八年級(jí)物理(蘇科版)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)10.1-壓強(qiáng)

1、10.1壓強(qiáng)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、目標(biāo)：知道什么是壓力，會(huì)畫(huà)壓力示意圖。知道影響壓強(qiáng)大小的因素，建立壓強(qiáng)定義公式，知道壓強(qiáng)單位。知道增大或減小壓強(qiáng)的方法。2、重點(diǎn)：探究影響壓強(qiáng)大小的因素。3、難點(diǎn)：能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行計(jì)算。學(xué)生活動(dòng)提示：1、閱讀課本76-79頁(yè)，畫(huà)出知識(shí)點(diǎn)，規(guī)范完成學(xué)案并熟記基礎(chǔ)知識(shí)，用紅色筆做好疑難標(biāo)記。2、在課堂上聯(lián)系課本內(nèi)容和學(xué)過(guò)的知識(shí)，小組合作、討論完成學(xué)案合作探究?jī)?nèi)容；組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，拿出討論結(jié)果，準(zhǔn)備展示、點(diǎn)評(píng)。3、及時(shí)整理展示、點(diǎn)評(píng)結(jié)果，規(guī)范完成學(xué)案當(dāng)堂鞏固練習(xí)，改正完善并落實(shí)好學(xué)案所有內(nèi)容。4、把學(xué)案中疑難問(wèn)題和易忘、易出錯(cuò)的點(diǎn)及解題方法規(guī)律，及時(shí)整理在本上，多復(fù)習(xí)記憶。二、

2、自主、合作、導(dǎo)學(xué)（一）走進(jìn)課本1、_叫做壓力。2、_叫做壓強(qiáng)，壓強(qiáng)=_，壓強(qiáng)的公式可寫(xiě)為：_.在國(guó)際單位制中，壓強(qiáng)單位為_(kāi),符號(hào)為_(kāi)，1Pa=1_。（二）合作探究活動(dòng)一：觀察與作圖畫(huà)出圖10-1的力的示意圖，并討論兩個(gè)示意圖中力的共同點(diǎn)。從而總結(jié)出壓力的概念。共同點(diǎn)：壓力是由于物體_產(chǎn)生的。壓力都_作用于物體的表面?？偨Y(jié)：_叫做壓力。壓力的方向都_?；顒?dòng)二：探究壓力的作用效果根據(jù)10-2、10-3的實(shí)驗(yàn)猜想壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)。10-2兩個(gè)同學(xué)體重相似，為何一個(gè)在沼澤中陷得很深一個(gè)陷得不深？提出猜想：壓力作用的效果和哪些因素有關(guān)？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究你的猜想。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越

3、_，壓力的作用效果越明顯；當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越_，壓力的作用效果越明顯。得出：_叫做壓強(qiáng)。壓強(qiáng)=_，單位是_.活動(dòng)三：利用體重計(jì)和方格紙測(cè)量人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)。假如人對(duì)地面的壓力F是600N，雙腳與沙地的接觸面積S大約是310-2m2，請(qǐng)你仿照書(shū)本上的實(shí)例，計(jì)算人站立在沙地上的壓強(qiáng)的大?。恐R(shí)鞏固例題：（1）一個(gè)體重500牛的人站在地上，每只腳的面積200平方厘米，求他的壓強(qiáng)是多少？如何讓他的壓強(qiáng)立刻變大為原來(lái)的2倍？（2）一個(gè)父親帶著兒子站在3樓，已知父親的體重是兒子的2倍，請(qǐng)你用兩種不同的方法來(lái)使他們的壓強(qiáng)相等。說(shuō)出你的方法。（3）有一個(gè)邊長(zhǎng)為1米正方體，把它切3刀，分成8個(gè)大小完全

4、相等的正方體，請(qǐng)問(wèn)每個(gè)正方體的壓強(qiáng)是多少？（縱切、橫切和斜切的壓強(qiáng)變化）活動(dòng)四：根據(jù)生活中的現(xiàn)象總結(jié)增大或減小壓強(qiáng)的方法增大壓強(qiáng)的方法：減小壓強(qiáng)的方法：三、小組合作總結(jié)四、當(dāng)堂檢測(cè)（另附）五、必做題：補(bǔ)充習(xí)題10.1選做題：導(dǎo)學(xué)與評(píng)價(jià)10.1六、反思10.1壓強(qiáng)當(dāng)堂檢測(cè)_班_組_號(hào)姓名_1、平放在水平地面上的磚，沿豎直方向截去一半，則剩下的半塊磚與原來(lái)相比()A對(duì)地面的壓強(qiáng)不變。B對(duì)地面的壓力不變。C磚的密度減小一半。D磚受到地面的支持力不變。2、如下所示的各事例中，為了增大壓強(qiáng)的是（）A鐵軌鋪在枕木上B書(shū)包背帶做得寬一些C載重汽車(chē)多用幾個(gè)輪子D木樁的下端削成尖形3、一個(gè)普通中學(xué)生雙腳站立在水

5、平地面上，他對(duì)水平地面的壓力和壓強(qiáng)最近于（）A50N103PaB50N104PaC500N103PaD500N104Pa4、將甲、乙兩木塊放在水平桌面上，若它們受到的重力之比是1：3，與水平桌面的接觸面積之比是l：1，則甲、乙兩木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)之比是()A1：6B6：1C1：3D1：25、一塊磚的長(zhǎng)、寬、高之比為4：2：1，把它按下圖所示的三種方式放在水平桌面上。三種方式中，若桌面受到磚的最小壓強(qiáng)為P，則桌面受到磚的最大壓強(qiáng)為()APB4PC8PD16P6、靜止在斜面上的金屬塊，重為10N，金屬塊對(duì)斜面的壓力為6N，金屬塊與斜面的接觸面積為20cm2，則金屬塊對(duì)斜面的壓強(qiáng)是（）A、5103PaB.3103PaC.2103PaD.8103Pa7、底面積為0.1m2的物體A重300N，放