2022年河南省普通高中招生語(yǔ)文考試試卷(含答案和詳細(xì)解析)

1、2021 年河南省普通高中招生語(yǔ)文考試試卷 ( 含答案和詳細(xì)解析)2022 年河南省普通高中招生考試試卷語(yǔ) 文一、積累與運(yùn)用共 28 分以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)2 分殷勤殷紅 咀嚼咬文嚼字 風(fēng)調(diào)雨順 南腔北調(diào)儒雅懦弱 侍奉恃才傲物 咄咄逼人 相形見(jiàn)絀卡片關(guān)卡 度日如年譬如偏僻 繼赴湯蹈火屏障屏氣凝神 置之度外 柵欄姍姍來(lái)遲 前仆后以下詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)2 分松馳 慰藉 天然氣 嶄露頭角 記憶猶新饋贈(zèng) 松散 座談會(huì) 食不果腹 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)精湛 遨游 俯臥撐 談笑風(fēng)聲 通宵達(dá)旦彰顯 閑暇 水籠頭 耳熟能詳 真知灼見(jiàn)3.古詩(shī)文默寫(xiě)8 分1復(fù)有貧婦人，抱子在其旁， 。白

2、居易?觀刈麥? 2 宋 濂 在 ? 送 東 陽(yáng) 馬 生 序 ? 中 ， 用“，解釋了自己對(duì)同舍生的豪華生活毫不艷羨的原因。天南地北，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難。所以，困于戰(zhàn)火的杜甫只能空發(fā)“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金“的感 慨 ； 歸 期 不 定 的 李 商 隱 只 能 憧 憬“，?夜雨寄北?的 幸 福 ； 兄 弟 別 離 的 蘇 軾 只 能 遙 寄“，?水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有?的祝愿。名著閱讀。任選一題作答4 分1下面是兩部名著的插圖，請(qǐng)任選一幅，簡(jiǎn) 述與畫(huà)面內(nèi)容相關(guān)的故事情節(jié)。2有人評(píng)價(jià)?西游記?“極幻之事中蘊(yùn)含極真戒失信的窗口。該網(wǎng)站于 2022 年 6 月上線(xiàn)運(yùn)行， 2022 年 10 月改版升級(jí)。新版分

3、區(qū)設(shè)置更合理， 更加突出權(quán)威性、及時(shí)性、互動(dòng)性和可讀性。2022 年 4 月，該網(wǎng)站開(kāi)通了個(gè)人信用信息查詢(xún)功能?！靶庞弥袊?guó)網(wǎng)站自運(yùn)行以來(lái)，受到社會(huì)各界廣泛關(guān)注。目前，該網(wǎng)站日訪(fǎng)問(wèn)量超過(guò) 500 萬(wàn)人次， 網(wǎng)民瀏覽、查詢(xún)已累計(jì)突破 9 億次。材料三：漫畫(huà)見(jiàn)右圖1請(qǐng)綜合材料一和材料二的內(nèi)容，用一句話(huà) 概括你從中得出的結(jié)論。20 字左右。2 分2請(qǐng)介紹材料三漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容，并揭示其寓意。介紹時(shí)注意要素齊全，順序合理，70 字左右。6 分二、現(xiàn)代文閱讀共 28 分一閱讀下文，完成 710 題。共 16 分父親的長(zhǎng)笛小時(shí)候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛(ài)的長(zhǎng)笛吹奏一曲。那時(shí)，她特別愛(ài)聽(tīng)，笛聲一響， 她就

4、用跑調(diào)的聲音跟著哼唱。母親也停下手邊的活，側(cè)耳傾聽(tīng)，發(fā)絲垂在臉上，格外柔美。夏天的黃昏，父親有時(shí)會(huì)拿著長(zhǎng)笛去巷口兒。鄰居們說(shuō)：“來(lái)來(lái)，吹一段兒！“吹一段？父親似問(wèn)似答，將笛長(zhǎng)橫放嘴邊。清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開(kāi)來(lái)，如嘩啦啦的小河流 水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧， 圍在父親身邊，眼里充滿(mǎn)了好奇與崇拜。她開(kāi)始討厭父親吹長(zhǎng)笛，是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候。那天晚上，她寫(xiě)完作業(yè)后，父親又拿出長(zhǎng)笛來(lái)吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“唉呀！別吹了好不好！煩死人了！笛聲戛然而止。她看也 沒(méi)看父親一眼，轉(zhuǎn)身跑回自己屋。她三年級(jí)時(shí)，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒(méi)技術(shù)的父親被安排當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工，負(fù)責(zé)她學(xué)校周

5、邊街區(qū)的衛(wèi)生。那天，一個(gè)搗蛋鬼在班里嚷嚷：“門(mén)口那掃地的老大爺是小敏她爸！頓時(shí)，噓聲、哄笑聲連成一片。她感到無(wú)地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父親沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)！ 她畢竟還是個(gè)懂事的孩子，沒(méi)有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長(zhǎng)笛了，每次父親一 吹就被她狠狠地制止。漸漸的，家里就聽(tīng)不到笛 聲了。上了初中，離家遠(yuǎn)，她從不跟別人提家里的事。 可事情就是這么巧，父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車(chē)旁的馬路牙子上吹長(zhǎng)笛，竟被電視臺(tái)記者錄進(jìn)了鏡頭。節(jié)目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當(dāng)作勵(lì)志故事講給同學(xué)們聽(tīng)，班里爽直的同學(xué)對(duì)她說(shuō)：“小敏，你爸好酷啊，掃大街還忘不了吹笛子！她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己竭力隱藏的父親，就這樣被曝光在全

6、班同學(xué)面前。她忍無(wú)可忍，到家就跟父親吵：“你說(shuō)你掃個(gè)垃圾，還吹什么長(zhǎng)笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒(méi)臉活著了！“啪地一聲，母親的巴掌落在她臉上：“你個(gè)沒(méi)良心的，你怎么這樣說(shuō)你爸！要不是你，你爸 “別跟孩子瞎說(shuō)八道！父親喝住了母親?！澳憧墒锹?tīng)著你爸的笛聲長(zhǎng)大的呀！你小時(shí)候那么愛(ài)聽(tīng)，你爸干一天活兒回來(lái)，多累都吹給你聽(tīng)父親的沉默和母親的訓(xùn)斥并沒(méi)有打動(dòng)她，她還是悄悄地拿走長(zhǎng)笛，扔進(jìn)了城外的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發(fā)，然而，沒(méi)有。自此，父親再?zèng)]提過(guò)長(zhǎng)笛的事 兒。多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對(duì)父母很好，常常給他們買(mǎi)吃的穿的。兒子初一那年，學(xué)校要開(kāi)“感恩主題晚會(huì)

7、，兒子在家練唱?父親?這首歌：“想想您的背影，我感受了堅(jiān)韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛我的老父親，我最疼愛(ài)的人，人間的甘甜有十分，您只 嘗了三分。兒子唱了一遍又一遍，唱得她心里一陣陣酸，一陣陣疼第二天，她買(mǎi)了一支上好的長(zhǎng)笛，給父親送去。父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來(lái)。她吞吞吐吐，說(shuō)：“爸，對(duì)不起，當(dāng)初是我扔了您那長(zhǎng)笛。父親一笑：“傻丫頭，我早知道是你干的。母親走過(guò)來(lái)：“還是閨女疼你呀！你這條腿沒(méi)白斷，委屈沒(méi)白受?。　巴?？沒(méi)白斷？ 她吃驚地問(wèn)。“還不是因?yàn)槟闳昙?jí)那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢(qián)給你買(mǎi)琴，大雪天騎車(chē)給人家送貨，摔斷了腿“哎！跟孩子提這些干啥！都是過(guò)去的事兒了！父親笑著打斷母親，

8、轉(zhuǎn)臉看她。她趕緊抹一把淚，擠出笑來(lái)，說(shuō)： “來(lái)來(lái)，吹一段！“吹一段？父親似問(wèn)似答， 將長(zhǎng)笛橫放嘴邊。久違的笛聲，從父親嘴邊漫延開(kāi)來(lái)，飛揚(yáng)在屋子的各個(gè)角落，她跟著哼唱，母親那么滿(mǎn)臉溫 柔，鬢角的白發(fā)泛著銀光，格外柔美。作者：趙文靜。有刪改7.請(qǐng)以長(zhǎng)笛為線(xiàn)索，從父親的角度概括父女之間發(fā)生的四件事。4 分下面的語(yǔ)句是如何描寫(xiě)笛聲的？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。4 分清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開(kāi)來(lái)，如嘩 啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子 們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿(mǎn)了好奇與 崇拜。請(qǐng)品讀下面的語(yǔ)句，聯(lián)系上下文揣摩她和父親的心理。4 分她趕緊抹一把淚，擠出笑來(lái)，說(shuō)：“來(lái)來(lái)，吹一段！“吹一段？父親似問(wèn)

9、似答。將長(zhǎng)笛橫放嘴邊。母親這一形象在文中起什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。4 分二閱讀下文，完成 1113 題。共 12分重拾漢語(yǔ)的母語(yǔ)自信母語(yǔ)通常是指一個(gè)人所屬民族的群體語(yǔ)言， 是一個(gè)民族最為鮮明的符號(hào)標(biāo)志，它能把一些人凝聚為一個(gè)共同體。母語(yǔ)自信那么是對(duì)母語(yǔ)品質(zhì)和母語(yǔ)生命力的堅(jiān)決信念，表達(dá)了一個(gè)國(guó)家和民族對(duì)自身母語(yǔ)價(jià)值的充分肯定和尊重。每個(gè)民族對(duì)自己的母語(yǔ)都有一種天然的認(rèn)同感和自豪感，視其為最美的語(yǔ)言。漢語(yǔ)是中國(guó)人的母語(yǔ)，是中華民族的文化徽章。漢語(yǔ)擁有最為豐富的書(shū)面文獻(xiàn)和自公元前 841 年以來(lái)不曾中斷的歷史記錄，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，它因其承載的文化的先進(jìn)性而對(duì)世界產(chǎn)生了不小的影響。 這讓我們自

10、豪，也增強(qiáng)了我們對(duì)漢語(yǔ)的自信。然而，在近現(xiàn)代，隨著社會(huì)的開(kāi)展，加之西方語(yǔ)言 和文化的沖擊，我們對(duì)漢語(yǔ)的自信產(chǎn)生了動(dòng)搖，這給漢語(yǔ)帶來(lái)了危機(jī)，造成了傷害?！拔逅钠陂g，漢語(yǔ)嚴(yán)重歐化，有學(xué)者甚至主張用拼音來(lái)代替漢字：上世紀(jì) 80 年代，漢語(yǔ)的計(jì)算機(jī)輸入成為難題，漢字又蒙受了“筆畫(huà)復(fù)雜、輸入困難 的責(zé)難；即使是現(xiàn)在，國(guó)人對(duì)外語(yǔ)的重視程度依然遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)漢語(yǔ)因此，重拾漢語(yǔ)的母語(yǔ)自信是每個(gè)中國(guó)人必須正視的問(wèn)題。對(duì)母語(yǔ)的不自信，究其本質(zhì)，是對(duì)自身文化的不自信。在當(dāng)今形勢(shì)下，我們更應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，中華文化是我國(guó)生存和開(kāi)展的軟實(shí)力，是中華民族的命脈和靈魂。而漢語(yǔ)既是這種文化的產(chǎn)物，也是這種文化的繁榮與開(kāi)展，就不能再對(duì)

11、漢語(yǔ)采取那種“自貶、自侮、自戕的態(tài)度，而應(yīng) 重新拾回對(duì)漢語(yǔ)的自信。事實(shí)上，從語(yǔ)言學(xué)角度看，漢語(yǔ)也確實(shí)有值得我們自信的理由。漢語(yǔ)是世界上歷史最悠久、 開(kāi)展水平最高的語(yǔ)言之一。在世界語(yǔ)言中，漢語(yǔ)具有獨(dú)一無(wú)二的簡(jiǎn)潔而富有想象力的特征，精通多國(guó)語(yǔ)言的季羨林先生稱(chēng)贊漢語(yǔ)是世界語(yǔ)言里最簡(jiǎn)練的一個(gè)語(yǔ)種，同樣表達(dá)一個(gè)意思，如果英語(yǔ)要 60 秒，漢語(yǔ) 5 秒就夠了。漢語(yǔ)在表達(dá)的自由度和創(chuàng)造性上具有無(wú)可比較的優(yōu)越性，美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家范諾洛薩說(shuō)，漢語(yǔ)充滿(mǎn)動(dòng)感，不像西方語(yǔ)言那樣被語(yǔ)法、詞類(lèi)規(guī)那么套死。漢語(yǔ)有聲調(diào)， 音韻鏗鏘，和諧美麗，瑞典語(yǔ)言學(xué)家高本漢認(rèn)為， 在這方面，漢語(yǔ)比西方語(yǔ)言略勝一籌。進(jìn)入 21 世紀(jì)，隨著我國(guó)影

12、響力的不斷增強(qiáng)，漢語(yǔ)在全球快速傳播，國(guó)際地位顯著提高。 不斷升溫的“漢語(yǔ)熱不僅強(qiáng)化了人們對(duì)漢語(yǔ)的認(rèn)同，旺盛的需求也為漢語(yǔ)“走出去增添了信心。據(jù)英國(guó)語(yǔ)言學(xué)家格雷多爾研究預(yù)測(cè)，到 2050 年，漢語(yǔ)將上升到國(guó)際語(yǔ)言分類(lèi)金字塔的最高一層。因此，我們更應(yīng)重拾漢語(yǔ)的母語(yǔ)自信，做一 個(gè)根基牢固的中國(guó)人。作者：紀(jì)秀生。有刪改從全文看，作者認(rèn)為應(yīng)該“重拾漢語(yǔ)的母語(yǔ)自信的原因有哪些？請(qǐng)逐條概況。4 分請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第段的論證思路4 分下面兩那么材料分別可以用作本文哪一段的論據(jù)？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。4 分材料一 國(guó)學(xué)大師錢(qián)穆說(shuō)過(guò)，漢語(yǔ)之美在于“精?！坝曛猩焦?，燈下草蟲(chóng)鳴，僅 10個(gè)字，不僅使我心與天地大生命融凝合一，又兼及

13、自然科學(xué)。著語(yǔ)不多，會(huì)心自在深微處。材料二 德國(guó)語(yǔ)言學(xué)家洪堡特說(shuō)，語(yǔ)言是一個(gè)民族所必需的“呼吸，通過(guò)一種語(yǔ)言，一個(gè)人 類(lèi)群體才得以凝聚成民族，一個(gè)民族的特性才能 獲得完整的映照和表達(dá)。三、古詩(shī)文閱讀共 14 分閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成 1417 題。共10 分一予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山， 吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此那么岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然那么北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？假設(shè)夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫 摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，那么有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然

14、，感極而悲者矣。 至假設(shè)春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，那么 有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者 矣。節(jié)選自范仲淹?岳陽(yáng)樓記?二登南昌滕王閣，贛大水西來(lái)注北，閣與水稱(chēng)，杰然大觀。然不假設(shè)武昌黃鶴樓。雖水與滕王來(lái)去不殊，而樓制工巧奇麗，立黃鵠磯上，且三面臨水，又西對(duì)晴川樓、漢陽(yáng)城為佳。 總之又不如岳州岳陽(yáng)樓。君山一發(fā)，洞庭萬(wàn)頃， 水天一色，杳無(wú)際涯，非假設(shè)滕王、黃鶴眼界 可指，故其勝為最，三樓皆西向，岳陽(yáng)更雄。節(jié)選自王士性?廣游志?注：杰：高大。殊：差異。眼界： 視力

15、所能看到的范圍。下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)2 分此那么岳陽(yáng)樓之大觀也大觀： 雄偉景象。陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空 一掃而空。排空：薄暮冥冥，虎嘯猿啼薄暮：黃昏時(shí)分。沙鷗翔集，錦鱗游泳錦鱗：美麗的魚(yú)。把語(yǔ)段一中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。2 分予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。語(yǔ)段一遷客騷人的“悲從何而來(lái)？ 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2 分語(yǔ)段二是怎樣寫(xiě)岳陽(yáng)樓的？它寫(xiě)岳陽(yáng)樓的目的與語(yǔ)段一有什么不同？4 分閱讀下面一首詩(shī)，完成 1819 題。共 4 分行路難其一李 白金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路

16、難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。請(qǐng)任選一個(gè)角度賞析詩(shī)中的畫(huà)線(xiàn)句2分行路難！行路難！多歧路，今安在？“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海是廣為流傳的佳句，人們會(huì)在什么樣的情況下引用 它？為什么？2 分四、作文50 分任選一題作文。50 分1題目：最懂我的那個(gè)人要求：除詩(shī)歌外，文體不限。600 字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2讀下面兩那么材料，然后作文。工于論人者，察己常疏。張栻釋義：巧于議論別人的人，很少省察自己。君子以細(xì)行修身，不以細(xì)行取人。魏源釋義：品德高尚的人在小事上時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，但不以小事來(lái)苛求別人。讀了上面兩那么材料，你有什么聯(lián)想或感 悟？情任選角度，

17、自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：除詩(shī)歌外，文體不限。600 字左右。文中不得出現(xiàn)真是的人名、校名、地名。2022 年河南省普通高中招生考試語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用共 28 分1.A2 分2.B2 分3.(1)右手秉遺穗 左臂懸敝筐以中有足樂(lè)者 不知口體之奉不假設(shè)人也何當(dāng)共剪西窗燭 卻話(huà)巴ft夜雨時(shí) 但愿人長(zhǎng)久 千里共嬋娟每空 1 分，有錯(cuò)該空不得分。共 8 分4.(1)魯濱遜和一條狗被海浪沖到荒島上。他想記錄日期卻沒(méi)有工具，于是就在上岸的地方豎了一個(gè)大十字架，刻下他上島的日期，并用不同的刻痕來(lái)表示日、周、月。這樣，他就有了一 個(gè)獨(dú)特的日歷。格列佛被風(fēng)浪推送到小人國(guó)利立浦特

18、國(guó)。一覺(jué)醒來(lái)，他發(fā)現(xiàn)自己被很多小人用細(xì)線(xiàn)綁在地上，掙扎不脫。在小人們的攻擊和勸說(shuō)下，他表示投降。符合畫(huà)面內(nèi)容，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果完整即可。 4 分(2)“故事情節(jié)：孫悟空向菩提祖師學(xué)藝， 悟得祖師敲他三下的暗示，半夜跪在祖師榻前求學(xué)長(zhǎng)生之道：后來(lái)祖師傳他七十二般變化和筋斗云的口訣，他自悟自修，學(xué)成之后返回花果ft。“極真之理例如：求學(xué)之道，名師引路不可少， 個(gè)人領(lǐng)悟和勤學(xué)更重要?！肮适虑楣?jié)；尸魔白骨精為了吃唐憎肉，先后變化成美麗女子、老婦人和老公公來(lái)接近唐僧，都被孫悟空識(shí)破并打死了?！皹O真之理例如：壞人無(wú)論如何偽裝， 最終都會(huì)被識(shí)破，得到應(yīng)有的懲罰?！肮适虑楣?jié)，意思對(duì)即可，2 分；“極真之理，言

19、之成理即可，2 分。共 4 分5不同的花會(huì)產(chǎn)生不同的芳香油 顏色淡雅、花瓣小的花般香味濃郁意思對(duì)即可。句 2 分，共 4 分6(1)不管在古代還是現(xiàn)代，不管對(duì)個(gè)人還是國(guó) 家，誠(chéng)信都很重要。意思對(duì)即可。2 分(2)畫(huà)面內(nèi)容例如：畫(huà)面的主體內(nèi)容是個(gè)人被關(guān)在牢籠里。他手抓欄桿，表情痛苦，左腳的鐵鏈上連著一個(gè)寫(xiě)有“失信字樣的鐵球。牢籠上壓著許多寫(xiě)有“禁止“限制字樣的標(biāo)牌?！叭恕袄位\“失信“標(biāo)牌， 一點(diǎn) 1 分, 共 4 分；順序合理，1 分；共 5 分寓意：失信者會(huì)受到懲戒。意思對(duì)即可。1 分共 6 分共 8 分二、現(xiàn)代文閱讀共 28 分 一 共 16 分 7父親愛(ài)吹長(zhǎng)笛，經(jīng)常吹給女兒聽(tīng)。父親因女兒討

20、厭、制止他吹長(zhǎng)笛，所以不在家里吹長(zhǎng)笛了。父親因女兒扔了他的長(zhǎng)笛，從此不再提長(zhǎng)笛的事兒。父親因女兒給他買(mǎi)來(lái)新長(zhǎng)笛， 又吹起了長(zhǎng)笛.意思對(duì)即可。一點(diǎn) 1 分，共 4 分例如一：用“清脆悠揚(yáng)直接描寫(xiě)笛聲給人的感受?；颍河谩奥有蜗蟮貙?xiě)出笛聲的擴(kuò)散、飄揚(yáng)，用比喻的修辭方法，把笛聲比作小河流水，表現(xiàn)笛聲的清脆悠揚(yáng)。通過(guò)描寫(xiě)人人和孩子們的動(dòng)作、神態(tài)，表現(xiàn)了笛聲的悅耳動(dòng)聽(tīng)。意思對(duì)即可。第點(diǎn)一點(diǎn)1 分，共2 分； 第點(diǎn) 2 分。共 4 分例如二：正面直接描寫(xiě)。1 分用比喻的修辭方法，把笛聲比作小河流水，表現(xiàn)笛聲的清脆悠揚(yáng)?；颍河谩扒宕嘤茡P(yáng)直接描寫(xiě)笛 聲給人的感受?；颍河谩奥有蜗蟮貙?xiě)出笛聲 的擴(kuò)散、飄揚(yáng)。意思

21、對(duì)即可。1 分側(cè)面間接描寫(xiě)。1 分通過(guò)描寫(xiě)大人和孩子們的動(dòng)作、神態(tài)，表現(xiàn)了笛聲的悅耳動(dòng)聽(tīng)。意思對(duì)即可。1 分共 4 分她的心理：得知父親斷腿的真相后，傷心自責(zé)為父親對(duì)自己的隱忍和寬容而感動(dòng)。不想讓父母看到自己流淚，想讓父母開(kāi)心想活潑氣氛，意思對(duì)即可。一點(diǎn) 1 分，共 2 分父親的心理：女兒的理解、體貼而而欣慰。 為自己能重新吹長(zhǎng)笛而快樂(lè)。意思對(duì)即可。一點(diǎn) 1 分，共 2 分共 4 分從情節(jié)看，母親的話(huà)設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的疑問(wèn)；又是母親的話(huà)交代父親斷腿的原因，使情節(jié)有波瀾、更完整合理。從人物形象看，母 親打她、訓(xùn)斥她與父親的沉默形成比照，表現(xiàn)父親的隱忍和對(duì)女兒的愛(ài)，突出父親的形象。從主題看，母親

22、在聽(tīng)父親吹長(zhǎng)笛和她哼唱時(shí)流露出的幸福，突出了家庭的和諧、溫馨，豐富了文章的主題。意思對(duì)即可。第點(diǎn) 2 分，第點(diǎn)一點(diǎn) 1 分，共 4 分 二 共 12 分 11我們?cè)?jīng)對(duì)漢語(yǔ)有自信，但近現(xiàn)代以來(lái)， 這種自信產(chǎn)生了動(dòng)搖。為了維護(hù)中華文化的繁榮與開(kāi)展。從語(yǔ)言學(xué)角度看，漢語(yǔ)有其 獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。漢語(yǔ)的國(guó)際地位提高。意思對(duì)即可。一點(diǎn) 1 分，共 4 分首先從人們對(duì)母語(yǔ)的天然情感和漢語(yǔ)對(duì)世界的影響兩個(gè)角度，闡述我們?cè)鴮?duì)漢語(yǔ)有自信。1分然后指出近現(xiàn)代我們對(duì)漢語(yǔ)的自信產(chǎn)生動(dòng)搖的原因，并列舉自信動(dòng)搖給漢語(yǔ)帶來(lái)的危機(jī) 和傷害。(2 分)最后指出重拾漢語(yǔ)母語(yǔ)自信的必要性1 分意思對(duì)即可。共 4 分材料一：第段。這那么材

23、料突出了漢語(yǔ)簡(jiǎn)練的特點(diǎn)，可以證明“漢語(yǔ)具有獨(dú)一無(wú)二的簡(jiǎn) 潔而富有想致力的特征。材料二：第段。這那么材料強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言對(duì)民族的重要性，可以證明母語(yǔ)“能把一些人凝聚為一個(gè)共同體。意思對(duì)即可。一那么材料 2 分，共 4 分三、古詩(shī)文閱讀共 14 分B2 分我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。“勝狀1 分，大意 1 分。共 2 分看到陰慘可怖的景致，聯(lián)想到自己身在異鄉(xiāng)、人生坎坷，于是心生悲情。意思對(duì)即可。2 分 17第一問(wèn)：用滕王閣、黃鶴樓層層鋪墊， 襯托岳用樓。意思對(duì)即可。2 分第二問(wèn)：語(yǔ)段二目的就在岳陽(yáng)樓本身，意在突出岳陽(yáng)樓景最美、樓最雄。語(yǔ)段一 目的不在岳陽(yáng)樓本身，而是由岳陽(yáng)樓引起下文，表達(dá)作者的情感。意思對(duì)即可。2 分 共 4 分 18例如一：用感慨句、問(wèn)句，表達(dá)詩(shī)