《透過細(xì)節(jié)看總理》語文主題學(xué)習(xí)教學(xué)課件 (2)

1、Only you in my eyes!我的眼里只有你！少年時(shí)：為中華之崛起而讀書長大后：中華人民共和國第一任總理他為中國革命和建設(shè)日理萬機(jī)、鞠躬盡瘁，無私的奉獻(xiàn)了自己的一生。他去逝時(shí)，舉國悲慟，人民群眾十里長街送總理。聯(lián)合國總部為他降半旗致哀。 透過細(xì)節(jié)看總理一夜的工作溫暖飛機(jī)遇險(xiǎn)的時(shí)候周恩來（18981976）周恩來（18981976）1.聽讀課文一夜的工作。 2.思考：課文寫了周總理的一件什么事，給作者留下了怎樣的印象？語文主題學(xué)習(xí)透過細(xì)節(jié)看總理語文主題學(xué)習(xí)透過細(xì)節(jié)看總理1.默讀課文。 2.畫出能夠表現(xiàn)周總理優(yōu)秀品質(zhì)的語句，并思考表現(xiàn)了總理怎樣的品質(zhì)。周總理辦公場(chǎng)所語文主題學(xué)習(xí)透過細(xì)節(jié)看

2、總理語文主題學(xué)習(xí)透過細(xì)節(jié)看總理1.閱讀溫暖、飛機(jī)遇險(xiǎn)的時(shí)候。 語文主題學(xué)習(xí)透過細(xì)節(jié)看總理2.畫出能夠表現(xiàn)周總理優(yōu)秀品質(zhì)的語句，并思考表現(xiàn)了總理怎樣的品質(zhì)。 他一句一句地審閱，看完一句就用鉛筆在那一句后面畫一個(gè)小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)還問我一兩句。 周恩來同志立刻站起來，從搖擺不定的機(jī)艙一頭，幾步跨到小女孩面前。 他走過去，緊緊握住工人的手，親切地說:“同志，你辛苦了，人民感謝你。”語文主題學(xué)習(xí)透過細(xì)節(jié)看總理 細(xì)節(jié)描寫是對(duì)人物、景物細(xì)致入微的描寫。有刻畫人物性格、豐滿人物形象和烘托人物品質(zhì)等作用。語文主題學(xué)習(xí)透過細(xì)節(jié)看總理 以小見大 以情感人 周恩來

3、（18981976），他是中國人民解放軍的主要?jiǎng)?chuàng)建人和杰出領(lǐng)導(dǎo)人，中華人民共和國第一任政府總理兼外交部部長。他為中國革命和建設(shè)日理萬機(jī)、鞠躬盡瘁，無私的奉獻(xiàn)了自己的一生，他是近代以來中華民族的一顆璀璨巨星，是中國共產(chǎn)黨人的一面不朽旗幟。語文主題學(xué)習(xí)透過細(xì)節(jié)看總理語文主題學(xué)習(xí)透過細(xì)節(jié)看總理 這盛世，如您所愿致敬一代偉人周恩來總理 開國大典的時(shí)候，飛機(jī)不夠，您說飛兩遍?，F(xiàn)在，再也不需要飛兩遍了，要多少有多少！這盛世，如您所愿!山河猶在，國泰民安，十里長街，盛世依然!七十年前滿目瘡痍，七十年后錦繡河山，祖國再也不會(huì)任人欺辱。您所有的殫精竭慮，終在這中華盛世璀璨明亮。生為華夏人，冠以炎黃姓，飲得黃河水，銘記龍模樣，吾輩必當(dāng)謹(jǐn)記歷史、勤勉努力，自強(qiáng)不息，持書仗劍耀國威。犯我中華者，雖遠(yuǎn)必誅!愿以吾輩之青春，護(hù)衛(wèi)這盛世之中華！愿以吾輩之青春，護(hù)衛(wèi)這盛世之中華！為中華之崛起而讀書！Reading for t