設(shè)計手冊-劉香

1、內(nèi)蒙古科技大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計論文手冊 題 目：內(nèi)蒙古科技大學(xué)第二 綜合實驗樓(方案一學(xué)生姓名：任艷麗學(xué) 號：0863104501專 業(yè)：土木工程班 級：五班指導(dǎo)教師：劉香、李娟、董鐵鑫手 冊 目 錄 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc30925 畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)及指導(dǎo)書 PAGEREF _Toc30925 1 HYPERLINK l _Toc9258 畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)教師評價表 PAGEREF _Toc9258 7 HYPERLINK l _Toc28087 畢業(yè)設(shè)計(論文)評閱教師評價表 PAGEREF _Toc28087 8 HYPERLINK l _

2、Toc31956 畢業(yè)設(shè)計(論文)辯論申請表 PAGEREF _Toc31956 9 HYPERLINK l _Toc24610 畢業(yè)設(shè)計(論文)辯論記錄表 PAGEREF _Toc24610 10 HYPERLINK l _Toc18557 答 辯 委 員 會 決 議 書 PAGEREF _Toc18557 11畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)及指導(dǎo)書題 目內(nèi)蒙古科技大學(xué)第二綜合實驗樓方案一題 目 來 源實際工程工程 科研課題 教學(xué)模擬題目 其它題 目 類 型工程設(shè)計型 科學(xué)研究型 調(diào)研綜述型 其它類型一、畢業(yè)設(shè)計論文任務(wù)包括對工程圖紙的具體要求及設(shè)計參數(shù)一) 設(shè)計資料工程概況：該工程位于阿爾丁大街西側(cè)

3、內(nèi)蒙古科技大學(xué)院內(nèi)，場地面積150100,按照學(xué)?？傮w規(guī)劃要求，本建筑為五層框架構(gòu)造，建筑總面積約18000，占地面積約3600，本設(shè)計只考慮工程中的一局部，即實驗區(qū)的實驗室，其它房間可不設(shè)計或適當(dāng)考慮。設(shè)計最低合理使用年限50年，層高m，室內(nèi)外高差600mm, 房間設(shè)置要求：一層：冶金實驗室，采礦實驗室，化工實驗室，構(gòu)造實驗室，面積及個數(shù)自定二層：電測實驗室，采礦實驗室，化工實驗室，構(gòu)造實驗室，面積及個數(shù)自定三層：金相實驗室，力學(xué)實驗室，物理實驗室，構(gòu)造實驗室，面積及個數(shù)自定四層：生物工程實驗室，電子信息實驗室，機械自動化實驗室等，面積及個數(shù)自定五層：儀表實驗室，根底電工實驗室，機算機實驗室

4、等，面積及個數(shù)自定資料室：面積不限，個數(shù)2-3個計算機室：面積不限，個數(shù)2-3個辦公室：面積不限，個數(shù)自定，其它綜合用房自定建筑及防火等級：建筑等級為二級，耐火等級為二級。氣象、水文、地質(zhì)資料 絕對最高氣溫39最冷平均溫度：-10 絕對最低氣溫-25主導(dǎo)風(fēng)向：西北風(fēng)。根本風(fēng)壓值：0.55 KN/根本雪壓值：0.25 KN/ 最高地下水位-8m 土壤允許承載力：280KPa，場地類別為類 抗震設(shè)防烈度：8度二設(shè)計任務(wù)與要求一建筑設(shè)計1、設(shè)計要求：根據(jù)所提供的原始資料要求，力求功能齊全，美觀大方，要綜合考慮建筑與構(gòu)造的關(guān)系。做到經(jīng)濟合理，方便適用。把建筑使用要求與美觀要求和構(gòu)造受力要求有機結(jié)合起來

5、。2、設(shè)計內(nèi)容：平面圖1標(biāo)注建筑縱橫向定位軸線及其編號。2標(biāo)注建筑各局部尺寸，外墻尺寸分三道，總尺寸，軸線尺寸以及細部尺寸，墻體厚度，洞口位置及大小，墻上預(yù)留孔洞的位置，洞頂標(biāo)高，室外踏步，臺階，散水等。3標(biāo)注各層標(biāo)高及室外地坪標(biāo)高。4標(biāo)注門窗編號，房間名稱，圖名，比例大小。5標(biāo)注剖視圖位置及詳圖索引符號只在底層平面圖上標(biāo)注立面圖1標(biāo)明建筑外形、門窗、雨蓬、外廊或陽臺及雨水管的形式與位置2標(biāo)注各必要部位的標(biāo)高和尺寸3標(biāo)明外墻材料及作法、飾面分格線、立面細部詳圖索引符號4標(biāo)注立面名稱及比例大小，立面名稱可用所表示立面的邊軸線表示剖面圖1說明建筑內(nèi)各部位的高度關(guān)系，標(biāo)三道尺寸，及建筑總高，層高及細

6、部尺寸2標(biāo)注樓地面、室外地坪、門窗洞口、雨篷以及樓梯平臺等處的標(biāo)高3標(biāo)注節(jié)點詳圖索引號，剖視圖名稱、比例大小等4標(biāo)注樓地面、屋頂構(gòu)造作法5標(biāo)注內(nèi)外墻和柱的軸線及其間距節(jié)點構(gòu)造及做法設(shè)計包含屋頂、樓地層、地坪層、內(nèi)外墻做法、檐口、臺階、散水等。樓梯構(gòu)造設(shè)計1樓梯間各層平面圖標(biāo)注軸線尺寸及細部尺寸，包括梯段寬，梯井寬，梯段長度，平臺寬度等，上下行方向，踏步數(shù)，平臺及地面標(biāo)高。2樓梯間剖面圖繪出梯段、平臺、欄桿扶手等，室內(nèi)外地面標(biāo)高，各梯段的級數(shù)及高度等 此外表示清楚細部構(gòu)造、標(biāo)高有關(guān)尺寸和做法說明。設(shè)計完后應(yīng)提交5張A1圖紙，建筑總說明1張包括工程概況、所應(yīng)用到的國家標(biāo)準(zhǔn)或標(biāo)準(zhǔn)等、工程類別、防火分

7、區(qū)、門窗表、各局部工程做法選用等；建筑底層平面圖1張；建筑立面圖一張A1；建筑剖面圖在樓梯位置剖切一張A2；樓梯圖一張A1。二構(gòu)造局部:1、設(shè)計要求：本著經(jīng)濟實用，平安可靠，技術(shù)先進、確保質(zhì)量的原那么，對構(gòu)造進展綜合考慮與分析。主體構(gòu)造方案要求開間柱網(wǎng)大于6.3m，可出現(xiàn)個別不等跨，橫向軸線要求三跨均不等跨柱網(wǎng),或伴有兩跨柱網(wǎng)，柱網(wǎng)平面布置形式不限，建議采用非對稱分布。2、設(shè)計內(nèi)容：1構(gòu)造計算及說明書：根據(jù)所提供的原始資料及初步設(shè)計，要求作出全部構(gòu)造方案，其中包括：構(gòu)造布置，擬定構(gòu)造構(gòu)件初步尺寸。根據(jù)所采用的構(gòu)造方案對主要承重構(gòu)造(框架、根底、樓板、樓梯)進展荷載計算，內(nèi)力分析及截面設(shè)計。2設(shè)

8、計圖紙：構(gòu)造設(shè)計總說明內(nèi)容包括工程構(gòu)造形式，抗震設(shè)防烈度、抗震等級、地耐力情況、所用到的國家標(biāo)準(zhǔn)或標(biāo)準(zhǔn)等、功能房間的活荷載取值、各類構(gòu)件材料選用、構(gòu)造做法等一張A1；底層或標(biāo)準(zhǔn)層樓板配筋圖一張A1；梁和柱的平表法圖一張A1；一榀框架的剖面圖一張A1，并相應(yīng)用手繪該榀框架的節(jié)點圖包括框架頂層的中間節(jié)點、邊節(jié)點、框架中間層的中間節(jié)點、邊節(jié)點，反響梁柱鋼筋在節(jié)點處的位置以及錨固長度等有關(guān)框架節(jié)點的構(gòu)造要求一張A2；樓梯圖一張A1CAD繪制；根底平面圖和根底詳圖一張A1。3要求：說明書書寫工整，計算局部盡可能表格化。上機計算與手算相結(jié)合，局部電算結(jié)果應(yīng)與手算比照、分析，確保結(jié)果正確。設(shè)計圖紙圖面整潔勻

9、稱，表示正確，構(gòu)造合理，尺寸齊全，字體端正。二、專題局部要求三、此題目的重點和難點以及與同組其它學(xué)生所做題目的關(guān)系重點: 內(nèi)力組合、最不利內(nèi)力選取, 框架梁、柱截面配筋計算, 肋梁樓板設(shè)計, 樓梯及根底設(shè)計 難點: 內(nèi)力組合、最不利內(nèi)力選取, 框架梁、柱截面配筋計算. 該設(shè)計題目在構(gòu)造的柱網(wǎng)布置上限定了條件，因此由構(gòu)造到建筑方案同一小組里的每個同學(xué)都是相互獨立的，學(xué)生可以按照自已的思路自由發(fā)揮。四、可行方案的篩選方法提要 學(xué)生自己初定方案后，由指導(dǎo)教師把關(guān)確定。五、指導(dǎo)方式和工作進度要求畢業(yè)實習(xí)：1周 穿插進展建筑設(shè)計：周1-周構(gòu)造計算包括1周分散畢業(yè)實習(xí)：周-12周2周13-14周平表法實訓(xùn)

10、：英文摘要、英譯漢：評圖、批改計算書：1周16周構(gòu)造10周具體時間安排如下：序號內(nèi)容安排學(xué)時方案完成情況1熟悉設(shè)計過程，確定構(gòu)造方案2荷載計算周3內(nèi)力計算1周4內(nèi)力組合、最不利內(nèi)力選取5框架梁、柱截面配筋計算1周6肋梁樓板設(shè)計1周7樓梯及根底設(shè)計1周8利用PKPM進展電算周9繪制施工圖10編寫計算說明書1周11所有構(gòu)造設(shè)計資料的整理改正六、與本設(shè)計題目相關(guān)的理論知識包括新知識提要房屋建筑學(xué)，抗震設(shè)計原理，構(gòu)造力學(xué)，土力學(xué)與根底工程，鋼筋混凝土設(shè)計原理，以及與此相關(guān)的各種國家標(biāo)準(zhǔn)。七、建議參考資料及使用方法一建筑局部1.?房屋建筑學(xué)?同濟大學(xué)等，中國建筑工業(yè)出版社，2004，第四版2.?建筑設(shè)計

11、資料集?中國建筑工業(yè)出版社，2004，第二版3. 民用建筑設(shè)計通那么GB50352-20054.?建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)?GB/T50105-20015.?房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)?GB/T50001-2001 6.?建筑構(gòu)造通用圖集?05J7.?建筑設(shè)計防火標(biāo)準(zhǔn)?GB50016-2006 (二)構(gòu)造局部1、?鋼筋混凝土構(gòu)造設(shè)計原理?.武漢：武漢理工大學(xué)出版社，20032、?建筑構(gòu)造抗震設(shè)計?.北京：中國建筑工業(yè)出版社，20023、?建筑抗震設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)?GB500112021.北京：中國建筑工業(yè)出版社，20214、?混凝土構(gòu)造設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)?GB500102021.北京：中國建筑工業(yè)出版社，20215、?建筑構(gòu)造荷

12、載標(biāo)準(zhǔn)?GB500092001.北京：中國建筑工業(yè)出版社，20016、?建筑設(shè)計防火標(biāo)準(zhǔn)?(GB50016-2006).北京：中國建筑工業(yè)出版社，20067、?建筑地基根底標(biāo)準(zhǔn)?GB500072002.北京：中國建筑工業(yè)出版社，20028、?鋼筋混凝土高層建筑構(gòu)造設(shè)計手冊?.北京：中國建筑工業(yè)出版社，19979、?高層建筑構(gòu)造設(shè)計?.武漢：武漢理工大學(xué)出版社，200310、?實用建筑抗震設(shè)計手冊?.北京：中國建筑工業(yè)出版社，200111、?構(gòu)造力學(xué)?.武漢：武漢工業(yè)大學(xué)出版社，200012、?土力學(xué)與根底工程?. 武漢：武漢理工大學(xué)出版社，200013、?土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指南?.北京：中國

13、水利水電出版社，200214、?建筑抗震構(gòu)造圖集?. 北京：中國建筑工業(yè)出版社，200415、?平面整體表示法制圖規(guī)那么和構(gòu)造詳圖?03G101北京：中國建筑科學(xué)研究院，2004八、辯論之前學(xué)生應(yīng)作的準(zhǔn)備工作提要根據(jù)學(xué)校要求對設(shè)計說明書進展編輯，并對設(shè)計說明書進展詳細檢查，按任務(wù)書采用計算機畫圖，并且認真完成手繪圖紙，完成學(xué)校要求的各項畢業(yè)設(shè)計的各項環(huán)節(jié)，如畢業(yè)設(shè)計手冊的填寫等。注：本表內(nèi)容可根據(jù)題目特點和要求選取，表格可續(xù)頁指導(dǎo)教師簽字： 任務(wù)下達時間 年 月 日 學(xué)生簽字：畢業(yè)設(shè)計(論文)過程檢查記錄學(xué)生姓名任艷麗班 級土木08-5班序號檢查日期檢查內(nèi)容完成情況指導(dǎo)記錄指導(dǎo)教師簽字1月 日

14、2月 日3月 日4月 日5月 日6月 日7月 日8月 日9月 日10月 日11月 日12月 日13月 日14月 日15月 日16月 日畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)教師評價表題 目內(nèi)蒙古科技大學(xué)第二綜合實驗樓方案一學(xué)生姓名任艷麗評價指標(biāo)評 價 標(biāo) 準(zhǔn)分數(shù)范圍得 分優(yōu)秀分數(shù)上限90中等分數(shù)上限7080過 程 考 核學(xué)習(xí)態(tài)度工作認真踏實，作風(fēng)嚴(yán)謹，遵守紀(jì)律，能按進度要求圓滿完成規(guī)定的任務(wù)。工作較認真，遵守紀(jì)律，根本能按進度要求完成規(guī)定的任務(wù)。05分工作能力在查閱文獻、調(diào)研論證、知識獲取、方案設(shè)計、方案實施等工作中有較強的獨立工作能力和一定的創(chuàng)新意識。在指導(dǎo)教師的具體指導(dǎo)下能夠完成查閱文獻、調(diào)研論證、知識獲取

15、、方案設(shè)計、方案實施等工作。05分設(shè)計論文考核工 作 量圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)05分摘要及文獻調(diào)研摘要及外文資料翻譯準(zhǔn)確，文字流暢，符合規(guī)定內(nèi)容及字數(shù)要求；文獻調(diào)研充分、針對性強。摘要及外文資料翻譯根本正確，文字通順，根本符合規(guī)定內(nèi)容及字數(shù)要求；文獻調(diào)研根本滿足要求。03分完成質(zhì)量立論科學(xué)合理，論證、計算、分析和實驗正確、嚴(yán)密，結(jié)論合理，圖紙完備、整潔、正確立論、論證、計算、分析和實驗根本正確；結(jié)論合理，圖紙完備，根本正確07分撰寫標(biāo)準(zhǔn)論文或說明書構(gòu)造完整、條理清晰、文字通順、圖表清楚、論述嚴(yán)謹、符合技術(shù)用語要求、符號統(tǒng)一、編號齊全、版面工整論文或說明書完整、有條理、文字

16、通順、圖表清楚、論述根本正確、根本符合技術(shù)用語要求、版面工整05分綜合能力能綜合運用所學(xué)知識和技能解決設(shè)計論文中的實際問題，對某些問題的分析有獨立見解，有一定創(chuàng)新內(nèi)容能運用所學(xué)的知識和技能解決設(shè)計論文中的實際問題05分合 計035分評語：指導(dǎo)教師： 年 月 日畢業(yè)設(shè)計(論文)評閱教師評價表題 目內(nèi)蒙古科技大學(xué)第二綜合實驗樓方案一學(xué)生姓名任艷麗序號評價指標(biāo)評 價 標(biāo) 準(zhǔn)分數(shù)范圍得 分優(yōu)秀分數(shù)上限90中等分數(shù)上限70801工 作 量圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)05分2摘要及文獻調(diào)研摘要及外文資料翻譯準(zhǔn)確，文字流暢，符合規(guī)定內(nèi)容及字數(shù)要求；文獻調(diào)研充分、針對性強。摘要及外文資料翻譯根

17、本正確，文字通順，根本符合規(guī)定內(nèi)容及字數(shù)要求；文獻調(diào)研根本滿足要求。03分3完成質(zhì)量立論科學(xué)合理，論證、計算、分析和實驗正確、嚴(yán)密，結(jié)論合理，圖紙完備、整潔、正確立論、論證、計算、分析和實驗根本正確；結(jié)論合理，圖紙完備，根本正確07分4撰寫標(biāo)準(zhǔn)論文或說明書構(gòu)造完整、條理清晰、文字通順、圖表清楚、論述嚴(yán)謹、符合技術(shù)用語要求、符號統(tǒng)一、編號齊全、版面工整論文或說明書完整、有條理、文字通順、圖表清楚、論述根本正確、根本符合技術(shù)用語要求、版面工整05分5綜合能力能綜合運用所學(xué)知識和技能解決設(shè)計論文中的實際問題，對某些問題的分析有獨立見解，有一定的創(chuàng)新內(nèi)容能運用所學(xué)的知識和技能解決設(shè)計論文中的實際問題0

18、5分合 計025分評語：評閱教師： 年 月 日畢業(yè)設(shè)計(論文)辯論申請表學(xué)生姓名任艷麗專業(yè)班級土木五班指導(dǎo)教師劉香題 目內(nèi)蒙古科技大學(xué)第二綜合實驗樓方案一畢業(yè)設(shè)計論文任務(wù)完成情況 在畢業(yè)設(shè)計過程中，通過兩位教師的耐心指導(dǎo)，我按時完成了設(shè)計中的每項任務(wù)。辯論報告準(zhǔn)備情況 在教師的細心指導(dǎo)下，經(jīng)過反復(fù)修改設(shè)計中存在的計算問題以及圖紙上的問題，并熟悉了相關(guān)內(nèi)容，加深了在設(shè)計過程中的每個環(huán)節(jié)的認識，做好了充分的辯論準(zhǔn)備。學(xué)生簽字：年 月 日學(xué)生預(yù)辯論情況和教師指導(dǎo)建議：學(xué)生對預(yù)辯論中教師指導(dǎo)建議的執(zhí)行情況：指導(dǎo)教師審定意見：同意辯論 推遲辯論指導(dǎo)教師簽字：年 月 日畢業(yè)設(shè)計(論文)辯論記錄表題 目內(nèi)蒙古科技大學(xué)辦第二綜合實驗樓方案一)學(xué)生姓名任艷麗評價指標(biāo)評 價 標(biāo) 準(zhǔn)分數(shù)范圍優(yōu)秀分數(shù)上限90中等分數(shù)上限7080自 述思路清晰，語言表達準(zhǔn)確，概念清楚，論點正確，分析歸納邏輯嚴(yán)密，有創(chuàng)新意識和獨特見解。思路、語言表達、概念根本清楚，論點正確，分析歸納合理。015分資 料資料齊全，符合學(xué)校畢業(yè)設(shè)計論文標(biāo)準(zhǔn)化要求。資料齊全，根本符合學(xué)校畢業(yè)設(shè)