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執(zhí)教者：楊格格 新橋小學(xué)開(kāi)課小驚喜掃一掃你曾經(jīng)抄過(guò)作業(yè)嗎？抄過(guò)38人抄過(guò)，占42%52人沒(méi)有抄過(guò)，占58%你為什么要抄作業(yè)？不想做沒(méi)時(shí)間30人不會(huì)，占79%5人沒(méi)時(shí)間，占13%3人不想做，占8%抄作業(yè)，誰(shuí)負(fù)責(zé)？思維對(duì)對(duì)碰你認(rèn)為誰(shuí)應(yīng)對(duì)抄作業(yè)負(fù)主要責(zé)任？為什么？思維對(duì)對(duì)碰活動(dòng)要求：1、組員依次說(shuō)理由。2、組長(zhǎng)歸納形成2-3條理由，在紙條上寫(xiě)出關(guān)鍵詞。3、準(zhǔn)備展示54321vs思維對(duì)對(duì)碰展示要求：1、組員依次把觀點(diǎn)表達(dá)完整2、全班補(bǔ)充質(zhì)疑思維對(duì)對(duì)碰后果細(xì)細(xì)想 你愿意和有抄作業(yè)行為的同學(xué)交朋友嗎？為什么？抄作業(yè)會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的后果？妙招連連看分區(qū)換座 家長(zhǎng)、學(xué)生、老師，從哪個(gè)角度解決問(wèn)題最有效？家 長(zhǎng)學(xué) 生老 師妙招連連看分區(qū)換座 家長(zhǎng)、學(xué)生、老師，從哪個(gè)角度解決問(wèn)題最有效？家 長(zhǎng)學(xué) 生老 師遠(yuǎn)離抄作業(yè)，我有好辦法妙招連連看1、根據(jù)所選原因，尋找應(yīng)對(duì)方法。2、組員依次說(shuō)，歸納關(guān)鍵詞，寫(xiě)在白磁條上。3、選派代表，準(zhǔn)備交流?；顒?dòng)要求：54321抄作業(yè)，誰(shuí)負(fù)責(zé)新橋小學(xué) 楊格格

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