二輪復(fù)習(xí)（十）

1、中考作文狀元，也許就是我！第 PAGE 13 頁(yè) 共 NUMPAGES 13 頁(yè)樹(shù)勛中學(xué)二輪復(fù)習(xí)專題（十） 朱立新一、近三年南通中考作文題目及分析（2009）請(qǐng)以“我們一起走過(guò)”為題目，寫(xiě)一篇文章。（60分）要求：要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲；除詩(shī)歌外，文體不限；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。（2008）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）一片嫩紅，一灣碧溪，一襲云彩，一陣?guó)B鳴，一叢風(fēng)中的蘆葦便是一道賞心悅目的風(fēng)景線；一曲生命贊歌，一幀活動(dòng)剪影，一次風(fēng)采展示，一處公益廣告便是一道令人回味的風(fēng)景線；一位哲人說(shuō)，你的靈魂就是一道精選的風(fēng)景線。也許

2、，你眼中和心中的風(fēng)景線更多更多請(qǐng)以“一道風(fēng)景線”為題目，寫(xiě)一篇文章。（60分）要求：要有真情實(shí)感，不得抄襲；除詩(shī)歌外文體不限；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。（2007）以“帶著微笑出發(fā)”為題目寫(xiě)一篇文章。(60分)要求：要有自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，不得抄襲；除詩(shī)歌外文體不限；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。簡(jiǎn)析：1、近三年中考作文均為命題作文。三年中，僅2008年題目前有提示語(yǔ)，提示學(xué)生可寫(xiě)自然風(fēng)景，社會(huì)風(fēng)景，乃至美的靈魂，即可寫(xiě)眼中的和心中風(fēng)景。另外兩年均沒(méi)有出現(xiàn)提示語(yǔ)。從總體情況上看，今年如果是命題作文

3、的話，出現(xiàn)提示語(yǔ)的可能性不大。注意：如果出現(xiàn)提示語(yǔ)，作文一般的同學(xué)，可以直接的選取其中熟悉的一個(gè)點(diǎn)寫(xiě)，這樣可以避免偏題；作文比較好的同學(xué)可以在符合題目要求的情況下，有所突破。另外還要防止出現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)以抄題目來(lái)充字?jǐn)?shù)的現(xiàn)象，從去年開(kāi)始，凡是抄題目或直接抄現(xiàn)代文閱讀的作文，得零分。2、命題作文，一定要逐字逐句推敲，準(zhǔn)確理解題目的含義。比如“帶著微笑出發(fā)”，這道題目首先要正確理解“微笑”， “微笑”應(yīng)該是一種積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，而不僅是一種面部表情。另外，寫(xiě)作時(shí)也不能忘了題目中的 “出發(fā)”，因此，題目的意思是要我們以一種積極樂(lè)觀的態(tài)度，來(lái)面對(duì)現(xiàn)在碰到的挑戰(zhàn)。作文時(shí)可思考這道題與“微笑”的區(qū)別。“一

4、道風(fēng)景線”，首先要正確理解“風(fēng)景”，一般說(shuō)應(yīng)是美的景象；還有“一道線”，文中如果寫(xiě)的是幾個(gè)景，那么這幾個(gè)景應(yīng)該能和諧的組合成一道線，它們之間應(yīng)該有內(nèi)在的聯(lián)系?！拔覀円黄鹱哌^(guò)”，“我們”是誰(shuí)，怎樣體現(xiàn)“一起走過(guò)”，一起走過(guò)給我（我們）帶來(lái)了什么影響。3、三道作文題都要求我們有真情實(shí)感，甚至要求我們有自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，因此，我們要立足于“自己寫(xiě)，寫(xiě)自己”。一些學(xué)生立足于看作文選，這種做法我們不提倡。作文選可以看一點(diǎn)，從中可以學(xué)習(xí)作者選材、組材、扣題、點(diǎn)題的方法，學(xué)習(xí)一些寫(xiě)作的技巧和表達(dá)技巧。最好的做法是，看別人的優(yōu)作前先自己思考，然后再看別人的文章，在比較中取得進(jìn)步。有時(shí)也可以借用人家的表現(xiàn)形

5、式，寫(xiě)自己的文章，這就是所謂的“舊瓶裝新酒”；有時(shí)，也可以借用人家的好主題，用自己的材料表現(xiàn)。二、考前材料準(zhǔn)備整理自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)，高興的、痛苦的，跟自己的進(jìn)步有關(guān)的人和事，表達(dá)自己對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的看法，表達(dá)自己的情感，把自己經(jīng)歷的小事做成大的文章。要學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的小事，寫(xiě)自己真正關(guān)心的事，寫(xiě)自己真正有感觸的事。注意收集相關(guān)材料：（學(xué)會(huì)通過(guò)想象和聯(lián)想豐富文章內(nèi)容）寫(xiě)自己成長(zhǎng)的（自卑自信、迷信懷疑、依賴獨(dú)立、從眾主見(jiàn)、屈服反抗）閱讀對(duì)自己的影響（具體的書(shū)，具體的影響）名人對(duì)自己的影響（熟悉其中的一二個(gè)人）社會(huì)對(duì)自己的影響（關(guān)注社會(huì)某一熱點(diǎn)，了解周圍人的表現(xiàn)）自然對(duì)自己的啟示（仔細(xì)觀察其中的一二個(gè)景

6、）教材對(duì)自己的啟示他人對(duì)自己的影響自己是如何面對(duì)困難的自己的興趣愛(ài)好特長(zhǎng)回憶自己的五次流淚時(shí)的情景寫(xiě)出五件令自己高興的事寫(xiě)出五件令自己后悔的事寫(xiě)出五件自己做得對(duì)的事寫(xiě)出自己的五個(gè)愿望寫(xiě)出自己的幾個(gè)煩惱三、考前作文技巧準(zhǔn)備修改自己以前的作文，知道自己作文中常見(jiàn)病、多發(fā)病，爭(zhēng)取不犯同樣的毛病。了解自己的寫(xiě)作優(yōu)勢(shì)，知道運(yùn)用常見(jiàn)的作文技巧（比如對(duì)比，環(huán)境描寫(xiě)，心理描寫(xiě)、議論抒情等）四、中考作文口訣書(shū)寫(xiě)要清、審題要嚴(yán)、感情要真、材料要新、語(yǔ)言要順、扣題要緊五、合格作文的基本要求（合格作文的得分為48+4=52）： A文體明確（不能“四不象”，如果是記敘文，至少要有一件比較完整的事）選幾篇典型的記敘文和議

7、論文，搞清文體，例文見(jiàn)后文。B真情實(shí)感 學(xué)生可主要從以下幾個(gè)角度整理材料，表述自己的情感。關(guān)于自己生活中真實(shí)的經(jīng)歷體驗(yàn)的內(nèi)容關(guān)于青少年思想、心靈、意志品質(zhì)等自身成長(zhǎng)的內(nèi)容關(guān)于友情、親情、師生情等真誠(chéng)情意的內(nèi)容關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的內(nèi)容表現(xiàn)人文關(guān)懷，啟迪人生哲理，引導(dǎo)理性思考的內(nèi)容C扣題立意D細(xì)節(jié)描寫(xiě)六、優(yōu)秀作文的基本要求（優(yōu)秀作文的得分為54+5=59）：A滿足合格作文的基本要求B要有一二句類似詩(shī)句的比較耐人尋味富有哲理性的話有興趣的學(xué)生可在考前背誦一定量的自己感興趣的小詩(shī)、名言、歌詞，到考試時(shí)可直接引用，或根據(jù)需要仿寫(xiě)。表達(dá)的主題要與自己感興趣的或熟悉的內(nèi)容勾連。文章的語(yǔ)言要有文學(xué)味，特別是題目

8、和開(kāi)頭，比較：在父愛(ài)中前行在品讀父愛(ài)中前行。C如果用題記的話，不超過(guò)一行，并在開(kāi)篇有相應(yīng)的闡述D結(jié)尾點(diǎn)題，并能通過(guò)議論抒情（由此及彼）升華主題（也就是說(shuō)，立意要深刻）七、中考在即，我們不可能做太多作文，我們可把主要精力用在材料的梳理和審題立意上。下面幾個(gè)作文題供大家參考。（要學(xué)會(huì)化大為小，化抽象為具體）1、我的星期天2、，真棒！3、他們4、在學(xué)海中游泳5、從那一刻開(kāi)始6、送你一輪明月7、傳遞8、閱讀下面文段，按要求作文。雨過(guò)天晴,三只小飛蟲(chóng)不收慎困在蜘蛛網(wǎng)里。一只小飛蟲(chóng)掙扎了一番，覺(jué)得蛛網(wǎng)牢不可破，心灰意冷地哀嘆道：“死定了”。它輕易地放棄努力，果然，不久以后，就可憐地死了。另外兩只小飛蟲(chóng)不甘

9、心就這樣坐以待斃，他們齊心協(xié)力，尋找出路。經(jīng)過(guò)不懈努力，他們終于破網(wǎng)而出，重獲新生。根據(jù)上述的材料。自選角度，自選文體（詩(shī)歌除外），自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。9、作為處在成長(zhǎng)期的青年學(xué)生，你一定有過(guò)痛苦，有過(guò)憂傷，有過(guò)自卑，有過(guò)迷惘、有過(guò)困惑請(qǐng)你先補(bǔ)全題目，然后再寫(xiě)一篇文章。題目：走出_ 10、心中的陽(yáng)光11、沉醉于 的世界12、分 享13、自擬題目，副標(biāo)題為“致甜甜同學(xué)的一封信”?！驹囶}呈現(xiàn)】當(dāng)代社會(huì)人們精神壓力普遍增加。據(jù)新浪網(wǎng)、人民論壇網(wǎng)最近的一項(xiàng)調(diào)查，有70.8的受訪者認(rèn)為“自己的工作和生活繃緊”，中小學(xué)生也不例外。某報(bào)社日前收到了“甜甜”同學(xué)的一封求助信。信的主要內(nèi)容如下

10、：我是一名女生，小學(xué)成績(jī)較好，活潑開(kāi)朗，愛(ài)好畫(huà)畫(huà)。升入初中后，學(xué)習(xí)壓力加大，成績(jī)急劇下滑。上課開(kāi)始無(wú)法集中注意力，要么胡思亂想，要么打瞌睡，極少交作業(yè)。知道這樣不好，但是我控制不住自己。后來(lái)一想到要來(lái)學(xué)校上課就情緒緊張、低落，看到書(shū)本就頭痛，感覺(jué)學(xué)不進(jìn)去，便討厭學(xué)習(xí)，討厭學(xué)校的一切。想要放棄學(xué)業(yè)，但是又害怕父母?jìng)?，矛盾極了!甜甜感到無(wú)助和痛苦。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，你或你的同學(xué)有類似的經(jīng)歷和感受嗎?你又是怎樣看待壓力和挫折的呢?請(qǐng)你根據(jù)下面要求寫(xiě)一篇作文，對(duì)甜甜進(jìn)行勸解。要求：自擬題目，副標(biāo)題為“致甜甜同學(xué)的一封信”。請(qǐng)你與她真誠(chéng)的交流，不要作空洞的道理，要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活和自己的經(jīng)歷。字?jǐn)?shù)不少于600

11、字。注意書(shū)信的格式，署名統(tǒng)一用“一個(gè)關(guān)心你的同學(xué)”，不要出現(xiàn)與你相關(guān)的人名、校名和地名。作文構(gòu)思例談（以下是幾種常見(jiàn)的作文構(gòu)思，動(dòng)筆前要想清，自己寫(xiě)的屬于哪一種）留點(diǎn)缺憾，你真的會(huì)更美 （議論文）俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！泵總€(gè)人降生在世上，多少都帶有點(diǎn)缺憾。然而有些人卻過(guò)分看重這些缺憾，自命悲觀，何必呢？留點(diǎn)缺憾吧，你真的會(huì)更美。茉莉花香氣襲人，但卻缺少艷麗的顏色；牡丹國(guó)色天姿，卻沒(méi)有沁人心脾的馨香；玫瑰色香俱佳，卻又渾身是刺如果我們用完美的眼光來(lái)看待這些花，有誰(shuí)能夠真正完美呢？但有誰(shuí)敢說(shuō)它們都不美呢？花兒都帶有一些遺憾，但正是這些遺憾，使得它們各具風(fēng)味，別具一格?？椿ㄈ绱?，看人又何嘗不

12、能如此？每個(gè)人都有缺憾，但每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，真正的美麗是不會(huì)拒絕缺憾的。諸葛亮五丈原悲秋風(fēng)，留下的是“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的缺憾，但正是這缺憾，才使人們感受到他“鞠躬盡瘁，死而后已”的高風(fēng)亮節(jié)；當(dāng)今科學(xué)界公認(rèn)的繼愛(ài)因斯坦之后偉大的物理學(xué)家斯蒂芬霍金，全身癱瘓，但正因?yàn)樗倪@種缺憾，才體現(xiàn)出他對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)之大。還有張海迪、司馬遷、屈原無(wú)數(shù)的名人志士，令人敬仰萬(wàn)千，但他們誰(shuí)沒(méi)有點(diǎn)小缺憾呢？爺爺奶奶爬滿皺紋的臉是缺憾，卻充滿了閱盡人間滄桑的美麗；爸爸媽媽刻著傷痕的手是缺憾，卻體現(xiàn)了勤勞不息的美麗；孩子們的幼稚無(wú)知是缺憾，卻散發(fā)出充滿童真的童趣；老師們發(fā)白的雙鬢是缺憾，卻表現(xiàn)出無(wú)私奉獻(xiàn)

13、的美麗啊!生活中處處都有缺憾，但正因?yàn)橛辛诉@些缺憾，才使生活處處有美。啊!美伴著缺憾，缺憾伴著你美!朋友，何不用欣賞的眼光看待缺憾呢？留點(diǎn)缺憾吧，你真的會(huì)更美! 走向獨(dú)立（抒情散文，屬記敘文） 高聳的山川是一道風(fēng)景。它扎根于腳下的土地，又執(zhí)著地向著高遠(yuǎn)的天空進(jìn)發(fā)。它能夠始終保持峻拔的狀態(tài)，始終被人們仰望，是因?yàn)樗軌驍[脫一切束縛，驕傲地兀自挺立云霄。 奔流的長(zhǎng)河是一道風(fēng)景。它發(fā)源于林間汩汩的清溪，又豪邁地朝著浩瀚的海洋跋涉。它在旅途中變得強(qiáng)壯，呼嘯著穿過(guò)峭壁，壯闊地流紅坦蕩的平原，心平氣和地一瀉千里，它能夠釋放出讓我們驚嘆的偉大力量，徑自去實(shí)現(xiàn)一個(gè)更遠(yuǎn)大的理想。 寧?kù)o的幽蘭是一道風(fēng)景。它從峭壁

14、的石縫里萌發(fā)出來(lái)，把單薄的形體和清淡的香氣獻(xiàn)給了空寂的山谷，它是花中的隱逸者，它在遠(yuǎn)離了塵囂的世界里獨(dú)自生長(zhǎng)，獨(dú)自開(kāi)放，獨(dú)自思索著生命的奧秘，獨(dú)自沉淀著自己飄蕩的種種思緒。它被人們奉為“君子”，是因?yàn)樗偷米〖拍?，也因?yàn)橐环N特立獨(dú)行的勇氣-不論有沒(méi)有注視的目光，都開(kāi)放出最柔美的花朵，釋放出最清馨的氣味。 正午的太陽(yáng)是一道風(fēng)景。你看它，奮力地發(fā)著光、放著熱，看不出絲毫疲憊。沒(méi)有霞光的映襯，沒(méi)有云彩的蔭蔽，它獨(dú)自懸在中天之上，把壓抑在胸中的無(wú)限能量播散到大地的任何一隅。我們不敢直視正午的太陽(yáng)，我們敬畏它，是因?yàn)樗鼡碛歇?dú)自沖破全世界黑暗的豪氣。 我崇敬高山的偉岸，感嘆長(zhǎng)河的不息，仰慕幽蘭的氣節(jié)，敬佩

15、太陽(yáng)的豪氣，縱然我不能搖身變作彼樣的風(fēng)景，我依舊擁有它們追求獨(dú)立的心，我依舊以自己的節(jié)拍，邁開(kāi)了走向獨(dú)立的步伐。我想，在走向獨(dú)立的路上，我該是一道獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景了。 我想追求高山所追求的天空，達(dá)到長(zhǎng)河所到達(dá)的海洋，擁有幽蘭所擁有的氣節(jié)，獲取太陽(yáng)所獲取的豪氣。于是我振臂高呼：“我要獨(dú)立！”走向獨(dú)立，我是不系之舟！走向獨(dú)立，我是不羈之馬！走向獨(dú)立，我是不群的鷹隼！ 在走向獨(dú)立的道路上，我為我勇敢的抉擇而驕傲，縱然市肆的喧囂不絕于耳，城市的繁華引人流連；縱然有路人的談話令我好奇，有街巷的軼事使我側(cè)目，我將不會(huì)駐足，我要大步流星走向獨(dú)立。 因?yàn)槲抑溃鹤呦颡?dú)立，我就是一道風(fēng)景！ 2007年江蘇優(yōu)秀高考

16、作文： 懷想天空（敘事散文，屬記敘文，三段式）倉(cāng)皇南飛的大雁不知又帶走了誰(shuí)的思念。天空仍然很藍(lán)，不知是人們的愛(ài)點(diǎn)亮了天空，還是天空照亮了人們心中的愛(ài)。一個(gè)人的天空在這古老的東方大地上，生活著一位歌者，他用自己的愛(ài)筑起了一個(gè)舞臺(tái)，用這個(gè)舞臺(tái)的所得為那些失學(xué)的孩子撐起了一片天空。叢飛，那個(gè)在與癌癥作斗爭(zhēng)的男子，捐出了自己的所有，卻沒(méi)有想到去治療自己的不治之癥。叢飛走了，帶著自己對(duì)失學(xué)兒童的愛(ài)飛走了，飛向自己那片蔚藍(lán)的天空。有人說(shuō)：“叢飛的所作所為，并不能讓每一個(gè)孩子的眼中都鋪滿燦爛的陽(yáng)光?！钡?，正是叢飛用自己的歌聲唱出的那片天空，刺痛了我們的雙眼，讓慈善事業(yè)的大門逐漸開(kāi)啟。這是愛(ài)的天空。三個(gè)人的

17、天空你能想象一個(gè)人從萬(wàn)丈懸崖跌落下來(lái)，是什么后果嗎？是滅亡，還是幸存？幾年前的那件纜車事故，至今讓人歷歷在目。當(dāng)一輛坐著享受天倫之樂(lè)的三口之家的纜車從纜繩上跌落的時(shí)候，只見(jiàn)四只手同時(shí)托起一個(gè)不大的身體，也同時(shí)托起了一個(gè)脆弱的幼小的生命，然而這兩雙手的主人卻義無(wú)返顧地逝去了！這是父母為自己的孩子撐起的一片由血和肉組成的天空！有人曾說(shuō)：“那件事故發(fā)生后的第二天，天空顯得異常恬靜。讓人看了有一種想家的沖動(dòng)。”是的，當(dāng)父母用自己的雙手呵護(hù)著自己的孩子的時(shí)候，一片永遠(yuǎn)也看不到風(fēng)雨的天空，就在孩子們的頭上鋪展開(kāi)來(lái)。這也是愛(ài)的天空。一群人的天空為什么這個(gè)古老國(guó)度的慈善指數(shù)總像一個(gè)不想長(zhǎng)大的孩子？為什么人們總

18、是在一張張充滿中彩希望的“小紙片”上去關(guān)注福利事業(yè)？為什么人們總愛(ài)追問(wèn)一個(gè)個(gè)富翁的資產(chǎn)，而不去關(guān)心富翁們對(duì)慈善事業(yè)的捐款？但是，青島出現(xiàn)的那個(gè)愛(ài)心團(tuán)體，卻努力地改善著這一切?！拔m”，這個(gè)愛(ài)心團(tuán)體見(jiàn)證了一張張不同的面孔，卻有同一個(gè)名字微塵！人們?cè)缫巡蝗プ肪俊拔m”到底是誰(shuí)，他究竟捐了多少錢。因?yàn)?，了解這個(gè)團(tuán)體的人都成為了“微塵”的一員！“微塵”，尋覓不到卻又隨處可見(jiàn)，自認(rèn)渺小卻又成就偉大！它代表了一個(gè)城市的良心！看啊，遠(yuǎn)方慈善事業(yè)的天空，已露出了魚(yú)肚白。這更是愛(ài)的天空。一個(gè)人的愛(ài)是渺小的，但是兩個(gè)人、三個(gè)人甚至是一群人呢？當(dāng)人們的愛(ài)匯聚起來(lái)，天空就被人們的愛(ài)點(diǎn)亮，同時(shí)，這由愛(ài)點(diǎn)亮的天空，又指引

19、著蕓蕓眾生，去點(diǎn)燃更多人心中的愛(ài)。評(píng)點(diǎn)：此文以“敘”帶“議”，情感深沉。作者精選三幅畫(huà)面，靈犀共啟，層層推進(jìn)，將“愛(ài)的天空”拓展到了極致。在一篇高考作文中，如果用例超過(guò)兩個(gè)，就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)此文的構(gòu)思和技巧。 你還會(huì)再入我夢(mèng)中嗎? （敘事散文，多段式）夜深人靜，萬(wàn)家燈火已熄，我躺在床上，卻是輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以再入眠。閉上雙眼，夢(mèng)中的情景歷歷浮現(xiàn)，與現(xiàn)實(shí)相疊 夢(mèng)中，你依舊是一身樸素的衣褲，系著圍裙，將我趕出廚房：“別急，別急，菜還沒(méi)好呢！”粗糙的手掌，染著油漬，那滑膩的觸感，至今還殘留在我的皮膚上，抽油煙機(jī)的響聲擋不住你嗓門：“今天買了條鯧鳊魚(yú)，知道你喜歡，待會(huì)兒多吃點(diǎn)?！倍覅s發(fā)不出聲音，只能看著你略顯

20、蹣跚的身影在狹小的廚房里忙碌 夢(mèng)中，你依舊是坐在那個(gè)朝陽(yáng)的房間里，背對(duì)著陽(yáng)光，戴著老花鏡，倚在躺椅中，花白的頭發(fā)在陽(yáng)光的照耀下閃出晶瑩的色澤，一本普通的食譜，你每天總是翻上一遍，嘴里喃喃：“小丫頭正在發(fā)育，得給她弄點(diǎn)好吃又有營(yíng)養(yǎng)的?！崩鲜降氖找魴C(jī)在紅木的床頭柜上沙啞地唱著錫劇，那幅畫(huà)圖，就定格在我的夢(mèng)里 夢(mèng)中，你依舊是用慈祥的眼神注視著我，手里捧著飯盒：“乖孫女，頭還暈嗎？我燉了骨頭湯，里面放了海帶，你喝點(diǎn)，掛水的左手不要?jiǎng)?，我端著碗，你喝。”繼而，你又會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭批評(píng)我的父母：“這么大的人，連一小孩都不會(huì)照顧，你們?cè)趺茨茏屛曳判?？”那關(guān)切的語(yǔ)調(diào)在我腦中回響 夢(mèng)中，你的懷抱依舊溫暖，我淌著淚，躲在

21、你的懷里，哽咽著哭訴媽媽的不是。你溫柔地圈著我，不斷伸手拭去我的眼淚：“好了，不要哭，天大的事有奶奶頂著，你媽那里我會(huì)去說(shuō)的，她也太過(guò)分了！”說(shuō)著，蘊(yùn)著暖意的手掌撫過(guò)我的脊背，眼淚朦朧的我，只覺(jué)得那瘦弱的肩膀，會(huì)是我永遠(yuǎn)的避風(fēng)港 再度睜開(kāi)眼，卻倍感失落，空蕩的房間，死氣沉沉的家，已沒(méi)有你每夜都亮著的小夜燈，只有你的一幀照片，放在我的床頭。始終微笑的你依舊慈祥地看著我。 奶奶，今夜，你還會(huì)再入我的夢(mèng)嗎？記一把藍(lán)色的雨傘（記敘文）我的視線,這么久以來(lái)都不得不為一把藍(lán)色的雨傘所牽絆那藍(lán)色，明徹如天空。小時(shí)候的那些下雨天，媽媽總撐著一把藍(lán)色的雨傘來(lái)學(xué)校接我，我的頭頂是一片藍(lán)色，肩膀也籠罩于一片藍(lán)色之中

22、，觸目所及都是一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空。后來(lái)的一個(gè)下雨天，矮小的我抬頭和媽媽說(shuō)話，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的那一半天空是一片陰沉的灰色，風(fēng)夾雜著雨滴，落入媽媽灰色的天空，媽媽的肩膀濕了，額前的頭發(fā)也濕了，而我，依舊置身于一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空?！皨寢?，雨傘歪了，”我提醒道，“沒(méi)有，雨傘沒(méi)有歪啊?！眿寢屳p輕回答，我的視線落在傾斜的傘柄上，“是真的，雨傘歪了?！眿寢尮虉?zhí)地說(shuō)道，“沒(méi)有，真的沒(méi)有”后來(lái)我長(zhǎng)大了，不再要媽媽在下雨天接我，那把藍(lán)色的傘在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以為我淡忘了它?；蛟S是巧合，又是一個(gè)雨天，又是那把藍(lán)色的傘，傘下是媽媽和我，快和媽媽一樣高的我撐著傘。我的視線那么不自覺(jué)地落在了傘柄上，那一幕與

23、小時(shí)候的情景混在了一起，媽媽籠罩于一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空。而我的肩膀濕了，頭發(fā)也濕了?！坝陚阃崃?，”媽媽提醒我，“沒(méi)有，沒(méi)有歪啊?！薄笆钦娴?，雨傘歪了，”媽媽重復(fù)道?！皨?，真的它沒(méi)有歪，沒(méi)有?！眰阆率窃S久的沉默，回頭卻瞥見(jiàn)晶瑩的水珠劃過(guò)媽媽的臉頰。那把褪了色的傘，又重現(xiàn)以前明徹如天空的藍(lán)色。終于明白，這么久以來(lái)，媽媽都為我撐起一片無(wú)雨的天空，現(xiàn)在，我多想也給媽媽一片快樂(lè)的天，即使孟郊說(shuō)過(guò)誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。于是我的視線便牽絆于那把藍(lán)色的傘，每天深夜在燈下夜戰(zhàn)的人是我，每個(gè)周末穿梭于補(bǔ)課地點(diǎn)的人是我這一切，都因?yàn)槟前褍A斜的藍(lán)色的傘。那藍(lán)色，明徹如天空，讓我的視線不敢移開(kāi)，永遠(yuǎn)都不敢移開(kāi)。評(píng)析：

24、本文勝在審題、構(gòu)思。作者把一個(gè)永恒的話題親情形象地編入“我的視線”，其審題、取材可謂巧妙新鮮，視線集中的對(duì)象雨傘是本文穿越時(shí)空的線索，文章構(gòu)思時(shí)截取這親情之愛(ài)的兩極，以母愛(ài)和對(duì)母親的愛(ài)作為落筆詳寫(xiě)的點(diǎn)，流露出的是濃濃的情，感人至深。 我真的應(yīng)該“抄”嗎？（記敘文）我真的應(yīng)該把那篇滿分的范文抄下來(lái)嗎？我的思緒一片混亂。我多么渴望我能用我的手抒寫(xiě)出自己心中的酸甜苦辣，但我行嗎？一次次考試的失敗曾搞得我很慘，我傷心透了。我不明白，我付出了我的全部，為什么總得不到完滿的結(jié)局？為什么我寫(xiě)的那篇布滿情絲的作文總得不到評(píng)卷老師的好評(píng)？難道我真的應(yīng)該抄一篇范文來(lái)填滿考卷中那缺漏的一筆？我好煩。前天，同學(xué)友善地

25、好言相告：最好背幾篇好作文，考試時(shí)拿去硬套準(zhǔn)得高分。真湊巧，昨天背得昏天黑地的真水無(wú)香就是今天的考題。拿到考卷，心中竊喜。但真的快樂(lè)嗎？抄嗎？心中有的只是虛偽與丑惡。這不合我一向清高的性格。不抄嗎？恐怕一定又得不到高分。我的思緒又卷入了混亂?！昂尾粸t灑走一回呢？不要讓那一個(gè)污點(diǎn)毀了自己心中的真與美。我怎能這么做呢？算了吧！一切任其自然?！蔽翌D覺(jué)豁然開(kāi)朗?？墒?，未免有點(diǎn)可惜，可惜我昨天為什么還那么認(rèn)真背了真水無(wú)香，讓我真的差點(diǎn)犯了不可原諒的大錯(cuò)，還浪費(fèi)了那么多寶貴的時(shí)間。時(shí)間一分分地流逝了，也許明天的我正因?yàn)榻裉斓倪@篇作文而與自己理想中的重點(diǎn)高中擦肩而過(guò)。說(shuō)實(shí)話，我一定會(huì)難過(guò)好幾天的，畢竟這是能

26、決定我今后人生的一大轉(zhuǎn)折。但我并不灰心，不管明天將如何結(jié)局，我都會(huì)勇敢地去面對(duì)。我想，明天的我會(huì)為今天的決定而感到自豪。真水無(wú)香，我想真水就應(yīng)該無(wú)香媽媽笑了（記敘文）那一刻，媽媽笑了。小學(xué)畢業(yè)后，我必須從偏僻的山村到鎮(zhèn)上讀中學(xué)。那時(shí)，我們家經(jīng)濟(jì)狀況不好，而我的成績(jī)又一直在班上名列前茅，小學(xué)畢業(yè)考還考了全鎮(zhèn)第一名呢。媽媽為了讓我能夠接受更好的教育，她用平日里省吃儉用的全部積蓄供我上了鎮(zhèn)上最有名的一所中學(xué)。我家離學(xué)校大約有12里路，而通常的星期天我是不回家的，因?yàn)楣馐锹焚M(fèi)就要十幾元。我在學(xué)校里努力讀書(shū)，盡量吃得簡(jiǎn)單一些。今年初三了。學(xué)校讓交100多元資料費(fèi)及補(bǔ)課費(fèi)，這么大數(shù)目對(duì)于我家來(lái)說(shuō)是一個(gè)大問(wèn)

27、題。但我還是厚著臉皮給家里鄰居打了一個(gè)電話，叫媽媽明天送來(lái)。第二天，學(xué)校照常上課。下午第二節(jié)課，炎熱的陽(yáng)光好像全跑進(jìn)我們教室里來(lái)了，悶得我們透不過(guò)氣來(lái)?！靶〉?，小蛋，阿媽給你送錢來(lái)了?！比嘁魂嚭逍?。小蛋是我我的乳名，媽媽從小到大都是這么叫我的。媽豆大的汗珠正從臉上劃下，她穿了多年的舊襯衫都濕透了“小蛋，哪，這是你要的資料補(bǔ)課費(fèi)，這兒還有一些豬肉炒咸菜，給你補(bǔ)補(bǔ)”全班又是一陣哄笑。媽媽說(shuō)了一大堆叮嚀的話，我不耐煩地說(shuō)：“知道了，知道了?！蔽覠o(wú)意間低頭看到媽媽那雙黃黃的布鞋中不知何時(shí)滲出鮮血我連一句再見(jiàn)也沒(méi)說(shuō)就把東西拿回宿舍，打開(kāi)一看，就驚呆了，里面100多元大都是零鈔，整整一大疊的其中還有一張

28、紙條：蛋兒，你好好用功吧，錢的事你不用操心。“媽！”我沖出宿舍，淚水不聽(tīng)使喚地落下來(lái)。“媽，我一定不會(huì)讓您失望的?！弊哌h(yuǎn)了的母親聽(tīng)到喊聲回過(guò)頭來(lái)：那一刻，媽媽含著晶瑩的淚花笑了！那一次，我懂了（記敘文）流光溢彩的鮮花，它們接受了陽(yáng)光的洗禮，細(xì)雨的滋潤(rùn)，付出了自己婀娜多姿的臉龐來(lái)點(diǎn)綴世界；高大偉岸的樹(shù)木，它們接受了人們的澆灌，鳥(niǎo)兒的祝福，付出了自己參天的綠蔭來(lái)回報(bào)恩者；潺潺溪流，它們接受了雨水的恩賜，魚(yú)兒的舞蹈，付出了自己甘甜清澈的血液來(lái)感謝造就駐足溪邊，看溪水長(zhǎng)流，汩汩的聲響像在責(zé)備我；望綠樹(shù)搖曳，高大身軀又如在鄙視我；擁遍地野花，初綻笑臉卻似在嘲笑我。垂下頭，我陷入迷茫。欲睡的記憶再次回閃。

29、母親病了，是多年的關(guān)節(jié)炎，憔悴的臉毫無(wú)生氣的樣子，偶爾的疼痛總牽伴著嘴角來(lái)回抽搐。我卻仍不以為然地“穩(wěn)坐泰山”，怡然自得地看著動(dòng)畫(huà)片，巨大的聲響使我將母親的痛拋置腦后?！?！”在廣告階段，我終于模糊地聽(tīng)到了母親有氣無(wú)力地呼喊。我不厭煩地走到母親跟前，嘟著嘴，老大不高興。“幫我倒杯水來(lái)?！蔽也磺椴辉傅仉S手拿了個(gè)杯子給母親，又快速溜到了電視前。正當(dāng)我看得癡迷時(shí)，母親又在叫喚了，我火冒三丈地走進(jìn)臥室，劈頭就對(duì)著生病的母親叫道：“又怎么了，你煩不煩？”這一叫，母親當(dāng)即怔了，我看到她碩大的淚珠滾滾而下，蒼白的臉色愈加難看。我的喉嚨口就像著了火一樣，一句話也說(shuō)不出，我遲疑地拿過(guò)杯子。一看，這哪是水，是滿滿一

30、杯子的山核桃，那是母親為我準(zhǔn)備的，是花了她整整一下午時(shí)間的回想起母親的好，回想起母親的愛(ài)，我慚愧于自己的付出少之又少。從小到大，母親的一個(gè)微笑是她為我付出的鼓勵(lì)，一頓午餐是她為我付出的汗水，我連一個(gè)巴掌也是她為我付出的疼痛。十幾年來(lái)，我只懂得接受，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)付出的辛勞。那一次，我懂了，我懂得了只有接受的人生蒼白無(wú)力，只會(huì)接受的人懦弱無(wú)能。我去了花店，我要讓母親看到最艷麗的玫瑰?？粗鵁o(wú)數(shù)爭(zhēng)奇斗艷的花朵，我選擇了一顆花種，我要用自己的汗水養(yǎng)育出最美的花，用愛(ài)去傾注。這是我該付出的！我是一棵酸棗樹(shù)（抒情散文，屬記敘文） 我是一粒種子，一粒很不起眼的酸棗樹(shù)的種子。我被主人購(gòu)買后，想到今后將會(huì)過(guò)著無(wú)憂

31、無(wú)慮的生活，沐浴在陽(yáng)光雨露中，在主人的精心呵護(hù)下健康成長(zhǎng)可是沒(méi)有料到我卻成了不幸的一個(gè)，由于主人的疏忽，車子絆到一塊石頭上顛了一下，我被甩了出來(lái)。 那是一個(gè)很不起眼的地方 一個(gè)石縫，荒涼而堅(jiān)硬。我也不奢望哪一天主人會(huì)突然想起少了一個(gè)我，于是，我便開(kāi)始萌生一個(gè)信念：“活下去！”我要活下去，這是我唯的一希望。這時(shí)，我感到身體下方可以吮吸到一些甘甜的水，感謝上天，給我一線生的希望，我便堅(jiān)持不懈地天天吮吸它，身體也一天天膨脹起來(lái)了。 一天清晨，我突然感到風(fēng)的溫馨，“啊，我長(zhǎng)出了小芽”此時(shí)我心潮澎湃，我總算活了下來(lái)了，一個(gè)新的生命定會(huì)受到關(guān)注吧！我想?！斑?，姐姐快來(lái)看，石縫里冒出來(lái)了一個(gè)小芽！”一個(gè)小姑

32、娘嚷道。“那是野草！”姐姐心不在焉地笑著，天呀，我想大喊一聲：“為什么？為什么沒(méi)有人看得起我？”于是，我便堅(jiān)定了一個(gè)信念：“活下去，并且要活得精彩！”我又開(kāi)始了新的拼搏。 新的挑戰(zhàn)來(lái)臨時(shí)，雨點(diǎn)打擊著我，洪水淹沒(méi)了我，我掙扎著，飄搖而頑強(qiáng)。烈日炙烤著我，云霧纏繞著我，我承受著，安祥而倔強(qiáng)?？耧L(fēng)來(lái)了，我咬緊土地；野獸踩食過(guò)，我就從活著的根上重新生長(zhǎng)，我的身體一天天的變得強(qiáng)壯。 幾年過(guò)去了，我竟然長(zhǎng)成了一棵樹(shù)。雖然高不足尺，葉疏枝稀，但也果實(shí)累累。空氣中有草木的芬芳，枝葉間有陽(yáng)光的撫慰，枝頭上有鳥(niǎo)兒跳來(lái)跳去。生命終于有了自己的一方天地。這時(shí)，兩位女子走來(lái)了“咦，姐，那不是你說(shuō)的那棵野草嗎，怎么”姐姐

33、頓時(shí)臉色緋紅：“這，這竟然長(zhǎng)成了一棵樹(shù)？”“姐，你看葉子上的露水，那么晶瑩，剔透！”姐姐望著遠(yuǎn)方，緊鎖著眉頭，慚愧地說(shuō)道：“我想，那是它的眼淚。” 不！眼淚是悲觀者的飾物，這是上天給執(zhí)著者頒發(fā)的勛章。 不能辜負(fù)上天的恩賜，我要堅(jiān)守一種信念，讓自己長(zhǎng)成一棵最高大，果實(shí)最多的酸棗樹(shù) 點(diǎn)評(píng)考生選擇了一個(gè)全新的視角講述故事，演繹話題，巧妙地將一棵酸棗種子擬人化，讓其自述經(jīng)歷，顯得生動(dòng)活潑，昭示了作者在藝術(shù)表現(xiàn)上的個(gè)性化追求。文章通過(guò)“我”心懷“活下去”、“活得精彩”的堅(jiān)定信念，步步走向輝煌的經(jīng)歷，揭示了“信念”對(duì)于事業(yè)成功、生命質(zhì)量的重要意義，可謂構(gòu)思精巧，立意深刻。東施效顰之后傳（故事新編，屬記敘文

34、）戰(zhàn)國(guó)時(shí)，越國(guó)有個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小村莊，村東頭的東施集天下名丑人的“優(yōu)勢(shì)”于一身，使人望一眼都吐個(gè)不停；而村西頭的西施卻傾國(guó)傾城一天，西施去趕集，不知何因?qū)σ粋€(gè)小孩笑了一下，路人皆口水連綿，都說(shuō)：“多美??！”而東施一見(jiàn)，好不忌妒，也用衣袖遮住半邊臉，對(duì)路人溫柔地一笑。在路人眼中，東施那密布的皺紋、雀斑真倒盡胃口。路人掉頭疾走，不一會(huì)兒，街市便冷清下來(lái)。從此，便有東施效顰之說(shuō)。從那以后，東施回到家，整日以淚洗臉，而西施卻好不快活，甚是驕傲。又過(guò)半年后，東施嫁給深山里一個(gè)農(nóng)夫，而西施便嫁給范將軍。村里的人議論，都說(shuō)西施命好，東施命歪。而西施呢？后來(lái)被吳、越兩國(guó)的國(guó)君夫差、勾踐看上，兩人爭(zhēng)執(zhí)不下，便打

35、了起來(lái)。結(jié)果，勾踐戰(zhàn)敗，西施跟了夫差，勾踐和范將軍都為夫差牽馬。這樣，西施漸漸失去了笑聲又過(guò)了半年，東施和西施都出現(xiàn)在上次那地方，還是趕集，還是西施看見(jiàn)一個(gè)小孩便笑，那小孩卻說(shuō)：“西施滿臉愁容，魚(yú)尾紋密布，丑死人啦！”路人也像見(jiàn)了瘟神一樣，想剎那間鉆進(jìn)地里，而東施還穿著上次一樣的衣服，她的笑，天使般的笑，使野獸也變得溫馴，使病人勇敢地面對(duì)病魔村民們議論，是命運(yùn)使東施變得漂亮，使西施變得丑陋，還不如說(shuō)是校園中的一件事臨近期中考試，大家便拚命的復(fù)習(xí)著各門功課。語(yǔ)文課上，大家又開(kāi)始“啃”文言文。突然，鄰座的張泉開(kāi)始使勁的拉我的衣服。嗚呼！大好的興致被他打亂，于是生氣的轉(zhuǎn)過(guò)頭去：“先生，干嘛呀？”也許

36、他已習(xí)慣了我的這種態(tài)度，若無(wú)其事的輕聲問(wèn)道：“兵革非不堅(jiān)利也中兵革什么意思？”“武器裝備?！蔽掖舐曊f(shuō)道。過(guò)了一會(huì)兒，他又來(lái)了：“那么威天下不以兵革之利中兵革又是什么意思？”我真的很不耐煩了，朝他翻了翻白眼，心想：“怎么會(huì)有這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題呢？?jī)烧吣母难?？”他也許意識(shí)到這好像問(wèn)得幼稚了點(diǎn)，臉一紅，便把頭縮了回去，繼續(xù)高聲讀書(shū)。教室里又多了一個(gè)大大的聲源待一陣如此的“人聲鼎沸”之后，老師就開(kāi)始提問(wèn)了。無(wú)巧不成書(shū)，他問(wèn)張泉的正是“威天下不以兵革之利”中“兵革”的意思，于是他便滿懷信心的答道：“武器裝備。”老師當(dāng)時(shí)就火了：“哪有像你這樣學(xué)習(xí)的！”其實(shí)，正確答案是“武力”，我盡管知道，但卻以白眼回絕了他

37、的提問(wèn)，于是心中開(kāi)始有了幾分懊惱，下課后，他一定會(huì)生我的氣。下課鈴聲一響，他又像往常一樣活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我眼前，絲毫沒(méi)有生氣的樣子，他笑著說(shuō)：“你害得我挨了批評(píng)，不過(guò)現(xiàn)在好了，我把這個(gè)詞記得比什么都牢！”烏黑的頭發(fā)一甩一甩的。剛才還悔恨對(duì)同學(xué)關(guān)愛(ài)不夠的我，這時(shí)倒覺(jué)得同學(xué)的諒解是來(lái)得多么及時(shí)，我滿懷歉意的向他笑笑，可“對(duì)不起” 卻久久說(shuō)不出來(lái)。頓時(shí)，內(nèi)心泛起層層波濤，想起剛才對(duì)他的態(tài)度，我覺(jué)得無(wú)地自容。我向這頗顯偉大的同學(xué)笑了又笑，其實(shí)我正竭力掩飾自己的窘態(tài)正如魯迅先生所說(shuō)，我怕“皮襖下榨出自己的小來(lái)”。校園中的一件事“哎喲”一下子，我的腳仿佛被什么東西咬了一口，鉆心的疼一下子涌進(jìn)了每一塊肌肉細(xì)

38、胞，低頭一看，我的腳已經(jīng)深陷地下，綠油油的小草掩蓋了我潔白的運(yùn)動(dòng)鞋。大家傳來(lái)一陣莫名其妙的笑，似乎寄予著同情，也好像帶著一種幸災(zāi)樂(lè)禍的味道。我困窘極了，連忙拔出有點(diǎn)麻木的腳，一瘸一拐的走到自己的位置上，開(kāi)始做操，音樂(lè)響起，我仍在埋怨自己今天真倒霉，綠油油的小草下竟藏著這么一個(gè)缺德的不洞?？珊薜男〔莅?，此刻我的心中被狠浸泡著，我使勁的踩著它廣播操做完，我的腳已好了許多，但卻對(duì)這個(gè)美麗寬廣的操場(chǎng)產(chǎn)生了“警意”，我生怕再遇到第二個(gè)這樣的小洞，那種滋味我寧愿一輩子不去嘗走進(jìn)教室，我似乎本能的向同學(xué)們描繪起自己剛才的悲慘遭遇來(lái)，剛才對(duì)那小洞的滿腔怒火此刻都融入了這些談話中。不想幾個(gè)比我更高的男生大笑道：

39、“其實(shí)，我們?cè)缫寻l(fā)現(xiàn)了那個(gè)洞，只是不說(shuō)而已，就等那個(gè)倒霉蛋來(lái)踏，真對(duì)不起，今天讓你給碰上了”一番話說(shuō)得我愣愣的，剛才想說(shuō)的話都像滔滔江水倒流入了心中，還沒(méi)等到我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他們又說(shuō)：“嘿，有機(jī)會(huì)再用草掩蓋一下，也許下一個(gè)人會(huì)更慘喂，你還能走吧”我頓時(shí)怒火中燒，但最后那句半安慰半嘲笑的話又不得不讓我收回火氣，難以發(fā)作。心中暗想：“哦，原來(lái)小草是無(wú)罪的，小草下的那個(gè)小洞也不是十分可惡的，真正可惡的是這群宣稱祖國(guó)未來(lái)的少年，他們難道不可惡?jiǎn)?？”可，可他們是我的同學(xué)，我的伙伴，我朝夕相處的朋友不！我不能做同樣的人！夕陽(yáng)下，我決定走進(jìn)操場(chǎng)，去填平那個(gè)洞，去撫愛(ài)那些無(wú)辜的小草半命題作文指導(dǎo)（這里詳細(xì)展示半命

40、題作文的構(gòu)思過(guò)程，其實(shí)命題作文的構(gòu)思過(guò)程也是如此，比如命題作文：改變）請(qǐng)同學(xué)們看下面一道作文題：親愛(ài)的同學(xué)，在你成長(zhǎng)的歷程中，有時(shí)一個(gè)平凡或偉大的人，一句平?；蛏羁痰脑挘患胀ɑ蛑卮蟮氖峦芨淖兡愕乃枷?，你的性格，甚至你的命運(yùn)。請(qǐng)以“ 改變了我”為題，寫(xiě)一篇600字左右的作文，文體不限。注意：（1）先將題目補(bǔ)充完整； （2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。一、審題1、一審提示語(yǔ) A、“在你成長(zhǎng)的歷程中”要求我們寫(xiě)自己的經(jīng)歷感受，如果有人把題目中的“我”寫(xiě)成“小鳥(niǎo)”、“曹操”、“孫悟空”，那可能就不符合題目的要求。 近年來(lái)，中考提出禁止寫(xiě)胡思亂想類的文章，我們要立足于寫(xiě)自己熟悉的生活，寫(xiě)

41、出自己的切身體驗(yàn)，否則，可能會(huì)很慘。B、“一個(gè)”、“一句”、“一件”要求我們寫(xiě)具體的人、話、事對(duì)我們的影響，若寫(xiě)成多個(gè)人、許多話、多件事，文章不但偏題，還可能寫(xiě)不具體。C、“改變你的思想，你的性格，甚至你的命運(yùn)”明確了改變的內(nèi)容?？傊?，我們審題時(shí)不能忽視提示語(yǔ)，提示語(yǔ)有時(shí)規(guī)定寫(xiě)作的范圍內(nèi)容，有時(shí)還能啟發(fā)我們選材立意。、二審題目審已經(jīng)給了我們的那一半題目。對(duì)這一半題目要一個(gè)詞一個(gè)詞的琢磨?！案淖儭币笪覀儗?xiě)出自己的改變過(guò)程，這是寫(xiě)作的重點(diǎn)，而且這個(gè)改變是與你自己補(bǔ)充的半個(gè)題目的內(nèi)容密切相關(guān)的。做不到這兩點(diǎn)，這篇目文章就不合格。事實(shí)上，有許多同學(xué)把許多的筆墨化在寫(xiě)原來(lái)的自己是個(gè)怎樣的人，為什么會(huì)這

42、樣，而怎樣改變的往往是蜻蜓點(diǎn)水，造成詳略不當(dāng)。比如，有人寫(xiě)自己由孤僻變得開(kāi)朗，他化大量的文字寫(xiě)自己為什么會(huì)孤僻，孤僻的情形是怎樣的，最后寫(xiě)怎么改變的卻只寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn)也有一些同學(xué)寫(xiě)自己改變，但自己的改變與自己補(bǔ)充的半個(gè)題目的內(nèi)容關(guān)系不大，或沒(méi)有關(guān)系，或是大量的寫(xiě)自己補(bǔ)充的半個(gè)題目，最后點(diǎn)一下自己改變了。比如有人寫(xiě)一個(gè)小姑娘改變了自己，他詳細(xì)的寫(xiě)小姑娘的堅(jiān)強(qiáng)，最后說(shuō)小姑娘改變了我，這樣顯然是不夠的，我們?cè)趯?xiě)小姑娘的同時(shí)，應(yīng)該要寫(xiě)出自己心理的變化、思想的變化，還要寫(xiě)出自己精神狀態(tài)的變化、行動(dòng)的變化?！傲恕北硎靖淖円呀?jīng)完成，是已經(jīng)“改變”而非將要“改變”或正在“改變”?！拔摇备淖兊膶?duì)象是“我”，但有人偏

43、要寫(xiě)“他”。二、擬題擬題是半命題作文的重要一環(huán)，擬的題目要符合題目的要求，同時(shí)又要大處著眼，小處入手，更要盡可能的擬出有文采的的題目。一學(xué)生寫(xiě)狗媽媽對(duì)小狗的愛(ài),導(dǎo)致自己的人生觀發(fā)生了改變,該考生寫(xiě)成一條老母狗的愛(ài)改變了我,過(guò)于通俗化,可換成狗媽媽的愛(ài)改變了我。一學(xué)生寫(xiě)人間親情，有了親情就像生活中有了太陽(yáng)該考生據(jù)此以一縷陽(yáng)光改變了我為題，語(yǔ)言優(yōu)美，給人耳目一新之感，一學(xué)生寫(xiě)與武俠小說(shuō)決裂，重新認(rèn)真學(xué)習(xí)的故事，如從正常角度寫(xiě)很難吸引人，而該考生則以“失戀”改變了我，乍看到“失戀”一詞，確實(shí)被嚇了一跳，但仔細(xì)讀文章，則被作者的幽默所感動(dòng)一學(xué)生以自助餐改變了我則寫(xiě)的是追求課外知識(shí)的過(guò)程，與那些直接以知

44、識(shí)改變了我為題的作文則好得多了有的學(xué)生補(bǔ)充標(biāo)題切入角度過(guò)大，如“知識(shí)、命運(yùn)、一個(gè)平凡的人，從標(biāo)題上看就有假大空之嫌。比較下列題目：偉人改變了我、愛(ài)迪生改變了我、他改變了我、那個(gè)標(biāo)簽改變了我、改變了我三、選材我們要選取自己有感觸的材料，這樣文章才會(huì)生動(dòng)具體。中考提倡大家寫(xiě)記敘文（如果題目合適，也不排除寫(xiě)議論文），描寫(xiě)具體生動(dòng)的文章還要加分，因此，我們務(wù)必寫(xiě)自己熟悉的材料。寫(xiě)自己熟悉的材料，并不意味著根據(jù)生活的原樣寫(xiě)，我們可以對(duì)生活中的原材料根據(jù)我們主題表達(dá)的需要做適當(dāng)?shù)募庸ぬ幚?，還可進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆?lián)想想象，以豐富作文內(nèi)容。另外，作為初中生，我們不希望看到許多同學(xué)還對(duì)小學(xué)甚至是對(duì)幼兒園的生活念念不忘。也不希望看到一些同學(xué)熱衷于抓強(qiáng)盜、捉小偷、救落水兒童。某地中考時(shí)，發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)寫(xiě)父母死于非命，從而才“改變”了自己的命運(yùn)這樣的素材有的可能是真的，但有那么多的同學(xué)都是這一素材，怎能不引起人的懷疑呢？這也是我們不希望看到的。一句話，作文，就是要寫(xiě)我們自己的生活，通過(guò)巧妙的構(gòu)思，通過(guò)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，表達(dá)我們自己的情感、自己的思想。比如，同樣寫(xiě)父愛(ài)，朱自清的背影，就寫(xiě)得感人至深。我們寫(xiě)父母給我們的愛(ài)，有的同