培訓(xùn)管理教案(共29頁)

1、 教 案章節(jié)名稱 現(xiàn)代培訓(xùn)與開發(fā)第一節(jié) 現(xiàn)代培訓(xùn)在人力資源管理中的地位以及與傳統(tǒng)的區(qū)別第二節(jié) 現(xiàn)代培訓(xùn)對人力資源管理部門與培訓(xùn)師的要求課時2課時教學(xué)目的要求掌握：現(xiàn)代培訓(xùn)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別理解：培訓(xùn)與開發(fā)在人力資源管理中的地位了解：現(xiàn)代培訓(xùn)對培訓(xùn)師的要求授課方式理論課R 討論課 實(shí)驗(yàn)課 習(xí)題課 其他（請打）教學(xué)方法講授法、案例分析法、對比分析法、角色扮演法與上一次課的銜接回顧人力資源管理課程中關(guān)于員工培訓(xùn)與開發(fā)的基本概念時間5分鐘教學(xué)內(nèi)容綱要及時間分配內(nèi) 容時間培訓(xùn)與開發(fā)在人力資源管理中的地位20分鐘現(xiàn)代培訓(xùn)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別35分鐘現(xiàn)代培訓(xùn)對人力資源管理部門與培訓(xùn)師的要求25分鐘內(nèi)容分析重點(diǎn)：現(xiàn)

2、代培訓(xùn)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別難點(diǎn)：現(xiàn)代培訓(xùn)對培訓(xùn)師的要求課堂小結(jié)小結(jié)：本節(jié)課主要講授了培訓(xùn)與開發(fā)在人力資源管理中的地位、現(xiàn)代培訓(xùn)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別及其對培訓(xùn)師的要求作業(yè)：復(fù)習(xí)本次課學(xué)過的內(nèi)容預(yù)習(xí)：第三節(jié)現(xiàn)代培訓(xùn)的發(fā)展趨勢時間5分鐘主要參考書或資料1.金延平人員培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2010.72.郗亞坤員工培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2013.3課后分析1.教案執(zhí)行情況：按進(jìn)度完成教案2.教學(xué)效果：教學(xué)效果較好，絕大部分學(xué)生能夠理解所學(xué)內(nèi)容3.經(jīng)驗(yàn)體會：通過在課堂當(dāng)中的提問和溝通了解到，有一部分學(xué)生未來有做培訓(xùn)師的打算，所以對此門課程比較有興趣，但空洞的理論知識對于學(xué)生來講還是有一定的困難。4.

3、存在問題：學(xué)生不太了解企業(yè)中員工培訓(xùn)與開發(fā)的真實(shí)情況5.改進(jìn)措施：課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)、上網(wǎng)查找關(guān)于培訓(xùn)與開發(fā)的實(shí)際企業(yè)案例和資料教 案章節(jié)名稱第一章 現(xiàn)代培訓(xùn)與開發(fā)第三節(jié) 現(xiàn)代培訓(xùn)的發(fā)展趨勢課時2課時教學(xué)目的要求掌握：以勝任力為導(dǎo)向的培訓(xùn)理解：培訓(xùn)組織的多樣性了解：以學(xué)習(xí)型組織為導(dǎo)向的持續(xù)學(xué)習(xí)和JIT培訓(xùn) 授課方式理論課R 討論課 實(shí)驗(yàn)課 習(xí)題課 其他（請打）教學(xué)方法講授法、案例法、圖示法與上一次課的銜接回顧現(xiàn)代培訓(xùn)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別時間5分鐘教學(xué)內(nèi)容綱要及時間分配內(nèi) 容時間培訓(xùn)組織的多樣性25分鐘以勝任力為導(dǎo)向的培訓(xùn)30分鐘從戰(zhàn)略高度進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力的開發(fā)以學(xué)習(xí)型組織為導(dǎo)向的持續(xù)學(xué)習(xí)和JIT培訓(xùn)25分

4、鐘內(nèi)容分析重點(diǎn)：以勝任力為導(dǎo)向的培訓(xùn)難點(diǎn)：勝任力模型課堂小結(jié)小結(jié)：企業(yè)培訓(xùn)作為企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的重要組成部分，受技術(shù)發(fā)展和管理里年的影響，其變化和發(fā)展十分迅速。作業(yè)：p15-1.結(jié)合本章引導(dǎo)案例2的內(nèi)容，試分析：現(xiàn)代培訓(xùn)應(yīng)特別關(guān)注企業(yè)的哪些需要？預(yù)習(xí)：第二章戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)時間5分鐘主要參考書或資料1.金延平人員培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2010.72.郗亞坤員工培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2013.3課后分析1.教案執(zhí)行情況：按進(jìn)度完成教案2.教學(xué)效果：教學(xué)效果較好，絕大部分學(xué)生能夠理解所學(xué)內(nèi)容3.經(jīng)驗(yàn)體會：學(xué)生對前續(xù)基礎(chǔ)課程已經(jīng)有些遺忘了，需不斷的提醒和回顧4.存在問題：學(xué)生不太理解勝任能力

5、模型這類理論性特別強(qiáng)的知識。5.改進(jìn)措施：課后布置學(xué)生上網(wǎng)查找關(guān)于勝任力相關(guān)理論的資料，下節(jié)課進(jìn)行進(jìn)一步的講解和討論教 案章節(jié)名稱第二章 戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā) 第一節(jié) 戰(zhàn)略性人力資源管理回顧第二節(jié) 戰(zhàn)略性培訓(xùn)開發(fā)的方法和組織方式課時2課時教學(xué)目的要求掌握：影響培訓(xùn)與開發(fā)的組織因素、與公司戰(zhàn)略相匹配的培訓(xùn)戰(zhàn)略和培訓(xùn)與開發(fā)的戰(zhàn)略性選擇理解：戰(zhàn)略性人力資源管理含義及特點(diǎn)了解：實(shí)施戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)的要點(diǎn)授課方式理論課R 討論課 實(shí)驗(yàn)課 習(xí)題課 其他（請打）教學(xué)方法講授法、案例法、啟發(fā)提示法、圖表法與上一次課的銜接回顧現(xiàn)代培訓(xùn)的發(fā)展趨勢時間5分鐘教學(xué)內(nèi)容綱要及時間分配內(nèi) 容時間戰(zhàn)略性人力資源管理回顧20分鐘

6、影響培訓(xùn)與開發(fā)的組織因素與公司戰(zhàn)略相匹配的培訓(xùn)戰(zhàn)略培訓(xùn)與開發(fā)的戰(zhàn)略性選擇45分鐘實(shí)施戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)的要點(diǎn)15分鐘內(nèi)容分析重點(diǎn)：1.影響培訓(xùn)與開發(fā)的組織因素 2.與公司戰(zhàn)略相匹配的培訓(xùn)戰(zhàn)略 3.培訓(xùn)與開發(fā)的戰(zhàn)略性選擇難點(diǎn)：培訓(xùn)與開發(fā)的戰(zhàn)略性選擇課堂小結(jié)小結(jié)：這節(jié)課主要涉及戰(zhàn)略性人力資源管理的概念及特點(diǎn)，戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)的方法和組織方式作業(yè)：復(fù)習(xí)本次課學(xué)過的內(nèi)容預(yù)習(xí)：第三節(jié)具有重要戰(zhàn)略意義的培訓(xùn)與開發(fā)-領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)時間5分鐘主要參考書或資料1.金延平人員培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2010.72.郗亞坤員工培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2013.3課后分析1.教案執(zhí)行情況：按進(jìn)度完成教案2.教學(xué)效果

7、：教學(xué)效果較好，絕大部分學(xué)生能夠理解所學(xué)內(nèi)容3.經(jīng)驗(yàn)體會：學(xué)生對具有戰(zhàn)略高度的理論了解困難4.存在問題：學(xué)生關(guān)于培訓(xùn)與開發(fā)的理論知識掌握太少，基礎(chǔ)薄弱5.改進(jìn)措施：結(jié)合培訓(xùn)與開發(fā)的基礎(chǔ)知識進(jìn)行講解教 案章節(jié)名稱第二章 戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā) 第三節(jié) 具有重要戰(zhàn)略意義的培訓(xùn)與開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)第四節(jié) 戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)對培訓(xùn)與開發(fā)部門的要求課時2課時教學(xué)目的要求掌握：1.從“評價(jià)中心”與“發(fā)展中心”的培訓(xùn)方法2.培訓(xùn)與開發(fā)專業(yè)人員的勝任力特征理解：領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的戰(zhàn)略意義了解：培訓(xùn)培訓(xùn)者授課方式理論課R 討論課 實(shí)驗(yàn)課 習(xí)題課 其他（請打）教學(xué)方法講授法、案例分析法與上一次課的銜接回顧影響培訓(xùn)與開發(fā)的組織因素、

8、與公司戰(zhàn)略相匹配的培訓(xùn)戰(zhàn)略和培訓(xùn)與開發(fā)的戰(zhàn)略性選擇時間5分鐘教學(xué)內(nèi)容綱要及時間分配內(nèi) 容時間領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的戰(zhàn)略意義25分鐘從評價(jià)中心到發(fā)展中心的培訓(xùn)方法40分鐘戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)對培訓(xùn)與開發(fā)部門的要求15分鐘內(nèi)容分析重點(diǎn)：從評價(jià)中心到發(fā)展中心的培訓(xùn)方法難點(diǎn)：培訓(xùn)與開發(fā)專業(yè)人員的勝任力特征課堂小結(jié)小結(jié)：本節(jié)課主要講授了領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的戰(zhàn)略意義、從評價(jià)中心到發(fā)展中心的培訓(xùn)方法及戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)對培訓(xùn)與開發(fā)部門的要求作業(yè)：p33-3:惠普中國的“向日葵計(jì)劃”是根據(jù)公司什么樣的戰(zhàn)略目標(biāo)而設(shè)定的？預(yù)習(xí)：第三章 培訓(xùn)中的基本學(xué)習(xí)原理時間5分鐘主要參考書或資料1.金延平人員培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2010.72

9、.郗亞坤員工培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2013.3課后分析1.教案執(zhí)行情況：按進(jìn)度完成教案2.教學(xué)效果：教學(xué)效果較好，絕大部分學(xué)生能夠理解所學(xué)內(nèi)容3.經(jīng)驗(yàn)體會：對于理論性太強(qiáng)的內(nèi)容對學(xué)生的吸引力比較差4.存在問題：對于今天所講授的內(nèi)容-從“評價(jià)中心”與“發(fā)展中心”的培訓(xùn)方法，同學(xué)們掌握的不是很好。5.改進(jìn)措施：需收集相關(guān)案例，并結(jié)合實(shí)例，進(jìn)一步幫助學(xué)生的理解。教 案章節(jié)名稱 第三章 培訓(xùn)中的基本學(xué)習(xí)原理第一節(jié) 學(xué)習(xí)的基本概念與理論課時2課時教學(xué)目的要求掌握：主要的學(xué)習(xí)理論理解：學(xué)習(xí)的基本概念了解：成人學(xué)習(xí)理論授課方式理論課R 討論課 實(shí)驗(yàn)課 習(xí)題課 其他（請打）教學(xué)方法講授法、案例法、討論法

10、、對比分析法與上一次課的銜接回顧領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的戰(zhàn)略意義、從評價(jià)中心到發(fā)展中心的培訓(xùn)方法及戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)對培訓(xùn)與開發(fā)部門的要求時間5分鐘教學(xué)內(nèi)容綱要及時間分配內(nèi) 容時間學(xué)習(xí)的基本概念20分鐘主要的學(xué)習(xí)60分鐘內(nèi)容分析重點(diǎn)：行為主義學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論及建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論難點(diǎn)：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論課堂小結(jié)小結(jié)：本節(jié)課主要講授了學(xué)習(xí)的基本概念和主要的學(xué)習(xí)理論作業(yè)：復(fù)習(xí)本次課學(xué)過的內(nèi)容 預(yù)習(xí)：第二節(jié)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論在培訓(xùn)中的應(yīng)用和第三節(jié) 培訓(xùn)中學(xué)習(xí)效果的提高與遷移時間5分鐘主要參考書或資料1.金延平人員培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2010.72.郗亞坤員工培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2013.3課后分析

11、1.教案執(zhí)行情況：按進(jìn)度完成教案2.教學(xué)效果：教學(xué)效果較好，絕大部分學(xué)生能夠理解所學(xué)內(nèi)容3.經(jīng)驗(yàn)體會：適當(dāng)增添一些教材沒有的擴(kuò)展內(nèi)容，有助于學(xué)生思路的開闊。4.存在問題：在講到建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論時，學(xué)生普遍接受困難5.改進(jìn)措施：適當(dāng)變換教學(xué)方法，例如讓學(xué)生門討論他們自己對學(xué)習(xí)理論的理解，從而促進(jìn)他們開動腦筋。教 案章節(jié)名稱 第三章 培訓(xùn)中的基本學(xué)習(xí)原理 第二節(jié) 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論在培訓(xùn)中的應(yīng)用第三節(jié) 培訓(xùn)中學(xué)習(xí)效果的提高與遷移課時2課時教學(xué)目的要求掌握：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的基本原理、克服學(xué)習(xí)效果提高及學(xué)習(xí)效果的遷移理解：體驗(yàn)式培訓(xùn)的主要形式了解：體驗(yàn)式培訓(xùn)的意義 授課方式理論課R 討論課 實(shí)驗(yàn)課 習(xí)題課 其

12、他（請打）教學(xué)方法講授法、案例法、角色扮演法、圖示法與上一次課的銜接回顧學(xué)習(xí)的基本概念和主要的學(xué)習(xí)理論時間5分鐘教學(xué)內(nèi)容綱要及時間分配內(nèi) 容時間體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的基本原理體驗(yàn)式培訓(xùn)直接來源于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論25分鐘體驗(yàn)式培訓(xùn)的主要形式及其意義35分鐘培訓(xùn)中學(xué)習(xí)效果的提高與遷移20分鐘內(nèi)容分析重點(diǎn)：體驗(yàn)式培訓(xùn)的原理難點(diǎn)：學(xué)習(xí)效果遷移0課堂小結(jié) 小結(jié)：本節(jié)課講授了體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論在培訓(xùn)中的應(yīng)用及培訓(xùn)中學(xué)習(xí)效果的提高與遷移內(nèi)。作業(yè)：P55-1：通過本章的引導(dǎo)案例，從西門子公司的培訓(xùn)中，你可以體會到現(xiàn)代培訓(xùn)中的哪些學(xué)習(xí)原理？預(yù)習(xí)：第四章培訓(xùn)需求分析時間5分鐘主要參考書或資料1.金延平人員培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出

13、版社2010.72.郗亞坤員工培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2013.3課后分析1.教案執(zhí)行情況：按進(jìn)度完成教案2.教學(xué)效果：教學(xué)效果較好，絕大部分學(xué)生能夠理解所學(xué)內(nèi)容3.經(jīng)驗(yàn)體會：對于一些常見的培訓(xùn)方法，例如戶外拓展訓(xùn)練，學(xué)生們有一定的了解。4.存在問題：學(xué)生們?nèi)狈σ恍?shí)訓(xùn)經(jīng)歷，例如沙盤模擬訓(xùn)練相關(guān)知識應(yīng)該是學(xué)管理的學(xué)生必備的知識。5.改進(jìn)措施：如果有條件盡量帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的實(shí)訓(xùn)。教 案章節(jié)名稱 第四章 培訓(xùn)需求分析 第一節(jié) 培訓(xùn)需求分析系統(tǒng)第二節(jié) 培訓(xùn)需求分析方法課時2課時教學(xué)目的要求掌握：培訓(xùn)需求分析系統(tǒng)理解：新興的培訓(xùn)需求分析方法了解：傳統(tǒng)的培訓(xùn)需求分析方法授課方式理論課R 討論課

14、 實(shí)驗(yàn)課 習(xí)題課 其他（請打）教學(xué)方法講授法、案例法、圖示法、啟發(fā)提示法與上一次課的銜接 回顧體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論在培訓(xùn)中的應(yīng)用及培訓(xùn)中學(xué)習(xí)效果的提高與遷移內(nèi)。時間5分鐘教學(xué)內(nèi)容綱要及時間分配內(nèi) 容時間培訓(xùn)需求分析系統(tǒng)20分鐘新興的培訓(xùn)需求分析方法45分鐘傳統(tǒng)的培訓(xùn)需求分析方法15分鐘內(nèi)容分析重點(diǎn)：培訓(xùn)需求分析系統(tǒng)難點(diǎn)：基于勝任力的培訓(xùn)需求分析法課堂小結(jié)小結(jié)：本節(jié)課主要講授了培訓(xùn)需求分析系統(tǒng)、新興的培訓(xùn)需求分析方法和傳統(tǒng)的培訓(xùn)需求分析方法作業(yè)：復(fù)習(xí)本次課學(xué)過的內(nèi)容預(yù)習(xí)：第三節(jié)培訓(xùn)需求分析的成果：培訓(xùn)計(jì)劃時間5分鐘主要參考書或資料1.金延平人員培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2010.72.郗亞坤員工培訓(xùn)

15、與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2013.3課后分析1.教案執(zhí)行情況：按進(jìn)度完成教案2.教學(xué)效果：教學(xué)效果較好，絕大部分學(xué)生能夠理解所學(xué)內(nèi)容3.經(jīng)驗(yàn)體會：學(xué)生經(jīng)過幾周的課程已經(jīng)進(jìn)入疲憊的狀態(tài)，需幫助調(diào)整4.存在問題：對于培訓(xùn)需求分析的內(nèi)容曾在學(xué)生們的人力資源管理課程當(dāng)中學(xué)過，所以有些學(xué)生不太認(rèn)真聽課5.改進(jìn)措施：增加課堂趣味性，如列舉生動的例子，讓同學(xué)們自己討論自己的想法等，使每一個學(xué)生都參與的學(xué)習(xí)中來。教 案章節(jié)名稱 第四章 培訓(xùn)需求分析第三節(jié) 培訓(xùn)需求分析的成果：培訓(xùn)計(jì)劃課時2課時教學(xué)目的要求掌握：制定培訓(xùn)計(jì)劃的主要步驟理解：培訓(xùn)目標(biāo)的類別及培訓(xùn)活動計(jì)劃過程的主要事項(xiàng)了解：培訓(xùn)計(jì)劃的類別 授課方式

16、理論課R 討論課 實(shí)驗(yàn)課 習(xí)題課 其他（請打）教學(xué)方法講授法、案例法與上一次課的銜接回顧培訓(xùn)需求分析系統(tǒng)級培訓(xùn)需求分析方法，培訓(xùn)需求分析是培訓(xùn)計(jì)劃的基礎(chǔ)和前提，培訓(xùn)計(jì)劃是培訓(xùn)需求分析的成果。時間5分鐘教學(xué)內(nèi)容綱要及時間分配內(nèi) 容時間制定培訓(xùn)計(jì)劃的主要步驟30分鐘培訓(xùn)目標(biāo)的類別及培訓(xùn)計(jì)劃的類別25分鐘培訓(xùn)活動計(jì)劃過程中的注意事項(xiàng)及案例25分鐘內(nèi)容分析重點(diǎn)：制定培訓(xùn)計(jì)劃的主要步驟難點(diǎn)：培訓(xùn)活動計(jì)劃過程中的注意事項(xiàng)課堂小結(jié)小結(jié)：本節(jié)課在培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上講授了培訓(xùn)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，制定培訓(xùn)計(jì)劃的主要步驟，培訓(xùn)目標(biāo)的類別及培訓(xùn)計(jì)劃的類別以及在培訓(xùn)計(jì)劃過程中的注意事項(xiàng)。作業(yè)：復(fù)習(xí)本章內(nèi)容預(yù)習(xí)：第五章 新

17、員工導(dǎo)向培訓(xùn)時間5分鐘主要參考書或資料1.金延平人員培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2010.72.郗亞坤員工培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2013.3課后分析1.教案執(zhí)行情況：按進(jìn)度完成教案2.教學(xué)效果：教學(xué)效果較好，絕大部分學(xué)生能夠理解所學(xué)內(nèi)容3.經(jīng)驗(yàn)體會：對于培訓(xùn)計(jì)劃的大部分內(nèi)容學(xué)生們已經(jīng)掌握4.存在問題：對于和培訓(xùn)有關(guān)的一些知識點(diǎn)雖然有所掌握，但是整個知識體系比較混亂。5.改進(jìn)措施：需對學(xué)過的知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，使學(xué)生們系統(tǒng)的掌握本門課程教 案章節(jié)名稱第五章 新員工導(dǎo)向培訓(xùn)第一節(jié) 新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的概述與新發(fā)展第二節(jié) 新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的主要內(nèi)容課時2課時教學(xué)目的要求掌握：新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的主要內(nèi)容理解

18、：新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的概念及作用了解：新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的新發(fā)展授課方式理論課R 討論課 實(shí)驗(yàn)課 習(xí)題課 其他（請打）教學(xué)方法講授法、案例分析法與上一次課的銜接回顧第四章培訓(xùn)需求分析的內(nèi)容，新員工導(dǎo)向培訓(xùn)是培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施的內(nèi)容之一。時間5分鐘教學(xué)內(nèi)容綱要及時間分配內(nèi) 容時間新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的概念及作用20分鐘新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的新發(fā)展30分鐘新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的主要內(nèi)容30分鐘內(nèi)容分析重點(diǎn)：新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的主要內(nèi)容難點(diǎn)：新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的新發(fā)展課堂小結(jié)小結(jié)：新員工導(dǎo)向培訓(xùn)是眾多大企業(yè)的固定項(xiàng)目，是新員工進(jìn)入企業(yè)的必經(jīng)階段，本節(jié)課對新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的主要內(nèi)容及其新發(fā)展進(jìn)行了重點(diǎn)的講授。作業(yè)：復(fù)習(xí)本次課學(xué)過的內(nèi)容預(yù)習(xí)：第

19、三節(jié)新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的過程與計(jì)劃時間5分鐘主要參考書或資料1.金延平人員培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2010.72.郗亞坤員工培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2013.3課后分析1.教案執(zhí)行情況：按進(jìn)度完成教案2.教學(xué)效果：教學(xué)效果較好，絕大部分學(xué)生能夠理解所學(xué)內(nèi)容3.經(jīng)驗(yàn)體會：本門課程教材偏理論，而輕應(yīng)用4.存在問題：學(xué)生們對教材內(nèi)容的理解有困難5.改進(jìn)措施：需在此門教材基礎(chǔ)上添加一些容易理解的實(shí)例，幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)教 案章節(jié)名稱第五章 新員工導(dǎo)向培訓(xùn)第三節(jié) 新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的過程與計(jì)劃課時2課時教學(xué)目的要求掌握：導(dǎo)向培訓(xùn)的一般過程理解：導(dǎo)向培訓(xùn)活動的具體計(jì)劃了解：員工導(dǎo)向培訓(xùn)方式的多樣化授課方式理論

20、課R 討論課 實(shí)驗(yàn)課 習(xí)題課 其他（請打）教學(xué)方法講授法、案例分析法與上一次課的銜接回顧新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的概念、作用及其主要內(nèi)容時間5分鐘教學(xué)內(nèi)容綱要及時間分配內(nèi) 容時間新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的一般過程30分鐘新員工導(dǎo)向培訓(xùn)活動的具體計(jì)劃30分鐘新員工導(dǎo)向培訓(xùn)方式的多樣化20分鐘內(nèi)容分析重點(diǎn)：新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的一般過程難點(diǎn)：新員工導(dǎo)向培訓(xùn)活動的具體計(jì)劃課堂小結(jié)小結(jié)：本節(jié)課主要講授了導(dǎo)向培訓(xùn)的一般過程、導(dǎo)向培訓(xùn)活動的具體計(jì)劃及員工導(dǎo)向培訓(xùn)方式的多樣化作業(yè)：P87-1：從本章引導(dǎo)案例分析公司在接納新員工時沒有使吳林感到融入組織的原因是什么？如何改進(jìn)？預(yù)習(xí)：第六章在職培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)時間5分鐘主要參考書或資料1.

21、金延平人員培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2010.72.郗亞坤員工培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2013.3課后分析1.教案執(zhí)行情況：按進(jìn)度完成教案2.教學(xué)效果：教學(xué)效果較好，絕大部分學(xué)生能夠理解所學(xué)內(nèi)容3.經(jīng)驗(yàn)體會：學(xué)生們學(xué)習(xí)的內(nèi)容如果能夠有一個直觀的感受效果會比較好4.存在問題：對于員工手冊、新員工文件袋等培訓(xùn)當(dāng)中具體的實(shí)物在講授的過程當(dāng)中缺乏說服力5.改進(jìn)措施：采取多媒體的方式對某些實(shí)物的展示會有所幫助教 案章節(jié)名稱第六章 在職培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)第一節(jié) 常用的在職培訓(xùn)方法課時2課時教學(xué)目的要求掌握：導(dǎo)師制、工作輪換、行動學(xué)習(xí)理解：教練了解：師帶徒授課方式理論課R 討論課 實(shí)驗(yàn)課 習(xí)題課 其他（請

22、打）教學(xué)方法講授法、案例法、角色扮演法與上一次課的銜接在職培訓(xùn)與新員工導(dǎo)向培訓(xùn)同樣都是培訓(xùn)的內(nèi)容，兩者在企業(yè)培訓(xùn)當(dāng)中都是同等的重要。時間5分鐘教學(xué)內(nèi)容綱要及時間分配內(nèi) 容時間師帶徒、導(dǎo)師制30分鐘工作輪換、教練30分鐘行動學(xué)習(xí)20分鐘內(nèi)容分析重點(diǎn)：導(dǎo)師制、工作輪換、行動學(xué)習(xí)難點(diǎn)：行動學(xué)習(xí)課堂小結(jié)小結(jié)：本節(jié)課主要講授了在職培訓(xùn)當(dāng)中幾種非常重要的方法，師帶徒、導(dǎo)師制、工作輪換、教練及行動學(xué)習(xí)。作業(yè)：復(fù)習(xí)本次課學(xué)過的內(nèi)容預(yù)習(xí)：第二節(jié)常用的脫產(chǎn)培訓(xùn)方法時間5分鐘主要參考書或資料1.金延平人員培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2010.72.郗亞坤員工培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2013.3課后分析1.教案執(zhí)

23、行情況：按進(jìn)度完成教案2.教學(xué)效果：教學(xué)效果較好，絕大部分學(xué)生能夠理解所學(xué)內(nèi)容3.經(jīng)驗(yàn)體會：加進(jìn)一些模擬操作練習(xí)效果較好4.存在問題：對于教練法、行動學(xué)習(xí)法的理解上還是有困難5.改進(jìn)措施：需注意知識講授的全面性，例如教練法如能從它的起源到它現(xiàn)在的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行系統(tǒng)介紹，會更容易掌握其原理教 案章節(jié)名稱第六章 在職培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)第二節(jié) 常用的脫產(chǎn)培訓(xùn)方法課時2課時教學(xué)目的要求掌握：脫產(chǎn)培訓(xùn)的主要方法理解：脫產(chǎn)培訓(xùn)的概念及分類 授課方式理論課R 討論課 實(shí)驗(yàn)課 習(xí)題課 其他（請打）教學(xué)方法講授法、案例法、角色扮演法、與上一次課的銜接回顧在職培訓(xùn)的概念及其主要發(fā)方法時間5分鐘教學(xué)內(nèi)容綱要及時間分配內(nèi)

24、容時間脫產(chǎn)培訓(xùn)的概念及分類20分鐘脫產(chǎn)培訓(xùn)的主要方法60分鐘內(nèi)容分析重點(diǎn)：演講發(fā)、情景模擬法難點(diǎn)：行為示范法課堂小結(jié)小結(jié)：本節(jié)課講授的是脫產(chǎn)培訓(xùn)的主要方法作業(yè)：P101-3：在職培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)各有哪些優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)？兩者怎樣結(jié)合才能使培訓(xùn)更有效？預(yù)習(xí)：第七章應(yīng)用新興技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)時間 5分鐘主要參考書或資料1.金延平人員培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2010.72.郗亞坤員工培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2013.3課后分析1.教案執(zhí)行情況：按進(jìn)度完成教案2.教學(xué)效果：教學(xué)效果較好，絕大部分學(xué)生能夠理解所學(xué)內(nèi)容3.經(jīng)驗(yàn)體會：教材當(dāng)中給出的案例要利用好，非常具有針對性4.存在問題：對于脫產(chǎn)培訓(xùn)的幾種方法，

25、應(yīng)用性比較強(qiáng)，所以理論上的講授有些困難5.改進(jìn)措施：根據(jù)書中給出的案例讓學(xué)生一次進(jìn)行角色扮演，既快速的掌握了知識，有增加了趣味性教 案章節(jié)名稱第七章 應(yīng)用新興技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)第一節(jié) 應(yīng)用新興技術(shù)培訓(xùn)的概念、特點(diǎn)與類型課時2課時教學(xué)目的要求掌握：應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別理解：應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的概念特點(diǎn)及其類型授課方式理論課R 討論課 實(shí)驗(yàn)課 習(xí)題課 其他（請打）教學(xué)方法講授法、案例法、對比分析法、討論法與上一次課的銜接回顧在職培訓(xùn)和脫產(chǎn)培訓(xùn)，培訓(xùn)的新興技術(shù)為培訓(xùn)提供了科學(xué)有效的方式和方法。時間5分鐘教學(xué)內(nèi)容綱要及時間分配內(nèi) 容時間應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的概念特點(diǎn)20分鐘應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)類型

26、30分鐘應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別30分鐘內(nèi)容分析重點(diǎn)：應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別難點(diǎn)：應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)類型課堂小結(jié)小結(jié)：本節(jié)課講授了應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的概念特點(diǎn)及其類型和應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別型作業(yè)：復(fù)習(xí)本次課學(xué)過的內(nèi)容預(yù)習(xí)：第二節(jié)應(yīng)用新技術(shù)培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)時間5分鐘主要參考書或資料1.金延平人員培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2010.72.郗亞坤員工培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2013.3課后分析1.教案執(zhí)行情況：按進(jìn)度完成教案2.教學(xué)效果：教學(xué)效果較好，絕大部分學(xué)生能夠理解所學(xué)內(nèi)容3.經(jīng)驗(yàn)體會：培訓(xùn)與開發(fā)當(dāng)中涉及到很多不同學(xué)科的內(nèi)容4.存在問題：不管是作為老師的

27、自己還是學(xué)生都對培訓(xùn)方法當(dāng)中的某些其它領(lǐng)域的知識（如e-learning,計(jì)算機(jī)輔助培訓(xùn)等）比較陌生5.改進(jìn)措施：需在課前布置學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)知識的資料，在課堂當(dāng)中老師與學(xué)生共同討論教 案章節(jié)名稱第七章 應(yīng)用新興技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)第二節(jié) 應(yīng)用新興技術(shù)培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)課時2課時教學(xué)目的要求掌握：應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的建構(gòu)主義理論基礎(chǔ)了解：應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì) 授課方式理論課R 討論課 實(shí)驗(yàn)課 習(xí)題課 其他（請打）教學(xué)方法講授法、案例法、啟發(fā)提示法與上一次課的銜接回顧應(yīng)用新興技術(shù)培訓(xùn)的概念、特點(diǎn)與類型時間5分鐘教學(xué)內(nèi)容綱要及時間分配內(nèi) 容時間應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的建構(gòu)主義理論基礎(chǔ)50分鐘應(yīng)用新

28、興技術(shù)的培訓(xùn)的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì) 30分鐘內(nèi)容分析重點(diǎn)：應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的建構(gòu)主義理論基礎(chǔ)難點(diǎn)：建構(gòu)主義理論課堂小結(jié)小結(jié)：應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的建構(gòu)主義理論基礎(chǔ)及應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì) 作業(yè)：復(fù)習(xí)本次課學(xué)過的內(nèi)容預(yù)習(xí)：第三節(jié)應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的有效性時間5分鐘主要參考書或資料1.金延平人員培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2010.72.郗亞坤員工培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2013.3課后分析1.教案執(zhí)行情況：按進(jìn)度完成教案2.教學(xué)效果：教學(xué)效果較好，絕大部分學(xué)生能夠理解所學(xué)內(nèi)容3.經(jīng)驗(yàn)體會：對過去知識及時的回顧與考察對后續(xù)的學(xué)習(xí)有很大幫助4.存在問題：有少部分學(xué)生并沒有按照要

29、求進(jìn)行相關(guān)知識的復(fù)習(xí)5.改進(jìn)措施：要及時且耐心的進(jìn)行督促和指導(dǎo)，尤其是上課狀態(tài)不好的學(xué)生教 案章節(jié)名稱第七章 應(yīng)用新興技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)第三節(jié) 應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的有效性課時2課時教學(xué)目的要求掌握：應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)有效性的評估了解：對應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的有效性研究的回顧授課方式理論課R 討論課 實(shí)驗(yàn)課 習(xí)題課 其他（請打）教學(xué)方法講授法、案例法、啟發(fā)提示法與上一次課的銜接回顧應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的建構(gòu)主義理論基礎(chǔ)時間5分鐘教學(xué)內(nèi)容綱要及時間分配內(nèi) 容時間對應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的有效性研究的回顧30分鐘應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)有效性的評估50分鐘內(nèi)容分析重點(diǎn)：應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)有效性的評估難點(diǎn)：自我效能課堂小

30、結(jié)小結(jié)：對應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的有效性研究的回顧、應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)有效性的評估作業(yè)：復(fù)習(xí)本次課學(xué)過的內(nèi)容預(yù)習(xí)：第三節(jié)應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的實(shí)施時間5分鐘主要參考書或資料1.金延平人員培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2010.72.郗亞坤員工培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2013.3課后分析1.教案執(zhí)行情況：按進(jìn)度完成教案2.教學(xué)效果：教學(xué)效果較好，絕大部分學(xué)生能夠理解所學(xué)內(nèi)容3.經(jīng)驗(yàn)體會：對于應(yīng)用新型技術(shù)的培訓(xùn)的有效性研究的回顧不用講得太細(xì)，過多占用時間4.存在問題：學(xué)生對以前學(xué)習(xí)過的培訓(xùn)有效性評估掌握的不好5.改進(jìn)措施：通過留作業(yè)的方式鞏固知識教 案章節(jié)名稱第七章 應(yīng)用新興技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)第四節(jié) 應(yīng)用新

31、興技術(shù)的培訓(xùn)的實(shí)施課時2課時教學(xué)目的要求掌握：培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)及應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)對講師的要求理解：應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)對學(xué)員的要求了解：技術(shù)和設(shè)備要求 授課方式理論課R 討論課 實(shí)驗(yàn)課 習(xí)題課 其他（請打）教學(xué)方法講授法、案例分析法與上一次課的銜接回顧對應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的有效性研究的回顧、應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)有效性的評估時間5分鐘教學(xué)內(nèi)容綱要及時間分配內(nèi) 容時間技術(shù)和設(shè)備要求及培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)35分鐘應(yīng)用新技術(shù)的培訓(xùn)對講師和學(xué)員的要求35分鐘實(shí)施的其他注意點(diǎn)10分鐘內(nèi)容分析重點(diǎn)：培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)及應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)對講師的要求難點(diǎn)：根據(jù)建構(gòu)主義對培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)課堂小結(jié)小結(jié)：本節(jié)課講授了技術(shù)和設(shè)備要求

32、及培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)、應(yīng)用新技術(shù)的培訓(xùn)對講師和學(xué)員的要求和實(shí)施的其他注意點(diǎn)作業(yè)：P119-1：為什么要應(yīng)用新興技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)？在本章的引導(dǎo)案例中，思科公司運(yùn)用了哪些新興技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)？預(yù)習(xí)：第八章管理開發(fā)培訓(xùn)時間5分鐘主要參考書或資料1.金延平人員培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2010.72.郗亞坤員工培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2013.3課后分析1.教案執(zhí)行情況：按進(jìn)度完成教案2.教學(xué)效果：教學(xué)效果較好，絕大部分學(xué)生能夠理解所學(xué)內(nèi)容3.經(jīng)驗(yàn)體會：學(xué)生課堂反應(yīng)快，及時記憶能力較強(qiáng)4.存在問題：學(xué)生對學(xué)過一段時間的內(nèi)容忘記較快5.改進(jìn)措施：需定期進(jìn)行考察和回顧前面學(xué)過的知識，以達(dá)到強(qiáng)化記憶的目的教 案章

33、節(jié)名稱管理開發(fā)培訓(xùn)第一節(jié) 管理開發(fā)培訓(xùn)的概念與綜述課時2課時教學(xué)目的要求掌握：確保管理開發(fā)培訓(xùn)有效的基本要素理解：管理開發(fā)培訓(xùn)的定義了解：管理開發(fā)培訓(xùn)的作用及基本原則授課方式理論課R 討論課 實(shí)驗(yàn)課 習(xí)題課 其他（請打）教學(xué)方法講授法、案例法、討論法與上一次課的銜接回顧第七章應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)，在管理開發(fā)培訓(xùn)當(dāng)中會涉及到新興的培訓(xùn)技術(shù)時間5分鐘教學(xué)內(nèi)容綱要及時間分配內(nèi) 容時間管理開發(fā)培訓(xùn)的定義及作用20分鐘管理開發(fā)培訓(xùn)的基本原則15分鐘確保管理開發(fā)培訓(xùn)有效的基本要素45分鐘內(nèi)容分析重點(diǎn)：確保管理開發(fā)培訓(xùn)有效的基本要素難點(diǎn)：企業(yè)文化對管理開發(fā)培訓(xùn)有效性的影響課堂小結(jié)小結(jié)：本節(jié)課主要講授了管理開發(fā)

34、培訓(xùn)的定義及作用、管理開發(fā)培訓(xùn)的基本原則和確保管理開發(fā)培訓(xùn)有效的基本要素作業(yè)：復(fù)習(xí)本次課學(xué)過的內(nèi)容預(yù)習(xí)：第二節(jié)管理開發(fā)培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)時間5分鐘主要參考書或資料1.金延平人員培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2010.72.郗亞坤員工培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2013.3課后分析教案執(zhí)行情況：教學(xué)效果：3.經(jīng)驗(yàn)體會：4.存在問題：5.改進(jìn)措施：教 案章節(jié)名稱第八章 管理開發(fā)培訓(xùn)第二節(jié) 管理開發(fā)培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)課時2課時教學(xué)目的要求掌握：自我意識的改變及動機(jī)激勵狀態(tài)的變化理解：技能的提高了解：管理開發(fā)培訓(xùn)的理論模型 授課方式理論課R 討論課 實(shí)驗(yàn)課 習(xí)題課 其他（請打）教學(xué)方法講授法、案例法、啟發(fā)式教學(xué)

35、法與上一次課的銜接回顧管理開發(fā)培訓(xùn)的定義及作用、管理開發(fā)培訓(xùn)的基本原則和確保管理開發(fā)培訓(xùn)有效的基本要素時間5分鐘教學(xué)內(nèi)容綱要及時間分配內(nèi) 容時間管理開發(fā)培訓(xùn)的理論模型及自我意識的改變30分鐘技能的提高30分鐘動機(jī)激勵狀態(tài)的變化20分鐘內(nèi)容分析重點(diǎn)：自我意識的改變及動機(jī)激勵狀態(tài)的變化難點(diǎn)：管理開發(fā)培訓(xùn)的理論模型及自我意識的改變課堂小結(jié)小結(jié)：本節(jié)課主要講授了管理開發(fā)培訓(xùn)的理論模型及自我意識的改變、技能的提高和動機(jī)激勵狀態(tài)的變化作業(yè)：復(fù)習(xí)本次課學(xué)過的內(nèi)容預(yù)習(xí)：第三節(jié)管理開發(fā)培訓(xùn)的常用方法時間5分鐘主要參考書或資料1.金延平人員培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2010.72.郗亞坤員工培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大

36、學(xué)出版社2013.3課后分析1.教案執(zhí)行情況：2.教學(xué)效果：3.經(jīng)驗(yàn)體會：4.存在問題：5.改進(jìn)措施：教 案章節(jié)名稱第八章 管理開發(fā)培訓(xùn)第三節(jié) 管理開發(fā)培訓(xùn)的常用方法課時2課時教學(xué)目的要求掌握：管理和領(lǐng)導(dǎo)技能的培訓(xùn)方法理解：自我意識的培訓(xùn)方法了解：基于勝任力的管理人員開發(fā)項(xiàng)目授課方式理論課R 討論課 實(shí)驗(yàn)課 習(xí)題課 其他（請打）教學(xué)方法講授法、案例法、角色扮演法與上一次課的銜接回顧管理開發(fā)培訓(xùn)的理論模型及自我意識的改變、技能的提高和動機(jī)激勵狀態(tài)的變化時間5分鐘教學(xué)內(nèi)容綱要及時間分配內(nèi) 容時間自我意識的培訓(xùn)方法30分鐘管理和領(lǐng)導(dǎo)技能的培訓(xùn)方法30分鐘基于勝任力的管理人員開發(fā)項(xiàng)目20分鐘內(nèi)容分析重

37、點(diǎn)：管理和領(lǐng)導(dǎo)技能的培訓(xùn)方法難點(diǎn)：敏感性訓(xùn)練、相互作用分析課堂小結(jié)小結(jié)：本節(jié)課主要講授了自我意識的培訓(xùn)方法、管理和領(lǐng)導(dǎo)技能的培訓(xùn)方法和基于勝任力的管理人員開發(fā)項(xiàng)目作業(yè)：復(fù)習(xí)本章課程內(nèi)容預(yù)習(xí)：第九章培訓(xùn)有效性分析時間5分鐘主要參考書或資料1.金延平人員培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2010.72.郗亞坤員工培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2013.3課后分析1.教案執(zhí)行情況：2.教學(xué)效果：經(jīng)驗(yàn)體會：4.存在問題：5.改進(jìn)措施：教 案章節(jié)名稱第九章 培訓(xùn)有效性評估第一節(jié) 培訓(xùn)有效性評估概述課時2課時教學(xué)目的要求掌握：培訓(xùn)有效性評估的過程理解：培訓(xùn)有效性評估的概念和培訓(xùn)有效性評估的戰(zhàn)略點(diǎn)了解：培訓(xùn)有效性評

38、估的目的和意義 授課方式理論課R 討論課 實(shí)驗(yàn)課 習(xí)題課 其他（請打）教學(xué)方法講授法、案例法、啟發(fā)式分析法、討論法與上一次課的銜接回顧自我意識的培訓(xùn)方法、管理和領(lǐng)導(dǎo)技能的培訓(xùn)方法和基于勝任力的管理人員開發(fā)項(xiàng)目時間5分鐘教學(xué)內(nèi)容綱要及時間分配內(nèi) 容時間培訓(xùn)有效性評估的概念、目的和意義25分鐘培訓(xùn)有效性評估的戰(zhàn)略點(diǎn)40分鐘培訓(xùn)有效性評估的過程15分鐘內(nèi)容分析重點(diǎn)：培訓(xùn)有效性評估的過程難點(diǎn)：培訓(xùn)有效性評估的戰(zhàn)略點(diǎn)課堂小結(jié)小結(jié)：本節(jié)課主要講授了培訓(xùn)有效性評估的概念、目的和意義，培訓(xùn)有效性評估的戰(zhàn)略點(diǎn)，培訓(xùn)有效性評估的過程作業(yè)：復(fù)習(xí)本章課程內(nèi)容預(yù)習(xí)：第二節(jié)培訓(xùn)有效性評估模型時間5分鐘主要參考書或資料1.

39、金延平人員培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2010.72.郗亞坤員工培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2013.3課后分析教案執(zhí)行情況：2.教學(xué)效果：3.經(jīng)驗(yàn)體會：4.存在問題：5.改進(jìn)措施：教 案章節(jié)名稱第九章 培訓(xùn)有效性評估第二節(jié) 培訓(xùn)有效性評估模型課時2課時教學(xué)目的要求掌握：行為評估與結(jié)果評估理解：柯氏評估模型、反應(yīng)評估了解：學(xué)習(xí)評估授課方式理論課R 討論課 實(shí)驗(yàn)課 習(xí)題課 其他（請打）教學(xué)方法講授法、案例法、啟發(fā)式分析法、圖示法與上一次課的銜接回顧培訓(xùn)有效性評估的概念、目的和意義，培訓(xùn)有效性評估的戰(zhàn)略點(diǎn)，培訓(xùn)有效性評估的過程時間5分鐘教學(xué)內(nèi)容綱要及時間分配內(nèi) 容時間柯氏評估模型簡介30分鐘反應(yīng)評

40、估及學(xué)習(xí)評估20分鐘行為評估及結(jié)果評估30分鐘內(nèi)容分析重點(diǎn)：行為評估與結(jié)果評估難點(diǎn)：柯氏評估模型課堂小結(jié)小結(jié)：本節(jié)課主要講授了柯氏評估模型簡介，反應(yīng)評估及學(xué)習(xí)評估和行為評估及結(jié)果評估作業(yè)：復(fù)習(xí)本次課學(xué)過的內(nèi)容預(yù)習(xí)：第三節(jié)培訓(xùn)有效性評估的方案設(shè)計(jì)時間5分鐘主要參考書或資料1.金延平人員培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2010.72.郗亞坤員工培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2013.3課后分析1.教案執(zhí)行情況：2.教學(xué)效果：3.經(jīng)驗(yàn)體會：4.存在問題：5.改進(jìn)措施：教 案章節(jié)名稱第九章 培訓(xùn)有效性評估第三節(jié) 培訓(xùn)有效性評估的方案設(shè)計(jì)第四節(jié) 培訓(xùn)有效性的經(jīng)濟(jì)價(jià)值分析課時2課時教學(xué)目的要求掌握：培訓(xùn)有效性評

41、估方案的設(shè)計(jì)種類理解：培訓(xùn)有效性的經(jīng)濟(jì)價(jià)值分析及影響有效性評估效度的因素了解：培訓(xùn)有效性評估中的基本統(tǒng)計(jì)分析 授課方式理論課R 討論課 實(shí)驗(yàn)課 習(xí)題課 其他（請打）教學(xué)方法講授法、案例法、對比分析法、圖示法、圖表法與上一次課的銜接回顧柯氏評估模型簡介，反應(yīng)評估及學(xué)習(xí)評估和行為評估及結(jié)果評估時間5分鐘教學(xué)內(nèi)容綱要及時間分配內(nèi) 容時間影響有效性評估效度的因素及培訓(xùn)有效性評估方案的設(shè)計(jì)種類30分鐘培訓(xùn)有效性評估中的基本統(tǒng)計(jì)分析20分鐘培訓(xùn)有效性的經(jīng)濟(jì)價(jià)值分析30分鐘內(nèi)容分析重點(diǎn)：培訓(xùn)有效性評估方案的設(shè)計(jì)種類難點(diǎn)：培訓(xùn)有效性評估中的基本統(tǒng)計(jì)分析及培訓(xùn)有效性的經(jīng)濟(jì)價(jià)值分析課堂小結(jié)小結(jié)：本章主要講授了影響

42、有效性評估效度的因素及培訓(xùn)有效性評估方案的設(shè)計(jì)種類、培訓(xùn)有效性評估中的基本統(tǒng)計(jì)分析和培訓(xùn)有效性的經(jīng)濟(jì)價(jià)值分析作業(yè)：P168-1：案例分析預(yù)習(xí)：第十章職業(yè)發(fā)展管理時間 5分鐘主要參考書或資料1.金延平人員培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2010.72.郗亞坤員工培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2013.3課后分析教案執(zhí)行情況：2.教學(xué)效果：3.經(jīng)驗(yàn)體會：4.存在問題：改進(jìn)措施： 教 案章節(jié)名稱第十章 職業(yè)發(fā)展管理第一節(jié) 職業(yè)生涯與職業(yè)發(fā)展管理概述第二節(jié) 職業(yè)發(fā)展管理相關(guān)理論第三節(jié) 職業(yè)咨詢和職業(yè)輔導(dǎo)第四節(jié) 職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)課時2課時教學(xué)目的要求掌握：職業(yè)生涯發(fā)展階段理解：職業(yè)生涯和職業(yè)發(fā)展管理的概念及影

43、響職業(yè)生涯的因素了解：企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)授課方式理論課R 討論課 實(shí)驗(yàn)課 習(xí)題課 其他（請打）教學(xué)方法講授法、案例法、討論法、啟發(fā)分析法、角色扮演法與上一次課的銜接回顧人力資源管理中關(guān)于薪酬、薪酬管理的基本概念及薪酬管理在人力資源管理中的作用時間5分鐘教學(xué)內(nèi)容綱要及時間分配內(nèi) 容時間第一節(jié) 職業(yè)生涯與職業(yè)發(fā)展管理概述第二節(jié) 職業(yè)發(fā)展管理相關(guān)理論40分鐘第三節(jié) 職業(yè)咨詢和職業(yè)輔導(dǎo)20分鐘第四節(jié) 職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)20分鐘內(nèi)容分析重點(diǎn)：職業(yè)生涯發(fā)展階段、職業(yè)生涯和職業(yè)發(fā)展管理的概念及影響職業(yè)生涯的因素難點(diǎn)：職業(yè)發(fā)展管理相關(guān)理論課堂小結(jié)小結(jié)：本章主要講授了職業(yè)生涯與職業(yè)發(fā)展管理概述，職業(yè)發(fā)展管理相關(guān)

44、理論，職業(yè)咨詢和職業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)作業(yè)：復(fù)習(xí)本次課學(xué)過的內(nèi)容預(yù)習(xí)：第十一章教練技術(shù)與企業(yè)教練在培訓(xùn)中的作用時間5分鐘主要參考書或資料1.金延平人員培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2010.72.郗亞坤員工培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2013.3課后分析教案執(zhí)行情況：教學(xué)效果：經(jīng)驗(yàn)體會：4.存在問題：5.改進(jìn)措施：教 案章節(jié)名稱第十一章 教練技術(shù)與企業(yè)教練在培訓(xùn)中的應(yīng)用第一節(jié) 教練技術(shù)與企業(yè)教練的概念與發(fā)展第二節(jié) 教練技術(shù)的應(yīng)用與分類第三節(jié) 企業(yè)教練解決的核心問題及作用課時2課時教學(xué)目的要求掌握：教練技術(shù)與企業(yè)教練的概念理解：教練技術(shù)的核心問題、特點(diǎn)及作用了解：教練技術(shù)的應(yīng)用于分類 授課方式

45、理論課R 討論課 實(shí)驗(yàn)課 習(xí)題課 其他（請打）教學(xué)方法講授法、案例法、角色扮演法與上一次課的銜接回顧職業(yè)生涯與職業(yè)發(fā)展管理概述，職業(yè)發(fā)展管理相關(guān)理論，職業(yè)咨詢和職業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)。時間5分鐘教學(xué)內(nèi)容綱要及時間分配內(nèi) 容時間第一節(jié) 教練技術(shù)與企業(yè)教練的概念與發(fā)展30分鐘第二節(jié) 教練技術(shù)的應(yīng)用與分類20分鐘第三節(jié) 企業(yè)教練解決的核心問題及作用30分鐘內(nèi)容分析重點(diǎn)：教練技術(shù)與企業(yè)教練的概念與發(fā)展難點(diǎn)：教練技術(shù)的應(yīng)用課堂小結(jié)小結(jié)： 本節(jié)課講授的是教練技術(shù)與企業(yè)教練在培訓(xùn)中的應(yīng)用，首先介紹了教練技術(shù)與企業(yè)教練的概念與發(fā)展，然后對教練技術(shù)的應(yīng)用與分類進(jìn)行了講解，最后對企業(yè)教練解決的核心問題及作用進(jìn)

46、行了分析。作業(yè)：復(fù)習(xí)本次課學(xué)過的內(nèi)容預(yù)習(xí)：第十二章 領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)從評價(jià)中心到發(fā)展中心時間 5分鐘主要參考書或資料1.金延平人員培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2010.72.郗亞坤員工培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2013.3課后分析1.教案執(zhí)行情況：2.教學(xué)效果：3.經(jīng)驗(yàn)體會：4.存在問題：5.改進(jìn)措施：教 案章節(jié)名稱第十二章 領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)從評價(jià)中心到發(fā)展中心第一節(jié) 評價(jià)中心與發(fā)展中心概述第二節(jié) 基于發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)課時2課時教學(xué)目的要求掌握：評價(jià)中心與發(fā)展中心的區(qū)別、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的內(nèi)涵理解：發(fā)展中心運(yùn)行的特點(diǎn)、基于發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的意義了解：發(fā)展中心的起源、發(fā)展中心的類型演化授課方式理論課

47、R 討論課 實(shí)驗(yàn)課 習(xí)題課 其他（請打）教學(xué)方法講授法、案例法、對比分析法與上一次課的銜接回顧教練技術(shù)與企業(yè)教練的概念與發(fā)展，教練技術(shù)的應(yīng)用與分類，對企業(yè)教練解決的核心問題及作用。時間5分鐘教學(xué)內(nèi)容綱要及時間分配內(nèi) 容時間發(fā)展中心的起源及發(fā)展中心和評價(jià)中心的區(qū)別30分鐘發(fā)展中心的運(yùn)行特點(diǎn)及類型演化20分鐘領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的內(nèi)涵30分鐘內(nèi)容分析重點(diǎn)：評價(jià)中心與發(fā)展中心的區(qū)別、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的內(nèi)涵難點(diǎn)：人本主義的操作范式課堂小結(jié)小結(jié)：本節(jié)課講授了關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的問題，首先是對評價(jià)中心與發(fā)展中心概述，然后對基于發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)進(jìn)行了分析。作業(yè)：復(fù)習(xí)本次課學(xué)過的內(nèi)容預(yù)習(xí)：第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的內(nèi)容與

48、模式時間5分鐘主要參考書或資料1.金延平人員培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2010.72.郗亞坤員工培訓(xùn)與開發(fā)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2013.3課后分析1.教案執(zhí)行情況：2.教學(xué)效果：3.經(jīng)驗(yàn)體會：4.存在問題：5.改進(jìn)措施：教 案章節(jié)名稱第十二章 領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)從評價(jià)中心到發(fā)展中心第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的內(nèi)容與模式課時2課時教學(xué)目的要求掌握：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的培訓(xùn)內(nèi)容以及影響發(fā)展中心運(yùn)行效果的因素理解：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的角色要求以及發(fā)展中心的操作模式 授課方式理論課R 討論課 實(shí)驗(yàn)課 習(xí)題課 其他（請打）教學(xué)方法講授法、案例法、圖示法與上一次課的銜接回顧關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的問題，尤其是基于發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)。時間5分鐘教學(xué)內(nèi)容綱要及時間分配內(nèi) 容時間領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的培訓(xùn)內(nèi)容30分鐘領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的角色要求以及發(fā)展中心的操作模式20分鐘影響發(fā)展中心運(yùn)行效果的