《作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)》課題開題報(bào)告 (1)

1、附件2xx第二初中教育教學(xué)微課題研究項(xiàng)目開 題 報(bào) 告 立項(xiàng)標(biāo)號(hào) xx01 課題名稱 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐探究 學(xué)科分類 綜合類 主 持 人 所在單位 x二初級(jí)中學(xué) 填報(bào)日期 x月x鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)開展活動(dòng)簡況：開題時(shí)間、地點(diǎn)、主持人、評(píng)議專家（課題組外專家，專家應(yīng)不少于2人）、參與人員等。開題時(shí)間：地點(diǎn)：滑縣道口鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)會(huì)議室主持人：評(píng)議專家：參與人員：開展活動(dòng)提示： 開題主要研究課題研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。開題活動(dòng)建議由課題主持人所在單位教科研管理部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施，并盡可能向社會(huì)開放。開展報(bào)告要點(diǎn)：題目、內(nèi)容、方法、組織、分工、進(jìn)度、經(jīng)費(fèi)分配、預(yù)期成果等，要求具體明確、可操作，

2、限5000字以內(nèi)，（可加頁）。優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究 道口鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)課題研究小組一、課題研究背景 二、理論依據(jù) 三、課題研究目標(biāo)和內(nèi)容（一）研究目標(biāo)1、通過課題研究，形成作業(yè)設(shè)計(jì)原則，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。2、通過研究，使優(yōu)化的作業(yè)設(shè)計(jì)能夠有效地減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，從而，使課堂的練習(xí)能真正有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。3、改變傳統(tǒng)的作業(yè)形式，探索多種課外作業(yè)形式，提高作業(yè)效率。4、轉(zhuǎn)變教師觀念，正確認(rèn)識(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化的重要性，使教師樹立效率意識(shí)，從而，提高教學(xué)質(zhì)量。（二）研究內(nèi)容研究調(diào)查學(xué)生作業(yè)現(xiàn)狀，形成作業(yè)設(shè)計(jì)原則：1、作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性。2、作業(yè)設(shè)計(jì)的層次性。3、作業(yè)設(shè)計(jì)的

3、多樣性。4、作業(yè)設(shè)計(jì)的精練性。5、作業(yè)設(shè)計(jì)的綜合性。四、課題研究的重點(diǎn)、難點(diǎn) 五、研究方法 。 六、課題的研究步驟1、制訂研究方案，組建課題組（2017.9）2、實(shí)施研究階段(2017.9-2017.11)制定活動(dòng)計(jì)劃，開展課堂教學(xué)的調(diào)查-實(shí)踐研討活動(dòng)，對(duì)比不同作業(yè)設(shè)計(jì)的效果，進(jìn)行反思交流活動(dòng)。3、結(jié)題階段（2017.112017.12）總結(jié)研究經(jīng)驗(yàn)，整理研究成果，撰寫結(jié)題報(bào)告，做好后續(xù)研究工作。七、課題成員及分工 八、課題研究所需的保障條件 九、課題經(jīng)費(fèi)保障： 十、預(yù)期成果 三、專家評(píng)議要點(diǎn)：側(cè)重于對(duì)課題組匯報(bào)要點(diǎn)逐項(xiàng)進(jìn)行可行性評(píng)估，并提出意見和建議，限1000字以內(nèi)。四、重要變更：側(cè)重說明對(duì)照課題立項(xiàng)申報(bào)書、根據(jù)評(píng)議專家意見所作的研究計(jì)劃調(diào)整，限1000字左右（可加頁）。 課題主持人簽名: 20167年 9 月 2 日五、學(xué)校意見意見 學(xué)校蓋章 年 月 日注意事項(xiàng)：收到立項(xiàng)通知書一個(gè)月內(nèi)