“我有好習慣”幼兒養(yǎng)成教育課程

1、“我有好習慣幼兒養(yǎng)成教育課程大班上期實施指導編 者 前 言教育家葉圣陶指出“教育就是培養(yǎng)好習慣，從小養(yǎng)成的好習慣將造福一個人終生?！叭松倌辏⒂谟讓W，?國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要20212021?指出：“學前教育對幼兒身心健康、習慣養(yǎng)成、智力開展具有重要意義。因此，?幼兒園教育指導綱要試行?對培養(yǎng)幼兒生活、運動、交往、學習各方面的好習慣提出了一系列要求。但在實踐中，特別在“小學化錯誤傾向的沖擊下，對幼兒好習慣的培養(yǎng)明顯重視缺乏、內容不充實、方法不科學。 為扭轉這種局面，切實貫徹國家教育法規(guī)、大力推進幼兒好習慣教育、造福幼兒終生，株洲市教育局組織開發(fā)了?“我有好習慣幼兒養(yǎng)成教育課程?，擬

2、作為學前教育地方課程在全市幼兒園實施，本書即為指導各幼兒園實施本課程的教師用書。為幫助教師用好此書、實施好本課程，特作如下說明。一、本書體例本書內容的編排采用“主題活動體例。首先，對托班、小班、中班、大班每學期各設置16個教育主題參見各年齡斑?習慣養(yǎng)成教育主題分布表?，其中生活、運動、交往、學習四類習慣教育的主題各占一定比例托班不安排學習習慣教育主題，每個主題的教育大致實施一周。其次，設計了適用于各主題教育的6種具體活動形式，并為每個主題可采用的活動形式提供了3個供參考的建議參見各主題的?活動攬要?，各園實施時可不受其限制而積極創(chuàng)新。再次，為每個主題選擇一種活動形式設計了供參考的具體活動方案，

3、各園實施時亦可不受其限制而積極創(chuàng)新。最后，還對配合各主題教育的環(huán)境設置、家園合作等措施提出了供參考的建議，各園同樣可不受其限制而積極創(chuàng)造。二、本課程的性質、目標與內容?“我有好習慣幼兒養(yǎng)成教育課程?屬于株洲市地方性幼兒園課程，對幼兒園已實施的五領域綜合課程起補充作用。本課程的目標是培養(yǎng)幼兒生活、運動、交往、學習四個方面的好習慣，各類習慣的主要內容分別是：生活習慣 努力“自己的事情自己做，愿意并喜歡生活自理與生存自護，了解日常生活與生存自護的根本行為標準，掌握必須的生活自理、生存自護技能。運動習慣 熱愛運動，堅持鍛煉身體，了解根本的保健、運動、平安知識，掌握根本的運動技能，遵守活動規(guī)那么。交往習

4、慣 積極參與家庭、幼兒園、社會的交往活動，講文明、講禮貌，孝敬父母、友愛小朋友、自尊并尊重他人，了解并遵守公共秩序與交往禮儀，保護環(huán)境。學習習慣 喜歡語言、健康、社會、科學、藝術各領域的學習活動，愛觀察、會傾聽、勤思考、敢探索、敢表達，盡力自主管理學習過程與學習用品。三、本課程實施的根本途徑好習慣培養(yǎng)應綜合運用以下根本途徑：幼兒園教育活動 不但本課程的主要內容是各類好習慣的培養(yǎng)，五領域綜合課程也有豐富的好習慣培養(yǎng)內容，要使兩類課程實施緊密配合、形成合力。幼兒園保育活動 保育員組織指導的多種幼兒生活起居活動是幼兒養(yǎng)成好習慣的又一重要途徑。在幼兒每天的一日生活中，應堅持不懈、以活動為載體、有意識地

5、讓幼兒學習和鍛煉好習慣。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設 應創(chuàng)設良好的幼兒園物質環(huán)境與精神環(huán)境，使其成為“此處無聲勝有聲的教育資源，鼓勵幼兒在與環(huán)境互動的過程中逐漸內化生成好習慣。家園共育 幼兒在家時間大大多于在園時間，而且由于親情，家庭對幼兒的影響更多、更快、更深刻。幼兒園應與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，交流教育要求與幼兒表現(xiàn)，通過認識一致、行動協(xié)調來提高教育效益。四、本課程根本教育活動形式說明根據(jù)好習慣養(yǎng)成教育內容豐富、途徑多樣化的特點，我們將其教育活動的根本形式明確為以下六種，各幼兒園可選擇運用：教學活動 在活動室內開展的集體教學活動。區(qū)域活動 在活動室各區(qū)域內開展的小組學習活動。室內游戲 在活動室內開展的游戲活動

6、。戶外活動 在幼兒園室外活動場地或園外場所開展的游戲、體育、藝術、交往等活動。生活活動 在幼兒園生活用房內進行的生活起居活動。親子活動 幼兒園組織或建議的、幼兒與其家長共同參加的活動，地址不限。五、本課程教育方法應遵循的根本原那么教育方法靈活多樣，教師要敢于創(chuàng)新。但無論采用何種教育方法，均應遵循以下根本原那么：科學性原那么 教育內容與方法應適合幼兒的身心特點與開展水平，適合不同個性幼兒的開展需要，適合本園幼兒好習慣培養(yǎng)的實際需要，追求最正確實效。整合性原那么 一要努力整合多種教育途徑，二要努力整合一日生活中的多個教育活動，三要努力整合集體教學、小組教學、個別教學三種方式，創(chuàng)造最大合力、提高教育

7、效益?；顒有栽敲?通過創(chuàng)造好的活動讓幼兒“活動中學、“玩中學、“做中學，鼓勵和支持幼兒自主、自立、自強，鍛煉出好習慣。?“我有好習慣幼兒養(yǎng)成教育課程?的開發(fā)尚處于實驗階段，這本教師用書肯定還存在許多缺點。衷心歡送各幼兒園、全體教師在實施本課程的過程中，創(chuàng)造新經(jīng)驗，隨時提出修改意見。大班上學期習慣養(yǎng)成教育主題分布表領域教育主題教育目標生活習慣1、 快樂的營養(yǎng)自助餐知道食物互相搭配營養(yǎng)才會均衡，培養(yǎng)不挑食、不偏食的良好習慣。2、 勤洗澡、勤洗頭知道勤洗澡、勤洗頭有利于身體健康，培養(yǎng)愛清潔的良好習慣。3、 整理書包知道整理書包的方法，培養(yǎng)做事有始有終、整潔有序的良好習慣。4、 整理區(qū)域知道按規(guī)定擺

8、放物品能給我們的生活和學習帶來方便，培養(yǎng)愛收拾、自覺整理的良好習慣。5、 危險的火知道一些根本的火災自護知識，培養(yǎng)珍惜生命、自護自救的良好習慣。6、 早睡早起身體好知道按時睡覺有利于身體健康，培養(yǎng)早睡早起、生活有規(guī)律的好習慣。運動習慣1、 有趣的滾滾樂知道經(jīng)常進行運動能增強體質，培養(yǎng)熱愛運動、積極參加運動的好習慣。 2、勇敢的小兵能勇敢參加有一定挑戰(zhàn)性的體育運動，不怕困難，培養(yǎng)在運動中不怕困難、勇敢堅強的好習慣。3、汗?jié)窳嗽趺崔k知道及時增減衣服能預防疾病，運動后能及時擦汗、換衣服，養(yǎng)成良好的運動習慣。交往習慣1、我是爸媽的小幫手能幫父母做一些力所能及的家務活，培養(yǎng)熱愛勞動、孝敬父母的好習慣。2

9、、說話要算數(shù)知道說話算數(shù)對交往的重要性，培養(yǎng)老實守信的良好習慣。3、我會排隊知道在公共場所要自覺排隊，培養(yǎng)自覺遵守根本社會規(guī)那么的習慣。4、接打 能用禮貌用語正確接打 ，培養(yǎng)良好的交往禮儀習慣。學習習慣1、探索“神奇的力量能主動探索生活中有趣的現(xiàn)象，培養(yǎng)善于觀察、樂于探索的良好習慣。2、自我介紹愿意大膽地向大家介紹自己，說話自然，聲音響亮，培養(yǎng)大方自信、敢于向他人介紹自己的好習慣。3、快樂的閱讀知道正確的看書方法，懂得愛惜圖書，培養(yǎng)喜愛閱讀、樂于和同伴分享圖書的好習慣。生活活動主題1：快樂的營養(yǎng)自助餐主題綜述長期以來，在很多家長的飲食觀念中，認為多吃好的就會健康，以致幼兒魚、肉、蛋食用過量，而

10、粗糧進食缺乏，造成脂肪嚴重超標、碳水化合物攝入缺乏。加之不少家長對平衡膳食的科學知識了解甚少和局部幼兒偏食，造成一些家庭食物品種單調、飲食結構不合理。種種原因形成的不良飲食習慣，對幼兒的健康已造成損害。因此，我們設計了?快樂的營養(yǎng)自助餐?這一主題，向幼兒進行營養(yǎng)教育，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣。環(huán)境設置1.在餐廳的墻面貼上各種水果、蔬菜圖片和菜譜。2.在區(qū)域擺放娃娃家的玩具、水果、蔬菜圖片和營養(yǎng)菜譜，在區(qū)域的墻面貼上營養(yǎng)食物的圖片。3.將集體教學的照片布置在外墻上?；顒訑堃蛱柣顒用Q活動形式目標與內容1快樂的營養(yǎng)自助餐教學活動見詳案2快樂的小廚師區(qū)域活動運用愉快的游戲練習營養(yǎng)搭配，體驗操作的快樂

11、。3不挑食的好寶寶生活活動每天進餐時，提醒幼兒不挑食，嘗試吃一吃平常不喜歡吃的菜，并及時進行肯定。實施建議1.幼兒當小小營養(yǎng)配餐師，給娃娃家設計早、中、晚食譜。2.將幼兒設計的營養(yǎng)餐裝訂成娃娃食譜，放在娃娃家的小餐廳，豐富幼兒游戲內容，穩(wěn)固加深幼兒對營養(yǎng)均衡和科學飲食的了解。3.請家長催促幼兒獨立進餐，注意營養(yǎng)搭配，鼓勵幼兒不挑食、不偏食。教學活動：快樂的營養(yǎng)自助餐活動目標1. 懂得食物互相搭配營養(yǎng)才會均衡，學習記錄一天的餐點。2. 感受獨立進餐的快樂。3.培養(yǎng)不挑食、不偏食的良好飲食習慣?；顒訙蕚?.教師與家長共同準備以下熟食：主食類：米飯、饅頭、面條、玉米棒。葷菜類：鹵牛肉、炒肉絲、糖醋魚

12、、鱔魚絲、蒸雞蛋、小塊雞丁、紅燒雞。素萊類：炒青萊、炒磨菇、涼拌芹萊、涼拌西紅柿、家常豆腐、五香干。湯類：紫萊蝦皮湯、冬瓜湯、海帶湯、三鮮湯。奶制品：鮮牛奶、酸牛奶。水果類：蘋果、香蕉、葡萄、西瓜丁。2.師幼共同布置教室，將以上熟食分類擺放在室內各個活動角，并在熟食盤邊標示相應的字卡?；顒舆^程1.幼兒到各區(qū)自選食物進餐。1教師對“怎樣選提出要求：幼兒要到各個區(qū)域為自已選擇飯萊，每個區(qū)域取12樣食物；先到人少的地方選，可以兩個人結伴去選。2教師對幼兒“怎樣吃提出要求：每個區(qū)域都選好后，找空位子坐下來，吃完不夠再去添。2.教師觀察幼兒就餐，提醒幼兒搭配飯萊，沒配好的要調整。你選擇了什么食物，它的味

13、道如何？向幼兒介紹各種食物的不同營養(yǎng)3.說說今天吃了什么？為什么選這些飯菜？可嘗試讓幼兒分組交流4.幼兒記錄并反思剛剛吃的食物。1幼兒分組在記錄卡記錄剛剛吃的食物。2教師出示記錄卡，討論怎樣合理搭配飯菜營養(yǎng)才均衡。葷素搭配，每天牛奶、水果不能少5.幼兒嘗試記錄一天的餐點。1教師引導幼兒在餐點記錄卡中將早餐、中餐吃的食物畫出來。2幼兒找出自己食物搭配的缺乏，并在晚餐補足。3教師小結：身體需要多種營養(yǎng)才會健康，鼓勵幼兒嘗試吃不喜歡吃的食物。6.活動結束?；顒淤Y源：兩種記錄卡記錄卡葷菜素菜湯奶類水果餐點記錄卡早餐中餐晚餐生活習慣主題2：勤洗澡、勤洗頭 主題綜述據(jù)家長反映，很多孩子不愿意洗澡、洗頭，家

14、長做很久的工作才極不情愿地走進浴室。而孩子們平常很好動，活動完總會滿頭大汗，如果不及時洗澡、洗頭，不但不衛(wèi)生，還容易生病。因此，我們想通過?勤洗澡、勤洗頭?這一主題的教育，讓幼兒不僅學會如何洗澡、洗頭，還要愛上洗澡、洗頭，培養(yǎng)勤洗澡、勤洗頭的好習慣。環(huán)境設置1.在養(yǎng)成教育區(qū)投放娃娃、浴巾、浴球、沐浴露、洗發(fā)水的瓶子、毛巾、澡盆等材料，并張貼關于愛洗澡、講衛(wèi)生的故事圖片。2.將正確洗澡、洗頭的圖片和集體教學的照片布置在外墻上?；顒訑堃蛱柣顒用Q活動形式目標與內容1勤洗澡、勤洗頭教學活動知道勤洗澡、勤洗頭有利于健康，知道正確洗澡、洗頭的方法，養(yǎng)成勤洗澡、勤洗頭的良好習慣，樂意自己獨立洗澡、洗頭。

15、2我愛洗澡室內游戲見詳案3爸媽帶我洗澡親子活動父母帶孩子洗澡，盡量讓孩子自己洗，爸媽指導、協(xié)助。實施建議1.日常生活中鼓勵幼兒獨立洗澡，堅持經(jīng)常洗頭、洗澡。2.給孩子講一些衛(wèi)生保健方面的知識，讓孩子知道勤洗澡、勤洗頭有利于身體健康。室內游戲活動：我愛洗澡活動目標知道勤洗澡、洗頭有利于健康，知道正確洗澡、洗頭的方法。自愿扮演角色，能與同伴合作進行游戲。體驗角色游戲的樂趣?；顒訙蕚?.在活動室設置洗澡室、洗頭室、效勞臺、休息室等四個區(qū)域，每個區(qū)域都有相應標識。分別在有關區(qū)域提供洗發(fā)水、沐浴露、毛巾、浴巾、吹風機、游戲錢幣、效勞卡、報紙、圖書、各種飲料和小吃。2.游戲角色：顧客、效勞員、清潔工?；顒?/p>

16、過程談話導入：小花狗的“我愛洗澡洗浴城開業(yè)了，邀請小朋友去看看，照顧一下他的生意。介紹游戲區(qū)域、材料及規(guī)那么。1介紹游戲區(qū)域及材料。“我愛洗澡洗浴城共設有四個區(qū)域，分別是洗澡室、洗頭室、效勞臺、休息室，提供了洗頭、洗澡的各種用品，每個區(qū)域都有效勞員。2介紹游戲流程及規(guī)那么。小朋友要先到效勞臺領取效勞卡，根據(jù)卡上的提示去洗頭、洗澡。洗完以后到休息室休息，最后到效勞臺結賬。3介紹角色及其職責，幼兒自愿選擇角色。1介紹各種游戲角色及其職責。2幼兒自愿選擇角色，教師作好記錄。4.幼兒扮演角色進行游戲，教師觀察、指導。5游戲結束，收拾材料，總結評價。生活習慣主題3：整理書包主題綜述最近我們發(fā)現(xiàn)了一個奇怪

17、的現(xiàn)象：不時有家長來向老師詢問，孩子的筆盒、書本不見了，是否落在了幼兒園？還有的孩子，零食放在書包里很長時間，長霉了都渾然不知。這都是因為孩子不會整理書包造成的。大班孩子將要進入小學，整理書包這一根本技能應該掌握。因此，我們設計了?整理書包?這一主題，來培養(yǎng)幼兒收拾、整理自己東西的意識和能力，進而學會管理自己的學習用品。環(huán)境設置1.區(qū)域里投放書包、學習用品和書本。2.將集體教學活動和整理書包的圖片展示在外墻上?；顒訑堃蛱柣顒用Q活動形式目標與內容1整理書包教學活動了解整理書包的重要性，學習整理書包的方法。能自主整理書包。養(yǎng)成做事有始有終、整潔有序的好習慣。2我自己來整理區(qū)域活動通過區(qū)域活動，

18、練習并穩(wěn)固整理書包的方法。3整理自己的物品生活活動見詳案實施建議1.在區(qū)域內，教師與幼兒在玩具、用具的櫥柜上粘貼標記圖卡；提示幼兒整理完的東西應歸放到原處。 2.幼兒在體育活動、計算活動、美工活動及游戲之后，參與整理玩具和材料，并談談活動室及周圍環(huán)境在整理前后的變化。 3.請家長在家催促孩子自覺收拾自己的物品、整理自己的房間。生活活動：整理自己的物品活動目標1.了解整理書包的重要性，學習整理書包的方法。2.能自主整理書包，提高自理能力。 3.養(yǎng)成做事有始有終、整潔有序的好習慣?；顒訙蕚淝榫氨硌?妞妞的新家?所需要的材料?；顒舆^程1.觀看情景表演?妞妞的新家?，引起幼兒的興趣。妞妞的新家里，物品

19、擺放雜亂無章，東西丟得滿地都是。小朋友去她家做客，她很想拿出自己喜愛的玩具和零食招待小朋友，卻半天也找不到。妞妞急得哭了。2.討論整理物品的方法。1妞妞怎么了？她為什么會急得哭了呢？她這樣亂丟亂放的習慣好不好？為什么？2怎樣收拾、整理這些物品才能讓自己很快找到想要的東西，而且感覺很美觀呢？3幼兒分組討論整理的方法。4交流分享：哪組來說說你們想出的好方法？分組介紹4.幼兒分組動手整理活動室。1將幼兒分成六組，分片合作整理活動室。2讓幼兒互相檢查，看看哪個區(qū)域收拾得最整齊。3幼兒互相講評：誰整理得好？為什么？通過講評，知道整理的正確方法。4老師小結：首先要將物品歸類，再整齊地擺放到合理位置。5.活

20、動結束。生活習慣主題4：整理區(qū)域 主題綜述區(qū)域游戲是孩子們的最愛。每當進行區(qū)域游戲時，孩子們就會高呼“萬歲，很快融入其中，盡情享受活動帶來的快樂。因為在區(qū)角他們是主人，伴隨他們的是愉悅、快樂、興奮和滿足。但每次區(qū)域活動結束后，在桌上或地上總有一些材料沒有收拾好，或沒有按要求擺放，感覺很不美觀，而且在下次用的時候，有的材料很難再找到。因此我們設計了主題?整理區(qū)域?，旨在促進孩子養(yǎng)成自覺整理區(qū)域的良好習慣。環(huán)境設置1.將整理區(qū)域的方法和要求以圖文并茂的形式展示在區(qū)域中，便于指導孩子進行操作。2.將孩子在幼兒園整理區(qū)域和在家整理房間的照片布置在外墻上。活動攬要序號活動名稱活動形式目標與內容1整理區(qū)域

21、教學活動知道按規(guī)定擺放物品能給我們的生活和學習帶來方便，探索有效整理物品的方法，嘗試按類有序整理。培養(yǎng)愛收拾、自覺整理的良好習慣。2我會整理區(qū)域區(qū)域活動見詳案3管理自己的區(qū)域親子活動家長幫孩子建立他自己的區(qū)域，提供圖書、玩具、文具等，一步步指導孩子學會自主管理。實施建議1.將活動延伸到幼兒的一日生活中，例如午睡時疊衣服、疊被子、把脫下的鞋子放到指定地點等。2.教師應通過對話的方式使孩子明白，生活中需要整理的事情很多，整理的要求和方法也很多，要不斷學習和鍛煉。3.請家長催促孩子在家整理自己的房間。區(qū)域活動：我會整理區(qū)域活動目標1. 知道按規(guī)定擺放物品能給我們的生活和學習帶來方便。2. 探索有效整

22、理物品的方法，嘗試按類有序地進行整理。3. 培養(yǎng)愛收拾、愛整理的良好習慣活動準備 在區(qū)域中投放紙、水彩筆、雙面膠、剪刀、整理記錄表等材料?；顒舆^程1、將幼兒分成五組，先請各組成員討論整理區(qū)域的方法。確定整理方法后，再進行人員的分工，并將分工的結果記錄在“整理記錄表上。2、幼兒根據(jù)分工合作整理區(qū)域，教師注意觀察指導。3、整理完以后，請幼兒互相檢查，并作出評價，說出哪些整理得好、哪些還需要改良。4、教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進行小結和評價，并提出新的要求。5、活動結束。生活習慣主題5： 危險的火主題綜述“火是一樣奇妙的東西，我們的日常生活離不開它，它給人類帶來了數(shù)不盡的好處，但一旦火發(fā)脾氣，便會引發(fā)災難。

23、人們常說的“水火無情就是這個道理。火災一旦發(fā)生，如不會一些簡單的自救方法，很容易釀成悲劇。因此，我們想通過?危險的火?這個主題活動，讓孩子們掌握一些根本的火災自救知識，提高孩子的自我保護能力。環(huán)境設置1.將“嚴禁煙火、“平安出口、“火警119”的標示或圖片展示在外墻上。2.設計“火災自救示意圖“展示在外墻。 活動攬要序號活動名稱活動形式目標與內容1著火了怎么辦教學活動見詳案2火場自救區(qū)域活動在區(qū)域中投放發(fā)生火災時如何自救的圖卡，讓幼兒練習火災中自救的各種操作方法。3火場逃生戶外活動在活動室內模擬失火場景，指導幼兒聽老師號令，冷靜、迅速、有序脫離現(xiàn)場。實施建議1.建議家長幫助孩子練習如何打火警

24、，告訴他 中該說些什么。2.家長可和孩子一起找到所住房子的消防設施，讓孩子知道萬一發(fā)生火災要如何自救。 教學活動：著火了怎么辦活動目標1.了解根本的火災自救知識，學會簡單的自我保護方法。2.具備根本的防火意識，培養(yǎng)珍惜生命、敢于自救的習慣?；顒訙蕚?1.幼兒事先記住自己的家庭住址和 號碼。2.相關VCD一盤。3. “嚴禁煙火、“平安出口、“火警119”等消防標志，相關字卡， 機一部，濕毛巾假設干。活動過程1.組織幼兒觀看火災錄像，讓幼兒感受火災的危險性。(1)出示圖片，幼兒觀察。(2)教師提問，啟發(fā)幼兒討論。你剛剛看到了什么？火災會帶來什么后果?消防員叔叔用什么來滅火?怎樣滅高樓上的大火？云梯

25、、高壓水龍頭、空氣呼吸器2.著火了怎么辦？(1)火燒得很大，自己沒方法撲滅怎么辦?(打 報火警)你知道火警 號碼是多少嗎?(119)(2)如果小朋友家里著火了，屋里很多煙怎樣逃出來呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)(3)為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(燒著的許多物體會冒濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡)(4)為什么要彎著腰往外跑?(煙火上升導致上層空氣缺氧，盡量降低身體呼吸靠近地面的氧氣)3.模擬打火警 。教師演示撥打“119 的方法，提示幼兒說清楚著火物、著火地點、自己的姓名與 號碼。引導幼兒模擬打火警 。4.預防火災。(1)出示 “嚴禁煙火、“平安出口、“火警119”等消防

26、標志，講解其含義。(2)觀看錄像，教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹。5.活動結束。生活習慣主題6：早睡早起身體好主題綜述大班孩子就要邁進小學，這對他們來說是一個陌生而又富有誘惑力的地方。上小學之前，教師要幫孩子做好有關準備，包括養(yǎng)成自我效勞能力、良好的行為習慣等等。平日發(fā)現(xiàn)，班里總有幾個小朋友經(jīng)常來園比擬晚，是因為晚上睡得太晚、早上起不來造成的。其他小朋友也有很晚也不睡的現(xiàn)象。針對上述情況，我們設計了?早睡早起身體好?這個主題活動，目的是培養(yǎng)孩子早睡早起、生活有規(guī)律的好習慣。環(huán)境設置1、區(qū)域內布置老人早起到公園鍛煉的圖片，讓幼兒了解早睡早起能讓我們身體健康。2、布置?早睡早起的好寶寶?評比欄，每

27、周請值日生登記8：30之前入園的幼兒，公布在評比欄里并貼上貼紙表揚?；顒訑堃蛱柣顒用Q活動形式目標與內容1早睡早起身體好教學活動見詳案2比比誰最棒區(qū)域活動催促孩子們早睡早起。小值日生負責記錄每天按時入園的小朋友，及時給予表揚。3早睡早起的好寶寶生活活動請家長反應孩子入園和晚上睡覺的情況，評選“早睡早起的好寶寶。實施建議1、帶孩子晨練時對孩子滲透早睡早起的益處。2、家長要以身作那么，早睡早起，給孩子樹立一個好典范。教學活動：早睡早起身體好活動目標1、懂得關心自己的身體，知道按時睡覺有利于身體健康。2、提醒幼兒有規(guī)律的作息，知道要珍惜時間。3、培養(yǎng)早睡早起、生活有規(guī)律的好習慣?；顒訙蕚?、早晨和

28、晚上的圖片。2、?健康歌?的磁帶。活動過程1、談話導入。師：小朋友，今天早上我們都做了些什么呀？幼：晨練、吃早餐、區(qū)域活動。師：為什么要早上起來鍛煉身體呢？幼兒相互討論。小結：早上外面的空氣很新鮮，出去鍛煉有利于身體健康。2、出示晚上的圖片，提問：圖片上的人在做什么？你們覺得他這樣做對嗎？1引導幼兒說出圖片上小朋友做得不對的地方很晚了還在看電視。2小結：我們的身體“工作一天很累了，要好好的休息，在休息的時候身體會消除疲勞和排毒，這樣我們的身體才會棒棒的。3、幼兒自由發(fā)言，談談自己每天睡覺、起床的情況，對按時睡覺、起床、準時來幼兒園的孩子進行表揚。4、教師小結：小朋友要懂得關心自己的身體，早睡才

29、能早起，才能長得又高又壯，也才能按時上幼兒園。5、以?健康歌?結束活動。跟著?健康歌?的音樂幼兒快樂的鍛煉身體。運動習慣主題1：有趣的滾滾樂主題綜述孩子們看到過很多會滾的東西，汽車輪胎可以滾動，皮球、彈珠也可以滾動。我們的身體能滾動嗎？孩子們探索的興趣非常大，有一次進行完 “繞障礙前進活動之后有些孩子在墊子上滾來滾去，很開心。于是我們設計了這個?有趣的滾滾樂?主題活動，給孩子們提供一個時機，讓他們盡情探索各種滾動動作，體驗身體運動帶來的樂趣，從而開展幼兒控制身體的能力。環(huán)境設置1、養(yǎng)成教育區(qū)布置一些運動工程的圖片，激發(fā)幼兒的運動樂趣。2、投放軟墊、設置一些障礙物，供幼兒練習。3、將集體教學活動

30、、區(qū)域活動、家園滲透教育中的照片布置在外墻上。活動攬要序號活動名稱活動形式目標與內容1有趣的滾滾樂戶外活動見詳案2大家一起滾滾樂區(qū)域活動幼兒在區(qū)域內分組練習翻滾、橫躺滾。3我和爸媽來游戲親子活動和父母一起在地板上或床上練習翻滾和橫躺滾，感受運動帶來的快樂。實施建議1、教師可用紙箱做成帶狀條，或用防雨布和海綿做成“軟墊龍，給幼兒練習橫躺滾。2、教師收集有關民間舞龍風俗的資料，講給幼兒聽，有條件的的話可以下載視頻讓幼兒觀看。戶外活動：有趣的滾滾樂活動目標1、在彩綢上探索各種滾動動作，初步掌握橫躺滾動動作。2、體驗體育活動的快樂，知道運動能增強體質。3、培養(yǎng)熱愛運動、積極參加運動的好習慣?；顒訙蕚鋸U

31、舊橫幅5條，紅黃藍綠標志假設干，錄音機，磁帶?；顒舆^程1、師生一起做準備活動。1幼兒聽音樂和老師一起小跑步入場集合。2教師帶著幼兒繞彩綢曲線走。3幼兒成散點式隊形在教師的帶著下做熱身操，模仿游泳、舉重、投籃、自由體操等動作。2、幼兒玩滾動游戲。1將幼兒分成幾個小組，幼兒在彩綢有圓點標志的一端排隊，嘗試做各種不同的滾動動作。2指導語：剛剛你們做了各種滾動動作，有的團身、有的橫躺滾，請你們再試試怎樣才能滾得又直又快呢？引導幼兒再次探索。3請幼兒示范，發(fā)現(xiàn)動作要點：手腳伸直，和身體保持一條直線，這種方法叫“橫躺滾。4幼兒自主練習，教師巡回指導，并記錄時間。3、幼兒玩游戲?舞動的長龍?。全體幼兒合作將

32、彩綢連接成長龍，玩舞龍的游戲，引導一組幼兒將彩綢舉過頭頂，小碎步、螺旋走等。另一組幼兒舉彩綢鉆過一組彩綢小碎步走。4、在柔美的音樂聲中幼兒手拿彩綢做劃船姿勢，結束活動。運動習慣主題2：勇敢的小兵主題綜述進入大班后，隨著體育活動的開展，孩子們的根本動作有了進步，參與積極性也有了提高。他們敢于嘗試、探索各種動作，喜歡有挑戰(zhàn)、有刺激的游戲。?綱要?指出：幼兒應大膽進行各種身體運動，喜歡和自己的小伙伴玩耍，并具有調整自己身體運動的能力。因此，我們設計了?勇敢的小兵?這一主題，旨在培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)困難、勇敢堅強的良好品質。環(huán)境設置1、活動室內布置幼兒活動場地，投放塑料奶瓶、墊子、平衡木、繩子、大紙殼箱做

33、成的“軍火庫，供幼兒練習。2、區(qū)域墻面粘貼解放軍進行訓練的一些圖片。3、將集體活動、區(qū)域活動的情況用圖片方式布置在外墻上。活動攬要序號活動名稱活動形式目標與內容1勇敢的小兵教學活動見詳案2勇往直前戶外活動穩(wěn)固練習手膝著地匍匐爬和肩上投擲的動作，培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的好品質。3小兵總發(fā)動室內游戲和孩子共同創(chuàng)設活動場地，并以競賽的方式和孩子一同游戲，讓幼兒感受游戲的樂趣。實施建議1、幼兒在練習和游戲的時侯，為縮短等待時間，可以多加兩張模擬電網(wǎng)。2、考慮到每個孩子的動作開展水平不同，分組時應合理搭配。3、家長平時應鼓勵孩子勇敢進行體育活動。教學活動：勇敢的小兵活動目標1、知道運動能增強體質，能積極

34、參加運動。2、練習手膝著地匍匐爬行，復習肩上投擲的動作，開展幼兒動作的協(xié)調性和敏捷性。3、培養(yǎng)熱愛運動、不怕困難、勇敢堅強的好品質?；顒訙蕚?、幼兒人手一個塑料奶瓶，墊子四組，兩組平衡木，五米長的繩子，大紙殼箱做成的“軍火庫。2、提前布置好活動場地?；顒舆^程1、準備活動。幼兒自由進入場地，聽信號迅速站成一列縱隊，立正、稍息、踏步，切分走成四隊，面向老師。告訴幼兒，今天我們學習解放軍做個?勇敢的小兵?游戲。老師是指揮員，小兵們可要聽指揮。我們先把本領練好：瞄準射擊上肢運動，裝彈開炮下蹲運動，望遠瞭望體轉運動，騎馬原地跑。 我們的小兵真能干，本領練得都很不錯。 、開展游戲。 1激發(fā)游戲興趣。 師：

35、剛剛偵察員發(fā)現(xiàn)了敵人的軍火庫，里面有許多炸藥，我們今天必須炸毀它。可是敵人的軍火庫裝了電網(wǎng)，只要有人碰到它就會被敵人發(fā)現(xiàn)，我們也會被電死。怎么才能平安地過去呢？幼兒討論，總結出：爬過去更平安些 2講解示范。 師：你們會爬嗎？是怎么爬的？請個別幼兒示范他這樣能過去嗎？怎么爬我們的身子會最挨近地面？ 老師示范：兩手著地匍匐前進，注意兩腿要向前移動。 3分四組練習，老師指導。 第一次練習提醒幼兒注意把整個身子放平。 第二次要求注意協(xié)調四肢的動作，想想解放軍叔叔打仗時是怎么樣的？ 再次練習時要求迅速、靈活。 4復習投擲。 師：我們投擲手雷的平安線離火藥庫有一段距離，怎樣才能把我們的手雷投得又遠又準呢？

36、孩子們已經(jīng)學過投擲一起空手練習兩次投擲，提醒幼兒方法。 5組織幼兒游戲。 示范游戲過程：從起跑線出發(fā)，走過獨木橋，跨過高30厘米的“墻，匍匐前進過電網(wǎng)，跑到投擲線，從地上取一個牛奶瓶手雷，用肩上揮臂投擲的方法擊中軍火庫。 四組幼兒合成兩組站在起跑線后，指揮員下令：“勇敢的小兵們快出發(fā)！幼兒便依次走過獨木橋、跨過高30厘米的“墻、匍匐前進過電網(wǎng)，用手雷擊中軍火庫。提醒幼兒注意平安，要一個接著一個，以免發(fā)生險情。 6炸掉軍火庫后把紅旗插上去，一起慶祝勝利，幼兒隨音樂有意識的跳一跳、甩甩手、轉轉圈、拍拍手放松運動。 3、評價游戲：今天我們的小兵真勇敢，克服困難完成了任務，真是了不起?，F(xiàn)在讓我們來一起

37、拍拍手、拍拍肩、跺跺腳來慶祝我們的勝利吧。4、活動結束。運動習慣主題3：汗?jié)窳嗽趺崔k主題綜述幼兒園每天都有兩小時的戶外活動，孩子天性又好動，因此在運動完后經(jīng)常汗流浹背。出汗了之后怎么辦呢？如果不及時進行處理，很容易就會感冒。圍繞這些問題我們設計了?汗?jié)窳嗽趺崔k?主題活動，讓孩子初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關系,并知道及時穿脫衣服能預防疾病，提高生活自理能力。環(huán)境設置1、外墻展示小朋友們玩球的圖片,有的玩得滿頭大汗，有一個生病躺在床上，有的活動完后及時更換衣物。2、小圖片假設干出汗后及時更換衣物和不更換衣物,讓幼兒判斷對錯。3、幼兒自帶枯燥的小毛巾并做好標記，供出汗后及時更換?；顒訑堃蛱柣顒用?/p>

38、稱活動形式目標與內容1汗?jié)窳嗽趺崔k生活活動見詳案2誰對誰錯區(qū)域活動通過區(qū)域操作，知道出汗要及時更換衣物或擦汗。3汗是什么教學活動借助影視與圖片資料，了解出汗的原因、汗的主要成分、不擦干汗會使皮膚生病，培養(yǎng)及時擦汗的自覺性。實施建議1、平時活動出汗時，催促幼兒及時更換衣服。2、請家長配合老師在家里對孩子進行這方面的教育。生活活動：汗?jié)窳嗽趺崔k活動目標1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關系,并知道及時穿脫衣服能預防疾病的衛(wèi)生常識。2、進行運動后，能及時擦汗、換衣服，養(yǎng)成良好的運動衛(wèi)生習慣。3、通過活動提高幼兒的生活自理能力?；顒訙蕚?、圖片二幅有幾個小朋友在玩球,玩得滿頭大汗。一個小朋友生病躺在床上

39、。2、干、濕小毛巾假設干條。3、幼兒根本會穿脫衣服?；顒舆^程1、觀察、討論圖片內容。讓幼兒直觀形象地理解,為何要根據(jù)冷熱及時穿脫衣服。1集體看圖討論,提問：圖片上小朋友為何生?。繛槭裁闯龊箷軟龈忻?？怎樣才能不受涼？感冒對人體健康有哪些危害？2提供一些濕小毛巾,分別讓每個幼兒放在手和背上比擬,感受一下,從而知道出汗會使內衣濕透受涼。2、實踐操作。1在活動中,教師要注意觀察幼兒的活動量,適時提醒幼兒及時穿脫衣服，特別要提醒那些體弱和能力較差的幼兒。讓幼兒知道：活動中,微出汗就要脫衣服；如穿著過多,再熱再脫；活動結束后,要馬上穿衣服,以免受涼。2活動中還可以引導幼兒擺好脫下的衣服,方便及時穿脫擺在

40、桌椅上，掛在運動器械上，請別人幫助拿一下，系在腰上、肩上等等。3、強化穩(wěn)固。1可以請一些能力強的幼兒幫助教師提醒同伴及時穿脫衣服,逐步影響每個幼兒都這樣做。2在“快樂小幫手活動中,讓提醒過別人的幼兒掛出自己的“快樂小幫手圖卡。用這種方式強化幼兒樂于幫助別人的意識,還能提高他們的生活自理能力。3在日后的教育活動中,也要不斷提醒幼兒及時穿脫衣服,穩(wěn)固這一生活習慣,形成自我保健的意識。4、活動結束。交往習慣主題：我是爸媽的好幫手主題綜述很多家長總覺得孩子小、不懂事，不讓他接觸家務活。其實幼兒什么事都喜歡自己干，適當做些家務活恰好讓他們喜歡，還能開展幼兒的行為能力，培養(yǎng)他們對家庭的愛心和責任意識。因此

41、我們設計了?我是爸媽的好幫手?這一主題，旨在培養(yǎng)孩子熱愛勞動、孝敬父母的好習慣。環(huán)境設置1.收集幼兒幫助父母做家務活的照片，展示在外墻。2.設立“家務小明星一欄，評出最能干的家務小明星。活動攬要序號活動名稱活動形式目標與內容1我是爸媽的小幫手教學活動了解和學會一些簡單的家務活，學會關心家人，愿意做力所能及的事情，培養(yǎng)愛勞動、樂意和父母分擔家務的好習慣。2我會做家務區(qū)域活動在區(qū)域中投放各種生活用品，讓幼兒練習掃地、擦桌子、擺碗筷、擇菜、折衣服、整理床鋪。培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做、關愛父母的優(yōu)良品質3我是家務小明星親子活動見詳案。實施建議1、活動前要與家長溝通，共同鼓勵幼兒做家務活的積極性。2、孩

42、子在家自覺幫父母做家務活時，不管效果如何，家長都應及時給予表揚、鼓勵。親子活動：我是家務小明星活動目標1.了解和學會一些簡單的家務活，樂意和父母分擔家務。2.學會關心家人，愿意做力所能及的事情。3.培養(yǎng)熱愛勞動、孝敬父母的好習慣。活動準備各種青菜芹菜、韭菜、蕓豆等假設干，各類衣服，抹布。活動過程 .談話導入 家長：你會做哪些家務活呀？ 家長介紹家務活的內容：掃地、擇菜、擦桌子、折衣服等。家長帶著孩子一起做家務活，結合示范、指導。家長與幼兒共同分享做家務活的快樂。1滿足自己好動、好表現(xiàn)的愿望。2體驗勞動的快樂、創(chuàng)造的快樂、成長的快樂。3表達對父母的愛，得到父母的愛。如果孩子在一段時期內能堅持幫父

43、母做家務活，可授予他“家務小明星稱號并給予獎勵。交往習慣主題2：說話要算數(shù)主題綜述幼兒常常剛容許的事轉頭就不成認了。承諾、守信這些詞匯幼兒不好懂，但“說話要算數(shù)他還是懂的，只是可能言而無信。怎么才能教會幼兒守信用呢？我們設計了?說話要算數(shù)?這一主題，想讓幼兒知道守信用對交往的重要性，培養(yǎng)老實守信的好習慣。環(huán)境設置1.將幼兒說話算數(shù)的典型案例以圖文并茂的方式展示出來。2.布置?我是說話算數(shù)的好孩子?評比欄?；顒訑堃蛱柣顒用Q活動形式目標與內容1說話要算數(shù)教學活動見詳案2我能說話算數(shù)親子活動家園合作，鼓勵幼兒在生活中堅持說話算數(shù)。3說話算話室內游戲設計游戲情境，讓幼兒在條件許可范圍內向朋友許諾并

44、切實執(zhí)行。實施建議1、多給孩子講述一些老實守信的故事。2、家長要以身作那么，不許空愿，說了就要做到。 教學活動：說話要算數(shù)活動目標1知道守信用對交往的重要性。2體驗守信用給別人和自己帶來的愉快。3培養(yǎng)說話算數(shù)、老實守信的良好交往習慣?；顒訙蕚洳纪尥迌蓚€。活動過程1故事導入，引發(fā)幼兒對信用的關注和了解。1)老師請大家聽一個故事，名字叫?樂樂和波波的約定?，誰知道約定是什么意思?(幫助幼兒理解約定就是彼此說好的事情)2)師分段講故事：A、欣賞前半段，提問梳理故事印象：故事里波波和樂樂約定了什么事?波波做到了嗎?他這樣做對嗎?樂樂為什么難過?你是樂樂的話會怎么想?(幫助幼兒猜測、體驗不守信用給雙方帶

45、來的不愉快)什么是守信用?你覺得波波應該怎么做才對?(引導幼兒明白守信用就是“說話要算數(shù)，如果不小心忘記了約定，要設法補救，實在無法補救應向對方抱歉，爭取別人的原諒。)B、欣賞后半段，提問梳理故事印象。波波媽媽容許了波波什么事?她做到了嗎?樂樂和波波玩到了媽媽做的風箏，感覺怎么樣?(體驗到守信用給自己和別人帶來的愉快。)2.組織幼兒討論：為什么要守信用?怎樣做才是守信用?(鼓勵幼兒大膽發(fā)表個人看法，并引申到日常生活中，容許別人的事一定要做到，懂得守信用的重要性。)3.教師講述事例，引導幼兒辨析，加深對守信用的理解和感受。A、小玲容許爸爸晚上只看半小時動畫片，看完就睡覺。時間到了，鬧鈴響了，小玲

46、就自己關了電視機。B、小明容許媽媽上街不買玩具手槍了，可一到商店他卻立刻要買，媽媽不同意他還哭鬧。C、辨析討論：小玲、小明誰做得對?誰是講信用的好孩子?為什么?4.生活經(jīng)驗交流“我喜歡講信用的人。引導幼兒結合自身的生活交往經(jīng)驗講講自己是怎樣守信用的，有沒有哪件事情因為不守信用引起了自己或者別人的不開心?師小結：“大家都喜歡守信用的人，所以我們都要做守信用的人，說話算數(shù)，容許了就要做到。如果不小心忘記了約定，要及時向對方抱歉，然后爭取彌補，實在無法彌補也要爭得別人的原諒。這樣相處大家才會快樂?；顒淤Y源：故事?波波與樂樂的約定?小花貓生病了，小兔波波與小狗樂樂約好第二天早上8點鐘去看望她?？傻诙?/p>

47、早上，小豬花花來找波波踢球，波波就跟花花去踢球了。樂樂左等右等都等不到波波，生氣地哭了起來，只好一個人去看小花貓了。當波波想起了約定去找樂樂時，樂樂說：“你怎么才來呀，我已經(jīng)回來了！說著，掉下了眼淚。波波的媽媽走過來，對波波說：“說話要算數(shù)，容許別人的事情做到了，才是守信用的人。樂樂別難過，一會兒阿姨做個玩具降落傘，明天早上8點鐘我陪你們一起再去看小花貓，帶著降落傘和她一起玩吧！晚上，媽媽與波波一起做降落傘。夜深了，波波說：“媽媽，我好困，不做了，去睡覺吧。媽媽說：“說話要算數(shù)，容許了別人的事，再困難也要做到。聽了媽媽的話，波波懂了，只有守信用的孩子才會得到別人的喜歡。他揉揉眼，堅持著和媽媽一

48、起把降落傘做好了。第二天早上8點鐘，媽媽、波波、樂樂帶著降落傘去看望小花貓，大家一起玩得可開心了！交往習慣主題3：我會排隊主題綜述幼兒園早操、游戲、喝水、盥洗這些生活環(huán)節(jié)都需要排隊，尤其戶外活動前后更是如此。孩子們卻常?？咕芘抨?，要么在隊伍里打打鬧鬧，要么干脆插隊。所以我們設計了?我會排隊?這一主題，旨在讓幼兒懂得排隊的意義和規(guī)那么，培養(yǎng)自覺遵守社會行為規(guī)那么的習慣。環(huán)境設置1.在班級需要排隊的區(qū)域入廁、喝水、上下樓梯粘貼排隊標志。2.在外墻上展示不同場合自覺排隊的圖片，供幼兒學習?；顒訑堃蛱柣顒用Q活動形式目標與內容1我會排隊教學活動了解排隊的意義和規(guī)那么。能通過討論、交流解決問題。培養(yǎng)自

49、覺遵守社會規(guī)那么的習慣。2一起來排隊區(qū)域活動在區(qū)域投放不同場合的圖片，請幼兒分辨在哪些場合需要排隊。3我來排隊戶外活動見詳案。實施建議1、讓幼兒充分交流、討論排隊的意義和規(guī)那么，并加強體驗。2、家長帶孩子外出時要催促幼兒按規(guī)矩排隊。戶外活動：我會排隊活動目標1. 知道排隊的意義和規(guī)那么，能自覺排隊。2. 能對具體問題展開討論、交流，并解決問題。3. 培養(yǎng)自覺遵守社會規(guī)那么的習慣?；顒訙蕚?排隊的圖片假設干?；顒舆^程1.談話導入。家長:生活中哪些場合需要排隊?2.家長出示一組圖片:超市付款排隊、上車排隊、銀行排隊、用餐排隊等，讓幼兒了解生活中有很多地方需要排隊，告訴幼兒排隊的規(guī)那么。3.體驗活動

50、?我會排隊?。 1家長帶幼兒去超市購物，然后帶幼兒去收銀臺，讓幼兒體驗排隊與等待。2家長帶幼兒坐公交車，讓幼兒體驗自覺排隊上下車。4.家長與孩子交流:為什么要排隊?5.活動結束。交往習慣主題4：接打 主題綜述 是現(xiàn)代生活中重要的通訊工具，很多幼兒都有接打 的經(jīng)驗。但在接打 的過程中，很多幼兒表現(xiàn)得不夠大膽，也不會正確使用禮貌用語，因此我們設計了?接打 ?這一主題，讓幼兒學會根本的接打 以及簡單的禮貌用語。環(huán)境設置在外墻展示接打 的正確方法圖片。將故事?小狐貍打 ?的圖片展示在外墻?；顒訑堃盒蛱柣顒用Q活動形式目標與內容1接打 教學活動見詳案。2 響了區(qū)域活動通過區(qū)域活動，穩(wěn)固接打 的正確方法

51、，學會使用正確的禮貌用語。3我給老師打 戶外活動給老師打 ，接聽老師的 ，進一步穩(wěn)固接打 的正確方法。實施建議1、游戲?接打 ?的活動時間要充分，可屢次交換接打 的伙伴，讓幼兒多實踐。2、請家長讓幼兒嘗試接打 ，引導幼兒有禮貌地接打 ，并及時進行鼓勵和表揚。教學活動：接打 活動目標1、了解并掌握接打 時的正確方法。2、學習并掌握打 的禮貌用語。3、培養(yǎng)與人交往的禮儀習慣?；顒訙蕚渥鶛C 兩部，折紙 每人一部?；顒舆^程1導入: (1)講故事。 (2)老師請小朋友答復: A、老虎的 小狐貍怎么那么害怕? B、小狗的 小狐貍聽明白了嗎? 、誰打的 小狐貍最喜歡?2.學習正確接打 的方法，知道接打 的禮

52、儀。1通過以上問題,教師為幼兒示范正確的打 方法。2請幼兒在觀察教師的示范后說出教師是怎樣打 的。3請幼兒討論并答復：為什么要那樣做？4教師再次示范打 的正確方法。5想讓別人喜歡聽我們打的 ，該怎么做?幼兒體驗打 。經(jīng)驗遷移3.游戲：打 。每位幼兒人手一部折紙 ，給自己的好朋友打 ，要按正確的接打方法進行，并讓幼兒從中體驗快樂。 4.活動結束活動資源：故事冬天來了,北風呼呼地刮著。小狐貍蜷縮在火爐旁,等著朋友們給他打 。這大冷的天,他可真想聽到朋友們的聲音??！“叮鈴，叮鈴哈, 來了。小狐貍接起 ，傳來老虎的吼叫：“小狐貍你好嗎！把小狐貍的耳朵震得嗡嗡直響！小狐貍怕極了，立刻掛上了 ?！岸ｂ?，叮

53、鈴 又來了。這次是小狗打來的，“小狐貍你好.但他說得太快了，還沒等小狐貍聽明白，小狗已經(jīng)把 掛了?！岸ｂ?，叮鈴第三個 也來了。這次是小羊打來的，“小狐貍你好嗎？天這么冷，沒出去玩吧？你想朋友們了嗎？小羊說話聲音不大不小，速度不快不慢，還很柔和、很有禮貌，小狐貍感覺真好！外面的寒風還在呼呼地刮,天空還飄起了雪花,可小狐貍一點都不覺得冷，更不覺得寂寞。他含著笑，在暖暖的床上睡著了夢里還在和溫柔的小羊打 呢！學習習慣主題1：探索“神奇的力量主題綜述大班孩子充滿好奇心，喜歡觀察和發(fā)現(xiàn)問題，對生活中的神奇現(xiàn)象特別感興趣。一次餐前活動，我給孩子們讀報紙上一那么“紙船載人的消息時，孩子們立刻大驚，并不時發(fā)出

54、“真不可思議的呼叫。雖然這一現(xiàn)象涉及到浮力、支撐力、重量等概念，孩子們難以理解，但關注這一現(xiàn)象可引發(fā)孩子們的思考。于是我們設計了?探索“神奇的力量?這一主題活動，旨在讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)、動手操作、猜測創(chuàng)造，培養(yǎng)對科學的探索欲望。環(huán)境設置1.在外墻展示一些科學家的照片。2.將幼兒完成的?問卷調查表?展示出來?；顒訑堃蛱柣顒用Q活動形式目標與內容1探索“神奇的力量區(qū)域活動見詳案2草地上的秘密戶外活動帶著幼兒到戶外草地，找一找草地上都有些什么，鼓勵幼兒有新發(fā)現(xiàn)。培養(yǎng)幼兒觀察與探索的興趣和能力。3我會觀察親子活動請家長帶孩子在小區(qū)內走走看看，發(fā)現(xiàn)一些平常沒有注意的現(xiàn)象，進一步培養(yǎng)孩子的觀察能力。實施建議

55、1. 良好的學習習慣在于積累，教師要注意時刻提醒孩子積極觀察、認真思考。2、建議家長帶孩子外出時，多引導孩子發(fā)現(xiàn)問題，并和孩子一起通過各種方法和途徑尋找答案。區(qū)域活動：探索“神奇的力量活動目標1.鼓勵幼兒認真觀察、積極探索、大膽猜測。2.鼓勵幼兒動手操作做實驗?；顒訙蕚?.知識經(jīng)驗準備：發(fā)放調查表，幼兒已初步了解紙的質地、特點及多種用途。2.物質準備：1正方形積木1筐。2正方形白板紙假設干張。活動過程活動導入。說說紙的用途，談談紙制品,引發(fā)興趣。幼兒進區(qū)域初步嘗試。(1)怎樣讓紙條撐起自己“身體的重量？(2)進行多種探索：怎樣讓平放在桌面上的紙“站起來？(3)再次嘗試操作。(4)討論：哪種形狀

56、的折法能讓紙條承受更多的積木塊？3.師生共同小結。4.經(jīng)驗拓展：了解物體形狀對承受力的影響，這一原理在生活中的運用。5.活動結束。學習習慣主題2：自我介紹主題綜述大班的孩子馬上就要進小學了,隨著交往范圍的擴大,一定會認識許多新朋友,于是讓孩子獲得一些自我介紹的經(jīng)驗非常必要。我們設計?自我介紹?這個主題，旨在讓孩子們養(yǎng)成大方自信、敢于向他人介紹自己的好習慣。環(huán)境設置1.展示幼兒進行自我介紹的照片和孩子的“書面自我介紹畫下來的。2.用圖文并茂的方式展示自我介紹要求，如站直身體、面帶微笑、聲音響亮等。活動攬要序號活動名稱活動形式目標與內容1自我介紹室內游戲見詳案2我要上舞臺區(qū)域活動在區(qū)域中搭建一個小舞臺，讓幼兒分批上臺進行自我介紹，給孩子提供自由表達和表現(xiàn)的空間和時機。3大膽表達親子活動家長和孩子一起玩?切西瓜?游戲，被抓到的人要到中間來表演一個節(jié)目唱歌、講故事、講笑話、背古詩等，培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲和表達能力。實施建議1.?自我介紹?游戲最好由平行班教師相互借班進行,這樣可以讓活動的真實感更強，從而取得更好的學習效果。2.可跨班開展一些幼兒聯(lián)誼活動，鼓勵孩子在集體中大膽表現(xiàn)自己，教師要對孩子的