大學(xué)的工作計(jì)劃

1、Word - 3 -大學(xué)工作計(jì)劃 高校工作方案集合六篇 時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，成果已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，肯定有不少可以方案的東西吧?？墒蔷烤故裁礃拥墓ぷ鞣桨覆攀沁m合自己的呢？以下是收集整理的高校工作方案6篇，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 高校工作方案 篇1 大一這一年，我沒有好好地到機(jī)遇，在朦朧玩樂中度過，因此甚感懊悔。沒有腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特殊是英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)輕松，可適當(dāng)參與社團(tuán)活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)肯定的職務(wù)，提高自己的組織力量和溝通技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。雖然我很清晰，也有參與，但并沒有把握好! 在大二這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)向?qū)I(yè)過渡的預(yù)

2、備，將自己的專項(xiàng)轉(zhuǎn)變的更加專業(yè)，水平更高。這一年，要拿到一兩張有重量的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)認(rèn)證書，并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己學(xué)問多元化。多參與有益的社會(huì)實(shí)踐，義工活動(dòng)，嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗(yàn)不同層次的生活，培育自己的吃苦精神和社會(huì)責(zé)任感，以便適應(yīng)突飛猛進(jìn)的社會(huì)。 到大三，目標(biāo)既已鎖定，該出手時(shí)就出手了。或者是高校最終一年的學(xué)習(xí)了。應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，將以前的學(xué)問重新歸納地學(xué)習(xí)，把未過關(guān)的學(xué)問點(diǎn)弄明白。而我們的專項(xiàng)水平也應(yīng)當(dāng)達(dá)到老師的層次，教學(xué)力量應(yīng)有飛躍性的提高。多參與各種競(jìng)賽以及活動(dòng)，爭(zhēng)取拿到更多的獎(jiǎng)項(xiàng)及榮譽(yù)。除此之外，我們更應(yīng)當(dāng)多到校外參與實(shí)踐活動(dòng)，多與社會(huì)接觸，多與人交際，以便

3、了解社會(huì)形勢(shì)，更好適應(yīng)社會(huì) 此處隱蔽4676個(gè)字地質(zhì)工程技術(shù)問題的閱歷，在科學(xué)討論和人才培育方面始終與能源、礦產(chǎn)等部門的勘探、開發(fā)和工程勘察建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)親密相聯(lián)，與產(chǎn)業(yè)部門有長(zhǎng)期、穩(wěn)定、多領(lǐng)域的合作。通過多年的科研協(xié)作，熟識(shí)相關(guān)地質(zhì)工程領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)問題，并具有培育地質(zhì)工程碩士所需的試驗(yàn)、科研條件。 本專業(yè)主要培育討論生具備地質(zhì)工程領(lǐng)域內(nèi)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)理論和寬廣專業(yè)學(xué)問；熟識(shí)解決地質(zhì)工程問題的先進(jìn)技術(shù)方法；具有創(chuàng)新意識(shí)，和獨(dú)自擔(dān)負(fù)工程技術(shù)或地質(zhì)工程管理工作的力量。 二、培育措施 （1）充分發(fā)揮學(xué)校、企事業(yè)單位和學(xué)員三方面的樂觀性，實(shí)行聯(lián)合培育方式。并與教學(xué)條件良好、在職人員較集中的骨干企業(yè)建立聯(lián)合

4、培育基地。 （2）實(shí)行理論學(xué)習(xí)與工程實(shí)踐相結(jié)合的培育方法，在培育方案規(guī)定的框架內(nèi)，課程和教學(xué)內(nèi)容的支配盡可能緊密結(jié)合不同企業(yè)和部門的需求。論文選題直接來源于企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)或科研攻關(guān)課題。 （3）工程碩士生的培育實(shí)行雙導(dǎo)師制，即由我校具有工程實(shí)踐閱歷的討論生導(dǎo)師任正導(dǎo)師，聘企業(yè)單位專家為副導(dǎo)師，雙方共同指導(dǎo)。 （4）實(shí)行進(jìn)校不離崗的方式培育，課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制。 三、討論方向 本專業(yè)領(lǐng)域的培育方向掩蓋了理、工兩個(gè)一級(jí)學(xué)科，緊密結(jié)合社會(huì)、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展對(duì)人才的多種需求，培育領(lǐng)域?qū)掗煛?主要培育方向有： （1）油氣、煤田地質(zhì)與勘探；（2）油氣田地質(zhì)與開發(fā)；（3）地球探測(cè)（物探、化探、地?zé)帷⑦b感等）與信息技術(shù)；（5）油氣綜合地球物理勘探與應(yīng)用；（5）金屬、非金屬礦產(chǎn)地質(zhì)勘探與開發(fā)；（6）工程地