第一學期階段性學習七年級語文C2

1、PAGE 第一學期階段性練習七年級語文C(2)班級 姓名 學號 成績 一、積累運用（29分）1音漢互寫（4分）醞釀（ ） 汲（ ）取 chng（ ）清 zh（ ）蓄 2找出并改正錯別字（5分）持之以桓 鍥而不舍 跟深蒂固 一語雙關(guān) 興高采烈 輕而易舉 不言而語 一是無成 竊竊私語 慢不經(jīng)心錯字正字3默寫（8分）（1）天街小雨潤如酥， 。（2）最是一年春好處，_ _。（3）晴空一鶴排云上，_ _。（4）_ _，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。（5）春天像健壯的青年， ， 。（7）西江月中，“ ， ”兩句，通過嗅覺和聽覺來捕捉夏夜景物的特征，給人印象深刻而鮮明。4請為下面一首題為“門”的小詩補足詩句。（2分）詩人說

2、：花朵把春天的門打開了 飛雪把冬天的門打開了5口語交際（2分）張林同學在放學路上遇到了喜歡玩電腦游戲的同學李曉東。李向他借錢去網(wǎng)吧，張林不想借，又不想傷害朋友。假如你是張林，怎樣說才好呢？ 6試用修改符號，修改下面的句子。（4分）（1）1月1日的元旦，我們學校舉行了多才多藝的活動來慶祝新年的到來。（2）一輛黑色的汽車，突然慢慢地停了下來。二、閱讀理解（45分）（一）閱讀三峽，完成各題（19分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒

3、影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故有漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”7給下列字注音（2分）闕（ ） 溯（ ）8解釋穩(wěn)重加粗的字（4分） 或（ ） 雖（ ） 漱（ ） 屬（ ）9譯句：（4分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。_素湍綠潭，回清倒影。_10選出與例句“春冬之時”中“之”的用法相同的一項（ ）（2分） A. 至之市 B.久之，目似瞑 C. 默而識之 D.故時有物外之趣11正面描寫三峽山勢的語句是_ _，側(cè)面烘托的句子是：_ _。（2分）12“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵”這一句主要是

4、寫_ _。（1分）7“重巖疊嶂，隱天蔽日”一句適用了什么修辭方法？其作用是什么？（2分）_ _ _132009年，三峽工程完工后，水位抬高至175米。請對照課文，推想一下，到那時，本文所寫的景色有哪些變化？（2分） （二）課內(nèi)現(xiàn)代文選讀。(12分)設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城有山有水，全在太陽底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界?小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：“你們放心吧，這兒準保暖和。”真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山

5、，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧?”就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢? 最妙的是下點小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南

6、是受不住大雪的，那些小山太秀氣! 古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。14這三段文字，作者是寫了冬天的濟南的山景，具體說依次是朗照(陽光)下的山、_的山和城外(遠處)的山；如果從三個文段各選一個詞語來概括它們各自的特點，你認為最好的詞依次是_、_、_。(4分)15“叫你希望看見一點更美的山的肌膚”一句中“更美的山的肌膚”指什么?（2分） 16.選文的第三段中的“臥”字用得很傳神，試體會一下，將你的感受寫下來。(3分) 17文中的語言實在是值得品讀，請從中挑出你最喜歡的一個句子摘抄在下面，并說明原因(3

7、分) （三）閱讀寒冷的味道，完成各題。（14分）寒冷的味道（1）寒冷離我們越來越遠了。（2）臺歷上的冬天正一步步深入，而我的身體卻遲鈍了對季節(jié)的反應。曾經(jīng)是多么可怕的寒冷，眼下似乎變得可愛了起來，就像一個被誤會了的擦肩而過的老朋友。（3）回憶中的寒冷卻有著異乎尋常的味道。（4）江漢平原的冬天，水面結(jié)了厚厚的冰，我在冰上行走。冷！我的一雙手凍成了兩個肉包子，腳后跟早凍爛了，分別有一個洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹著。我總是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋斷了我?guī)缀跻瓜氯?。?）寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心啊。（6）那時候難得看上一場電影，而且通常要到五里以外的地方去看露天電影。

8、那天晚上雪剛剛停下，聽說要放電影，我來不及吃飯就跑了去。上身穿的是棉襖，下身穿的是絨褲，腳上穿的是膠鞋。跑了一路，身上發(fā)熱。開始，人不覺得冷，漸漸，寒氣逼人。風一絲不茍地鉆進我的脖子，直到我的胸膛。看到中間，便招架不住了，肚子餓得咕咕叫，渾身凍得打哆嗦。那真正是饑寒交迫??！我咬著牙，堅持把電影看完，腳已沒有了知覺，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是彈跳著回去的。我一下子發(fā)現(xiàn)了自己的脆弱，又一步步變得堅強起來這點寒冷算什么？ （7）寒冷，每每使我們的精神處于一種振奮的狀態(tài)，使我們更能承受人生的風霜雨雪。（8）現(xiàn)在卻不同了，風也刮得沒有了規(guī)律，雪也下得沒有了條理。瞧，都立春了，雪還不知在哪里開小差。

9、冬天，失卻了原來的寒冷。（9）可孩子們卻一個勁地喊冷。冷從何來？上上下下穿得規(guī)規(guī)矩矩，裹得嚴嚴實實，帽子、圍巾、耳套、手套，應有盡有。晚上睡覺，要么鋪好電熱毯，要么灌上熱水袋，條件好的，空調(diào)一開，暖氣就來。本來寒冷就那么一丁點，還把它拒之門外，這就是我們目前的生活。孩子們并不知道什么是真正的寒冷，又在無微不至的關(guān)懷下喪失了體驗寒冷的機會。不知冷，何識暖？如此下去，孩子們生命的潛質(zhì)何以得到發(fā)揮，又何以像草木那樣蓬勃成人間壯麗的景色？（10）不僅僅是孩子們。（11）我們已經(jīng)有了太多的安逸，衣、食、住、行，還有我們的思想。不讓汗水流出來，不讓寒冷苦心志，把自己裝在五彩繽紛的溫室里，然后長成一朵朵精美的花，我不知道這樣會有什么好結(jié)果。（12）我真擔心，隨著科學的不斷進步，我們將在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風。（13）寒冷，是我們生命所需要的鹽啊！ （選自散文選刊，文章有改動）18第（3）段中“異乎尋常的味道”體現(xiàn)在哪兩個方面？（2分） 19作者認為，現(xiàn)在的孩子們“喪失了體驗寒冷的機會”，會造成什么后果？（2分） 20請任選一句，品味加點詞語在文中的表達作用。（3分）（1）風一絲不茍地鉆進我的脖子，直到我的胸膛。（2）瞧，都立春了，雪還不知在哪里開小差