同學(xué)們掌握青春期生理及心理的變化發(fā)展，化解心中的困惑和苦惱，正確處理與同學(xué)和異性的關(guān)系，做一個(gè)自信快樂(lè)的女生。下列做法不正確的是（）A. 男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步B. 與異性交往要內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體C.

4、慎重對(duì)待，理智處理青春期可能出現(xiàn)的朦朧情感D. 注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率，形影不離花開(kāi)得太早是個(gè)美麗的錯(cuò)誤，對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，在愛(ài)情生長(zhǎng)的土壤還不具備的時(shí)候，最明智的辦法是筑好防線，集中精力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。這啟示我們( )青春期的情感是美好的，可以任其發(fā)展 珍惜青春年華，不要陷入“早戀”青春期的心理萌動(dòng)影響我們正常的學(xué)習(xí)和生活對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待、理智處理A. B. C. D. 莎士比亞在哈姆雷特中說(shuō)：“一朵初春的紫羅蘭早熟而易凋，馥郁而不能持久?！边@告訴我們青少年在與異性交往時(shí)要（）內(nèi)心坦蕩，舉止得體 拒絕交往，防止早戀親密無(wú)間，無(wú)話不談 慎重對(duì)待，理性處理

5、A. B. C. D. 小茜和同桌小明互相幫助，關(guān)系很好，經(jīng)常一同進(jìn)出教室，于是有同學(xué)議論他倆“早戀”，小茜為此非常苦惱和困惑。由此在班里引起了關(guān)于異性交往問(wèn)題的討論，你認(rèn)為下列觀點(diǎn)正確的是( ) 男女生交往，要慎重對(duì)待，理智處理 男女生之間要少說(shuō)話，保持一定的距離早戀有壞處也有好處，不應(yīng)提倡也不必反對(duì) 異性同學(xué)純真的友誼，有利于我們健康成長(zhǎng)A. B. C. D. 相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)當(dāng)把欣賞與向往當(dāng)作愛(ài)情相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體 慎重對(duì)待，理智處理A. B. C. D. 在男生女生主題

6、班會(huì)討論中，關(guān)于“男女同學(xué)如何正常交往”的觀點(diǎn)正確的是A. 小新：男女同學(xué)不能也不該建立所謂的友誼B. 小琳：男女同學(xué)應(yīng)該平等相待，忽略性別的差異C. 小婷：男女生正常交往有利于男女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短D. 小宇：男女生交往要注意方式與場(chǎng)合，落落大方，掌握分寸某中學(xué)食堂單獨(dú)設(shè)置“女生用餐區(qū)”，議論頗多，下列說(shuō)法正確的是( )A. 不利于男生女生的正常交往B. 能杜絕早戀，有利于學(xué)校加強(qiáng)管理C. 有利于形成自我性別意識(shí)，畢竟男女有別D. 男女交往要把握相同的原則和尺度李大釗說(shuō)：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！彼@樣說(shuō)是因?yàn)榍啻海ǎе厥獾难s，款款而來(lái)意味著改變自己，影響世界藏著朦

7、朧的情感，愛(ài)己敬人充滿著向上活力，自信自強(qiáng)A. B. C. D. “發(fā)乎情，止乎禮”。發(fā)乎情，即人的情感在男女之間產(chǎn)生；止乎禮，就是受禮節(jié)的約束。青春期萌發(fā)對(duì)異性朦朧的情感，對(duì)此理解正確的是（）A. 是青春成長(zhǎng)的正?，F(xiàn)象B. 這種情感是真正的愛(ài)情C. 是早熟的表現(xiàn)D. 要熱情開(kāi)放，相互愛(ài)慕周恩來(lái)總理和鄧穎超相識(shí)于五四運(yùn)動(dòng)，總理英俊瀟灑、位高權(quán)重，一輩子忠于愛(ài)情和婚姻，與革命伴侶相互扶持，不離不棄，共度一生?？梢?jiàn)真正的愛(ài)情( ) 需要彼此深入了解 需要共同的生活理想是穩(wěn)定且專(zhuān)一的感情 是對(duì)異性的欣賞和向往A. B. C. D. 二、非選擇題（共20分）16.情景一：自習(xí)課上，一位男生向旁邊的一位

8、女生問(wèn)問(wèn)題，這位女生給予講解。 情景二：為了討論班上的活動(dòng)安排，（男）班長(zhǎng)與（女）文娛委員避開(kāi)老師和同學(xué)傍晚在湖邊一僻靜處討論。 情景三：全班同學(xué)在一起進(jìn)行郊游活動(dòng)，小剛（男）和小紅（女）卻總是單獨(dú)活動(dòng)，不與大家在一起。 情景四：一位男生在路上向一位女生打招呼，并想與她談點(diǎn)事情，這位女生感到非常緊張，臉也紅了，手足無(wú)措。請(qǐng)你回答： （1）上述情景中的異性交往方式哪些是恰當(dāng)?shù)?，哪些不恰?dāng)？ （2）異性同學(xué)之間應(yīng)該怎樣交往？17.材料一：青澀的少年時(shí)光，同學(xué)之間感情純潔而美好，偶爾也會(huì)遇到異性同學(xué)特別的關(guān)愛(ài)和問(wèn)詢(xún)，但世間萬(wàn)物各有時(shí)節(jié)，過(guò)早的成熟，會(huì)過(guò)早的凋謝。 （1）怎樣正確看待青春期出現(xiàn)的對(duì)異性

9、的朦朧的情感？材料二：老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“如果只與同性同學(xué)交往而不與異性同學(xué)交往，那無(wú)異于拒絕了一半的朋友和友情。但異性之間的交往畢竟不同于同性交往?！保?）你認(rèn)為，與異性同學(xué)交往應(yīng)注意些什么？（3）青春期男女同學(xué)正常交往有什么意義？答案和解析1-15 BCCCD DDBDC DABAD16、（1）情景一恰當(dāng)；情景二、三、四不恰當(dāng)； （2）男女生正常交往要講究交往的藝術(shù)：要活潑開(kāi)朗、熱情大方，又要保持適當(dāng)距離，忌親近、隨便；相互尊重、相互理解；態(tài)度要自然大方，故作姿態(tài)讓人感到別扭，過(guò)分羞怯會(huì)導(dǎo)致交往障礙 遵循公開(kāi)性、適度性、主動(dòng)性、廣泛性和距離性五原則 異性交往忌沖動(dòng)、莽撞，增強(qiáng)自制力，用理智控制自己的情感和行為17、（1）青春期萌發(fā)對(duì)異性朦朧的情感是正常現(xiàn)象；青春期出現(xiàn)的朦朧的情感不是真正的愛(ài)情；對(duì)于青春期出現(xiàn)的朦朧的情感要慎重對(duì)待、理智處理；如果處理不當(dāng)，會(huì)影響自己的身心健康發(fā)展。（2）內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體；