部編版四年級上冊語文 25 王戎不取道旁李 公開課課件 2

1、小學(xué)語文部編版四年級上冊25 王戎不取道旁李 當(dāng)你路過這里，看到滿山果子，你會怎么做？今天我們故事的主人公是一個叫王戎的小朋友，我們一起來看看當(dāng)他看見道路兩旁的李子的時候，他是怎么做的。 世說新語是我國南朝宋時期（420-581年）產(chǎn)生的一部主要記述魏晉人物言談軼事的筆記小說。是由南朝臨川王劉義慶組織一批文人編寫的，記述自漢末到劉宋時名士貴族的遺聞軼事，主要為有關(guān)人物評論、清談玄言和機智應(yīng)對的故事。走進作者王戎作者介紹 王戎 魏晉時期名士，竹林七賢之一，自幼聰穎，神彩秀美。據(jù)說能直視太陽而不目眩。裴楷稱贊他說：“戎眼爛爛，如巖下電?！蓖跞至邭q時，在宣武場看表演，當(dāng)時猛獸在柵檻中咆哮，眾人都被

2、嚇跑，只有王戎站立不動，神色自如。魏明帝曹叡在閣上看見后，稱贊王戎是奇童。朗讀示范 聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點擊圖標即可播放rnzhjn戎王諸多競走詞語認讀諸競唯rnzhjnwi嘗chn會寫的字戎戎裝嘗試諸如競賽唯一折zh(折騰)zh(打折)sh(折本)注意加點字的讀音！加點的字是多音字！例句：這兩批貨物都打折(zh)出售，嚴重折(sh)本，他再也 經(jīng)不起這樣折(zh)騰了。.多音字詞語理解嘗：曾經(jīng)競走：爭著跑過去唯：只有信然：的確如此自己小聲讀課文，邊讀邊想：課文主要講了一件什么事?整體感知主要講了王戎和小朋友看到路邊樹上有很多李子，其他孩子爭相摘李子，王戎卻認為李子必

3、然是苦的，結(jié)果正如王戎所料。因為樹長在路邊，如果李子是甜的，早就被別人摘光了。 王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。主人公？王戎地點是？道邊王戎 七歲，嘗 與諸小兒 游。句意：王戎七歲的時候，和一些小朋友們一道玩耍。/“諸”說明當(dāng)時一起游玩的小孩很多，不是一兩個，聯(lián)系下文就知道當(dāng)時其他孩子求取摘李子了，從側(cè)面表現(xiàn)出王戎的善于觀察和思考的能力。其他孩子的表現(xiàn)與王戎的表現(xiàn)有什么關(guān)系？形成鮮明的對比，突出了王戎觀察的細致入微和推理判斷的正確。品讀釋疑看 道邊李樹 多子折枝，諸兒 競走 取之，唯 戎 不動。 意思：

4、看見路邊有株李樹，結(jié)了很多李子，壓得樹枝都彎下去了。那些小朋友都爭先恐后地跑去摘，只有王戎沒有動。/ 人問之，答曰：“樹在道邊 而多子，此必苦李。”取之 信然。 意思：王戎告訴小朋友如果李樹長在路邊而且長滿樹的話，那肯定是很苦的李子。摘來一嘗，果然是這樣。/說說為什么“樹在道旁而多子，此必苦李”？ 因為王戎根據(jù)“路邊、多子折枝”就判斷出李子樹在路邊，如果是甜的，樹上的果子早就被別人摘光了。 王戎七歲的時候曾經(jīng)(有一次)和多個小孩子游玩，看見路邊的李子樹有好多果實，枝斷了，許多小孩爭相奔跑去摘那些果實。只有王戎不動。人們問他(為什么)，(他)回答說:“(李)樹長在路邊卻有許多果實，這必定是(一棵

5、)苦味李子?！闭」麑?品嘗)確實是這樣的。用自己的話講講這個故事。王戎事先就知道李子是苦的。這給我們什么啟示？因為王戎根據(jù)“道邊”“多子折枝”事先判斷出李子是苦的。啟示：首先要善于觀察，對事物有強烈的好奇心，且有豐富的想象力；其次觀察事物時要善于動腦筋，能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進行推理判斷，從而得出正確的結(jié)論。中心主旨 本文描寫了王戎小時候和朋友去游玩，看見道旁的李子（多子折枝），朋友（跑著去摘），只有王戎（不動），因為王戎認為（樹在道邊而多子，此李必苦），表現(xiàn)了王戎（善于觀察， 善于思考）的優(yōu)秀品質(zhì)。仔細觀察善于動腦推理判斷王戎不取道旁李起因：道邊李樹多子折枝經(jīng)過：諸兒競走取之，唯戎不動結(jié)果：取之，信然結(jié)構(gòu)圖示曾經(jīng)只有一、理解課文內(nèi)容，解釋下列加點的詞語。1.嘗與諸小兒游 2.競走取之3.唯戎不動跑隨堂練習(xí)二、解釋下列語句。1.看道邊李樹多子折枝?？匆姷肋吚钭訕渖侠钭雍芏啵阎l都壓彎了。2.樹在道邊而