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文檔簡介

1、有自信心做時間的主人 一、我們?yōu)槭裁葱枨髸r間管理？ 一大學生時間自我管理的意義培育應變才干的需求 立刻實現(xiàn)自我調適的需求 抓住時機的需求 二大學生時間管理的開展情況特點： 1、大學生的時間觀念較好，但在客觀上時間 浪費的景象普遍存在。 2、大學生的時間方案性弱，但實施困難，尤其是短期的方案。 3、大學環(huán)境部分程度上構成學生時間管理的負面影響。 4、短少對時間的一個反思和總結，對本人的時間安排情況很模糊。三大學生時間管理的開展情況緣由：1、客觀要素：缺乏時間方案、沒有目的沒有完全順應大學的生活社會任務過多，擠占了學習的時間；自制力不夠，自我懈?。?、客觀要素學校上課時間不合理大環(huán)境的影響、周圍同

2、窗影響等。二、現(xiàn)代時間觀 守時的觀念 效率的觀念 有效性的觀念 目的 方案 組織 控制 反響 修正三、時間自我管理技藝構成(一)目的設立 目的 目的表述必需詳細； 目的必需有量化規(guī)范， 目的的規(guī)范必需是可以到達的； 目的必需有時間限制： 目的的結果必需經得住時間的考驗 (一)目的設立目的設置的步驟多問本人幾個為什么 設置總體目的，對總體目的分類 將每類總體目的分解，逐漸落實 二方案 方案制定的步驟時間記錄和跟蹤列出未來義務表和過去未完成的義務表， 80%時間方案未來義務，20%的時間給過去未完成的義務選擇方案方式 制定周方案 落實月方案 三時間組織 一天的開場 一天的過程 努力協(xié)調重點和緊急的

3、事件 有規(guī)律地安排休憩時間。 建立“真空時間，完成最重要的任務 一天的終了檢查一天的方案執(zhí)行情況 組織安排第二天的義務 四反響及修正 1、搜集有關影響方案進展 的資料；2、及時獲得方案執(zhí)行 的信息；3、總結閱歷，以利于 下一步方案的制定。四、時間的優(yōu)先管理按重要性和緊迫性對一切能夠的活動進展分類 重要而又緊迫的活動 重要但又不緊迫的活動 不很重要但緊迫的活動 不重要而又不緊迫的活動 緊迫不緊迫重要A即將到來的考試、復習一周后要交的實驗報告作業(yè)B建立人際關系期末考試有規(guī)律的復習鍛煉身體不重要C不速之客老師、家人交給的事情學校舉辦的活動D無節(jié)制地看電視、睡覺、玩游戲、打撲克、逛街利用柏拉圖方式進展優(yōu)先順序確定緊迫不緊迫重要

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