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1、浙教版六年級品德與社會下冊小脊梁，大希望鄭井小學(xué) 余麗紅導(dǎo)讀：災(zāi)難是一面鏡子，照出了人類的靈魂。災(zāi)難是一把尺子，量出了生命的寬度和厚度。林浩因為我是班長，所以 。我來說說地震中的少年英雄 “中國教育年度新聞人物”特別獎-抗震救災(zāi)師生群體 【頒獎詞】這是共和國歷史上刻骨銘心的一頁！這是中國教育史上一座永久的豐碑！在汶川大地震撕裂中華大地的一刻，我們的教師用生命和鮮血詮釋了師者最偉大的愛。我們的學(xué)生用勇敢和擔(dān)當(dāng)展現(xiàn)了新一代的風(fēng)采！讓中華大地永遠記住他們512抗震救災(zāi)英雄師生群體！抗震救災(zāi)英雄少年評選表彰活動 ：評選標(biāo)準 在地震災(zāi)害中沉著鎮(zhèn)定，臨危不懼，勇于救人，事跡突出。 “我心目中的抗震救災(zāi)小英

2、雄”評選我心中的小英雄 主要事跡(1-2句話概括) 頒 獎 詞 512地震后： 5月19日獨家消息據(jù)中央人民廣播電臺報道： 北川中學(xué)在廢墟中復(fù)課 孩子們含淚上課 北川中學(xué)在廢墟中舉行了復(fù)課儀式。 多難興邦523溫總理走進北川一中9歲女孩病床上微笑地背誦詠柳地震后的災(zāi)區(qū)少年：廢墟里讀書地震后的災(zāi)區(qū)少年：12萬災(zāi)區(qū)考生從容高考 考生高喊“四川雄起”災(zāi)區(qū)學(xué)子說： “我們一定要用高考證明自己！”災(zāi)區(qū)考生們的臨考宣言擲地有聲。 “如果學(xué)有所成，我還要回北川。” “不能一起承受地震，愿能承擔(dān)災(zāi)后重建”。 抗震救災(zāi)英雄少年申龍:“感謝黨和政府給我這個機會，我一定要學(xué)好知識，為家鄉(xiāng)重建貢獻力量。讀北大不是代表我個人而是代表家鄉(xiāng)北川?！?抗震小英雄陳浩：不救人我會感到慚愧 12歲的陳浩靜靜地躺在重癥監(jiān)護室的病床上,雙腿和右手都打上了石膏，胸前滿是心電圖監(jiān)護儀的膠貼，腿上的紗布還隱隱透出紅紅的血印。在地震的一瞬間，陳浩推開了即將被坍塌的圍墻砸到的同學(xué)，而自己被厚厚的圍墻壓倒，身負重傷。梁啟超少年中國說少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則

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