1　生活中的快樂(lè)4

1、 生活中的快樂(lè) 教案 巴宜區(qū)米瑞鄉(xiāng)小學(xué) 邊巴次仁教學(xué)目標(biāo)： 1、理解什么是快樂(lè)，感受生活中的快樂(lè)。2、善于發(fā)現(xiàn)生活中的快樂(lè)，并懂得珍惜生活。 3、能領(lǐng)悟到“快樂(lè)他人也快樂(lè)了自己”的快樂(lè)真諦。 教學(xué)重點(diǎn)：懂得快樂(lè)存在于生活中的每一個(gè)角落。 教學(xué)難點(diǎn)：知道哪些快樂(lè)是最珍貴、最持久的。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件、搖鈴、花、卡紙。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1、師：同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？那么今天老師給你們帶了一段動(dòng)畫片，大家一起來(lái)欣賞吧！2、播放視頻。3、師：老師想問(wèn)一問(wèn)同學(xué)們，剛才大家看的貓和老鼠這一視頻片段感到快樂(lè)吧？ 其實(shí)，在我們的生活中，處處可以感受到快樂(lè)。（板書(shū)：生活中的快樂(lè)） 設(shè)計(jì)意圖：讓孩

2、子們對(duì)自己今天的心情做個(gè)“定位”，為這節(jié)課的成效檢驗(yàn)打下基礎(chǔ)。 二、體驗(yàn)、感受1、活動(dòng)一 ：玩游戲，懂快樂(lè)。 學(xué)生開(kāi)始游戲。（搖鈴傳花）師：剛才的這個(gè)游戲，讓大家在緊張之余有感到其中的快樂(lè)嗎？師：你能說(shuō)說(shuō)生活中的快樂(lè)。學(xué)生說(shuō)。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲，讓學(xué)生切身感受什么是“快樂(lè)”，為下文“尋找快樂(lè)”做鋪墊。 三、尋找、珍惜 1、活動(dòng)二：師：生活中，每個(gè)人都有自己的快樂(lè)，請(qǐng)同學(xué)們看第3面 “我發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)”。 2、指名讀“我發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)”。3、師：這個(gè)小朋友帶著一顆快樂(lè)的心去體驗(yàn)生活，一天下來(lái)，發(fā)現(xiàn)他的生活中處處充滿快樂(lè)。下面請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)說(shuō)說(shuō)你生活中快樂(lè)的事，誰(shuí)先說(shuō)出來(lái)跟大家一起分享？ 4、學(xué)生說(shuō)一天中

3、快樂(lè)的事。 5、師：通過(guò)剛才的交流，我們發(fā)現(xiàn)，生活中處處充滿快樂(lè)。對(duì)于這充滿快樂(lè)的生活，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待呢？ （板書(shū)：珍惜） 6、學(xué)生分組討論，在卡紙上寫下自己快樂(lè)的事情并分享。 7、小結(jié)：我們的生活中處處充滿快樂(lè)。所以，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)有的生活，快樂(lè)地過(guò)好每一天?？鞓?lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單！我們都享受過(guò)！它就在你的身邊，我的身邊，大家的身邊！ 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)交流，相互了解生活中什么事是快樂(lè)的，使學(xué)生對(duì)什么是“快樂(lè)”有一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)。并讓學(xué)生明白應(yīng)該珍惜生活，快樂(lè)地過(guò)好每一天。 四、創(chuàng)造、延續(xù) 1、看圖 師：大家請(qǐng)看，圖中的人物快樂(lè)嗎？為什么笑得那么開(kāi)心？生答?？磮D，觀察圖中人物因?yàn)槭裁炊械娇鞓?lè)？

4、師：你有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷呢？學(xué)生說(shuō)。觀看視頻，體驗(yàn)冠軍的興奮。師小結(jié)：不錯(cuò)，我們通過(guò)自己“汗水換來(lái)的快樂(lè)”是持久、令人興奮的快樂(lè)。 （板書(shū)：汗水換來(lái)的快樂(lè)） 除了“汗水換來(lái)的快樂(lè)”是持久、令人興奮的快樂(lè)。我們生活、學(xué)習(xí)中還有哪些快樂(lè)也是持久、令人興奮的？ （分組討論）生答。小結(jié)：是的，我們?cè)谏?、學(xué)習(xí)中幫助他人獲得的快樂(lè)也是持久、令人興奮的。 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)思考、交流明白“汗水換來(lái)的快樂(lè)”“給予的快樂(lè)”是最持久、最令人興奮的快樂(lè)。 五、提升、走向未來(lái)生活 1、活動(dòng)四：“快樂(lè)心語(yǔ)”。 接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮滩牡淖詈螅７隆笆裁词强鞓?lè)”第1句的樣子，寫上一句自己的快樂(lè)感受。 2、生寫“快樂(lè)心語(yǔ)”，組織學(xué)生交流。 六、總結(jié) 師:親愛(ài)的同學(xué)們，短短的40分鐘就要快樂(lè)地溜走了。我想，在今后的日子里，不論是你，還是我，都要帶著這份快樂(lè)的心情去尋找、去創(chuàng)造出屬于我們的快樂(lè)生活。讓這個(gè)世界因我們的快樂(lè)而更加的精彩！ 設(shè)計(jì)意圖：寫“快樂(lè)心語(yǔ)”的目的在于讓學(xué)生能在今后的學(xué)習(xí)生活中，時(shí)常想起今天的這份“快樂(lè)”，記住這份快樂(lè)的延續(xù)。 七、板書(shū)設(shè)計(jì)： 生活中的快樂(lè) 珍 快樂(lè)是好心情汗水換來(lái)的快樂(lè) 惜 快樂(lè)是一種感受 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)簡(jiǎn)明扼要的板書(shū)，加深學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生明白應(yīng)該珍惜生活，懂得“快樂(lè)他人也快樂(lè)了自己”的快樂(lè)真諦。因?yàn)榭鞓?lè)存在于生活中的每一個(gè)角落，所以，每