2022年人教版語(yǔ)文七上《散步》公開課教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案散步（優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽教學(xué)設(shè)計(jì)）江西省上猶中學(xué) 羅詩(shī)孟 一、教學(xué)目標(biāo)： 1整體感知課文內(nèi)容，理解文章尊老愛幼的人性美。 2涵泳閱讀性課文，品味文章生機(jī)蓬勃的意境美。 3、有感情地朗讀課文，揣摩文章清新淡雅的語(yǔ)言美。 4、學(xué)習(xí)尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：（ 1）整體感知課文內(nèi)容，理解文章的人性美。（ 2）有感情地 朗讀課文，揣摩文章的語(yǔ)言美。 2、難點(diǎn)：理解文章的人性美、品味文章的意境美。三、教學(xué)手段：多媒體 四、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 五、教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入（ 2 分鐘）有一種水，能讓你喝醉，這種水叫作母愛，因?yàn)槟笎廴缢?。有一座山，能讓你?jiān)韌，這座山叫作父愛，因?yàn)?/p>

2、父愛如山。我們的父母在艱辛和苦難 里繁衍生息，才有了我們的幸福與安寧。如今，他們老了，孱弱的雙肩擔(dān) 不起重負(fù)，今天，就讓我們攙扶著他們走進(jìn)暖暖的春日，去進(jìn)行一次心靈 的散步。二、讀文生情 整體感知 （8 分鐘 5+3）名師精編 優(yōu)秀教案1、配樂朗讀，思考：（1）文中寫了一件什么事？（2）從文中的字里行間，你看到了一個(gè)怎樣的家庭？（看到大家深情的朗讀，我也仿佛沉浸在親情的世界里，我想大家一定感知了許多道理，讓我們一起來(lái)探究以上兩個(gè)問題。）2、反饋、點(diǎn)評(píng)、小結(jié)： （ 1）我們一家四人、在春天的田野里、散步。（2）歸結(jié)為“ 和美”（板書）三、研讀入境 合作討論（10=5+5）（下面就讓我們把自己也融

3、入這樣一個(gè)“ 和美” 的家庭，去感悟他們美麗的心靈。討論）1、展示：（ 1）在整個(gè)散步過程中，你最欣賞誰(shuí)的表現(xiàn)？理由是？（小組 口頭）（2）在走大路、還是走小路的問題上，到底誰(shuí)說了算？（班上書面）2、劃分 4 人小組、要求：個(gè)人見解獨(dú)到、精彩，每人欣賞一個(gè)人。小組觀點(diǎn)一致：中心、補(bǔ)充、記錄、發(fā)言代表3、（5 分鐘）小組討論，教師參與，點(diǎn)評(píng)討論情況。4、（5 分鐘）反饋、小結(jié)。（1）檢查一個(gè)小組：對(duì)四人的欣賞、理由。（2）不存在誰(shuí)的權(quán)利最大， “ 和美”的家庭是由尊老愛幼的親情鏈組成的。5、補(bǔ)充名人的話： （自古以來(lái)我們中華民族就有尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。孟 子說培根說（展示）一個(gè)外國(guó)人如此欣賞中華

4、民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為一個(gè)中國(guó)人就更應(yīng)堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)）培養(yǎng)民族自豪感情。四、涵泳入理名師精編優(yōu)秀教案品味探究（ 10=5+5）（默、朗結(jié)合，品味意境）（這是一篇短玲瓏剔透、小精悍的敘事散文，但在寫景上也別具特色。）1、思考：文章哪幾個(gè)段落有寫景的片段？分別寫了哪些景物？ 第 4 段：田野、新綠、嫩芽、冬水 第 7 段：菜花、桑樹、魚塘（ “ 粼、鱗” 、）2、思考：從你更喜歡片段中？感悟到了什么樣的意境和哲理？男、女朗讀，品味 第 4 段：意境：蓬勃的生機(jī)哲理：珍愛生命 第 7 段：意境：春天的召喚哲理：熱愛生活、。五、（15）賞讀入心 拓展運(yùn)用（我們品味了本文生機(jī)蓬勃的意境美，下面我們來(lái)揣摩文章清

5、新淡雅的語(yǔ) 言美。這個(gè)句子雖然不是寫景，但我喜歡）1、展示“ 前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！?猜猜老師喜歡它 原因？2、（3 分鐘）反饋、形式：形式對(duì)稱，音韻和諧，相映成趣，清新淡雅。內(nèi)容：生生不息（如果我們寫作增添亮色）3、這樣的句子在文中還有很多，請(qǐng)畫出來(lái)（每組看兩段，找到一句即可 舉手）4、（3 分鐘）深情賞讀：領(lǐng)讀跟讀，評(píng)價(jià)。當(dāng)我們閉上眼睛，一幅幅感人的畫面便呈現(xiàn)在我們面前，是誰(shuí)在日落昏黃 時(shí)，倚在窗前焦急地盼我們歸家，又是誰(shuí)在我們出門時(shí)，仔細(xì)叮嚀；當(dāng)然 是我們的父母。名師精編 優(yōu)秀教案5、（4 分鐘）仿寫：“ 爸爸媽媽是；我是。”（“ 和美” 的家需要我們用心去經(jīng)營(yíng)，需要我們用責(zé)任去支撐。）6、（5 分鐘）朗讀最后一段，感悟最后一句的含義。7、反饋、小結(jié)：以輕襯重，體現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。（再讀）六