多種多樣的植物教案

1、3、多種多樣的植物【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識與技能1、植物可以分為開花植物和不開花植物。2、不開花植物包括蕨類、苔蘚和藻類植物等3、知道植物是各種各樣的。4、植物可以用不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。（二）過程與方法1、知道分類是研究生物的基本方法。2、用自己確定的標(biāo)準(zhǔn)給植物分類。（三）情感、態(tài)度、價值觀1、認(rèn)識到植物是多種多樣的。2、能夠欣賞并感受大自然因植物的多樣而美麗。3、養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致，合作進(jìn)行探究的品質(zhì)?！窘虒W(xué)重點】1、能用自己確定的標(biāo)準(zhǔn)給植物分類?！窘虒W(xué)難點】1、讓學(xué)生知道根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以將植物分為不同的類別；每一個類別又可以依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)用幻燈片；植物（青苔等）?！窘虒W(xué)

2、過程】一、新課導(dǎo)入1、這節(jié)課我給同學(xué)們帶來了幾幅圖片，首先我們來看第一張，看你能不能認(rèn)出它是哪里?（播放校園一角）2、那你能不能說說，我們的學(xué)校里都有哪些植物？（迎春花、草、大葉黃楊、蒲公英等）從我們的學(xué)校中我們已經(jīng)感覺到了，植物的多樣性。3、那么你還能說說學(xué)校外你還知道哪些植物嗎？看誰一口氣說得最多?，F(xiàn)在給你一分鐘的時間想想，可以寫下來。4、學(xué)生進(jìn)行匯報。5、這些植物將我們居住的地球裝扮得更加美麗，讓我們周圍的空氣更新鮮，那這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)多種多樣的植物，學(xué)習(xí)植物吧！板書課題：多種多樣的植物二、如何認(rèn)識這么多的植物。1、提問：世界上的植物大約有40多萬種，我們怎么樣科學(xué)的去認(rèn)識他們，記

3、住他們呢？2、學(xué)生思考交流。（根據(jù)已有的科學(xué)經(jīng)驗，他們會想到分類的方法）3、你們認(rèn)為給植物分類的標(biāo)準(zhǔn)是什么？就按照你們的標(biāo)準(zhǔn)給書本75頁上的這些植物分分類吧！把分類方法和結(jié)果填寫在記錄本上。4、學(xué)生分組活動：給植物分類。溫馨提示：除了這種分類方法以外，你還有別的分類方法嗎？按照這一標(biāo)準(zhǔn)分類后，還可以按另一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行二次分類嗎？5、學(xué)生匯報分類結(jié)果，小組間相互糾正補(bǔ)充。（教師板書學(xué)生的分類標(biāo)準(zhǔn)）三、觀察開花植物和不開花的植物。1、這是大家的分類標(biāo)準(zhǔn)。這么多的方法說明同學(xué)們一直在動腦筋思考著，真不錯。而科學(xué)家主要是根據(jù)植物的特征對植物進(jìn)行分類，例如，他們根據(jù)有沒有花將植物分為兩大類：開花植物和不開花

4、植物。如果請你按這個標(biāo)準(zhǔn)來分類，你能區(qū)分嗎？誰來試一試？2、學(xué)生按開花和不開花給植物分類。3、質(zhì)疑：這些分類正確嗎？（學(xué)生可能會將海桐，小葉黃楊，小葉女貞、雪松、圓柏、牛筋草分為不開花植物。教師糾正學(xué)生的認(rèn)識：說明這些都是開花植物，像雪松、圓柏等植物的花為隱性花，不太明顯，所以我們很少看見。）4、我們曾經(jīng)在三年級時養(yǎng)過鳳仙花，哪位同學(xué)來回憶一下鳳仙花是由哪些部分組成的？（學(xué)生思考：根、莖、葉、花、果實、種子）5、我們就將類似于鳳仙花這樣的植物稱之為開花植物。（展示小葉黃楊，小葉女貞、雪松、圓柏、牛筋草等的花）舉例說一說哪些是開花植物。6、我們已經(jīng)認(rèn)識了開花植物，那哪些是不開花的植物呢？老師就和你們一起來分享不開花植物的魅力。（課件展示苔蘚、蕨類、藻類等不開花植物的圖片）7、仔細(xì)觀察一下不開花的植物，看看有哪些特點？記錄在記錄本上。（實物展示：苔蘚植物）8、學(xué)生交流不開花植物的特點。它們是如何繁衍后代的？不開花植物和開花植物有什么不同？教師小結(jié)：這些不開花的植物同開花植物一樣都是通過光合作用來制造養(yǎng)料的。四、課后延伸1、誰能給仙人掌、香蕉樹、竹子、蘆葦、無花果這些特殊的植物進(jìn)行歸類呢？補(bǔ)充到科學(xué)記錄本上。2、分類的方法為我們研究自然界多種多樣的植物提供