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散 步莫懷戚執(zhí)教：沈蘇娟預(yù)習(xí)檢測(cè)一、給加點(diǎn)字注音分歧 熬過(guò) 拆散一霎時(shí) 水波粼粼二、根據(jù)語(yǔ)義寫詞語(yǔ)1、原意是相信并佩服，文中指相信聽(tīng)從。2、每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。信服各得其所qiaolinchaisha通過(guò)預(yù)習(xí)，你從文中讀到了什么? 讓我們一起走進(jìn)美文散步那里有南方初春的田野，有鋪展著生命的新綠，有陽(yáng)光下的金色菜花，有水波粼粼的魚塘還有相親相愛(ài)一家人情感的漣漪。讀書悟情傾聽(tīng)愛(ài)的腳步聲 中速，深情地朗讀課文，好像作家寫完文章后欣賞自己的作品一樣。讀書悟情傾聽(tīng)愛(ài)的腳步聲 選擇最能打動(dòng)你的一段，好像你是帶著體會(huì)給人家做示范朗讀一樣。 從“句子”的角度入手，品味欣賞文句的用詞美形式美情感美畫面美哲理美等。品讀課文找尋愛(ài)的立足點(diǎn) 但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。品讀課文找尋愛(ài)的立足點(diǎn) 試著給文章再擬一個(gè)標(biāo)題，并說(shuō)明你的標(biāo)題能夠表示你讀出了文章的味道。（100分）當(dāng)堂檢測(cè)：例如：三代同行、溫情瞬間、春意、選擇等。體驗(yàn)練筆讓愛(ài)在我們心底生根發(fā)芽作業(yè)：1.為父母做一件能傳達(dá)你心意的事情，如捶捶背、揉揉肩、陪父母散散步2.把你的真實(shí)感受和父母的真實(shí)反映，用優(yōu)美而富含深意的文字記錄下來(lái)。再見(jiàn)！ 如果愛(ài)是左右手,就該一只遞給孩子,一只遞給老人； 如果愛(ài)是左右手,就該一只遞給朝陽(yáng),一只遞給晚霞； 如果愛(ài)是左右手,就該一只遞給早春,一

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