演講技巧高效培訓課件

1、演講技巧高效培訓課件評分表/Score Table演講技巧產(chǎn)品知識PART 01PART 02目錄CONTENTS演講技巧 身體語言，儀表， 姿勢/手勢，表情， 目光接觸內(nèi)容/結(jié)構(gòu)，開場白，結(jié)尾，問題解答的技巧口頭表達，音量/音調(diào)，語速，吐字清晰視覺輔助，激光筆使用視覺-口頭的協(xié)調(diào)得分要點權(quán)重：9 如何贏得聽眾的印象演講 = 演 + 講贏得聽眾印象的三大要素-3VVocal聲音的 Verbal語言的 Visual-視覺的三大要素的影響比例Vocal（聲音的）-你說的方式咬字發(fā)音語速語調(diào)音量連貫性 聲音的常見問題聽不清：由于發(fā)音低或不清楚，聽眾聽不到你的陳述語速不當：過快或過慢，缺乏調(diào)整呆板的語

2、調(diào)：缺少語調(diào)的抑揚頓挫，聲音單調(diào)萎靡不振：過低的嗓音通常使發(fā)言人看上去萎靡不振，使聽眾認為演講人對要講的話題沒有把握不能贏得關(guān)注：缺乏變化，會失去聽眾的注意 Visual(視覺的）-肢體語言眼神手勢表情移動站姿站姿要點抬頭挺胸，上身挺直，但不僵硬站立時兩腳間的距離與肩同寬不要擋住聽眾的視線不要頻繁晃動，也勿站著不動永遠記住要面對聽眾，避免出現(xiàn)死亡角度表情與說話的內(nèi)容相配合，勿表情呆滯令人愉悅的面部表情-真心微笑（皮笑+肉笑+眼笑，不是假笑）演講前，可做個臉部體操目光交流 避免看天花板、地板、投影儀、白板、而不是聽眾僅僅掃視聽眾只與部分聽眾進行目光交流目光沒有真正的交流 提示目光交流要有內(nèi)容目光

3、交流應(yīng)盡量照顧全場聽眾P手勢 要點手臂放在身側(cè)，并要輕松自如強調(diào)想法時，手的動作要盡量放大手勢動作范圍要在腰部以上手勢要有意義手勢應(yīng)與內(nèi)容相吻合 避免手勢過多或太少范圍小或動作不明確重復(fù)做同一手勢或一個手勢時間做得過長想做一個手勢中途猶豫，欲做或不做移動在開放的空間適當移動，配合眼神進行， 有效地貼近聽眾，勿背對聽眾前后：向前=強化聽眾之感受力；向后=松馳緩和左右：調(diào)適、均衡或轉(zhuǎn)換話題、對象等上下：站起來表示“正式”、“操之在我”； 坐下來表示為了“較非正式”或“研討”服裝儀容專業(yè)形象良好的演講技巧從外表開始不整潔的外表與人一個不良印象，影響聽眾對你的信心基本原則是：整齊、清潔、利落、自信激光

4、筆不要一直按著，只有在重點的地方才用不要抖動，畫圈不要指著不相關(guān)的地方，更不要指向聽眾Verbal（語言的）-你所說的內(nèi)容用字遣詞內(nèi)容的組織邏輯并突出重點專業(yè)度和可信度吸引度和趣味性 特別要注意幻燈片之間的銜接和過渡開場白1 稱呼2 問好3 感謝4 自我介紹5 演講內(nèi)容（及時間） 吸引聽眾注意力，讓聽眾開始思考 -打破僵局 -吸引聽眾注意力 -概述演講內(nèi)容 -克服個人意志 -讓大家積極參與開場5要素 目的開場白有吸引力的開場白有哪些類型呢？P開場白練習內(nèi)容/結(jié)構(gòu)1、層次結(jié)構(gòu)2、轉(zhuǎn)折3、階段性總結(jié)盲講P結(jié)尾1、結(jié)束時要集中聽眾的注意力收縮性語句2、總結(jié)：回顧內(nèi)容、強調(diào)重點、得出結(jié)論，前后呼應(yīng)3、

5、啟發(fā)性問題4、要求行動（smart）5、后續(xù)跟進P問題解答的技巧 準備 估計問題 問題背后的理由回答問題四步曲感謝 澄清確認 解答（轉(zhuǎn)化&FAB） 確認理解P問題解答的技巧問答技巧1、對于確實不懂的問題，可告知調(diào)查后答復(fù)2、針對問題作答，減少題外話，避免引起更多發(fā)問3、引導對方談話，以便充分了解問題內(nèi)容，然后盡力回答4、其他人的幫助演講技巧產(chǎn)品知識PART 01PART 02目錄CONTENTS產(chǎn)品知識 對片子的熟悉度片子間銜接內(nèi)容講述問題回答的內(nèi)容得分要點權(quán)重：11 對片子的熟悉度1 熟悉每張片子的內(nèi)容2 深入了解每個研究3 了解整套片子的結(jié)構(gòu)，上下片子的關(guān)系P幻燈片接龍游戲內(nèi)容講述1 片子

6、講述透徹2 要點突出3 時有小結(jié)4 FABPVogelmeier C, et al Respir Med. 2008;102(11):1511-20.一項為期6個月的歐洲多中心研究。847例慢阻肺患者，隨機接受福莫特羅+噻托溴銨、福莫特羅單藥、噻托溴銨單藥或安慰劑治療，觀察各組的療效和安全性主要研究終點：治療24周，給藥2小時后的FEV1與安慰劑相比，*P0.001; *P0.01; P0.05與噻托溴銨相比，P0.001; P0.05福莫特羅噻托溴銨福莫特羅+噻托溴銨安慰劑與LAMA相比，福莫特羅起效更快，5分鐘即顯著改善肺功能注：奧克斯都保在中國許可用于治療和預(yù)防可逆性氣道阻塞，具體請見產(chǎn)

7、品說明書（詳細處方資料備索）給藥后時間5分鐘2小時3小時最小二乘法FEV1均值（L）1.41.51.61.71.81.9給藥后5分鐘，福莫特羅 vs. 噻托溴銨，P0.001首次給藥后FEV1一項真實世界研究中，納入美國HealthCore Integrated Research Environment中心報告的40歲的、接受布地奈德/福莫特羅或噻托溴銨初始治療的慢阻肺患者（合并或不合并哮喘），隨訪12個月，評估其急性加重發(fā)生風險。通過傾向得分匹配法對患者的人口統(tǒng)計學特征和慢阻肺疾病嚴重度進行匹配，最終每組各包括1198例患者。主要終點為至首次AECOPD時間，次要終點包括AECOPD率、醫(yī)療

8、資源使用情況和治療費用Trudo F, et al. Int J Chron Obstruct Pulmon Dis. 2015;10:2055-66.與LAMA相比，信必可與更少的急性加重風險相關(guān)（22%），與更長的至首次急性加重時間相關(guān)（延長108天）主要終點：至首次急性加重時間總體研究人群（合并或不合并哮喘）主要研究終點：至首次急性加重時間信必可：351.5天LAMA：243.0天隨訪（天）無急性加重概率相關(guān)風險降低22% HR:0.78,95% CI（0.70,0.87）,P0.0001SPEED研究是一項隨機、雙盲、多中心、交叉研究，入組了442例年齡40歲、吸入支氣管擴張劑前FEV

9、150%預(yù)計值的COPD患者，隨機接受信必可干粉吸入劑或沙美特羅/氟替卡松干粉吸入劑治療1周，1-2周洗脫期后，再交叉治療1周，其中217例患者先接受信必可治療，再接受沙美特羅/氟替卡松治療，225例患者先接受沙美特羅/氟替卡松治療，再接受信必可治療，評估信必可和沙美特羅/氟替卡松對COPD患者肺功能和晨間活動能力的影響。晨間日?；顒幽芰柧恚–DLM，Capacity of Daily Living during the Morning）用以評估患者晨間活動：包括自己洗澡、自己擦身、穿衣、吃早餐、用藥后立即走動、用藥后一段時間走動、完成晨間活動的困難性等6項，0-5評分，0=非常困難，5=完

10、全無困難。布地奈德/福莫特羅與沙美特羅/氟替卡松相比，顯著提高晨間活動能力31自基線期 CDLM問卷*總分變化00.050.100.150.200.250.30布地奈德/福莫特羅組 320/9 g bid沙美特羅/氟替卡松組 50/500 g bidP0.05Partridge MR, et al. Ther Adv Respir Dis 2009; 3(4):147-57.0.220.12CDLM問卷分數(shù)變化超過0.2分被認為是具有臨床統(tǒng)計學意義。片子間銜接自然過渡邏輯清晰問題回答的內(nèi)容1 專業(yè)，準確2 列舉研究及例子支持自己的論點原則：“寫的好，不如說的好”！最大的忌諱就是演講的時候照本宣科。所以千萬不要試圖通過PPT闡述復(fù)雜的概念，永遠只講清晰、簡明的事務(wù)。聽眾和場