高考物理中的圖像問題專題復習課件

1、高考物理中的圖像問題專題復習(說課稿)福泉三中 蘭成榮 考試大綱能力要求中指出:要求學生有閱讀圖象、描述圖象、運用圖象解決問題的能力解決高考物理中的有關(guān)圖像問題，是當今高考出題的熱點一專題定位 主要有以下幾個方面。 1分析物理過程，描繪對應(yīng)的圖象； 2通過圖象，尋找圖象蘊含的物理規(guī)律； 3圖象轉(zhuǎn)換,用不同的物理圖象來描述同一物理規(guī)律； 4應(yīng)用物理圖象綜合分析解決物理問題二專題分析 在高中物理必修、選修教材中，有大量的物理圖象，運用圖象來分析物理問題，能直觀展示物理過程，鮮明表示物理量之間的規(guī)律，是分析物理問題行之有效的手段之一 在高考中，通常通過“識圖、選圖、作圖和應(yīng)用圖象解決問題”四種形式來

2、考查學生的邏輯思維能力，要求在題面物理情景描述基礎(chǔ)上，綜合數(shù)學知識來分析(稱為數(shù)理綜合分析法) 在高考中，所占分值比重大，題型分布廣泛，在選擇題、實驗題、計算題中都有涉及圖象問題三學情分析 對于較簡單的圖象問題，學生能順利完成；相對較復雜的圖象問題，由于不會思考，會使心情煩躁，形成恐懼感，打斷正常的解題思維，影響解答后續(xù)的試題但對于圖象問題又是不能繞過去的要求，因此圖象問題必須克服 綜合學生實際情況，大致存在的問題是 1不能正確掌握物理圖象的讀法； 2不能把試題物理情景的文字描述和物理圖象綜合考慮； 3不能把物理規(guī)律和數(shù)學知識綜合起來分析、解決問題四教學方法 研究性學習的教學方式 例題講解，習

3、題訓練交叉進行，師生互動，生生互動采用：討論式，互動式，體驗式，五學生活動 課前印發(fā)導學提綱和相應(yīng)練習題，要求學生盡量完成，并進行相互檢查，教師進行歸納總結(jié)，對錯誤較多的進行重點講解六專題重、難點 1物理圖象的讀法-會規(guī)律遷移 2運用物理圖象解決實際問題七教學程序（一）多媒體展示本專題主要考點 1正確掌握物理圖象的讀法； 2能正確把試題對物理情景的文字描述和物理圖象綜合考慮； 3能把物理規(guī)律和數(shù)學知識綜合起來分析、解決問題(二) 多媒體展示本專題主要考查形式 1圖象與公式(表達式)的相互轉(zhuǎn)換 2圖象與情景的相互轉(zhuǎn)化(三)師生互動A1引導學生回憶x-t圖象和v-t圖象,探究圖象規(guī)律你能聯(lián)想到什么

4、？圖象坐標軸的物理意義? 圖象曲線的形狀？ 圖象曲線上任意點橫、縱坐標值的意義? 圖象曲線的斜率的意義？ 圖象曲線與橫軸所圍面積的意義?交點、拐點的意義？截距的意義?(三)師生互動A2再看一些圖象 你發(fā)現(xiàn)了什么?圖象坐標軸的物理意義? 圖象曲線的形狀？ 圖象曲線上任意點橫、縱坐標值的意義? 圖象曲線的斜率的意義？ 圖象曲線與橫軸所圍面積的意義?交點、拐點的意義？ 截距的意義?感應(yīng)電動勢與時間關(guān)系(三)師生互動A 3.再如,自由落體運動下落高度與速度平方關(guān)系和力與位移的關(guān)系你能歸納總結(jié)?圖象坐標軸的物理意義 圖象曲線的形狀 圖象曲線上任意點橫、縱坐標值的意義 圖象曲線的斜率的意義 圖象曲線與橫軸

5、所圍面積的意義 交點、拐點的意義截距的意義v21.有的斜率表示某物理意義，有的不表示物理意義；2.有的“面積” 表示某物理意義，有的不表示物理意義3.要求對教材公式要熟知(三)師生互動B.在學生練習過程中，教師強調(diào):讀清題意；讀清圖象；建立物理模型；運用物理規(guī)律.讓學生進行小組討論，小組間交換解題結(jié)果.教師行間巡回輔導(三)師生互動B1.(2009廣東)某人在地面上用彈簧秤稱得體重為490 N他將彈簧秤移至電梯內(nèi)稱其體重，t0至t3時間段內(nèi)，彈簧秤的示數(shù)如圖所示，電梯運行的vt圖可能是(取電梯向上運動的方向為正)()學生完成后，教師簡評:此題，力與運動關(guān)系、V-t圖象(三)師生互動B2.如圖甲

6、所示，圓形導線框固定在勻強磁場中，磁感線的方向與導線框所在平面垂直規(guī)定磁場的正方向垂直紙面向里，磁感應(yīng)強度B隨時間變化的規(guī)律如圖乙所示若規(guī)定順時針方向為感應(yīng)電流i的正方向，下列各圖中正確的是 ()甲乙學生完成后發(fā)表解題觀點(思路)，教師簡評:此題,法拉弟電磁感應(yīng)定律、磁場變化規(guī)律B-t圖象、楞次定律(三)師生互動B3.用如圖所示的實驗裝置驗證m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒m2從高處由靜止開始下落，m1上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律若某同學作出v2h圖象如右圖所示，則當?shù)氐闹亓铀俣萭_m/s2. 這三道練習題都涉及到物體運動情景(模型)的建立、圖象閱

7、讀和物理規(guī)律的運用，綜合性強，要求學生對圖象要敏感學生完成后作評價，教師簡評:機械能守恒定律、數(shù)學函數(shù)知識八板書設(shè)計1物理圖象的讀法圖象坐標軸的物理意義圖象曲線的形狀圖象曲線上任意點橫、縱坐標值的意義圖象曲線的斜率的意義圖象曲線與橫所圍面積的意義交點、拐點的意義截距的意義2把試題物理情景的文字描述和物理圖象綜合考慮；3把物理規(guī)律和數(shù)學知識綜合起來分析、解決問題 作業(yè)布置課后記 1.物理圖象能形象描述物理規(guī)律，在進行抽象思維的同時，利用對圖象的視覺感知，利于對物理知識的理解和記憶，準確把握物理量之間的定性和定量關(guān)系，深刻理解問題的物理意義 2.應(yīng)用圖象可以直接求出或讀出某些待求物理量，還可以用來驗證某些物理規(guī)律，測定某些物理量，分析或解決某些復雜的物理過程； 3.在練習