2021小學(xué)語文人教版五年級上冊《最后一分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、.下載后可自行編輯修改，頁腳下載后可刪除。?最后一分鐘?教材分析?最后一分鐘?是人教版小學(xué)語文五年級上冊第七組課文的第四篇課文。這是一首充滿激情的詩。作者傾訴了1997年7月1日香港回歸祖國懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時(shí)刻的思緒，表達(dá)了全中國人民積蓄心中的強(qiáng)烈的愛國情感和對香港回歸祖國后美好前程的衷心祝福。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】認(rèn)識(shí)“叩、剎、硝、髓、鑄5個(gè)生字；【過程與方法目標(biāo)】有感情地朗讀課文；【情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】理解詩歌內(nèi)容，體會(huì)詩歌表達(dá)的思想感情，激發(fā)熱愛祖國的情感。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】理解詩句內(nèi)容，體會(huì)詩歌表達(dá)的情感，通過誦讀詩歌激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。【教學(xué)難點(diǎn)

2、】課前準(zhǔn)備結(jié)合歷史背景理解一些含義深刻、感情強(qiáng)烈的詩句。1、教師制作多媒體課件；2、學(xué)生借助工具書排除字詞等閱讀障礙，默讀課文并做預(yù)習(xí)批注。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 1997年6月30日是無數(shù)中國人徹夜難眠的日子。世界的目光聚焦中國，無數(shù)顆心在期待著一個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻。香港維多利亞灣畔，中英兩國政府將要進(jìn)展香港政權(quán)交接儀式。與祖國別離150年的香港，將重新回到祖國母親的懷抱。這是多少年，多少代人熱切期盼的時(shí)刻??！所有的中國人都急迫地盼望著等待著這最后一分鐘的到來。這節(jié)課，就讓我們一起來學(xué)習(xí)詩歌?最后一分鐘?，重溫那沖動(dòng)人心的一刻！二、整體把握，初步感知。1、自由朗讀詩歌，把字音讀準(zhǔn)確，遇到

3、不熟悉或容易讀錯(cuò)的字借助拼音多讀一遍。2、ppt課件出示生字詞，指名讀、正音，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀“叩等5個(gè)生字。3、指名讀課文、點(diǎn)評小結(jié)，檢查讀書情況。三、自主學(xué)習(xí)，合作研討。1、本課是一篇略讀課文。默讀課前導(dǎo)語，明確學(xué)習(xí)要求：有感情地朗讀詩歌，體會(huì)詩歌表達(dá)的情感；如果有不懂的詩句，可以提出來和同學(xué)們討論，也可以查找相關(guān)資料幫助理解。2、結(jié)合課前導(dǎo)語和本組單元導(dǎo)語的提示，默讀課文，想想每節(jié)詩主要講了什么？ 3、同桌、小組同學(xué)交流研討。 4、全班交流，點(diǎn)撥指導(dǎo)。全詩共有4個(gè)小節(jié)。第一小節(jié)是全詩的引子，作者把香港擬人化了，就像是親人談心似的，去“傾聽最后一分鐘的風(fēng)雨歸程。第二小節(jié)表達(dá)了人們眼望中華人

4、民共和國國旗與香港特別行政區(qū)區(qū)旗冉冉升起時(shí)，無比沖動(dòng)無比自豪的心情。這種情感，作者是通過一些特寫鏡頭的描述來真切表現(xiàn)的，如“旗幟，“旗桿，“寂靜的場面，“微微顫抖的嘴唇，“在淚水中一遍又一遍輕輕呼喊等。第三小節(jié)主要是講作者聯(lián)想到了香港的屈辱歷史，聯(lián)想到了鴉片戰(zhàn)爭以來列強(qiáng)強(qiáng)加給中國的不平等條約，表達(dá)了如今揚(yáng)眉吐氣的歡欣鼓舞。第四小節(jié)是說香港從此掀開了歷史的新篇章，作者用熱情、奔放的語言，表達(dá)了對香港回歸祖國的熱情歡送和對香港美好未來的深情祝福。5、指名讀、對讀、開火車讀、齊讀等形式引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。四、研讀課文，讀中感悟。1、現(xiàn)在我們結(jié)合課前和剛剛閱讀的感受再讀課文，思考：作者按照時(shí)間順

5、序分別抒發(fā)了在莊嚴(yán)的時(shí)刻降臨前、降臨時(shí)和降臨后的感情？找出哪個(gè)小節(jié)寫的是莊嚴(yán)的時(shí)刻降臨前，哪個(gè)是寫降臨時(shí)和降臨后？指名有感情朗讀、答復(fù)，點(diǎn)評：整首詩語言凝練，富有感染力，感情真摯熱烈，作者那沸騰的熱血與奔涌的豪情都融入在詩句之中。全詩共有4個(gè)小節(jié)。第一小節(jié)是全詩的引子，作者把香港擬人化了，就像是和親人談心似的，“傾聽最后一分鐘的風(fēng)雨歸程。作者和所有中國人一樣，滿懷激情地迎接香港回歸祖國這一歷史時(shí)刻的到來。第二小節(jié)表達(dá)了人們眼望中華人民共和國國旗與香港特別行政區(qū)區(qū)旗冉冉升起時(shí)，無比沖動(dòng)無比自豪的心情。這種情感，作者是通過一些特寫鏡頭來真切表現(xiàn)的，如“旗幟，“旗桿，“寂靜的場面，“微微顫抖的嘴唇，

6、“在淚水中一遍又一遍輕輕呼喊。第三小節(jié)主要是講作者聯(lián)想到了香港的屈辱歷史，聯(lián)想到了鴉片戰(zhàn)爭以來列強(qiáng)強(qiáng)加給中國的不平等條約，表達(dá)了如今揚(yáng)眉吐氣的歡欣鼓舞。第四小節(jié)是說香港從此掀開了歷史的新篇章，作者用熱情、奔放的語言，表達(dá)了對香港回歸祖國的熱情歡送和對香港美好未來的深情祝福。2、讀著這首詩，哪些語句讓你感覺熱血澎湃？讀給同學(xué)聽，出你奔涌的豪情，說出你內(nèi)心的感動(dòng)。指名有感情朗讀、答復(fù)，點(diǎn)評：“聽所有中國人的心跳和叩問“是萬眾歡躍中剎那的寂靜“是誰在淚水中一遍又一遍/輕輕呼喊著那個(gè)名字/ 香港，香港，我們的心?！叭缓笕ケ寂埽肀?，/去迎接等。這些詩句，表達(dá)了人們對香港回歸祖國的熱烈期盼與沖動(dòng)、自豪的感情。4、組織男女生對讀、齊讀等方式，有感情朗讀全詩。五、小結(jié)感悟，延伸拓展。1、香港歷經(jīng)百年滄桑，今天終于回來了。這最后一分鐘，帶給大家的是無盡的沖動(dòng)、喜悅和自豪，讓我們一起有感情地朗讀整首詩，永遠(yuǎn)記住這“最后一分鐘！2、1997年7月1日，香港回家了；事隔兩年，澳門也回家了；而如今，祖國母親還有一個(gè)孩子在外頭，那就是臺(tái)灣。雖然臺(tái)灣回家的路還很坎坷，但我們有理由相信，在所有中國人的共同努力下，臺(tái)灣一定會(huì)回來的！我們也有理由相信，那時(shí)的最后一分鐘也會(huì)像今天我們所讀到的、所看到的、所聽到的那樣，令人無比沖動(dòng)、喜悅和自豪