2022年人教版音樂八上《共青團之歌》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案共青團員之歌簡介伽里契作詞、謝多伊作曲的共青團員之歌創(chuàng)作于 衛(wèi)國戰(zhàn)爭 勝利后 的 1947 年，是話劇路途的起點插曲，也是中國人最熟悉的 蘇聯(lián) 歌曲之 一。背景共青團員之歌把人們帶入艱苦卓絕的蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中，道出了蘇聯(lián)人民憎恨侵略戰(zhàn)爭、絕不向敵人屈服，保衛(wèi)家園、熱愛和平的心聲。在五六十年代的新 中國 ，這首歌曲傳遍大江南北，成為幾乎每一位中 國新青年必備的歌曲，這首歌也成了當時中國共青團員的象征之一該歌曲被很多人認為是蘇聯(lián)列寧共產(chǎn)主義青年團的團歌。教學內(nèi)容：歌曲共青團員之歌教學用具：多媒體 MP 教學方法：視唱法聽音法視聽法教學目標：一、過學唱共青團員之歌，對學生進行愛國主義

2、思想教育。二、通過教唱歌曲培養(yǎng)學生控制力度變化及用氣息支持歌唱的能力。教學重點： 1、學習歌曲2、掌握歌曲的情緒及演唱方法教學難點： 1、對歌曲情緒的處理2、個別節(jié)奏的掌握及演唱教學過程一、前置補償： 1、復習歌曲手拉手名師精編 優(yōu)秀教案2、做休止符節(jié)奏練習 二、 導入新課：播放共青團員之歌，激起學生愛國之情。三、新課教學：1、咱們班有會唱這首歌曲的嗎？（找?guī)孜煌瑢W分別演唱）2、完整欣賞歌曲，找出幾位同學所存在的問題。3、學習歌曲 A：師示范演唱歌曲 B：生跟琴視唱歌曲 C：完整演唱歌曲 D：及時糾正（1）這首歌曲中帶附點的節(jié)奏型，學生容易唱成不帶附點的節(jié)奏型，這 樣對歌曲的藝術形象很有影響，

3、因此，引導學生比較兩種節(jié)奏型在這首歌 曲中藝術表現(xiàn)力的優(yōu)劣，指導學生將附點音符后面的十六分音符向下一拍 靠攏是很必要的。（2） 歌曲中學生的節(jié)奏掌握如：“ 保衛(wèi)國家，我們再 見了親愛的媽媽，請你吻別你的兒子吧，再見了親愛的故鄉(xiāng)。都存在演唱 第一個字時的八分音符加十六分音符，每個字對準那一個音符一定要看 清、聽清、唱清。（4）要正確掌握歌曲的速度 復習演唱，并練習歌曲中存在的容易出錯的附點節(jié)奏和休止符節(jié)奏，為學 習歌曲做鋪墊。進入情境這是一首大家都很熟悉的歌曲，但同學們根據(jù)原 來的欣賞自己學習后避免不了存在很多問題，現(xiàn)在請同學們虛心欣賞跟隨名師精編 優(yōu)秀教案老師認真學習。認真糾正和練習容易唱錯的

4、地方附點節(jié)奏的掌握休止符節(jié) 奏的掌握速度的掌握。E：聽音樂完整練習演唱歌曲 F：處理歌曲的感情：雄壯有力，而且平穩(wěn)流暢，主題思想：熱情奔放、樂觀自豪。第二樂段：節(jié)奏舒展平穩(wěn)，旋律優(yōu)美流暢，因而形成一種浩浩 蕩蕩、昂首挺胸、闊步前進的氣勢。四、 鞏固訓練、分組比賽，看那一組唱的既有感情又準確，看哪一組能 較多地、正確的指出其他組的優(yōu)缺點。學生討論歌曲，并分析其情緒并 結(jié)合到歌曲當中歌曲情緒的處理演唱鞏固練習學習音樂知識總結(jié)。教學反思：一、成功之處：教學目標基本達到，學生能夠在教師的引導下有感情并正確的演唱歌曲，把音樂知識融入到歌曲當中，能激發(fā)學生的學習熱情，擴大學生的視野，優(yōu)化了課堂教學，使學生

5、在不知不覺中掌握了學習內(nèi)容。二、不足之處及對策：1、這首歌曲中帶附點的節(jié)奏型，學生容易唱成不帶附點的節(jié)奏型，這樣 對歌曲的藝術形象很有影響。對策：引導學生比較兩種節(jié)奏型在這首歌曲中藝術表現(xiàn)力的優(yōu)劣，指導學 生將附點音符后面的十六分音符向下一拍靠攏。2、歌中一字多音的地方，學生常唱的軟弱無力、缺乏感染力，如：“ 共 青團員們集合起來，踏上征途，萬眾一心保衛(wèi)祖國” 。名師精編 優(yōu)秀教案對策：訓練學生唱歌時運用好氣息，并保持住。3、學生在歌曲中對個別的節(jié)奏掌握不好。如：“ 請你吻別你的兒子吧，再見吧” 、“ 勝利的星會照耀我們”對策：銜接不好，星會照耀轉(zhuǎn)音唱不準4、歌曲的速度不容易掌握 對策：復習演唱， 并練習歌曲中存在的容易出錯的附點節(jié)奏和休止符節(jié)奏，為學習歌曲做鋪墊。進入情境這是一首大家都很熟悉的歌曲，但同學們根 據(jù)原來的欣賞，學習后不可避免地存在很多問題，讓同學們跟隨老師認真 學習。認真糾正和練習容易唱錯的地方、附點節(jié)奏的掌握、休止符節(jié)奏的 掌握和速度的掌握。5、歌曲