小學主題班會《我的低碳生活

1、我的低碳生活小學科技月主題活動.一、什么是 ？低碳，英文為“l(fā)ow carbon”，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。 低碳.“碳足跡”來源于英語單詞“Carbon Footprint”，它標示一個人或者團體的“碳耗用量”。它是一種測量某個國家、地區(qū)、公司、家庭或個人因每日消耗能源而產生的二氧化碳排放對環(huán)境影響的指標。 算算你的碳足跡 你每使用100度電，就相當于你排放了大約78.5千克二氧化碳；你每消耗100公升汽油，大約排放了270千克二氧化碳 ；你每使用100立方米的天然氣，就相當于你排放了19千克的二氧化碳；你每使用1000千克的自來水，就相當于你排放了91千克的二氧化碳

2、。碳足跡越大，說明你對全球變暖所要負的責任越大 ！今天，我低碳了嗎？家庭的“碳足跡”的計算方法 .我們倡導科學、健康的生活理念和生活方式低碳生活方式要從細微處做好，戒除浪費資源、增加污染的不良嗜好，戒除以增加能源消耗和溫室氣體排放為代價的“面子消費”、“奢侈消費”陋習。 低碳生活方式.低碳生活，你準備好了嗎？.低碳生活創(chuàng)意 低碳生活作品 本次活動口號：低碳有我，低碳，我能結合日常生活，提出一些低碳創(chuàng)意思想、小妙招、金點子等，強調參與。圍繞“低碳，我能”主題，而進行一些能夠降低碳排放的小發(fā)明、小制作。 .活動時間：2010年10月.具體安排時 間活 動 內 容活動對象9月27日召開輔導員會議，布

3、置相關科技月活動輔導員9月30日召開一次主題班會，讓學生明白什么是低碳生活，為什么要倡導低碳生活，怎樣低碳生活。全校師生10月9日國旗下講話科技月啟動儀式全校學生10月10至10月18日1、“低碳，有我”創(chuàng)意繪畫一二年級學生10月10至10月18日1、“低碳，我能”宣傳小報制作2、“低碳，我能”行動計劃表3、低碳生活“金點子”三四年級學生10月10至10月18日1、“低碳，我能”-低碳生活小制作、小發(fā)明2、“低碳，我能”行動計劃表3、低碳生活“金點子”4、“低碳，我能”科幻畫五六年級學生.“低碳，我能”行動計劃表學校：_ 班別：_ 姓名:_低碳生活主題“低碳，我能”行動計劃“低碳，我能”實施照

4、片日 期家長簽字完成情況日 期家長簽字完成情況我的感受說明：完成情況良好就畫上一個笑臉，沒有完成就不畫。 說明：完成情況良好就畫上一個笑臉，沒有完成就不畫。 在活動的過程中，有好的點子，竅門，別忘了到科學組領表填寫。.金點子名稱“金點子”具體內容金點子實施步驟金點子實施效果“金點子”使用感受低碳生活“金點子”學校_ 班別_ 姓名 _ 日期_ .具體要求：12年級的學生需完成A4大小的低碳生活創(chuàng)意繪畫；每班選出20幅精品上交；34年級的學生需完成A4大小的“低碳，我能”宣傳小報，每班各選出20幅精品和20份“低碳，我能”行動計劃表上交；56年級每班需完成并上交15件低碳生活小制作、小發(fā)明、3幅科幻畫精品（科幻畫的尺寸為4開54x38cm） 和20份“低碳，我能”行動計劃表；輔導員請將所有作品收于2010-10-18中午下班前交到科學組。 .低碳生活，已成為人類急需建立的生活方式。否則請看 . 大家一起來低碳。. 實驗證明：一個水龍頭如果一秒鐘漏一滴水，一年便漏掉36