1“問號”之歌1

1、浙教版品德與社會五年級上冊誠信真可貴（第二課時）諸暨市楊梅橋小學 王曉 教學目標：1.引導學生回顧學習生活、與人交往中離不開誠信，初步體悟誠信的重要，體驗感受誠信帶來的美好。2.引導學生，萬一在失信于別人時，學會如何知道真誠、巧妙彌補之方法。3.拓展引導，學生從交往中的誠信拓展到社會、時政之下，思辯，感受誠信之重要。教學重難點：感受誠信帶來的美好；知道失信于別人后可以怎么做。課前準備：調(diào)查表 彩色筆教學流程：課前互動：孩子們，咱們又見面了，還記得昨天見面時的約定嗎？（上課仔細聽講，積極舉手發(fā)言）能說到做到嗎？好，讓我們拭目以待！一、游戲激趣：誠信游戲-筆尖上的秘密1.我們先來做個小游戲，是什么

2、呢？筆尖上的秘密，請看游戲小貼士（請學生讀游戲規(guī)則）；2.學生圖圈，老師巡視。明白了嗎？好，開始！（音樂起）3.列舉兩位同學的游戲紙畫的工整的：（高舉）怎么樣？剛才你閉上眼睛了嗎？畫得較亂的：（高舉）這個呢？（學生或笑或議論）你們在笑什么呢？哦，雖然他畫得一團糟糕，但我卻要好好表揚他！猜猜看，為什么？4.表揚同樣閉上眼睛的學生是啊，像他那樣真的閉上眼睛、遵守規(guī)則、說到做到的孩子，請高高舉起你們手中的紙，掌聲送給自己！5.為自己打誠信分這次小測驗，你們就是100分，請光榮地為自己打上100分！其他同學呢？也請為自己打上誠信小測驗的分數(shù)。6.表揚最低分90分的請舉手、80分的？為什么給自己打80分

3、？7.小結：哦，這么小的動作也不放過，如此坦誠自己！掌聲送給你！孩子們，有時候，誠信也是一份勇于坦誠自己不足的勇氣！8.揭題：真棒！看來上一節(jié)課我們學的誠信真可貴已經(jīng)有那么一點種在你們心里了，今天我們繼續(xù)來討論誠信這個話題?。ㄔO計之思：通過誠信小游戲，激趣，導入話題，從活動中體驗“說到做到”，圍繞道德兩難問題，讓學生感悟誠信，有時候需要勇敢面對自己的不足，為下文“失信于人首先要真誠道歉”做鋪墊。）二、真情回首：聊聊身邊的誠信小事課前，我請大家去尋找身邊的誠信小事，我和家人、和朋友、和伙伴或者其他人之間在交往、學習、生活中還有哪些誠信小事呢？讓我們趕緊跟同桌聊一聊。1.同桌討論2.交流分享小伙伴

4、之間預設：借東西、約定一起做什么事等（有借有還，再借不難。和他一樣有過這種事情的人請舉手。真棒，給自己點贊/當時你心里感覺怎么樣？/這個朋友值不值得交？/當面感謝了嗎？/互相守信的感覺怎么樣？/小伙伴之間，除了我們朝夕相處之外，還有很多這樣的誠信小事，溫暖小事，讓我們的友誼更近了一步。還有呢？/是啊，朋友之間這樣的事，真是說也說不完，那你和其他人之間呢？） B、家人之間預設：父母答應給我買什么，后來買了；家人答應帶去哪里玩；（去哪兒玩了？當你聽到這個好消息時心里怎么樣？/如果他們沒做到呢？/有這樣守信的老爸老媽，你真幸福！/對啊，和家人之間誠信其實就是一份特殊的愛啊。預設：父母答應我考試有進步

5、，他們就給我買什么（看來啊，你們都很幸福，那（其他同學）你們答應父母、老師的事做到了嗎？/媽媽當時看到你進步了，開心嗎？）多好啊，當我們信守諾言，說到做到，對方也說到做到的時候，這種感覺真是太好了。誠信也讓家人之間的關系變得更密切了，家庭生活也更加其樂融融。）C、師生之間預設：積極舉手發(fā)言、上課認真聽講，字寫得比以前好了，按時完成作業(yè)了、（那是什么時候的事情?。?你們說，是這樣嗎？/）孩子們，看來，在學習上，誠信就是一份進步啊。這些美好時光，你們還記得嗎？對，這就是我們開展“小青葵”閱讀計劃以來老師、父母為我們留下當我們每次邁進圖書館時，你是否留意過這些無聲的約定：遵守約定，說到做到的同學，請

6、舉手！當我們捧起書，拿起筆，沉浸書香時，你一定會想起曾經(jīng)我們有過這樣的約定，一起讀:課前，老師還特意向你們的爸爸媽媽做了一個調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我們從不間斷，每天堅持閱讀的有17人（出示幻燈），XX，XX，請站起來！我想采訪一下他們：你有什么成長和進步嗎？預設：越來越喜歡看了；積累了好多詞語；看了好多書；偷偷看書被老師收了；作文越來越好了你們答應老師父母，說到做到，一天都不落下真的很不容易，掌聲送給他們。另外，調(diào)查統(tǒng)計顯示，偶爾有間斷的為 人，經(jīng)常不閱讀的0人。你們也很真實，沒有就是沒有，勇于坦露真實情況也是誠信的表現(xiàn)，雖然偶爾間斷，但我們可以怎么彌補呢？是啊，有時候我們會遇到困難，遇到困難好，希望你們

7、說道做到，兩周以后，我再來調(diào)查。陌生人之間1.看視頻熟悉的人之間，誠信讓我們變得更加美好，那么陌生人之間呢？前兩天我找到了一份1818黃金眼的真人真事，我們一起來看看2.猜猜，司機的錢會不會被還回來?3.如果老爺爺沒有把錢送回來，那個司機心里會怎么樣？當然他是沒有祈求任何回報的，可他的心里依然會？總結：所以誠信是雙方之間共同的努力。當司機把愛獻出去的時候也把信任交給了對方，而當錢還回來時，這份信任又回來了。這是一份多么美好的感覺啊。（設計之思：誠信融入細微小事。通過學生分享身邊誠信小事，體會誠信無時無刻不在身邊。誠信讓友誼更深，讓自己成長進步，讓家人之間更加親密。利用班級資源，結合每日半小時閱

8、讀活動，深挖“答應父母、老師的事說道做到”得到的成長和進步，讓誠信走到孩子身邊，可見、可感。而后陌生人之間的誠信視頻，畫龍點睛。五年級的孩子涉足生活的經(jīng)驗不足，很難體會陌生人之間的誠信的價值，這一環(huán)節(jié)的設計，讓學生通過真實的社會新聞報道直擊社會現(xiàn)狀，感受陌生人之間誠信小事帶來的正能量，明白誠信是雙方的，是互相的。人與人之間的交往，因誠信更美好?。┣榫氨硌荩喝f一失信怎么辦？孩子們，當我們與陌生人之間有了一份信任，我們心與心之間的距離會變得更加近了，可有時候在我們通往誠信的路上，我們也會遇到一些不得已的小麻煩，請翻開書本到P47，看一看，明白了什么？1.學生看書2.你們猜，當小藍放學后沒有見到小黃

9、，他心里會怎么樣？（失落、失望）3.那天晚上，小黃突然想起:啊呀，答應小藍的事沒有做，他會怎樣？（自責、愧疚）第二天來到學校，小黃那見了小藍，他會說什么，做什么呢？1.誰來當即演一演？其他同學仔細看、認真聽，他們哪些地方做的好，哪些地方還有待改進。 2.學生相機總結出：真誠道歉、說明原因、用心彌補3.說說我們失信的事，怎么處理？在我們生活中，也肯定有過不得已，不小心失信的時候，你當時又是怎么處理的？（沒有學過今天的內(nèi)容你都已經(jīng)做的那么好了，真棒/學了今天的內(nèi)容，你會怎么做呢？）此刻，你又有什么要補充的？4.孩子們，無論我們做什么，被放鴿子的一方心里總會不好受。所以盡量不要失信于人，如果萬一失信

10、了，那就要（真誠道歉、說明原因、用心彌補） 當然還有自己特有的方法( 設計之思：用好文本資源，切入學生生活實際。這一環(huán)節(jié)的設計，一是有意規(guī)避孩子不愿分享的生活短板，保護孩子的自尊心，通過對故事人物所作所為的情景再現(xiàn)，用演一演的方式，讓孩子去推敲、討論人與人交往中處理問題的方法；第二，再推人及己，用委婉方式引導孩子回顧自己不小心失信的生活小事，明曉自己“萬一失信”時，如何最優(yōu)化處理的態(tài)度及方式方法。)打開視野：直面社會，誠信之價？孩子們，在日常生活中有些失信我們還可以彌補，但在社會上，有些失信的背后又意味著什么呢？A:奶粉那些事1.最近有哪些同學家里有了小弟弟小妹妹？2.隨機詢問：你知道他們都吃

11、什么奶粉嗎？3.匯報班級家庭及親友使用奶粉匯總表：哦，請看，大家的調(diào)查表我已經(jīng)委托XXX、XXX兩位同學做了統(tǒng)計，請XX來匯報一下4.孩子們，發(fā)現(xiàn)了什么？為什么？5.聯(lián)系PPT,講述：是的，當年08年的時候，整個中國的奶粉行業(yè)出現(xiàn)了嚴重的誠信危機，添加了不該添加的東西三聚氰胺，三十萬兒童的健康受到了危害，有些甚至危及了生命，導致9年過去了，我們大部分中國家庭都不敢喝我們自己生產(chǎn)的奶粉，哪怕現(xiàn)在我們在盡量彌補，依然造成了不可估量的損失。此刻，你又想說設么？（一起說，誠信真可貴） B:走進誠信的民族企業(yè)1. 出示：冰箱圖片，猜冰箱年齡：當然，還有一些有良知的企業(yè)恰恰相反，這是我家的冰箱，猜猜看，用

12、了多少年？2. 看視頻，深思考(隨時暫停，思考)：1）為何用了這么多年，質(zhì)量這么好，讓我們走進海爾企業(yè)2）當時76臺冰箱都有質(zhì)量問題時；暫停：看到什么，聽到什么 ？對，當時76臺冰箱都有質(zhì)量問題，當時海爾的掌舵人就說我們不能期滿消費者，所以一八大錘都砸毀了，要知道當時一臺冰箱的價格是一個員工兩年的工資，好多員工都流下了眼淚。3）當一個企業(yè)有了誠信，誠信立本，他們的發(fā)展如此迅猛，越走越遠。仔細聽，認真看孩子們，若干年后，如果你是一個企業(yè)的老總，你會選擇什么？讓我們一起慎重地說誠信真可貴3.結合圖片小結：此時此刻，誠信是你們答應老師上課發(fā)言要積極，坐姿要端正，你們做到了，將來，你們走上社會，誠信就是一份品質(zhì)，一份安全，一份健康，甚至是生命?。ㄔO計之思：生活中離不開誠信，日常小事如此，社會企業(yè)更是如此，視角由小到大，通過影響千家萬戶的奶粉品牌使用調(diào)查，讓學生自己的調(diào)查數(shù)據(jù)說話，讓事實說話，從兩個企業(yè)的選擇和發(fā)展現(xiàn)狀的對比；中再次叩響“誠信真可