數(shù)學(xué)長方體和正方體的認(rèn)識說課課件

1、小學(xué)數(shù)學(xué)人教版五年級上冊第三單元長方體和正方體的認(rèn)識一.說研究1.說聯(lián)系2.說學(xué)情3.說目標(biāo)4.說重/難點(diǎn)1.說教材處理2.教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)3.說練習(xí)處理4.說教學(xué)評價二.說教學(xué)說課內(nèi)容里水小學(xué)一.說研究里水小學(xué)1.1 說聯(lián)系學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)初步認(rèn)識了一些簡單的立體圖形系統(tǒng)教學(xué)長方體與正方體的有關(guān)知識六年級學(xué)習(xí)圓柱和圓錐知識儲備本節(jié)課知識后續(xù)知識長方體與正方體有關(guān)知識認(rèn)識里水小學(xué)1.2 說學(xué)情對長方體正方體有一定的生活經(jīng)驗(yàn)和知識積累，具有一定的觀察能力和操作能力。語言表達(dá)能力較強(qiáng)抽象概括能力有待加強(qiáng)小組合作能力較強(qiáng)對探究問題的方法有一定的認(rèn)識五年級學(xué)生整體情況我班學(xué)生具體情況抽象概況能力里水小學(xué)1

2、.3 說目標(biāo)2.過程與方法目標(biāo)經(jīng)歷觀察，交流，歸納等認(rèn)識長方體和正方體特征的過程提高觀察能力、分析綜合能力及抽象概括能力，發(fā)展空間觀念。1.知識與技能目標(biāo)知道長方體和正方體的各部分名稱了解長方體、正方體的特征了解長方體、正方體之間的關(guān)系。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)由觀察實(shí)物開始，逐步抽象出長方體和正方體的特征感受“數(shù)學(xué)來源于生活，而又高于生活”。里水小學(xué)1.4 說重/難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)掌握長方體和正方體的面、棱、頂點(diǎn)的特征 。掌握特征理解正方體是特殊的長方體，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。特殊的里水小學(xué)二.說教學(xué)里水小學(xué)2.1 說教材處理（1/2）抽象概括多媒體課件展示-熟悉的生活情境2.1.1 創(chuàng)設(shè)情

3、景，激趣引入里水小學(xué)2.1 說教材處理（2/2）活動一活動二活動三探究長方體的特征探究正方體的特征認(rèn)識長方體的長寬高123設(shè)計(jì)意圖1.提高合作探究能力2.培養(yǎng)動手動口動腦的能力3.提高觀察、操作、抽象概括能力2.1.2 小組合作，探究學(xué)習(xí)里水小學(xué)2.2 說教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)（1/3）傳統(tǒng)教學(xué)師問獨(dú)立思考生答生問小組合作解決問題被動主動教學(xué)創(chuàng)新你想探究什么？設(shè)計(jì)意圖1.培養(yǎng)問題意識2.提高合作探究能力3.提高語言表達(dá)能力2.2.1 注重學(xué)生能力的培養(yǎng)里水小學(xué)2.2 說教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)（2/3）1.參照探究長方體的步驟2.自己提出探究問題3.小組合作探究學(xué)習(xí)4.用類推的方法自主歸納2.2.2 注重學(xué)習(xí)方法的遷移

4、作用設(shè)計(jì)意圖1.可持續(xù)發(fā)展3.成為學(xué)習(xí)的主人2.授之以漁里水小學(xué)2.2 說教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)（3/3）12cm5cm8cm2.2.3 注重多媒體在課堂的應(yīng)用里水小學(xué)12cm5cm5cm2.2 說教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)（3/3）2.2.3 注重多媒體在課堂的應(yīng)用里水小學(xué)8cm5cm5cm2.2 說教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)（3/3）2.2.3 注重多媒體在課堂的應(yīng)用里水小學(xué)5cm5cm5cm2.2 說教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)（3/3）2.2.3 注重多媒體在課堂的應(yīng)用 將多媒體應(yīng)用到課堂中來，在一定程度上豐富了學(xué)生對知識的感官認(rèn)識，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)課堂的學(xué)習(xí)效率。里水小學(xué)2.3 說練習(xí)處理基礎(chǔ)題綜合訓(xùn)練拓展訓(xùn)練運(yùn)用新知解決實(shí)際問題提高學(xué)生的綜合能力提高學(xué)生發(fā)散