第4章--大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案與評(píng)估修正課件

1、第一節(jié) 制訂大學(xué)生生涯規(guī)劃實(shí)施方案第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估與調(diào)整修正第三節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案應(yīng)用舉例引入： 拿破侖說(shuō)：“想得好是聰明，計(jì)劃好是聰明，做得好是最聰明。”成功人士的秘訣是：行動(dòng)，行動(dòng)，再行動(dòng)！唯有行動(dòng)才能決定你的價(jià)值。大學(xué)生生涯目標(biāo)規(guī)劃制定好之后，下一步是根據(jù)這一規(guī)劃制定配套的實(shí)施方案，并依據(jù)實(shí)施方案來(lái)行動(dòng)。生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。規(guī)劃方案的超前性包含了方案實(shí)施過(guò)程中的諸多不確定因素，因此必須重視規(guī)劃方案過(guò)程中的行動(dòng)反饋和結(jié)果反饋。我們要對(duì)出現(xiàn)的差距進(jìn)行分析，找出原因，重新調(diào)整自己的目標(biāo)，或者修改自己的實(shí)施方案，或者改變自己的執(zhí)行不力的習(xí)慣。能力目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1. 了解職業(yè)

2、生涯規(guī)劃實(shí)施的制訂方法；理解規(guī)劃管理、調(diào)整、評(píng)價(jià)的必要性；2.理解終身學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系；3.形成科學(xué)管理、適時(shí)調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的觀念，培養(yǎng)成功者的心態(tài)，確定終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣。1.掌握評(píng)估、修正職業(yè)生涯目標(biāo)和職業(yè)生涯規(guī)劃方案的方法；學(xué)會(huì)制訂大學(xué)三年的行動(dòng)方案。2.學(xué)會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)職業(yè)生涯發(fā)展，學(xué)會(huì)制訂自己完善的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)及實(shí)施方案。知識(shí)目標(biāo)第一節(jié)制訂大學(xué)生生涯規(guī)劃實(shí)施方案第一節(jié)制訂大學(xué)生生涯規(guī)劃實(shí)施方案 無(wú)論我們畢業(yè)后選擇走哪條路，都要詳細(xì)地了解職業(yè)的現(xiàn)狀與前景，制定科學(xué)的實(shí)施方案，做好自己的長(zhǎng)期規(guī)劃和短期目標(biāo)及具體的行動(dòng)步驟。所謂“知易行難”，在確定了職業(yè)生涯目標(biāo)后，

3、行動(dòng)便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)的行動(dòng)，也就談不上事業(yè)的成功。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，要不斷地根據(jù)施行的情況及時(shí)修正行動(dòng)計(jì)劃，以便盡快實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)。制定行動(dòng)計(jì)劃應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題： 1.為什么這個(gè)目標(biāo)對(duì)我而言是最可能的？2.我將如何達(dá)成這一目標(biāo)？3.我將分別在何時(shí)進(jìn)行上述每一項(xiàng)計(jì)劃？4.有哪些人將會(huì)或應(yīng)該幫助我共同進(jìn)行此項(xiàng)計(jì)劃？5.對(duì)我而言還有哪些不能解決的問(wèn)題？第一節(jié)制訂大學(xué)生生涯規(guī)劃實(shí)施方案 制定大學(xué)生生涯與發(fā)展具體行動(dòng)計(jì)劃，應(yīng)與生涯目標(biāo)相一致。如生涯目標(biāo)有大學(xué)三年的去向目標(biāo)，有在去向目標(biāo)下制定的學(xué)業(yè)目標(biāo)、生活成長(zhǎng)目標(biāo)和社會(huì)實(shí)踐目標(biāo)等，也有以年度、學(xué)期、月、周、日為規(guī)劃單位的階段性目標(biāo)。根據(jù)

4、這些目標(biāo)，分別定出三年、二年、一年計(jì)劃，一學(xué)期以及一月、一周、一日的計(jì)劃。計(jì)劃定好后，再?gòu)囊蝗?、一周、一月?jì)劃實(shí)行下去，直至實(shí)現(xiàn)自己的一年、二年、三年目標(biāo)，使自己在畢業(yè)時(shí)能輕松地踏入社會(huì)，開(kāi)始自己真正的職業(yè)生涯。一、制定實(shí)施方案 大學(xué)三年的整體規(guī)劃是根據(jù)你的畢業(yè)去向總目標(biāo)制定的行動(dòng)方案。它可以以年度為單位來(lái)制訂行動(dòng)計(jì)劃表。（一）大學(xué)三年行動(dòng)方案實(shí)施時(shí)間學(xué)業(yè)方面生活成長(zhǎng)方面社會(huì)實(shí)踐方面目標(biāo)方案目標(biāo)方案目標(biāo)方案第一學(xué)年上學(xué)期下學(xué)期第二學(xué)年上學(xué)期下學(xué)期第三學(xué)年上學(xué)期下學(xué)期一、制定實(shí)施方案 年度（或?qū)W期）計(jì)劃是為了完成年度任務(wù)而制定的配套的實(shí)施方案，見(jiàn)表4-2。比如，我第一年要考過(guò)英語(yǔ)AB級(jí)，那我每月

5、要完成多少單詞，或者前三個(gè)月完成單詞的準(zhǔn)備，后三個(gè)月學(xué)習(xí)語(yǔ)法，再用三個(gè)月鍛煉閱讀能力和聽(tīng)說(shuō)能力，最后三個(gè)月做模擬考試和考試技巧的培訓(xùn)等。（二）年度（或?qū)W期）行動(dòng)計(jì)劃一、制定實(shí)施方案（二）年度（或?qū)W期）行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施時(shí)間學(xué)業(yè)方面生活成長(zhǎng)方面社會(huì)實(shí)踐方面目標(biāo)方案目標(biāo)方案目標(biāo)方案1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月一、制定實(shí)施方案 月度計(jì)劃圍繞月度目標(biāo)來(lái)制定，它應(yīng)以每周為單位來(lái)制定，見(jiàn)表4-3。比如，我計(jì)劃本月完成3000個(gè)單詞的學(xué)習(xí)，那前兩周每周安排1000個(gè)單詞的學(xué)習(xí)，后兩周每周安排500個(gè)單詞的學(xué)習(xí)等。這些計(jì)劃都包括對(duì)要做的工作、應(yīng)完成的任務(wù)、質(zhì)和量方面的要求等。（三）月度計(jì)劃

6、實(shí)施時(shí)間學(xué)業(yè)方面生活成長(zhǎng)方面社會(huì)實(shí)踐方面目標(biāo)方案目標(biāo)方案目標(biāo)方案第1周第2周第3周第4周一、制定實(shí)施方案 周計(jì)劃圍繞周目標(biāo)來(lái)制定。但應(yīng)以每天的行動(dòng)方案為單位來(lái)制定，見(jiàn)表4-4。比如，一周要完成1000個(gè)單詞的學(xué)習(xí)，那我每天至少要完成150-200個(gè)單詞的背誦。（四）周計(jì)劃實(shí)施時(shí)間學(xué)業(yè)方面生活成長(zhǎng)方面社會(huì)實(shí)踐方面目標(biāo)方案目標(biāo)方案目標(biāo)方案星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日一、制定實(shí)施方案 日計(jì)劃是計(jì)劃中最細(xì)小的單位，它圍繞每天的目標(biāo)來(lái)制定，一般計(jì)劃到每小時(shí)的工作安排，非常具體（見(jiàn)表4-5）。比如，我每天安排早上6:00-7:00一個(gè)小時(shí)、晚上9:00-10:00兩個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)等。每天晚上

7、進(jìn)行當(dāng)日總結(jié)和考慮明天的計(jì)劃。（四）日計(jì)劃一、制定實(shí)施方案（四）日計(jì)劃實(shí)施時(shí)間學(xué)業(yè)方面生活成長(zhǎng)方面社會(huì)實(shí)踐方面目標(biāo)方案目標(biāo)方案目標(biāo)方案6:00-7:007:00-8:008:00-12:0012:00-14:0014:00-17:0017:00-18:0018:00-19:0019:00-21:0021:00-22:0022:00-6：00一、制定實(shí)施方案 總之，有了科學(xué)合理的大學(xué)期間職業(yè)生涯規(guī)劃和與之配套的實(shí)施方案，則必須根據(jù)該方案嚴(yán)格實(shí)行，才能使自己的生涯規(guī)劃目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。在許多情況下，大學(xué)生活中可能出現(xiàn)許多意外或緊急事情，干擾你的計(jì)劃，打亂了你的安排，這時(shí)你就應(yīng)該加倍珍惜時(shí)間，把耽誤的時(shí)

8、間搶回來(lái)。同時(shí)在制定具體方案時(shí)，要留有一定的機(jī)動(dòng)時(shí)間處理這些特殊事件。二、實(shí)施生涯規(guī)劃方案的措施 這里提出幾項(xiàng)措施，幫助大學(xué)生們更好地實(shí)施自己的生涯規(guī)劃方案。（一）保證經(jīng)?；仡櫂?gòu)想和行動(dòng)規(guī)劃，必要時(shí)做出變動(dòng)。有些人有計(jì)劃，但總是將計(jì)劃放在心上，只要有事做，就不知道自己努力的方向在哪里，缺乏時(shí)間觀念，結(jié)果貽誤職業(yè)生涯發(fā)展機(jī)會(huì)。（二）如果自己的理想藍(lán)圖發(fā)生變化。職業(yè)生涯構(gòu)想和行動(dòng)規(guī)劃也要做出相應(yīng)的變動(dòng)，從而目標(biāo)和策略也應(yīng)隨之變化。計(jì)劃畢竟是計(jì)劃，往往需要和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，否則，缺乏靈活性，也會(huì)導(dǎo)致計(jì)劃落空。二、實(shí)施生涯規(guī)劃方案的措施（三）把學(xué)業(yè)構(gòu)想和任務(wù)方案存入計(jì)算機(jī)文件中或貼在床頭上

9、等經(jīng)?？匆?jiàn)的地方。為了避免自己忘記重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間表，最好將這些內(nèi)容放在自己經(jīng)常能看得見(jiàn)的地方，如寫(xiě)在日歷上，時(shí)刻提醒自己。（四）當(dāng)做出一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)和生活極其重要的決定時(shí)，請(qǐng)考慮一下職業(yè)生涯構(gòu)想和行動(dòng)規(guī)劃，并確保正在仔細(xì)考慮的決策與自己的本意相符。有點(diǎn)情況下，可能有一些重要的誘因，能獲得短期內(nèi)的收獲，但從長(zhǎng)期考慮有損失。比如，很多高職學(xué)生在畢業(yè)后是升本還是就業(yè)的問(wèn)題上猶豫不決，這時(shí)就應(yīng)拿出自己的規(guī)劃表好好看一下，明確自己的本意和設(shè)想，這樣可避免出現(xiàn)隨大流的盲目行為。二、實(shí)施生涯規(guī)劃方案的措施（五）與親朋好友討論自己的職業(yè)生涯構(gòu)想和行動(dòng)方案，并詢(xún)問(wèn)實(shí)現(xiàn)該構(gòu)想的途徑。向親朋公開(kāi)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃

10、，往往能督促自己行動(dòng)。如果計(jì)劃只是自己知道，往往在遇到困難時(shí)容易退步，而且心理上沒(méi)有壓力。反之，如果事先將自己的設(shè)想告訴家人和朋友，先征求別人的意見(jiàn)和建議，再采取行動(dòng)，一方面可以集中集體的智慧，幫助自己設(shè)計(jì)最優(yōu)的策略和方案；另一方面，可對(duì)自己進(jìn)行約束，增加責(zé)任心及激勵(lì)力量。二、實(shí)施生涯規(guī)劃方案的措施（六）至少每三個(gè)月檢查一次自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。過(guò)程監(jiān)督十分重要，監(jiān)督可以發(fā)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃中存在的問(wèn)題，可以考察計(jì)劃的落實(shí)情況，可以有針對(duì)性地提出解決方案。如果感到生活過(guò)于忙亂，那就意味著目標(biāo)定低了，需要進(jìn)行調(diào)整，適時(shí)適當(dāng)?shù)卣{(diào)高目標(biāo)。這樣，可以使自己的目標(biāo)難度更合理，使成就水平更高。如果感到自己的生活節(jié)奏

11、很慢，效率很低，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)原職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)，首先要考慮自己的動(dòng)機(jī)水平是否足夠。二、實(shí)施生涯規(guī)劃方案的措施（七）要有毅力。在大學(xué)里，可能朋友交際會(huì)比較多些。有時(shí)很多人都在娛樂(lè)，自己也有興趣參加，如果沒(méi)有職業(yè)生涯規(guī)劃觀念和自覺(jué)性，通常會(huì)使計(jì)劃流產(chǎn)。一旦起初的職業(yè)生涯落空，以后也容易放棄。這是同學(xué)們一定要注意的地方。二、實(shí)施生涯規(guī)劃方案的措施【拓展閱讀】 著名的“打工女皇”吳士宏的經(jīng)歷就是一個(gè)很有力的證明。吳士宏原先不過(guò)是一個(gè)中專(zhuān)畢業(yè)的小護(hù)士，但是她有很強(qiáng)的事業(yè)心，積極進(jìn)取，善于規(guī)劃自己的職業(yè)道路，一步一步地走向成功。從一名護(hù)士，到IBM的小文秘，再到IBM銷(xiāo)售總監(jiān)，到微軟的中國(guó)區(qū)總經(jīng)理，而后又毅

12、然跳出微軟，進(jìn)入TCL任副總裁。吳士宏的成功有力地驗(yàn)證了職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)事業(yè)發(fā)展的重要作用。第二節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估與調(diào)整修正第二節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估與調(diào)整修正【案例導(dǎo)入】 孫 為 的 選 擇 孫為是物流管理專(zhuān)業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬，獲得過(guò)四川省物流綜合技能大賽二等獎(jiǎng)。性格開(kāi)朗，有較強(qiáng)的溝通能力，有一定的創(chuàng)新意識(shí)。大一上職業(yè)生涯規(guī)劃課后，孫為就對(duì)自己做了全面的分析，樹(shù)立了自主創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)，并在大二時(shí)將此目標(biāo)付諸實(shí)踐，成立了自己的校園物流公司，主要客源是在校的學(xué)生。公司在他的打理下，生意很紅火，在校園眾多物流公司中一枝獨(dú)秀。 臨近畢業(yè)，孫為卻面臨一個(gè)兩難的選擇：一家大型跨國(guó)物流公

13、司為打開(kāi)西南片區(qū)的局面，看重他的經(jīng)驗(yàn)和能力，破格錄用他為學(xué)校所在城市營(yíng)銷(xiāo)負(fù)責(zé)人，待遇很好，還有出國(guó)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。一邊是自己親手創(chuàng)建的物流公司，雖然不大，但發(fā)展勢(shì)頭不錯(cuò)。一邊是實(shí)力雄厚的跨國(guó)企業(yè)管理人員，有較好的發(fā)展平臺(tái)和完善的升遷制度。雖然是替人打工，但前途一片光明?！舅伎寂c討論】?jī)身?xiàng)選擇對(duì)他都很有吸引力，他該如何選擇呢?第二節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估與調(diào)整修正 在現(xiàn)實(shí)生活中，影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素有的是可以預(yù)測(cè)的，而有些則難以預(yù)料。成功的職業(yè)生涯規(guī)劃需要時(shí)時(shí)審視內(nèi)外環(huán)境的變化，不斷對(duì)自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估和修訂，并調(diào)整自己的前進(jìn)步伐。一、職業(yè)生涯規(guī)劃評(píng)估 職業(yè)生涯規(guī)劃評(píng)估主要是對(duì)各階段的預(yù)定目標(biāo)和實(shí)際的

14、結(jié)果之間的差距進(jìn)行分析，找出差距產(chǎn)生的原因。一、職業(yè)生涯規(guī)劃評(píng)估 目標(biāo)過(guò)高，超過(guò)個(gè)人的能力，再努力也白搭，這時(shí)要適當(dāng)調(diào)低自己的目標(biāo)，否則會(huì)挫傷自己的自信心；目標(biāo)過(guò)低，自己不需要花費(fèi)大的精力就可以達(dá)成，這種目標(biāo)也沒(méi)有什么價(jià)值，你就要及時(shí)調(diào)高自己的預(yù)期目標(biāo)，使自己的能力能充分發(fā)揮出來(lái)。（一）差距產(chǎn)生的原因1.目標(biāo)定得過(guò)高或過(guò)低。一、職業(yè)生涯規(guī)劃評(píng)估 當(dāng)目標(biāo)合適而行動(dòng)方案與之不相配時(shí)，可以導(dǎo)致目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。例如，大一的學(xué)業(yè)規(guī)劃目標(biāo)有考英語(yǔ)四級(jí)，但卻在實(shí)施方案中沒(méi)有安排足夠的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間。（一）差距產(chǎn)生的原因2.目標(biāo)適合而行動(dòng)方案與之不匹配。一、職業(yè)生涯規(guī)劃評(píng)估 例如，目標(biāo)是考大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)，實(shí)施方案中

15、安排了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的具體時(shí)間，但由于有其他許多事情耽誤了英語(yǔ)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致目標(biāo)沒(méi)法實(shí)現(xiàn)。這是執(zhí)行不力的問(wèn)題。（一）差距產(chǎn)生的原因3.目標(biāo)和行動(dòng)方案都適合，但執(zhí)行不力。一、職業(yè)生涯規(guī)劃評(píng)估 一般來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估可以歸結(jié)為自我素質(zhì)和行為對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境的適應(yīng)判斷，分析自己的現(xiàn)狀，特別是針對(duì)變化的環(huán)境，找出偏差所在，并做出修正。（二）職業(yè)生涯規(guī)劃評(píng)估的要點(diǎn)一、職業(yè)生涯規(guī)劃評(píng)估 在對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估中不必面面俱到，要抓住一兩個(gè)關(guān)鍵的目標(biāo)和最主要的策略方案進(jìn)行追蹤。在大學(xué)生職業(yè)生涯的某一階段，如12年內(nèi)，總有一個(gè)最重要的目標(biāo)，其他目標(biāo)都是指向這個(gè)核心的，你完全可以通過(guò)優(yōu)先排序，重點(diǎn)評(píng)估那些可能達(dá)到這個(gè)核心目

16、標(biāo)的策略及其執(zhí)行效果。（二）職業(yè)生涯規(guī)劃評(píng)估的要點(diǎn)1.抓住最重要的內(nèi)容。一、職業(yè)生涯規(guī)劃評(píng)估 針對(duì)變化了的內(nèi)部環(huán)境，要善于發(fā)掘最新的趨勢(shì)和影響。俗話說(shuō)“跟上形勢(shì)”。對(duì)于新的變化和需求，怎樣的策略才是最有效而且最有新意的。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中，要善于抓住外部環(huán)境的最新變化而制定適當(dāng)?shù)牟呗?，使自己的職業(yè)規(guī)劃不落伍。（二）職業(yè)生涯規(guī)劃評(píng)估的要點(diǎn)2.分離出最新的需求。一、職業(yè)生涯規(guī)劃評(píng)估 有時(shí)候，沒(méi)在某一點(diǎn)上取得突破性的進(jìn)展將使整個(gè)局面發(fā)生意想不到的改變。想想，你先前規(guī)劃中的策略方案，哪一條對(duì)于目標(biāo)的達(dá)成有突破性的影響？達(dá)到了嗎？如何尋求新的突破？（二）職業(yè)生涯規(guī)劃評(píng)估的要點(diǎn)3.找到突破口。一、職

17、業(yè)生涯規(guī)劃評(píng)估 管理學(xué)中的木桶理論，即一只沿口不齊的木桶，其容量的大小，取決于最短的那塊木板。在反饋評(píng)估過(guò)程中，當(dāng)然要肯定自己取得的成績(jī)與長(zhǎng)處，但是更重要的是切合變化的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)自己的素質(zhì)與策略的“短木板”，然后想辦法修正，或者把這塊木板換下，或者把它加長(zhǎng)，唯有如此，你的職業(yè)生涯這只木桶才能有更大的容量。你可以在一年二年或者三五年等時(shí)候回過(guò)頭，看看你在制定實(shí)施策略前，如今是否通過(guò)階段行動(dòng)的努力而有所改觀？如果沒(méi)有，為什么會(huì)行而無(wú)效，或者行不通？差距又在哪里？（二）職業(yè)生涯規(guī)劃評(píng)估的要點(diǎn)3.關(guān)注最弱點(diǎn)。一、職業(yè)生涯規(guī)劃評(píng)估 一般而言，你的短木板可能存在下列幾個(gè)方面：（1）觀念差距。觀念陳舊往往會(huì)

18、造成策略的失誤，導(dǎo)致行動(dòng)失敗。因此，要不斷檢查自己的觀念、更新自己的觀念。（2）知識(shí)差距。按照實(shí)施策略所積累的知識(shí)仍然不夠？還是學(xué)錯(cuò)了方向？要取得職業(yè)的成功，需要加注重建合理、科學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。（二）職業(yè)生涯規(guī)劃評(píng)估的要點(diǎn)一、職業(yè)生涯規(guī)劃評(píng)估（3）能力差距。環(huán)境在變化，對(duì)人的能力的要求也是在不斷的變化的。彼一時(shí)你通過(guò)種種努力提高了某些能力，但此一時(shí)可能又會(huì)出現(xiàn)新的差距。另外，前一階段是否堅(jiān)持按計(jì)劃措施來(lái)提高能力了？提高了多少？遇到什么困難？對(duì)以后都是重要的啟發(fā)。（4）心里素質(zhì)差距。很多時(shí)候，我們沒(méi)有取得預(yù)期的進(jìn)步，并不是規(guī)劃不夠好，或者措施不夠得當(dāng)，而是心里素質(zhì)不夠。一個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展，首先是

19、心理素質(zhì)的成長(zhǎng)過(guò)程。要不斷加強(qiáng)心理素質(zhì)鍛煉，提高心理的適應(yīng)力、承受力，樹(shù)立良好的職業(yè)心態(tài)以及陽(yáng)光心態(tài)。（二）職業(yè)生涯規(guī)劃評(píng)估的要點(diǎn)二、職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整（修正） 人生目標(biāo)往往是基于特定社會(huì)環(huán)境和條件而制定或?qū)崿F(xiàn)的，這樣的環(huán)境和條件總是在變化的，確定了的目標(biāo)也應(yīng)該進(jìn)行修改和更新。對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)環(huán)境的不斷變化，使不斷修正和更新自己的職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃成為必需。通過(guò)評(píng)估與修正，應(yīng)該達(dá)到以下目的：1.對(duì)自己的強(qiáng)項(xiàng)充滿自信（我知道我的強(qiáng)項(xiàng)是什么）；2.對(duì)自己的發(fā)展機(jī)會(huì)有清楚的了解（我知道自己什么地方還有待改進(jìn)）；3.找出關(guān)鍵的有待改進(jìn)之處；4.為這些有待改進(jìn)之處制訂詳細(xì)的行動(dòng)改變計(jì)劃；5.以合適的方

20、式答復(fù)哪些給予反饋的人，并表示感謝；6.實(shí)施你的行動(dòng)計(jì)劃，確保你能夠取得顯著的進(jìn)步和商業(yè)成就。（一）職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃評(píng)估與修正的目的二、職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整（修正）以上問(wèn)題的答案將作為修正新的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的參考依據(jù)。職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行修正的內(nèi)容包括：1.職業(yè)的重新選擇；2.職業(yè)生涯路線的選擇；3.階段目標(biāo)的修正；4.人生目標(biāo)的修正；5.實(shí)施措施與計(jì)劃的變更。（二）職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃修正的內(nèi)容二、職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整（修正）1.你的人生價(jià)值是什么？2.你有哪些技能和條件？3.你最感興趣的事情是什么？4.你的人格特質(zhì)是什么？5.你是否好高騖遠(yuǎn)？6.你建立了自己的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)嗎？（三）職業(yè)生涯

21、與發(fā)展規(guī)劃修正過(guò)程中應(yīng)注意回答的問(wèn)題二、職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整（修正）二、職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整（修正）總之，職業(yè)生涯規(guī)劃完成并實(shí)施后，我們必須對(duì)階段性結(jié)果進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)評(píng)估的結(jié)果找出規(guī)劃與結(jié)果之間的差距，分析出差距產(chǎn)生的原因，并有針對(duì)性地對(duì)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，并按新調(diào)整的方案有效地圍繞目標(biāo)行動(dòng)。評(píng)估和修正可按以下模式進(jìn)行。階段目標(biāo)（預(yù)計(jì)結(jié)果）實(shí)施結(jié)果評(píng)估差距分析差距產(chǎn)生原因修正措施第三節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案應(yīng)用舉例第三節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案應(yīng)用舉例 什么樣的選擇決定什么樣的生活。如果你是一名剛跨入大學(xué)校門(mén)的新生，那么請(qǐng)記?。航裉斓纳钍怯扇昵暗倪x擇決定的，而今天的抉擇決定你未來(lái)三年的生活。如今，很多大學(xué)

22、生在畢業(yè)時(shí)會(huì)感慨地說(shuō)：“假如時(shí)光可以倒流，我們會(huì)選擇另外的生活方式?！彼遥F(xiàn)在大學(xué)生開(kāi)始意識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，不少大學(xué)生從大一開(kāi)始，就制定自己的大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃，開(kāi)始規(guī)劃自己的人生藍(lán)圖。下面這份大學(xué)生所寫(xiě)的生涯規(guī)劃，供大家參考。第三節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案應(yīng)用舉例【案例.式樣】寧可備而不用 大學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該“寧可備而不用，不可用而不備”。這是老師對(duì)我們的諄諄教誨。我對(duì)此話深信不疑，因?yàn)槲沂冀K相信機(jī)遇只會(huì)青昧于那些時(shí)刻有準(zhǔn)備的人。為了也成為一個(gè)“做好準(zhǔn)備的人”，我制定了如下的大學(xué)生生涯規(guī)劃。一、制定大學(xué)期間的整體目標(biāo) 所謂整體目標(biāo)，也就是大學(xué)三年需要完成的任務(wù)。具體包括通過(guò)英語(yǔ)應(yīng)用能力考試；考

23、取導(dǎo)游證、普通話證、計(jì)算機(jī)證及汽車(chē)駕駛證等，參加學(xué)生組織，爭(zhēng)取擔(dān)任學(xué)生會(huì)或班級(jí)里的干部；每學(xué)期獲得獎(jiǎng)學(xué)金；考取本科。二、進(jìn)行自我總體分析 1.自我評(píng)價(jià)。本人屬于完美型和力量型性格。追求完美、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠(chéng)，有一定領(lǐng)導(dǎo)才能。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞，具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)踐能力強(qiáng)，能在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域提出自己獨(dú)特的見(jiàn)解；勤奮務(wù)實(shí)，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，富有責(zé)任心和正義感；熱愛(ài)集體，愿意服從集體利益的需要，熱愛(ài)公益事業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神。 2.興趣愛(ài)好。旅游、音樂(lè)、體育活動(dòng)。二、進(jìn)行自我總體分析 3.優(yōu)勢(shì)盤(pán)點(diǎn)。時(shí)間觀念強(qiáng)，做事有計(jì)劃、有條理，忠誠(chéng)，有責(zé)任心，有說(shuō)

24、服人的能力和較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)才能。好強(qiáng)的性格形成了越挫越勇的工作態(tài)度，凡事力求完美。 4.劣勢(shì)盤(pán)點(diǎn)。做事情不夠大膽；遇事有些猶豫不決，決策不夠果斷堅(jiān)決；考慮問(wèn)題不夠周全細(xì)致。三、工作能力分析 1.工作中的優(yōu)勢(shì)。誠(chéng)實(shí)正直，從而鼓勵(lì)著人們重視我的想法；對(duì)事情專(zhuān)注且執(zhí)著；有領(lǐng)導(dǎo)能力，并有很強(qiáng)的組織能力；能透過(guò)眼前現(xiàn)狀看到事情發(fā)展的宏觀趨勢(shì)，以及意識(shí)與行動(dòng)間未來(lái)的潛在聯(lián)系；有做出成績(jī)、不達(dá)目的不罷休的干勁。 2.工作中的劣勢(shì)。決策不夠果斷，方法不夠靈活，做事太認(rèn)真；有時(shí)過(guò)分的專(zhuān)心致志，可能導(dǎo)致死板；很難做與自己價(jià)值觀相沖突的事；有時(shí)過(guò)分關(guān)注自己的觀點(diǎn)是否被尊重和采納，而不是以結(jié)果為導(dǎo)向。三、工作能力分析 3

25、.適合的類(lèi)型。本人屬于能力型性格，有權(quán)利和領(lǐng)導(dǎo)欲，希望加入學(xué)生會(huì)組織，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能；喜歡接受挑戰(zhàn)性工作，愿意接受實(shí)踐鍛煉，如從事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)或?qū)в螏F(tuán)活動(dòng)等；善于處理學(xué)習(xí)與工作之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，做到兩不誤。 4.個(gè)人發(fā)展建議。在工作中注意培養(yǎng)堅(jiān)決果斷的風(fēng)格，以便更有實(shí)效地促進(jìn)事情向正面轉(zhuǎn)化；和他人一起檢討自己，更客觀對(duì)待自己的不足和進(jìn)步，在挫折中獲得動(dòng)力和源泉；需要放松，對(duì)于目前情況下能夠完成的事情，應(yīng)當(dāng)抱有更開(kāi)放的態(tài)度。四、生涯規(guī)劃及實(shí)施方案（1）參加一個(gè)社團(tuán)，1年內(nèi)爭(zhēng)取擔(dān)任社團(tuán)委員以上職務(wù)。（2）大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、職業(yè)生涯五門(mén)基礎(chǔ)課優(yōu)秀，擔(dān)任其中一門(mén)課代表。（3）熟悉校園環(huán)境。（4）保持身體健康。（5）建立人際關(guān)系。（一）2012年9月至2013年8月1.目標(biāo)四、生涯規(guī)劃及實(shí)施方案（1）2012年9-10月了解學(xué)校的社團(tuán)組織，參加3次以上會(huì)議，然后選準(zhǔn)一個(gè)社團(tuán)參與進(jìn)去。