部編版四年級(jí)上冊(cè)語文 13《精衛(wèi)填?！氛n件

1、13.精衛(wèi)填海統(tǒng)編版 語文 四年級(jí) 上冊(cè)第一課時(shí)導(dǎo)入新課山海經(jīng)是一部古老的奇書。它反映的文化現(xiàn)象包羅萬象，除了保存著豐富的神話資料之外，還涉及多種學(xué)術(shù)領(lǐng)域，如：哲學(xué)、美學(xué)、宗教、歷史、地理、天文、氣象、醫(yī)藥、動(dòng)物、植物、礦物、民俗學(xué)、民族學(xué)、地質(zhì)學(xué)、海洋學(xué)、心理學(xué)、人類學(xué)等。山海經(jīng)是一部旅游、地理知識(shí)方面的百科全書，實(shí)際上也是我國(guó)記載神話最多的一部古書。導(dǎo)入新課 神話中鳥的名字。形狀像烏鴉，頭上有花紋，白色的嘴，紅色的腳，傳說中是炎帝小女兒溺水身亡后的化身。精衛(wèi)閱讀提示自讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的長(zhǎng)句子多讀幾遍。2.給課文標(biāo)明自然段序號(hào)。3.想一想，精衛(wèi)給你留下了什

2、么印象？指導(dǎo)朗讀 正確、流利地朗讀課文。如何讀好文言文首先讀準(zhǔn)字音，重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)“少、溺、銜、演、堙”的字音；其次讀好停頓，結(jié)合句子的意思讀好停頓。如“常銜西山之木石”中“常銜”一詞后可以稍作停頓。我會(huì)讀 炎帝之少女，名曰/女娃。女娃/游于東海，溺/而不返，故為/精衛(wèi)，常/銜西山之木石，以/堙于/東海。按照下面的節(jié)奏劃分，讀一讀課文。dshoyunyn我會(huì)讀炎帝少女名曰溺水返回dshoyunfn識(shí)字游戲少識(shí)字飛鳥帝曰溺返 識(shí)字游戲炎帝精衛(wèi)填海少女名曰溺水返回同音字 運(yùn)用：因?yàn)檎我庖姴缓希实酆驮紫嘀g產(chǎn)生了芥蒂。d 帝字義：君主，皇帝。如，皇帝。組詞：（帝王 ）（皇帝）（三皇五帝）字義：花或

3、瓜果跟枝莖相連的部分。 如，瓜蒂。組詞：（瓜蒂）（芥蒂）（根深蒂固）蒂多音字少sho (多少)sho (少年)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 炎帝之少女，名曰女娃。.讀一讀：年少(sho)的女孩見到客人變得少(sho)言寡語了。.注意加點(diǎn)字的讀音！我會(huì)寫帝曰溺返銜觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。生子歸類半包圍結(jié)構(gòu)左中右結(jié)構(gòu)返帝上下結(jié)構(gòu)溺獨(dú)體結(jié)構(gòu)銜曰左右結(jié)構(gòu)書寫指導(dǎo) 帝d結(jié)構(gòu)：上下組詞：帝王 三皇五帝音序：D 部首：巾筆畫：八 上下兩頭窄中間寬，立字要扁、下橫與冖是一橫、要長(zhǎng)。 巾字的豎要長(zhǎng)。易錯(cuò)提示：下面是“巾”哦！書寫指導(dǎo) 曰yu結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：子曰 美其名曰音序：Y 部

4、首：曰筆畫：八 首筆豎和橫折的豎都稍向里拉，橫折的轉(zhuǎn)折和收筆處頓筆。 整體要寬扁。易錯(cuò)提示：要寫得略扁一些，不是“日”哦！書寫指導(dǎo)溺 n結(jié)構(gòu)：左右組詞：溺愛 沉溺音序：N 部首：氵筆畫：八 兩個(gè)弓字上邊要扁小、下邊的豎要長(zhǎng)、右邊弓字稍大些。 整體要寫緊湊。易錯(cuò)提示：“弓”的里面是“冫”哦！書寫指導(dǎo) 返fn結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：返工 流連忘返音序：F 部首：辶筆畫：八 反字首撇短平，第二筆撇是豎撇，又字起筆靠上、捺變?yōu)橐婚L(zhǎng)點(diǎn)。 “辶”捺要平。易錯(cuò)提示：里面“反”的最后一筆是點(diǎn)哦！書寫指導(dǎo)銜xin結(jié)構(gòu)：左中右組詞：銜接 燕子銜泥 音序：X 部首：彳筆畫：八 右邊是兩橫、豎鉤在下橫處起筆。 三部分都要寫

5、窄，左邊是雙人旁。易錯(cuò)提示：中間是“钅”哦！整體感知 課文先寫炎帝女兒的名字，再寫填海的原因，最后寫填海的經(jīng)過，表現(xiàn)了精衛(wèi)堅(jiān)持不懈、不屈不撓的精神。 再想一下，課文先寫什么，再寫什么，最后寫什么？課堂練習(xí)一、寫同音字。皇（）（）水（）接傳（）（）風(fēng)悠（）帝溺銜遞逆閑課堂練習(xí)二、給漢字“反”加上不同的偏旁，變成新字，填入句中的括號(hào)里。1.爸爸寫的書正式出（）了，他非常高興。2.我每天往（）于學(xué)校和家之間。3.我們教室安裝了現(xiàn)代化的電子白（）。4.爸爸最近很少回家吃（）。版返板飯第二課時(shí)復(fù)習(xí)引入想一想：課文主要講了一件什么事? 炎帝的女兒 在 游玩溺水死亡，化為精衛(wèi)鳥，常年銜樹枝和石子填塞東海。女

6、娃東海新知講解想一想：精衛(wèi)是個(gè)什么樣的人？新知講解炎帝之少女，名曰女娃。句意：炎帝有一個(gè)小女兒，名字叫女娃。叫小女兒精衛(wèi)是炎帝的小女兒。這句話在文中的作用是什么？這句話點(diǎn)明了文章要講的人物，并介紹了女娃的身份。新知講解小知識(shí)炎帝 炎帝是中國(guó)上古時(shí)期姜姓部落的首領(lǐng)尊稱，號(hào)神農(nóng)氏。相傳炎帝牛首人身，他親嘗百草，發(fā)展用草藥治病;他發(fā)明刀耕火種，創(chuàng)造了兩種翻土農(nóng)具，教民墾荒種植糧食作物;他還領(lǐng)導(dǎo)部落人民制造出了飲食用的陶器和炊具。新知講解 精衛(wèi)填海的起因是什么？在文中找出來。？討論交流：新知講解女娃游于東海，溺而不返,故為精衛(wèi)。句意：（有一次）女娃在東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，因此化為精衛(wèi)鳥?！?/p>

7、精衛(wèi)”神話中鳥的名字。形狀像烏鴉，頭上有花紋，白色的嘴，紅色的腳，傳說是炎帝的小女兒溺水身亡后的化身?！澳纭蹦缢蜎]。新知講解女娃去東海游玩時(shí)，被淹死了。她失去了年輕的生命，很憤怒。不想讓大海再奪去其他人的生命。原 因新知講解畫出描寫精衛(wèi)填海的句子。？討論交流：新知講解常銜西山之木石，以堙于東海。句意：經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石子，用來填塞東海。填塞新知講解讀文了解字義明確句意你還知道哪些學(xué)習(xí)古文的方法嗎？學(xué)法小結(jié)新知講解結(jié)合注釋，用自己的話講一講精衛(wèi)填海的故事。 炎帝的小女兒女娃在東海游玩時(shí)，溺水而亡。她后來化成精衛(wèi)鳥，經(jīng)常去西山銜來木枝和石子，想要填平東海。新知講解你認(rèn)為精衛(wèi)能把大海填滿嗎

8、？不能，雖然精衛(wèi)填海的精神可嘉，但神話反映的是上古先民美好的愿望，因?yàn)樗麄儫o法戰(zhàn)勝自然、解釋自然，所以將愿望付諸神話中，這是神話的本質(zhì)。精衛(wèi)填海的結(jié)局只是精衛(wèi)鳥銜西山之木石以填東海，沒有點(diǎn)明它填平了東海。新知講解你從精衛(wèi)身上感受到她的什么精神？我們從精衛(wèi)身上感受到的是意志堅(jiān)定、不屈不撓、鍥而不舍、人定勝天、自強(qiáng)不息、不達(dá)目的決不罷休的偉大精神。新知講解齊讀第二句話，看到精衛(wèi)不顧一切地填海。此時(shí)此刻你想到哪些詞語？鍥而不舍、不懼困難、堅(jiān)持不懈、矢志不渝、百折不撓、勇往直前新知講解 通過今天的學(xué)習(xí)，我們看到了一個(gè)勇敢的、堅(jiān)定的、頑強(qiáng)的、不畏艱險(xiǎn)的精衛(wèi)。想一想具有精衛(wèi)精神的人還有哪些？新知講解1.夸

9、父追日 2.愚公移山 3.孫敬懸梁4.蘇秦刺股新知講解本文是一篇文言文，朗讀時(shí)可將語速稍微放慢一些，注意朗讀停頓。本文篇幅短小，故事情節(jié)比較簡(jiǎn)單，背誦時(shí)要在充分理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，熟讀成誦。正確、流利地朗讀課文。背誦課文。學(xué)習(xí)心得堅(jiān)持不懈 精衛(wèi)只是一只小鳥，但它宏偉的志向和永不言棄的精神，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)。生活中我們也要有精衛(wèi)填海的精神，向著目標(biāo)不斷前進(jìn)，這樣才能完成自己的心愿，實(shí)現(xiàn)自己的理想。拓展積累形容人物堅(jiān)強(qiáng)意志的四字詞語：堅(jiān)持不懈百折不撓 持之以恒鍥而不舍 形容人物有勇氣的四字詞語：無所畏懼勇往直前 臨危不懼奮不顧身拓展閱讀描寫精衛(wèi)填海的句子 女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。層次結(jié)構(gòu)經(jīng)過：溺而不反堅(jiān)持不懈起因：游于東海結(jié)果：堙于東海精衛(wèi)填海課堂小結(jié)本文講了女娃在東海溺亡之后化為精衛(wèi)鳥立志填海的故事，表現(xiàn)了精衛(wèi)持之以恒、堅(jiān)持不懈的精神以及古代勞動(dòng)人民探索自然、征服自然、改造自然的強(qiáng)烈愿望。課堂練習(xí)A.常銜西山/之木石，以堙于/東海。B.常銜/西山之木石，以/堙于東海。C.常銜/西山之木石，以堙/于東海。一、下面句子朗讀