平拋運(yùn)動(dòng)說課稿精品PPT課件

1、(教材分析) (教法設(shè)計(jì)) (學(xué)法指導(dǎo))(教學(xué)過程) 說課教材分析 平拋物體的運(yùn)動(dòng)一節(jié)為高一上學(xué)期第五章第三節(jié)的內(nèi)容 。是學(xué)生在學(xué)習(xí)曲線運(yùn)動(dòng)一章中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)有利于加深學(xué)生對運(yùn)動(dòng)的合成與分解的理解。在推導(dǎo)平拋物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律過程中有利于強(qiáng)化學(xué)生對運(yùn)動(dòng)學(xué)公式的應(yīng)用,為今后學(xué)習(xí)曲線運(yùn)動(dòng)打下必要的基礎(chǔ)。起到承上啟下的作用。 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識與技能： （1）理解平拋物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。 （2）理解平拋運(yùn)動(dòng)可以看成水平的勻速直線運(yùn)動(dòng)與豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)。 （3）掌握平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，會(huì)運(yùn)用平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律解決實(shí)際問題。 （二）過程與方法： （1）通過實(shí)驗(yàn)探究，初步掌握平拋運(yùn)動(dòng)

2、的處理方法：沿水平方向和豎直方向分解。 （2）通過對平拋物體的運(yùn)動(dòng)與自由落體運(yùn)動(dòng)頻閃照片的對比、分析，認(rèn)識現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在研究物理問題中的作用。 （3）通過對平拋物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律的分析，掌握研究復(fù)雜運(yùn)動(dòng)的方法：運(yùn)動(dòng)的合成與分解。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀： （1）培養(yǎng)學(xué)生樹立嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是，理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)態(tài)度。 （2）利用已知的直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律來研究復(fù)雜的曲線運(yùn)動(dòng)，滲透物理學(xué)“化曲為直”“化繁為簡”的方法。 （3）通過聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)用平拋物體運(yùn)動(dòng)的原理，在抗震救災(zāi)中投擲救災(zāi)物資中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。 （四）教學(xué)的重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。 難點(diǎn)：平拋運(yùn)動(dòng)如何分解為水平方向的勻速運(yùn)動(dòng)與豎直方

3、向的自由落體運(yùn)動(dòng)的。 突破難點(diǎn)的方法：課前學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)探索，課堂上通過演示實(shí)驗(yàn)、頻閃照片，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用實(shí)驗(yàn)與理論分析的方法，總結(jié)規(guī)律并通過實(shí)例學(xué)以致用。 返 回（一）教學(xué)方法 講授法 觀察法 實(shí)驗(yàn)探究法 情景教學(xué)法（二） 教學(xué)手段 實(shí)驗(yàn)教具、多媒體輔助教學(xué)。教法設(shè)計(jì)返 回學(xué)法指導(dǎo) 通過設(shè)置問題和活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生正確理解平拋物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律。 通過師生之間（縱向）和學(xué)生之間（橫向）的討論讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析、歸納的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。返 回 （一 ） 引入課題：觀看flash動(dòng)畫后提出問題:如果你是飛行員，如何準(zhǔn)確地把救災(zāi)物質(zhì)投中指定的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的興趣。 （二）自學(xué)：根據(jù)教學(xué)目

4、標(biāo)，制定好自學(xué)提綱讓學(xué)生自學(xué)時(shí)有針對性。 （1）什么叫平拋運(yùn)動(dòng)？平拋運(yùn)動(dòng)有什么特點(diǎn)？ （2）根據(jù)運(yùn)動(dòng)的合成與分解可以把平拋運(yùn)動(dòng)分 成什么運(yùn)動(dòng)？ （3）平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律是什么？ 教學(xué)過程 （三）新課教學(xué) 、平拋運(yùn)動(dòng)的概念、特點(diǎn) 。 2、 平拋運(yùn)動(dòng)的分解 實(shí)驗(yàn)探究：先引導(dǎo)學(xué)生提出合理的猜想，再提問學(xué)生如何實(shí)驗(yàn)，如何分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，充分體現(xiàn)新課標(biāo)理念老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 平拋運(yùn)動(dòng)是一種曲線運(yùn)動(dòng)，它的 水平分運(yùn)動(dòng)是 ， 豎直分運(yùn)動(dòng)是 。勻速直線運(yùn)動(dòng)自由落體運(yùn)動(dòng) 運(yùn)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律分析： 在水平方向上（即初速度的方向）上，物體不受力，物體由于慣性而做勻速直線運(yùn)動(dòng)。 在豎直方向上，物體只受到重力的作用，并且初速度為零，物體做自由落體運(yùn)動(dòng)。 理論探究 、平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律 通過模擬實(shí)驗(yàn)的觀察，運(yùn)用運(yùn)動(dòng)合成與分解的方法，結(jié)合運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律，由學(xué)生自主得出平拋運(yùn)動(dòng)速度、位移公式。平拋物體的運(yùn)動(dòng)分解豎直方向：自由落體運(yùn)動(dòng)水平方向：勻速直線運(yùn)動(dòng)合成大小位移速度合位移合速度方向大小方向（四）板書設(shè)計(jì)（五）課堂小結(jié) 1、平拋運(yùn)動(dòng)定義 2、平拋運(yùn)動(dòng)的分解 3、平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律 反思與感想 采用實(shí)驗(yàn)探究的方法，在探究的過程中，完成對物理概念和物理規(guī)律由現(xiàn)象到本質(zhì)的理解過程，突破本節(jié)