2019年教師招聘考試考前突擊試卷(二)含答案和詳解

1、2019年教師招聘考試考前突擊試卷（二）（總分150分時間120分鐘）一、單項選擇題（在下列每題的四個選項中，只有一個是最符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內(nèi)。本大題共20小題，每小題2分，共40分）1.我國義務教育應堅持（）a.以國家辦學為主體b.以學校辦學為主體c.以企業(yè)、事業(yè)單位辦學為主體d.以個人辦學為主題2.對未成年人受教育權(quán)的特別保護是（）a.家庭保護b.學校保護c.社會保護d.司法保護3.關(guān)于教育與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，國際社會己達成共識，普遍認為（）a.經(jīng)濟發(fā)展先于教育的發(fā)展b.教育發(fā)展先于經(jīng)濟發(fā)展c.教育與經(jīng)濟要同步發(fā)展d.二者發(fā)展互不相關(guān)4.神經(jīng)系統(tǒng)活動的基本方式是（

2、）a.反射弧b.反射c.感受性d.感應性5.在教“鳥”這一概念時，用麻雀、燕子說明“前肢為翼，無齒有喙”是鳥概念的本質(zhì)特征，這是適當運用了（a.變式b.案例c.正例d.反例6.“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭”，這是嗅覺的（）a.同時對比b.繼時對比c.適應d.感受性7.“沒有英雄的一代也很難造就一代英雄”是強調(diào)（）a.教師的權(quán)威b.榜樣的作用c.領導的權(quán)威d.社會的作用8.教學研究的第一步是（）a.研究方案的設計b.研究課題的選擇c.研究方案的實施d.論文和報告的撰寫9.注入式教學的本質(zhì)是（）a.教師從頭講到尾b.以講授法為主c.強調(diào)教師的主導作用d.把學生看作是知識的容

3、器10.人們對是非善惡的認識和評價，以及在此基礎上形成的品德觀念是（）a.道德認識b.道德情感c.道德意志d.道德行為11.去過幾次小朋友家，就能畫出具體的路線圖來，這是兒童認知發(fā)展到（）階段的表現(xiàn)。a.感知運動階段b.前運算階段c.具體運算階段d.形式運算階段12.個人的觀念與行為由于群體的引導或壓力而向多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象是（）a.從眾b.服從c.依從d.忠誠13.中國女排奮力拼搏，獲得五連冠，表明中國女排具有的意志品質(zhì)是（）a.自覺性b.果敢性c.堅韌性d.自制力14.小學階段為培養(yǎng)學生獨立地研究問題、獲得知識、發(fā)展各種能力，教學中應多選用（）a.探究的方法b.活動的方法c.直觀

4、的方法d.講授的方法15.社會主義的師德靈魂是（）a.愛崗敬業(yè)b.熱愛學生c.嚴謹治學d.銳意創(chuàng)新16.在素質(zhì)教育中，處于核心地位的是()a.德育b.智育c.體育d.美育17.對被評價對象做出鑒定、區(qū)分等級，了解教學目標的實現(xiàn)程度。這屬于（）a.診斷性評價b.形成性評價c.總結(jié)性評價d.相對性評價18.韋氏智力量表采用離差智商代表智力水平。如果某施測團體的平均得分為70分，標準差為5，而某人得分是80，那么這個人的智商是（）a.110b.120.c.130d.4019.（）決定個體是否愿意完成某些任務，即決定行為的選擇。a.能力b.性格c.態(tài)度d.氣質(zhì)20.制約學校課程的三大因素是（）a.社會

5、、知識、教育制度b.政治、經(jīng)濟、生產(chǎn)力水平c.社會、知識、兒童d.社會、生產(chǎn)力、教育制度二、判斷題（判斷下面各題的正誤，并在相應的題后括號內(nèi)打“”或“”。本題共20小題，每小題1分，共20分）1.國家課程通常以選修課的形式出現(xiàn)。（）2.對于獲得知識的理解，墨家主張通過“親知”、“聞知”、“說知”三種途徑。（）3.當群體一起完成一件工作時，群體中的成員每人所付出的努力會比個體在單獨情況下完成任務時偏少的現(xiàn)象是責任分散。（）4.班杜拉認為觀察學習包括注意、保持、復現(xiàn)、動機四個過程。（）5.最早在大學講授教育學的教育家是康德。（）6.環(huán)境使遺傳提供的發(fā)展可能變成現(xiàn)實，所以它可以決定人的發(fā)展。（）7.

6、課外作業(yè)是課內(nèi)作業(yè)的繼續(xù)，是教學工作的有機組成部分。（）8.德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程。（）9.課外、校外教育要求學校、社會、家庭有機結(jié)合，其中學校占主導地位。（）10.教育研究的課題必須來源于教育實踐。（）11.西方最早的教育專著是大教學論。（）12.因?qū)W生犯有某種過錯，學?？梢钥郯l(fā)學生的畢業(yè)證書或不出具學業(yè)成績證明。（）13.教學有法，但無定法。（）14.宋代以后，八股文被規(guī)定為科舉考試的固定格式。（）15.學生的主要任務是學習間接經(jīng)驗。（）16.學校應該把德育放在學校工作的首要位置。（）17.教育價值觀中，個人本位與社會本位的沖突是當代社會所特有的。（）18.學生是自我

7、教育和發(fā)展的主體。（）19.各級人民政府應對家庭經(jīng)濟困難的適齡兒童、少年免費提供教科書。（）20.國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）提出，堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。（）三、案例分析題（本題共兩小題，每小題10分，共20分）1.毛澤東在給他的老師徐特立的信中說：“徐老先生，你是我二十年前的先生，你現(xiàn)仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生”。他稱贊徐老的革命堅定性和革命第一、工作第一、他人第一的精神，稱贊徐老“心里想的就是口里說的與手里做的”，是“一切革命人和全體人民的模范”。試從教師職業(yè)道德的角度分析這段話。2.某小學四年級學生李某因遲到不敢進教室

8、，而在教學樓后隨意閑逛，恰好被班主任孫老師發(fā)現(xiàn)。孫老師問清情況后非常生氣，罰李某在操場上跑了10圈，并讓他在教室外站了兩節(jié)課。該案例中孫老師做法對嗎？請從教育法規(guī)的角度進行分析。四、論述題（本題共兩小題，每小題15分，共30分）1.試述如何建立良好的師生關(guān)系。2.試述學生良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)。五、作文（40分）隨著經(jīng)濟的發(fā)展，以及人們對教育的重視程度越來越高，教師的社會地位逐漸上升，待遇也大幅提高?，F(xiàn)在很多大學畢業(yè)生不管自己熱不熱愛這一行業(yè)，都加入到了教師招聘考試的行列中。請你以“把整個心靈獻給孩子”為題作文。要求：觀點正確，語言通順；除詩歌外文體不限，800字以上。答案一、單項選擇題1.a【解

9、析】我國新頒布的義務教育法第二條規(guī)定，義務教育的辦學主體是國家。2.d【解析】司法機關(guān)或通過司法渠道對未成年人和對違法犯罪的未成年人的特別保護是司法保護。3.b【解析】教育的發(fā)展應先于經(jīng)濟發(fā)展。如我國2010年6月通過的國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020），就提出了堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。4.b【解析】神經(jīng)系統(tǒng)活動的基本方式是反射。5.c【解析】正例又稱肯定例證，是包含著概念或規(guī)則的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系的例證。由此可知，題中運用的是鳥的正例。6.c【解析】這是嗅覺的適應現(xiàn)象。7.b【解析】略。8.b【解析】研究課題的選擇是教學研究的第一步。9.c【解析】注入式教學強調(diào)教

10、師的主導作用。10.a【解析】道德認識是人們對是非善惡的認識和評價，以及在此基礎上形成的品德觀念，包括品德知識和品德判斷兩個方面。11.c【解析】皮亞杰認為在具體運算階段兒童開始從具體事物中獲得表象并進行邏輯思維。12.a【解析】從眾是個人的觀念與行為由于群體的引導或壓力而向多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象。13.c【解析】意志的堅韌性是個人在行動中堅持決定，百折不撓地克服重重困難去達到行動目的的品質(zhì)。中國女排的成功來源于其意志的堅韌性。14.c【解析】由于小學生的直觀思維占主導地位，對間接知識的掌握能力較差，所以應多選用直觀的教學方法。15.b【解析】熱愛學生不僅是教師職業(yè)道德的核心，也是社會主

11、義師德的靈魂。16.a【解析】德育對其他各育起著保證方向和保持動力的作用，它體現(xiàn)了社會主義教育的方向，是素質(zhì)教育的核心。17.d【解析】“區(qū)分等級”即進行甄選。具有甄選性強的特點的評價是相對性評價。18.c【解析】根據(jù)離差智商公式計算，z=（8070）5，z為2。此人的iq為100152130。19.c【解析】態(tài)度是影響個人的行為選擇的內(nèi)部準備狀態(tài)或反應的傾向性。20.c【解析】總的來說，社會、知識、兒童是制約學校課程的三大因素。二、判斷題1.【解析】就我國現(xiàn)階段基礎教育課程現(xiàn)狀而言，國家課程一般是必修課程。2.【解析】略。3.【解析】這種現(xiàn)象是社會墮化。4.【解析】考查班杜拉的觀察學習。5.

12、【解析】1776年，康德在德國柯尼斯堡大學哲學講座中開講教育學，他是將教育學作為一門學科在大學里講授的第一人。6.【解析】環(huán)境可以使遺傳提供的發(fā)展可能變成現(xiàn)實，但是個體具有主觀能動性，他們不是消極的接受環(huán)境的影響的。環(huán)境對人的發(fā)展的影響要通過個體的主觀努力和社會實踐活動才能實現(xiàn)。7.【解析】略。8.【解析】首先，知、情、意、行等心理因素的培養(yǎng)提高需要長期的訓練和積累。其次，學生正處于成長期，世界觀尚未形成，思想很不穩(wěn)定，品德發(fā)展容易出現(xiàn)反復。所以說德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程。9.【解析】學校是專職教育機構(gòu)，同時，學校有明顯教育優(yōu)勢，在社會上具有廣泛的凝聚力、號召力。10.【解

13、析】教育研究的研究課題可以來源于教育實踐，也可以來源于教育理論。11.【解析】西方最早的教育專著是是昆體良的雄辯術(shù)原理。12.【解析】我國教育法第四十二條規(guī)定，受教育者有在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書的權(quán)利。13.【解析】教學過程有一定的規(guī)律，但是規(guī)律的運用要根據(jù)條件的變化而靈活運用。14.【解析】八股文成為科舉考試的固定格式的時間是在明代。15.【解析】學習間接經(jīng)驗是學生認識客觀世界的基本途徑。16.【解析】我國2006年修訂的義務教育法第三十六條規(guī)定，學校應當把德育放在首位。17.【解析】關(guān)于教育的價值觀定位，近代社會已經(jīng)產(chǎn)生了個人本位與社會本

14、位的爭論。三、案例分析題（答案要點）1.首先，徐老的革命堅定性和以及革命第一的品質(zhì)，是其忠于人民的教育事業(yè)的具體體現(xiàn)。其次，徐老“革命第一、工作第一、他人第一”，說明其作為教師具有偉大的奉獻精神。最后，“心里想的就是口里說的與手里做的”“一切革范人和全體人民的模范”，體現(xiàn)了徐老能夠為人師表，以高標準嚴格要求自己，成為學生做人的榜樣；能夠做到身教，言行一致。2.孫老師的做法不對。首先，義務教育法第二十九條規(guī)定：“教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權(quán)益?！逼浯?，教師法規(guī)定，教師有貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度的義務。最后

15、，孫老師罰李某在操場上跑10圈，并讓他在教室外站了兩節(jié)課。這一行為違反了依法執(zhí)教的要求，侵犯了學生李某的受教育權(quán)、人身權(quán)（生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、人格尊嚴權(quán)、人身自由權(quán)等）。綜上所述，孫老師的行為屬于違法行為。四、論述題（答案要點）1.（1）教師要樹立正確的學生觀。既要把學生當作教育的對象，又把學生看做學習的主人；既要耐心細致地做好各項指導工作，又要充分調(diào)動學生的主動性、積極性，尊重學生，理解學生，熱愛學生。（2）提高自身素養(yǎng)。教師的道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)和能力素養(yǎng)是學生尊重教師的重要條件，也是教師提高教育影響力的保證。（3）要發(fā)揚教育民主。教師要以平等的態(tài)度對待學生，而不能以“權(quán)威”自居。教育教

16、學中，要鼓勵學生質(zhì)疑，發(fā)表不同意見，尊重學生的看法，保護學生的積極性，保證學生具有安全感。以討論、協(xié)商的方式解決爭端，允許學生保留自己的不同想法，營造一個民主的氛圍。（4）正確處理師生矛盾。教師要善于駕馭自己的情緒，冷靜全面地分析矛盾；正視自身的問題，敢于作自我批評；要能與學生心理互換，理解學生，幫助學生解決困難，滿足學生的正當要求，啟發(fā)學生自省改錯。2.（1）加強生活目的性教育，樹立科學的世界觀。用科學的世界觀武裝學生，是培養(yǎng)他們具有良好意志品質(zhì)的基本條件。只有樹立起科學的世界觀，才能使學生具有高度的責任感，明確生活的目的，追求崇高的理想。（2）組織實踐活動，讓學生取得意志鍛煉的直接經(jīng)驗。堅

17、強的意志是在克服困難的實踐活動中形成和發(fā)展起來的。在組織學生活動時，教師應注意：向?qū)W生提出的活動任務要有一定的難度，同時又是他們力所能及的。當學生在活動中遇到困難時，要給予鼓勵和指導，而不要代替他們?nèi)タ朔щy。（3）根據(jù)學生意志品質(zhì)上的差異，采取不同的鍛煉措施。對于容易盲從的學生，教師應多啟發(fā)他們的自覺性，培養(yǎng)其對社會、集體和勞動的責任感和義務感；對于怯懦的學生，應多鼓勵他們?nèi)タ朔щy，以增強其信心和勇氣。（4）加強自我鍛煉，從點滴小事做起。在培養(yǎng)良好意志品質(zhì)的過程中，周圍人的影響、集體委派的任務、榜樣的教育等，都必須通過學生的自我鍛煉才能真正起作用。在學習自覺性、堅持性方面的自我鍛煉可以采用下列方法：經(jīng)常用榜樣、名言、格言對照自己、檢查自己、督促自己。經(jīng)常與周圍學習好的同學作比較