側(cè)面描寫(xiě)作文教學(xué)

1、 宋代畫(huà)院曾經(jīng)舉行過(guò)一次繪畫(huà)比賽，畫(huà)題是“踏花歸來(lái)馬蹄香”，眾畫(huà)工揮毫潑墨，各顯其能，有的畫(huà)騎馬人手里拈著一枝花，有的畫(huà)馬蹄上纏繞著一枝花，有的畫(huà)一匹馬站在一片鮮花盛開(kāi)的草地旁最后奪魁的卻是這樣一副畫(huà)：一匹駿馬奮蹄疾馳，馬蹄邊飛舞著幾只小蜜蜂。真是絕妙的構(gòu)思??！ 側(cè)面描寫(xiě)作文教學(xué)踏花歸來(lái)馬蹄香學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解側(cè)面描寫(xiě)的概念。 2、通過(guò)對(duì)已學(xué)課文的分析，掌握側(cè)面描寫(xiě)的幾種類(lèi)型：以物襯人、以人襯人、以景襯人。 3、掌握側(cè)面描寫(xiě)的基本原則,讓學(xué)生學(xué)會(huì) 在自已的作品中運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)。 小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽

2、幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。 側(cè)面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)： 側(cè)面描寫(xiě)也叫間接描寫(xiě)或側(cè)面烘托，它是指對(duì)描寫(xiě)的對(duì)象，不做正面的描繪，是從對(duì)其他事物，人物的描寫(xiě)中，通過(guò)形容渲染，以突出主體的對(duì)象的藝術(shù)手法。 、春：桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。 2、小英雄雨來(lái)：蘆花村里的人聽(tīng)到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說(shuō)：“雨來(lái)是個(gè)好孩子，死得真可惜！”“有志不在年高?！碧J花村的孩子們，雨來(lái)的好朋友鐵頭和三鉆兒幾個(gè)人聽(tīng)到槍聲都嗚嗚地哭了。 側(cè)面描寫(xiě)的方法： 京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，

3、施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。 忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。以物襯人以人襯人 滿(mǎn)坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。 賓客意少舒，稍稍正坐。 于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 以景襯人 兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。側(cè)面描寫(xiě)的作用： 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千

4、齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 對(duì)正面描寫(xiě)的有益補(bǔ)充，更好地表現(xiàn)人物，表現(xiàn)主題。 原則： 確定好自己所要描寫(xiě)的對(duì)象。 確定自己所想表達(dá)的主題。 選擇好能夠襯托對(duì)象和主題的側(cè)面事物（人、景、物）。 適當(dāng)?shù)厥褂闷渌麑?xiě)作技巧。 雨 中 雨 中 夏日，一場(chǎng)滂沱大雨鋪天蓋地地傾瀉而下，雨霧模糊了三輪車(chē)夫的視線。只見(jiàn)他皺著眉頭，咬緊下唇，弓著背脊，在風(fēng)雨中艱難地跋涉。腳下生銹的踏板，發(fā)出刺耳的嘎吱聲。那破舊不堪的衣衫，那青筋突起的手臂，那因過(guò)度

5、用力而扭曲的脖頸，全都浸濕在雨簾中,與汗水混成一片。車(chē)上的女乘客緊緊縮在一旁，肥胖的身體竟讓那車(chē)微微向右傾斜， 車(chē)夫用盡全力保持車(chē)身的平衡，奮力前行。請(qǐng)找出正面?zhèn)让婷鑼?xiě)的句子！ 夏日，一場(chǎng)滂沱大雨鋪天蓋地地傾瀉而下，雨霧模糊了三輪車(chē)夫的視線。只見(jiàn)他皺著眉頭，咬緊下唇，弓著背脊，在風(fēng)雨中艱難地跋涉。腳下生銹的踏板，發(fā)出刺耳的嘎吱聲。那破舊不堪的衣衫，那青筋突起的手臂，那因過(guò)度用力而扭曲的脖頸，全都浸濕在雨簾中,與汗水混成一片。車(chē)上的女乘客緊緊縮在一旁，肥胖的身體竟讓那車(chē)微微向右傾斜， 車(chē)夫用盡全力保持車(chē)身的平衡，奮力前行。 （正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法描寫(xiě)人物，表現(xiàn)了人力車(chē)夫拉車(chē)的艱難和生活的艱苦。）襯托以景襯人以物襯人以人襯人 “第一次月考結(jié)束，手里拿著成績(jī)單，你走在回家的路上.”這樣類(lèi)似的經(jīng)歷相信同學(xué)們都曾遇到過(guò)，請(qǐng)大家展開(kāi)想象，塑造在這一特定情境下的“我”的形象。要求：1、正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法寫(xiě)150字左右的片段。 2、確定好自己所要表