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1、我喜歡過年教案教學目標：1、了解春節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，使學生體會節(jié)日文化對人們生活的影響。2、繼承和發(fā)揚節(jié)日文化中的優(yōu)良傳統(tǒng)，教育學生自覺抵制不良習俗和迷信活動。教學重難點：1、讓學生感受過年的氛圍，同時了解過年的習俗。2、在感受過年的氛圍中，學會思考，知道在節(jié)日里應該如何做。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激趣引入1、課題導入：出示元日2、激趣談話。3、過渡入本文。（一）介紹年的來歷生先自己敘述自己的認識，教師隨機補充（二）師：1說說在記憶中，你對過年最深的印象是什么？2、中國過年的習俗。（春節(jié)是全世界中國人最盛大的一個節(jié)日，送走了舊的一年，又迎來了新的一年。還是讓我們一起來看看人們是怎樣慶祝這個

2、辭舊迎新的節(jié)日吧!）說一說師生交流：了解過年的其他習俗1、看圖片，說習俗。2、學生邊看邊說。3、師：你覺得過年最有趣的事什么？（生自由說）三、拓展1、師：我們都喜歡過年，明年的春節(jié)怎樣歡歡喜喜過個有意義的新年，你們有什么好的想法和點子，課前老師已經(jīng)布置你們分組交流討論，現(xiàn)在請你們做好準備，向大家匯報。2、模擬過年活動。（一）：布置房間：學生展示自己設計的物品以及模擬布置房間。（二）：采購年貨：模擬在超市購物的情景。（三）：活動策劃：匯報過年幾天的活動安排。（四）：訪親拜年：呈現(xiàn)各種拜年的方式。四、七嘴八舌1、師：同學們，你們知道我們國家有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？出示圖片，師生共同探討活動出示表格，讓學

3、生根據(jù)表格進行開拓練習。教學反思我喜歡過年的設計靈感來源于中國的民族文化中國年。過年對于孩子來說是一種快樂和滿足，他們在豐富多彩的新年活動中放松自己的心靈，感受生活的美好。正是基于我對“新年” 的這種理解，在設計我喜歡過年這節(jié)課時，我將生活中的素材與教材有機整合，起到了激發(fā)學生的求知欲，啟迪智慧的火花，活躍思維、訓練技能的作用。創(chuàng)設生活的情境，讓學生置身于一種愉快的易于接受的學習氣氛中?！拔蚁矚g過年”一課在孩子們快樂地“過新年”中拉開了序幕。課中又結合實際生活讓學生在愉悅的氣氛中，不僅有所體驗，也培養(yǎng)了學生的思考能力。根據(jù)低年級學生的年齡特點，教師的教學必須生動、鮮活，具有感染力，才能引起學生的積極思維與主動參與，所以，我在教學設計上比較注重師生間的互動。但在教學中由于課堂氣氛的緣故，都沒有很好地

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