人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)《化學(xué)式與化合價(jià)》教案

1、4.4化學(xué)式與化合價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：者華斐學(xué)科：化學(xué)年級(jí)：九年級(jí)教材版本：人教版課題名稱：第四單元課題4化學(xué)式與化合價(jià)教材所在頁：第7985頁一、三維教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.了解化學(xué)式的涵義2.知道一些常見元素和根的化合價(jià)3.能用化學(xué)式表示某些物質(zhì)的組成，并能利用化合價(jià)推求化學(xué)式。過程與方法：1.學(xué)習(xí)運(yùn)用活動(dòng)探究的方法，主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去獲取知識(shí)。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用練習(xí)糾錯(cuò)的方法，邊自學(xué)，邊討論，形成良好的思維習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.通過化學(xué)式的引入，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度的教育。2.充分培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維能力和計(jì)算技能。3.通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的推斷能力。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：用化合價(jià)

2、正確書寫化學(xué)式。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)化學(xué)式涵義的理解。三、教學(xué)用品媒體：多媒體電腦、實(shí)物投影儀、PPT課件四、板書設(shè)計(jì)：課題4.化學(xué)式與化合價(jià)一、什么是化學(xué)式、定義：用元素符號(hào)表示物質(zhì)組成的式子。1、化學(xué)式的表示意義：表示一種物質(zhì)表示該物質(zhì)由哪幾種元素組成表示該物質(zhì)的一個(gè)分子表示該物質(zhì)的一個(gè)分子中有哪幾種原子，每種原子各有幾個(gè)二、化合價(jià)1.化合價(jià)表示原子之間相互化合的數(shù)目。2.作為一個(gè)整體參加反應(yīng)原子集團(tuán)叫做原子團(tuán)，也叫做根。3.注意事項(xiàng)（規(guī)則）。五、課后反思：六、教學(xué)流程：引入新課我們已經(jīng)知道，元素可用元素符號(hào)來表示，那么，由元素組成的各種單質(zhì)和化合物怎樣表示呢？前面我們用物質(zhì)的名稱來表示，這很難確

3、切地表示一種物質(zhì)的組成，而用化學(xué)式可以簡單明了地表示物質(zhì)的組成。下面我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)化學(xué)式的知識(shí)。板書課題4化學(xué)式與化合價(jià)教師提問化學(xué)式可以簡單明了地表示物質(zhì)分子的組成?；瘜W(xué)式和元素符號(hào)一樣，是國際通用的，為學(xué)習(xí)和研究化學(xué)帶來了方便。那么什么是化學(xué)式呢？板書一、什么是化學(xué)式閱讀學(xué)生閱讀課本P79第一段內(nèi)容，總結(jié)化學(xué)式的概念。教師元素符號(hào)不僅可以表示元素，還可以表示由元素組成的物質(zhì)，這種用元素符號(hào)表示物質(zhì)組成的式子叫化學(xué)式，如水的化學(xué)式為HO,氧氣的化學(xué)式為O，二氧化硫的化學(xué)式22為SO2。板書、定義：用元素符號(hào)表示物質(zhì)組成的式子。教師化學(xué)式是國際通用的化學(xué)用語，書寫必須正確、規(guī)范，并要理解其含

4、義。那么，化學(xué)式能表示什么意義呢？我們以水的化學(xué)式為例分析一下。學(xué)生看書P79圖4-11，進(jìn)行討論。并回答化學(xué)式的四個(gè)意義。板書、化學(xué)式的表示意義表示一種物質(zhì)表示該物質(zhì)由哪幾種元素組成2表示該物質(zhì)的一個(gè)分子表示該物質(zhì)的一個(gè)分子中有哪幾種原子，每種原子各有幾個(gè)練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們分析“CO2”的表示意義。（學(xué)生討論后，由幾位同學(xué)發(fā)言，最后一位同學(xué)歸納）教師在明確化學(xué)式含義的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生討論化學(xué)式中及化學(xué)式前數(shù)字的表示意義。（提問：“2HO”中的兩個(gè)數(shù)字“2”有什么不同？2過渡前面我們說過，物質(zhì)的組成是通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定的，因此化學(xué)式的書寫必須依據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，而不能憑空想象，主觀臆斷，除依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果寫化學(xué)式

5、外，我們還可以應(yīng)用元素化合價(jià)來推求化學(xué)式。什么是化合價(jià)？介紹我們知道，化合物具有固定的組成，即形成化合物的元素在固定的原子個(gè)數(shù)比，如果不是這個(gè)個(gè)數(shù)比，就不能形成穩(wěn)定的化合物，看下列表格。物質(zhì)HClHO2NaClFeO23原子個(gè)數(shù)1:12:11:12:3比提問通過此表格，你得到那些信息？學(xué)生回答通過此表格可知，形成化合物的元素有固定的原子個(gè)數(shù)比，不同的物質(zhì)有不同的化學(xué)式，原子的個(gè)數(shù)比可能也不相同。教師講解化學(xué)上用化合價(jià)來表示原子之間相互化合的數(shù)目。板書1.化合價(jià)表示原子之間相互化合的數(shù)目。過渡如何用化合價(jià)表示原子之間相互化合的數(shù)目呢？這就需要先了解相關(guān)元素的化合價(jià)及化合價(jià)規(guī)則。講解化合價(jià)是根據(jù)元

6、素的性質(zhì)規(guī)定的。投影化合價(jià)規(guī)則如下：化合價(jià)有正負(fù)，氫為+1，氧為-2。金屬常顯正價(jià)。非金屬常顯負(fù)價(jià)，但與氧化合則顯正價(jià)。3化合物中正負(fù)總價(jià)和為零。單質(zhì)中元素化合價(jià)一定為零。原子團(tuán)中元素化合價(jià)和一定不為零。教師根據(jù)這些規(guī)定，我們就可推知上述幾種物質(zhì)中其它元素的化合價(jià)，下面請(qǐng)同學(xué)來推一下。學(xué)生回答HClHONaClFeO中各元素的化合價(jià)。223投影展示下列化學(xué)式Ca(OH)2CaCO3Cu(NO)32BaSO4Fe(OH)3提問這些化學(xué)式與前面的化學(xué)式有何不同？學(xué)生這些化學(xué)式中元素的種類較多，不是兩種。這些化學(xué)式中有的有括號(hào)。講解在這些化學(xué)式中有一些原子集團(tuán)，如OHCONOSO,這些集團(tuán)常作為一個(gè)

7、整體334參加反應(yīng)，好像一個(gè)原子一樣，我樣把這樣的原子集團(tuán)叫做原子團(tuán)，也叫做根。板書2.作為一個(gè)整體參加反應(yīng)原子集團(tuán)叫做原子團(tuán)，也叫做根。提問原子團(tuán)有沒有化合價(jià)呢？回答肯定有。若沒有化合價(jià)，則不能滿足化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為零。教師由此可見，原子團(tuán)具有一定的化合價(jià)，如OH為-1價(jià)，SO為-2價(jià)等。請(qǐng)大家閱4讀P81注意事項(xiàng)。學(xué)生閱讀課本。教師總結(jié)板書為了便于確定化合物中元素的化合價(jià)，需要注意以下幾點(diǎn)：3.注意事項(xiàng)。（同前面的投影，化合價(jià)規(guī)則）小結(jié)可見化合價(jià)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種工具，在學(xué)習(xí)中具有重要的作用，我們必須掌握它，記住它，然后才能應(yīng)用它。提問化合價(jià)數(shù)字比較枯燥，如何去記住這么多的化合價(jià)呢？我們可以采取編成口訣，把這個(gè)任務(wù)做為作業(yè)，下節(jié)課看那個(gè)小組記得以快又準(zhǔn)。總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道，表示物質(zhì)的組成可以用化學(xué)式?；瘜W(xué)式既可以表示出該物質(zhì)中有哪幾種元素，以可以表示出該物質(zhì)的一個(gè)分子中毎個(gè)原子各有