電教組的工作計(jì)劃合集6篇

1、Word - 3 -電教組工作計(jì)劃合集6篇 電教組工作方案6篇 時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間消逝，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候?qū)懸环菥唧w的方案了。那么你真正懂得怎么制定方案嗎？以下是收集整理的電教組工作方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。 電教組工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 以ZZ中學(xué)20 xx-20 xx學(xué)年其次學(xué)期工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以學(xué)校電教設(shè)備維護(hù)和信息技術(shù)教學(xué)為工作重點(diǎn)，以培訓(xùn)同學(xué)信息素養(yǎng)為抓手，為扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校教育信息化進(jìn)程作出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。 二、主要工作及思路 （一）抓好信息技術(shù)課程教學(xué)和討論工作 1、組織好本組老師的政治理論學(xué)習(xí)及連續(xù)教育學(xué)習(xí)； 2、全面完成本學(xué)期信

2、息技術(shù)課程教學(xué)常規(guī)工作； 3、仔細(xì)評價(jià)并報(bào)送同學(xué)信息技術(shù)課程學(xué)分； 4、組織本組老師開展集體備課，充分發(fā)揮集體才智； 5、抓好高二班級信息技術(shù)課程的復(fù)習(xí)工作，4月份幫助教務(wù)處組織本學(xué)科的學(xué)業(yè)水平考試。 （二）規(guī)范學(xué)校電教設(shè)備的管理和維護(hù) 1、加強(qiáng)現(xiàn)有電教設(shè)備管理力度，定期檢查維護(hù)，發(fā)覺重大問題，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)學(xué)校處理。 2、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)管理工作，學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校對外展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)成果和宣揚(yáng)學(xué)校的一個(gè)重要窗口，同時(shí)也是學(xué)校內(nèi)部傳遞信息的一個(gè)陣地之一。充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站的功能和作用全面宣揚(yáng)學(xué)校。 隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展和 此處隱蔽5995個(gè)字14名校領(lǐng)導(dǎo)和老師組成。平常常常組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)學(xué)問。 組 長：*

3、 副組長：* * 陸* 組 員：楊* 張* 梁* 王* 覃* 梁* 黃* 盧* （2）加強(qiáng)老師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。 連續(xù)加強(qiáng)對老師進(jìn)行電教培訓(xùn)，定期進(jìn)行驗(yàn)收； 要對男50周歲、女45周歲以下的老師進(jìn)行信息技術(shù)與教育的校內(nèi)培訓(xùn)，以適應(yīng)當(dāng)前信息教育普及的需要。本學(xué)期培訓(xùn)內(nèi)容：網(wǎng)頁制作。 對現(xiàn)有骨干老師著力培訓(xùn)信息教育的學(xué)科帶頭人以適應(yīng)將來教育進(jìn)展的需要。 通過培訓(xùn)活動(dòng)讓老師逐步把握信息技術(shù)新學(xué)問，提高使用計(jì)算機(jī)，運(yùn)用多媒體幫助教學(xué)以及處理加工信息和開發(fā)CAI軟件的基本功。 4、加強(qiáng)試驗(yàn)，開展電教教研 現(xiàn)代教育技術(shù)是當(dāng)今教育改革的制高點(diǎn)，推動(dòng)教育信息化，旨在運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的實(shí)踐中，充分發(fā)揮其育人的功能，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。 （1）重視課堂教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用。 本學(xué)期我校要求全體老師上好肯定數(shù)量的多媒體計(jì)算機(jī)課（依據(jù)不同學(xué)科上不同的節(jié)數(shù)）。 抓多媒體課件制作。發(fā)動(dòng)老師自制教學(xué)軟件，力求內(nèi)容符合大綱要求，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢。 （2）加強(qiáng)信息教育技術(shù)科研 樂觀開展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)的討論，注意信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的討論，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下同學(xué)自主性、協(xié)作性、探究性的教學(xué)模式。 樂觀參與縣以上教育單位舉辦的中學(xué)校老師自制電教