2019年秋人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試題

1、2019年秋人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試題（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_姓名：_分?jǐn)?shù)：_一、填空題。（共30分）1.給加下劃線的字選擇正確讀音。粗糙_（zoco）竄出_（cuncun）教誨_（huhu）堤岸_（dt）扇風(fēng)_（shnshn）盡管_（jnjn）磨坊_（mm）掃帚_（soso）2.比一比，再組詞。戎_諸_競(jìng)_唯_豬_者_(dá)竟_難_3.給劃線的字選擇正確的解釋。A.祭奠死者或?qū)υ獾絾适碌娜思?、團(tuán)體給予慰問(wèn)B.中國(guó)舊時(shí)錢幣單位C.提取，收回D.懸掛這位老人不幸去世了，許多人前來(lái)吊喪。_這座吊橋已經(jīng)有上百年的歷史了。_他拿著一吊錢上街購(gòu)置家用。_如果不規(guī)范開(kāi)車，你的駕照會(huì)有被吊銷的危險(xiǎn)。_4.給

2、加下劃線的字的正確讀音。富饒_（roro）瑰麗_（gugu）海參_（shncn）祖輩_（bifi）建設(shè)_（ssh）劃水_（huhu）5.按查字典的要求填空?！拜d”字用音序查字法應(yīng)先查首字母_，再查音節(jié)_；用部首查字法應(yīng)先查_(kāi)部，再查_(kāi)畫。“載”（zi）字在字典中的解釋有：用交通工具裝；充滿；表示同時(shí)做兩個(gè)動(dòng)作。請(qǐng)為下列詞語(yǔ)中的“載”字選擇正確的解釋。滿載_載歌載舞_6.看拼音寫詞語(yǔ)。春天來(lái)了，to_花開(kāi)了，xng_花開(kāi)了，油ci_花開(kāi)了，楊li_依依，天氣溫nun_；夏天到了，青w_叫了，mi_子黃了，h_花開(kāi)了，蓮葉b_綠，li_聲響了，w_云黑了，天氣yn_熱，秋天a_，天ln_了，png

3、_果紅了，1/6草z_結(jié)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)wng_去，yan_野里，小t_子在賽跑，熱no_極了。7.讀句子，找出錯(cuò)字并改正。天空漂著紅紫紅紫的彩云。_漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的熒火蟲(chóng)翩翩飛舞。_夕陽(yáng)西沉，夜暮降臨。_8.拼一拼，寫一寫。zishymnbindtngxikonxitin_9.用恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)代替句中的劃線部分。我們都你看我，我看你，互相望著，都不說(shuō)話了，倏然間，哪兒好像有了一種氣息。_弟弟剛站到河的上灣，就高一聲低一聲地呼喊：“月亮在這兒！”_我們有了月亮，那沒(méi)有邊際，十分遼闊的天空也是我們的了。_10.讀句子，填寫恰當(dāng)?shù)寞B詞。奶奶說(shuō)：“它走了，它是_的。你們快出去尋月吧?！睗M院子的白光

4、，是_的，_的，燈光也沒(méi)有這般亮的。院子的中央處，是那棵_的桂樹(shù)，_的枝，_的葉，桂花還沒(méi)有開(kāi)，卻有了_的骨朵兒了。我們看時(shí)，那竹窗簾兒里果然有了月亮，_地悄沒(méi)聲地溜進(jìn)來(lái)。河水的_，卻漫著一大片的凈沙，全沒(méi)白日那么的粗糙，燦爛地閃著銀光。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1.我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。界美久2.我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。孩答呢3.抄寫，并寫出偏旁。到當(dāng)功2/64.看誰(shuí)能最快捉到自己的伙伴，趕快坐到田字格中。5.比一比，看誰(shuí)寫得最美觀。止內(nèi)術(shù)露醒慧6.將下列詩(shī)句工整美觀地抄寫下來(lái)。碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。7.將下列句子工整美觀地抄寫下來(lái)。想象是一切希望和靈感的源泉。8.認(rèn)真地抄

5、寫句子，注意寫上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。9.把下面的字按筆畫分類。斗蘑3/610.描一描，寫一寫，并口頭組詞。三、閱讀理解題。（共20分）1.閱讀短文，完成練習(xí)。張良拾鞋一天，張良出游，當(dāng)他走到下邳橋的時(shí)候，看見(jiàn)一位老人站立橋頭。當(dāng)張良走過(guò)老人身邊時(shí)，老人故意把鞋子扔到橋下，然后指著張良說(shuō)：“把我的鞋子取上來(lái)。”張良想到_，便到橋下為老人取來(lái)了鞋子?？粗鴱埩寄弥幼呱蠘騺?lái)，老人臉上露出了一絲笑容。他伸出腳，對(duì)張良說(shuō)：“把鞋給我穿上！”張良_，就挺直身跪在地上，小心地把鞋穿在老人腳上。老人看著張良哈哈大笑，說(shuō)：“你還值得我來(lái)教導(dǎo)，五天后天剛亮?xí)r，到這兒來(lái)等我?！蔽逄旌?，天剛蒙蒙亮，張良就

6、急急忙忙向下邳橋趕去。誰(shuí)知老人早已等候在那里了。老人生氣地說(shuō)：“和老人相約，反而比老人晚到，這怎么能行呢？過(guò)五天你早點(diǎn)來(lái)等我！”張良心中_。又過(guò)了五天，天還未亮，張良早早向下邳橋奔去。老人又已等候在那里了。老人大怒，說(shuō)“怎么又遲到了？過(guò)五天再早一點(diǎn)兒來(lái)。”又過(guò)了五天。張良想：_。于是，他半夜時(shí)分已等4/6候在橋頭了?？吹嚼先瞬铰嫩樭橎堑刈邅?lái)，張良急忙上前扶住老人。老人露出了笑容，他拿出一卷書(shū)說(shuō)：“這是一本世上少有的奇書(shū)，現(xiàn)在我把它傳給你！讀了它，你就會(huì)有遠(yuǎn)大的謀略，實(shí)現(xiàn)自己的宏偉抱負(fù)?！睆埩忌钌钪x過(guò)老人，接過(guò)書(shū)一看，原來(lái)是太公兵法?；厝ヒ院螅瑥埩挤磸?fù)誦讀，認(rèn)真體會(huì)，增長(zhǎng)了不少的才智。后來(lái)，張良

7、協(xié)助劉邦開(kāi)創(chuàng)了漢朝，立了大功勞，在歷史上留下了“張良拾鞋”這一段佳話。（1）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。才智_故意_（2）嘗試用一兩句話概括文章的主要內(nèi)容。（3）老人把鞋子扔到橋下，讓張良去撿，又讓張良給他穿上鞋子。他如此無(wú)禮，張良心中會(huì)怎么想？后來(lái)兩次晚于老人趕到橋上，張良心中又會(huì)怎么想？請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線上寫出張良的心理活動(dòng)。張良想到_，便到橋下為老人取來(lái)了鞋子。張良_，就挺直身跪在地上，小心地把鞋穿在老人腳上。張良心中_。又過(guò)了五天。張良想：_。（4）我從“張良拾鞋”這個(gè)故事中受到的啟發(fā)是：_。2.閱讀下文，回答問(wèn)題。魯迅先生珍惜時(shí)間魯迅是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。有人說(shuō)魯迅是天才，

8、可他自己說(shuō)：“哪里有天才？我只是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了?！濒斞缚傁朐谳^少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多的事情。他工作起來(lái)從不知疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。魯迅到了晚年，對(duì)于時(shí)間抓得更緊了。不管戰(zhàn)斗多么緊張，環(huán)境多么惡（w）劣，身體多么不好，他仍是如饑似（shs）渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。生病的時(shí)候，他就想著病好了要做什么事；病稍好一些，就動(dòng)手做起來(lái)。在逝世前不久，體溫很高，體重減輕到不足八十斤，可他仍不停地用筆做武器，同敵人戰(zhàn)斗，在他逝世前三天，還給別人翻譯的蘇聯(lián)小說(shuō)集寫了一篇序言；在他逝世前一天，還寫了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開(kāi)人世的那一天，從沒(méi)浪費(fèi)過(guò)時(shí)間。魯迅不僅愛(ài)惜自己的時(shí)間，也珍惜別人的時(shí)間。他參加會(huì)議，從不遲到，決不叫人等他。就是下著大雨，他也會(huì)冒雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：時(shí)間就是生命，無(wú)緣無(wú)故耗費(fèi)別人的時(shí)間，和圖財(cái)害命沒(méi)有什么兩樣。（1）選擇文中劃線字的正確讀音。惡_（w）劣如饑似_（shs）渴（2）寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。緊張_減輕_敵人_愛(ài)