2021-2022學年第二學期小學道德與法治教研組工作總結(jié)

1、2021-2022學年第二學期小學道德與法治教研組工作總結(jié)立足新形勢圍繞新課標展開新探索一小學道德與法治教研組2021-2022-2學期工作總結(jié)教育開展新形勢下，國家、社會對于大德育、對于德育 主陣地思政課提出新的要求。2022新課標的發(fā)布，對任何一 門學科來講都是一件大事，尤其對于思政課。本學期小學道 德與法治教研組，在國家大政方針指導下，圍繞新課標，主 要展開以下幾點新探索。一、新課標學習1.3月24日晚，山東省教育廳思政處組織國際局勢集體 備課，濱州實驗學校小學部道德與法治組全體教師線上參與。 學習中我們進一步深刻理解到，當前世界正經(jīng)歷百年未有之 大變局，我國正處于實現(xiàn)中華民族偉大復興的

2、關鍵時期。我 們應進一步增強自覺性、主動性，在危機中育先機，于變局 中開新局，增強四個意識，堅定四個自信，做好自己的事。2. 5月11日下午，全組教師進行集體教研活動，一起觀 看學習北京師范大學韓震教授2022版義務教育道德與法治 課程標準主要內(nèi)容和變化的講座直播。三個小時的直播為 老師們的教育教學提供了方向性引領，也讓老師們深深意識到，心中有課標，腳下有方向，要以新課標理念與精神為指 引，真正落實到道德與法治教育教學中，進而促進自己教學 能力的提升。3.5月24日，在小學道德與法治教育名家工作室的引領 下，開展了義務教育道德與法治課程標準學習培訓暨山 東省四地名師工作室活動，濱州實驗學習小學

3、部道德與法治 全體教師參與了此題線上觀摩學習活動。4.6月10日，山東大中小學思政課一體化建設指導中心 舉辦了義務教育道德與法治課程標準（2022年版）專題培 訓。濱州實驗學校小學部道德與法治組全體教師線上參加了 此次培訓會。通過學習培訓，老師們對新課標有了更深層次 的理解和認識。5.本學期，韓志鵬、仇越旻老師參加并完成了山東省教 育廳主辦的中小學幼兒園教師和校（園）長省級集中培訓項 目，對我校的思政教育、心理健康教育工作起到很好的指導 推動作用。二、工程化學習本學期，根據(jù)工程化學習的心得，結(jié)合道德與法治學科特點，小學道法組的六位老師繼續(xù)開展“思政大講堂”為主 線的系列工程化學習活動課。楊洋老

4、師和仇越旻老師的活動課，本學期確定了 “時代 楷模故事講演”的主題，學生收集獲得國家勛章、時代楷模 等榮譽稱號的人物事跡。在活動形式上前期以個人為單位進 行展示，后期那么以小組為單位，合作講演。邱皎潔老師和劉洪洪老師的活動課，黨史教育工程化教 學以“黨史故事我來講”為主題，將靜態(tài)的故事展示與動態(tài) 參與結(jié)合起來，創(chuàng)新學生黨史學習教育的輸出方式，即以學 生為工程主體，運用看、演、唱、講等多種形式演繹紅色故 事和經(jīng)典作品。郭芳芳老師、李翠翠老師開展“心語小屋”沙盤游戲活 動課，以低年級學生為主體。這一活動課內(nèi)容切合當前低年 級學生中存在的學習專注力不強，心事重，不愛交際，缺乏 與老師同伴的交流等產(chǎn)生

5、的心理問題，以及面對即將到來的 期末考試而產(chǎn)生的考試焦慮等，都具有一定的緩解作用。三、大學科建設.課題驅(qū)動教師成長上學年我組主持的三個市級思政專項課題順利結(jié)題，本 學期以韓志鵬老師主持的市教科院學科育人課題為主，另有 邱皎潔老師主持的思政專項課題研究傳統(tǒng)文化與思政課的 結(jié)合。兩項課題剛剛完成中期總結(jié)，幾乎覆蓋全體思政教師,通過讀書、訪談、問卷等方式，聚焦課程課堂問題的同時， 帶動老師們不斷學習。.師生共讀一本書此活動已經(jīng)堅持了兩年多的時間，在本學期各年級組織 了屢次讀書競賽、提供活動，老師和同學們明確了道德與法 治學科的課外閱讀，跟文學類的閱讀是有區(qū)別的，它更側(cè)重 事件的真實性、邏輯性，更注重

6、時間和空間的廣度，極大擴 寬了學生的閱讀面，讓學生通過閱讀做到腳踏實地、目光長 遠。四、教研模式探索13人的教研團隊擔任6個年級的教學任務，教研的最大 難度就是過課，無法實現(xiàn)每周每個年級的課堂過課。在濱州 市思政教師基本功比賽活動的啟發(fā)下，我們探索出了聽評課 +說課的教研模式，并在學期初制定了詳細的教研計劃。一 學期下來，取得良好的教研效果。.郭芳芳老師執(zhí)教我很老實，學生通過經(jīng)典案例、 個人故事的屢次思辨，深層次理解老實這個中華民族的傳統(tǒng) 美德。.李日勺聰老師執(zhí)教從“中國制造”至中國創(chuàng)造”，師生的大量最新資料讓聽課的老師獲益匪淺。.畢院青老師執(zhí)教改革創(chuàng)新謀開展，五年級課堂容 量大，畢老師對教材

7、內(nèi)容做了很好的取舍、排序、再加工， 學生實現(xiàn)輕松學習。.李翠翠老師執(zhí)教復習課第3單元多樣文明多彩生活, 這節(jié)課給教研組各位老師做了一個復習課的研究模板，給我 們提供了一種可行的期末復習課思路。.李日勺聰老師執(zhí)教風俗就在我身邊，四年級學生不 僅知道了身邊有哪些風俗，而且知道了這些風俗的意義，知 道了科學背景下如何尊老愛幼。五、命題新探索今年的數(shù)學高考題讓人印象深刻，可能專家、老師、學 生、家長看法不一，但兩年前相關文件里提到的內(nèi)容，如今 成為現(xiàn)實。蔣校長也屢次提出，命題最能看出老師的水平， 通過命題活動最能提高老師的水平，在命題的過程中，倒逼 老師研究文件、研究課標、研究教材，尤其對于年輕教師。

8、于是，在結(jié)束新課之后，我們組織了命題比賽，并且由 評委給出了點評，各位老師在對對碰的過程中，知道了自己 的優(yōu)勢和缺乏，促進了專業(yè)的全面成長。六、其他探索.時政評述是思政教師基本功，此主題本學期從兩個方 面進行了教研：一是文字稿，務必符合大政方針，務必學生 能夠聽得懂、聊得開；二是老師的演講能力，有的老師采用 錄像的形式、有的老師采用現(xiàn)場演講的形式，更鼓勵后者, 后者可以更好的跟學生互動，取得更好的生成效果。.疫情期間，我組全體老師進行線上直播，克服各種連 線困難的同時，自己的備課也有了很大的進步，10分鐘的教 授、10分鐘的互動、20分鐘的自主練習（可選），這樣的 授課模式，其實是非?，F(xiàn)代化的。問題還有很多，后期可將 線上課作為一種探索的方向，線上的教學也不僅僅局限于疫 情期間，它能發(fā)揮更大的作用。.體驗式課堂的探索仍在繼續(xù)，中學大學的思政課可以 多多的講道理，講深講透。小學的思政課怎樣才能入心呢？ 我們已經(jīng)探索了課外閱讀的思路，再就是體驗式課堂，這里 不僅僅是將課堂搬到博物館，更多情況下是在教室完成的， 這是我們接下來的努力方向。一學期匆匆而過，我們的工作留下了些