1　吃穿住話古今（一）2

1、吃穿住話古今（一） 走進(jìn)遠(yuǎn)古時(shí)代教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受人類歷史發(fā)展中閃爍著的祖先的智慧和創(chuàng)造；感受人類從野蠻走向文明的艱辛與漫長，以及我國歷史的源遠(yuǎn)流長；體會人與自然的關(guān)系以及勞動人民的智慧，培養(yǎng)民族自豪感。能力：嘗試運(yùn)用傳說、文物資料等推測和再現(xiàn)歷史的方法。知識：了解遠(yuǎn)古時(shí)候人們的生活狀況；并從住的角度，了解人類社會的發(fā)展。 學(xué)情分析從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看，學(xué)生對遠(yuǎn)古時(shí)代人類的生活是缺乏認(rèn)識和了解的，今天學(xué)生們的吃、穿、住和遠(yuǎn)古時(shí)代是完全不同的，他們只是從一些傳說中略知一二。從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，在農(nóng)村，有著各式各樣鮮活的民間傳說，也保留著一些比較古老的

2、生活方式與傳統(tǒng)，這些都是豐富的教學(xué)資源。教師在教學(xué)中要善于挖掘和利用當(dāng)?shù)氐臍v史資源，啟發(fā)農(nóng)村小學(xué)五年級的學(xué)生主動借助這些載體和資源，了解過去的歷史，體會其中人與自然的關(guān)系。這個(gè)過程需要教師認(rèn)真?zhèn)湔n，進(jìn)行充分的調(diào)查和研究，實(shí)施有效的引導(dǎo)。通過對學(xué)生的現(xiàn)狀和障礙的分析，我們發(fā)現(xiàn)，由于時(shí)空的距離，學(xué)生對感受凝結(jié)在吃、穿、住中的祖先們的智慧會有一定的困難，不容易體會到其中的文明發(fā)展。針對以上的學(xué)情分析，因此本課確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生從住的角度，體會人與自然的關(guān)系以及勞動人民的智慧，培養(yǎng)民族自豪感。教學(xué)中可借助課件，引導(dǎo)學(xué)生從遠(yuǎn)古人類生存過程中所遇到的困難和危險(xiǎn)，及其祖先們住的故事中，感知人類的智慧，突

3、破教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)了解遠(yuǎn)古時(shí)候人們的生活狀況；并從住的角度，了解人類社會的發(fā)展。 教學(xué)難點(diǎn)通過對遠(yuǎn)古時(shí)代人們生活狀況的了解，體會人與自然的關(guān)系以及勞動人民的智慧，培養(yǎng)民族自豪感。教師準(zhǔn)備：相關(guān)課件。學(xué)生準(zhǔn)備：收集相關(guān)農(nóng)諺，了解中華食文化的有關(guān)故事。 課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、學(xué)什么激趣導(dǎo)入：看圖片（神話傳說）師：讓我們看一組圖片，說說圖片上講的是什么神話傳說？在中國五千年的歷史的長河中，這些神話故事為我們勾勒了出來一個(gè)神奇的人類傳說。但神話故事畢竟是神話故事，并不是真正的歷史。那真實(shí)的歷史中我們的祖先是什么樣的哪？這節(jié)課就讓我們共同走進(jìn)遠(yuǎn)古時(shí)代。板書課題：走進(jìn)遠(yuǎn)古時(shí)代看課題你想了解一些

4、什么？師：帶著這些疑問讓我們走進(jìn)課堂的學(xué)習(xí)二、我來學(xué)（一）、幻燈片出示：北京人（師：說一說你對她的了解）生說師總結(jié)：除了北京猿人，我國境內(nèi)最早的原始人，已經(jīng)有100萬年的歷史了。（看課件）又過了幾十萬年，這種原始人的樣子，已經(jīng)越來越和現(xiàn)代人沒有區(qū)別，我們把他們稱之為山頂洞人。（二）、那么在人類不斷進(jìn)步的過程中，人類的居住環(huán)境發(fā)生了怎樣的變化？讓我們完成自學(xué)提示一。（板書：居?。┳詫W(xué)提示一1、祖先的居住環(huán)境是怎樣變化的？發(fā)生變化的原因是什么？2、組內(nèi)交流，初步達(dá)成共識，坐正示意老師。3、自學(xué)時(shí)間1分鐘，組學(xué)時(shí)間2分鐘。共3分鐘。小組匯報(bào)，其他小組補(bǔ)充?？匆曨l：走出巢穴（師：讓我們看一組視頻，看看

5、祖先是如何走出巢穴的。）（三）人類從誕生之初，就一直處在嚴(yán)酷的自然環(huán)境的考驗(yàn)中。嚴(yán)寒酷暑、暴雨雷鳴、毒蛇猛獸.對人類的生存和發(fā)展都是巨大威脅。面對這樣的艱苦條件，我們的祖先運(yùn)用自己的聰明智慧，不斷的摸索、開拓，經(jīng)過漫長的歲月，一步步從野蠻走向文明。板書：居住 從野蠻走向文明（四）最初的人類，還不能把自己的歷史記錄下來。人們是怎樣知道他們當(dāng)時(shí)的生活的？生（五）其實(shí)從漢字中我們也可以看出祖先居住環(huán)境的變化?？椿脽羝＃煟含F(xiàn)在的房子是什么樣的？（七）未來的房子又會是什么樣子的哪？生自主答三、我來用：下面讓我們來看一組圖片，說一說有什么不同？說說你的感受？師：看，我們的祖先在那么艱苦的自然環(huán)境下，靠自己的雙手，搞自己的勤勞和智慧，一